Mein Kind will nicht in die KiTa | Die Konfliktreise Nr. 5 | Konfliktengel

Konfliktengel

9 Jun 202010:06

Summary

TLDRDas Video behandelt das Thema, wie Eltern mit einem Kind umgehen, das nicht in die Kita gehen möchte. Es zeigt verschiedene Szenarien und Methoden, um das Kind einfühlsam zu begleiten und dessen Bedürfnisse zu berücksichtigen. Wichtig ist, Geduld zu haben, Empathie zu zeigen und dem Kind Sicherheit zu geben. Das Video betont die Bedeutung der Kommunikation und des Verständnisses für die Gefühle des Kindes, um eine kooperative Lösung zu finden. Am Ende wird auf die Webseite Konfliktengel.de verwiesen, wo weitere Ressourcen und ein kostenloses E-Book zur Erziehung erhältlich sind.

Takeaways

😀 Die Hauptfigur, Martina, ist dreieinhalb Jahre alt und hat Bedenken, in den Kindergarten zu gehen.
🏡 Martina möchte lieber zu Hause mit Mama und Papa bleiben, weil es dort gemütlich ist.
🤗 Die Mutter versucht, Martina aufzuheitern, indem sie ihr sagt, dass sie im Kindergarten viele Freunde treffen wird.
👧 Martina zeigt Widerstand und möchte lieber den ganzen Tag mit ihrer Mutter verbringen.
🚼 Die Mutter erinnert Martina daran, dass sie schon großes Mädchen ist und dass es im Kindergarten normal weitergeht.
😢 Martina vermisst ihre Freunde und fühlt sich unwohl, weil sie nicht in den Kindergarten will.
👩‍🏫 Die Mutter diskutiert mit Martina über die Bedeutung des Kindergartenbesuchs und warum es wichtig ist.
🐺 Die Mutter verwendet die Metapher von 'Wolfsohren' und 'Giraffenohren', um Martina zu lehren, wie man auf Gefühle reagiert.
👂 Die Mutter betont die Wichtigkeit der Empathie und des Zuhörens, um Martina bereit für den Kindergarten zu machen.
📞 Die Mutter ruft die Mutter von einer Freundin von Martina an, um zu wissen, ob sie auch im Kindergarten ist, um Sicherheit zu geben.
👨‍👧‍👦 Die Mutter und der Vater sind entschlossen, konsequent und unterstützen Martina, um sie bereit für den Übergang ins Kindergarten zu machen.

Q & A

Was ist das Hauptthema des fünften 'Konflikt Reise'-Videos?
-Das Hauptthema des fünften 'Konflikt Reise'-Videos ist das Problem, dass ein Kind nicht in die Kindertagesstätte gehen möchte.
Wie alt ist Martina im Video?
-Martina ist dreieinhalb Jahre alt.
Wie reagiert Martina auf die Aussage, dass sie wieder in den Kindergarten gehen muss?
-Martina zeigt Widerstand und möchte lieber zu Hause bleiben, um gemütlich mit Mama und Papa zu sein.
Was versucht die Mutter, um Martina für den Kindergartenbesuch zu motivieren?
-Die Mutter versucht, Martina zu motivieren, indem sie sagt, dass sie dort viele Freunde treffen und tolle Erfahrungen machen wird.
Wie versucht die Mutter, Martina zu beruhigen und zu unterstützen?
-Die Mutter benutzt Empathie, wiederholt, was Martina gemocht hat, und gibt ihr Sicherheit, dass sie ihre Freunde im Kindergarten wiedersehen wird.
Welche Strategie nutzt die Mutter, um Martina auf den Kindergartenbesuch vorzubereiten?
-Die Mutter nutzt die Strategie der Einfühlung, gibt Martina Sicherheit und plant, dass sie mit ihrer Freundin Maya im Kindergarten zusammen ist.
Was ist das Ziel der Mutter, wenn sie sagt, dass sie 'die Giraffenohren nach innen' richten soll?
-Das Ziel ist es, sich selbst zu beruhigen und zu verstehen, bevor man andere berücksichtigen kann, was für eine erfolgreiche Kommunikation mit Martina wichtig ist.
Wie plant die Mutter, Martina für den nächsten Tag im Kindergarten vorzubereiten?
-Die Mutter plant, mit Martina über ihre Freundin Maya zu sprechen, um zu wissen, ob sie im Kindergarten sein wird, und plant, mit ihr früh am nächsten Tag zusammen zu sein.
Was ist der Grund, warum Martina vielleicht nicht gerne im Kindergarten ist?
-Martina fühlt sich zu Hause wohler und möchte lieber mit ihren Eltern verbringen, als im Kindergarten zu sein.
Was ist die Botschaft des Videos für Eltern, wenn ihre Kinder nicht in den Kindergarten wollen?
-Die Botschaft ist, dass Eltern Empathie zeigen, ihre Kinder hören und verstehen müssen und dann gemeinsam Lösungen finden können, um den Übergang ins Kindergarten zu erleichtern.

