Aplicación del test “Reynold Rías” - Primera parte.

Summary

Este guion presenta una actividad interactiva en la que se realizan adivinanzas con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y el aprendizaje en los niños. A lo largo de las adivinanzas, el facilitador guía a Tiago, quien responde con entusiasmo a las pistas. Además, el guion introduce un segundo juego en el que se deben identificar dibujos que no pertenecen a un grupo determinado. La actividad se desarrolla en un ambiente cálido y amigable, con momentos de corrección y aliento, motivando al niño a participar activamente mientras se divierte y aprende.

Takeaways

• 😀 Se presenta una actividad interactiva de adivinanzas y dibujos en la que el participante debe identificar objetos y conceptos.
• 😀 Se comienza con una serie de adivinanzas fáciles, como identificar una pelota a partir de la descripción de su forma y uso.
• 😀 El guion incluye ejemplos de adivinanzas clásicas, como la calculadora, el calendario, y el rompecabezas.
• 😀 Las adivinanzas involucran tanto objetos cotidianos como animales, como la araña, el oso y la tortuga.
• 😀 El ritmo de la actividad es dinámico, haciendo preguntas que mantienen la atención y motivan la participación.
• 😀 También se incluyen adivinanzas más complejas, como la de un instrumento óptico (telescopio) y objetos relacionados con la naturaleza y la ciencia.
• 😀 Hay un momento de interacción y reflexión con la respuesta correcta, como en las preguntas sobre el sol, el mapa o la brújula.
• 😀 A lo largo de la actividad, se explican objetos tecnológicos y culturales como el violín, la vela, y los premios como la medalla Nobel.
• 😀 La actividad está diseñada para fomentar la participación activa del estudiante, con un descanso al final para mantener el enfoque.
• 😀 Se concluye con una transición a la actividad de los dibujos, donde el participante debe identificar cuál de los dibujos no pertenece al grupo.
• 😀 El guion se desarrolla en un tono amigable y accesible, alentando el aprendizaje mientras se divierten con las adivinanzas.

Q & A

¿Qué actividad se realiza al principio del video?

Al principio del video, se realizan dos actividades divertidas: una sobre adivinanzas y otra sobre identificar qué dibujo no pertenece.

¿Cuál es el ejemplo que se da para empezar con las adivinanzas?

El ejemplo que se da es: 'Es redondo, bota y sirve para jugar'. La respuesta correcta es 'una pelota'.

¿Qué objeto se describe como 'un pequeño aparato con botones y números que sirve para hacer cálculos de forma rápida'?

Se describe una 'calculadora'.

¿Cuál es la respuesta a la adivinanza sobre el objeto que 'los días y meses del año se suele colgar de la pared y cambia de año'?

La respuesta es 'un calendario'.

¿Qué objeto se menciona en la adivinanza que 'es rectangular, tiene una puerta y mantiene la comida fría'?

La respuesta es 'un refrigerador'.

¿Qué objeto se describe como 'un objeto brillante hecho de cristal que refleja tu imagen'?

La respuesta es 'un espejo'.

¿Cómo se describe la adivinanza que menciona un objeto que 'es alto, tiene una luz brillante y guía a los barcos por la noche'?

La respuesta es 'un faro'.

En la adivinanza sobre el objeto que 'es pequeño, tiene ocho patas y teje una red', ¿qué animal se describe?

La respuesta es 'una araña'.

¿Qué objeto se menciona en la adivinanza que 'está hecho de piel o lana, tiene forma de mano y sirve para mantenerlas calientes'?

La respuesta es 'un guante'.

En la adivinanza sobre el objeto que 'te indica la dirección y los grados y te ayuda cuando estás perdido', ¿qué es lo que se describe?

La respuesta es 'una brújula' o 'un mapa'.