Outlines

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😀 Willkommen zu Konflikt Reise: Martinas Angst vor dem Kindergarten

Dieses Video dreht sich um das Thema, dass ein Kind, in diesem Fall Martinas, Angst hat, in den Kindergarten zu gehen. Martinas Mutter spricht mit ihr darüber, warum sie nicht gerne in den Kindergarten will, und versucht, ihre Bedenken zu zerstreuen. Es wird deutlich, dass Martinas Bedenken hauptsächlich darin bestehen, dass sie lieber zu Hause mit ihren Eltern bleiben möchte, wo sie sich sicher und gemütlich fühlt. Die Mutter erzählt von den positiven Aspekten des Kindergartens, wie das Treffen neuer Freunde und das gemeinsame Spielen. Sie versucht, Martina zu überzeugen, dass sie die Zeit im Kindergarten genießen wird. Es wird auch erwähnt, dass Martinas Eltern entschlossen sind, sie in den Kindergarten zu schicken, und dass sie dies gut miteinander besprochen haben. Die Mutter zeigt Verständnis für Martinas Gefühle, aber sie bleibt bei ihrer Entscheidung.

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😔 Die Herausforderung, Martina bereit für den Kindergarten zu machen

In diesem Abschnitt geht es darum, wie Martinas Eltern mit ihrer Tochter umgehen, um sie auf den Besuch im Kindergarten vorzubereiten. Die Mutter spricht mit Martina über ihre Bedenken und versucht, ihre Angst zu lindern. Sie verwendet verschiedene Strategien, um Martina bereitwilliger für den Kindergarten zu machen, wie das Erzählen von positiven Erfahrungen und das Berücksichtigen ihrer Bedenken. Die Mutter betont die Bedeutung der Empathie und des Zuhörens, um Martinas Gefühle besser zu verstehen. Sie erklärt, dass es wichtig ist, Zeit zu nehmen und die Gefühle des Kindes ernst zu nehmen, bevor man Lösungsvorschläge anbietet. Es wird auch erwähnt, dass es hilfreich ist, die Beziehung zu Freunden im Kindergarten hervorzuheben, um Martina eine Sense of Sicherheit zu geben. Schließlich wird die Bedeutung der familiären Unterstützung und die Notwendigkeit, die Entscheidung für den Kindergartenbesuch zu verteidigen, hervorgehoben.

Mindmap

Keywords

💡Kindergarten

Das Kindergarten ist eine Einrichtung, in der Kinder in der Regel zwischen drei und sechs Jahren betreut werden. Im Video spielt das Kindergarten eine zentrale Rolle, da es darum geht, wie Martina, die dreieinhalbjährige Hauptfigur, mit der Vorstellung umgehen kann, wieder in die Kita zurückzukehren. Das Thema des Kindergartens ist eng mit der Erziehung und der sozialen Entwicklung von Kindern verbunden.

💡Konflikt

Der Konflt beschreibt einen gegensätzlichen Zustand oder Meinungsverschiedenheit. Im Kontext des Skripts bezieht sich der Konflikt auf die Ablehnung von Martina, wieder in den Kindergarten zu gehen, was zu einer emotionalen Auseinandersetzung zwischen Eltern und Kind führt.

💡Empathie

Empathie ist die Fähigkeit, die Gefühle und Gedanken anderer zu verstehen und zu teilen. Im Video wird Empathie als Schlüsselelement in der Kommunikation mit Martina hervorgehoben, um ihre Angst und Unsicherheit bezüglich des Kindergartenbesuchs zu berücksichtigen und zu mildern.

💡Kinderbetreuung

Kinderbetreuung bezeichnet die Aufsicht und den Schutz von Kindern, oft in Einrichtungen wie dem Kindergarten. Im Video ist die Kinderbetreuung ein Thema, da Martina nicht in den Kindergarten gehen möchte, was die Frage nach Alternativen zur betreuten Umgebung aufwirft.

💡Eltern

Eltern sind die biologischen oder gesetzlichen Fürsorgepersonen eines Kindes. Im Video sind die Eltern von Martina in der Herausforderung involviert, ihre Tochter für den Übergang zurück ins soziale Umfeld des Kindergartens zu motivieren.

💡Freunde

Freunde sind Personen, mit denen man eine enge, positive Beziehung hat. Im Video erwähnt Martina, dass sie ihre Freunde vermisst hat, was zeigt, wie wichtig soziale Beziehungen für die Entwicklung und das Wohlbefinden von Kindern sind.

💡Gespräch

Ein Gespräch ist die Interaktion zwischen zwei oder mehr Personen, um Informationen auszutauschen. Im Video wird das Gespräch als Mittel verwendet, um Martina zu beraten und ihre Gefühle und Bedenken über den Kindergartenbesuch zu klären.

💡Geduld

Geduld ist die Fähigkeit, nicht unruhig oder verärgert zu sein, wenn Dinge langsam oder schwierig sind. Im Video wird die Geduld der Eltern auf die Probe gestellt, als sie mit Martina umgehen, die nicht in den Kindergarten gehen möchte.

💡Strategien

Strategien sind Pläne oder Methoden, die verwendet werden, um ein Ziel zu erreichen. Im Video werden verschiedene Strategien diskutiert, um Martina dazu zu bringen, bereitwillig in den Kindergarten zurückzukehren, wie z.B. die Berücksichtigung ihrer Gefühle und die Verwendung von positiven Anreizen.

💡Sicherheit

Sicherheit ist das Gefühl, geschützt und sicher zu sein. Im Video sucht Martina nach Sicherheit und Bestätigung, dass sie nicht alleine ist und dass ihre Freunde im Kindergarten auf sie warten, bevor sie bereit ist, zurückzukehren.

💡Kommunikation

Kommunikation ist der Prozess des Austauschs von Informationen. Im Video ist die Kommunikation zwischen Eltern und Kind entscheidend für das Verständnis von Martina's Bedenken und für die Entwicklung einer Lösung, die für beide Seiten akzeptabel ist.

Highlights

Martina ist dreieinhalb Jahre alt und hat Angst, in die Kita zu gehen.

Eltern möchten, dass Martina den Alltag wieder aufnimmt und Freunde trifft.

Martina möchte lieber zu Hause bleiben und mit den Eltern verbringen.

Eltern erklären, dass es nicht nur um das Kind geht, sondern auch um die Familie.

Martina zeigt Widerstand und möchte nicht in die Kita gehen.

Eltern verwenden verschiedene Strategien, um Martina motivieren.

Eltern betonen die Bedeutung von Empathie und das Verständnis für das Kind.

Es wird über die Verwendung von Giraffen- und Wolfsohren als Metaphern für Empathie diskutiert.

Martina zeigt Unsicherheit über die Rückkehr in die Kita und ihre Freunde.

Eltern geben Martina Sicherheit, dass ihre Freundin Maya auch in der Kita ist.

Es wird Wert darauf gelegt, dass Eltern konsequent sind und die Entscheidungen durchhalten.

Martina erhält Unterstützung und wird ermutigt, sich auf die Kita vorzubereiten.

Eltern diskutieren die Bedeutung der Einführungswoche und wie sie helfen kann.

Es wird betont, dass Kinder Zeit brauchen, um sich auf Veränderungen einzustellen.

Eltern verwenden die Kommunikation mit anderen Eltern, um Informationen zu erhalten.

Martina zeigt Interesse, ob ihre Freundin Maya in der Kita ist.

Eltern betonen die Notwendigkeit, Kindern zuzuhören und ihre Gefühle zu respektieren.

Es wird empfohlen, Kindern Zeit zu geben, um auf Lösungsvorschläge einzugehen.

Eltern reflektieren über ihre eigene Geduld und wie sie es Kindern erleichtern können, sich anzupassen.

Es wird eine Aufforderung an die Eltern, sich Zeit zu nehmen, um die Einfühlung des Kindes zu fördern.