[CONFÉRENCE] - L’Accompagnement en APA dans le Parcours de Soin des Patients Pédiatriques

Summary

Ce script présente les initiatives d'accompagnement des jeunes atteints de maladies chroniques, en particulier à l'Hôpital Femme Mère Enfant de Lyon. L'objectif principal est de promouvoir l'activité physique adaptée (APA) pour ces jeunes, en les aidant à surmonter les freins à la pratique, en particulier à travers des bilans individuels, des programmes personnalisés et des projets pilotes. L'accompagnement vise à renforcer les liens entre l'hôpital, l'école et les clubs sportifs locaux, tout en s'appuyant sur un suivi continu pour adapter les pratiques aux besoins et évolutions des jeunes. Des projets innovants, comme des partenariats avec des clubs et des applications numériques, visent à élargir l'impact et la participation à long terme.

Takeaways

• 😀 L'enseignant en activité physique adaptée (APA) joue un rôle clé dans l'accompagnement des jeunes et adultes atteints de pathologies chroniques, en particulier en pédiatrie.
• 😀 À l'hôpital Femme-Mère-Enfant, le dispositif EOP permet d'intégrer l'APA dans les équipes pluridisciplinaires pour compléter les soins des jeunes patients.
• 😀 Le statut des enseignants en APA dans la fonction publique est actuellement celui d'animateur, avec des grilles salariales attendues.
• 😀 Le bilan initial en APA est essentiel pour comprendre les besoins, capacités et envies des jeunes, afin de définir des objectifs personnalisés et un programme adapté.
• 😀 L'accompagnement des jeunes patients doit se prolonger au-delà de l'hôpital, en intégrant des solutions de pratique physique à domicile et dans le milieu scolaire.
• 😀 Les projets pilotes, comme Servapa et Aara, sont utilisés pour tester et évaluer des programmes spécifiques pour des pathologies comme les maladies neuromusculaires ou le cérébélisme.
• 😀 Malgré des envies de pratiquer de l'activité physique, seulement 23,4 % des patients suivent régulièrement un programme adapté en raison de divers freins environnementaux.
• 😀 Les freins principaux à la pratique régulière incluent la méconnaissance des structures locales adaptées et les défis liés à la fatigue liée à la pathologie.
• 😀 Le développement de partenariats avec des clubs sportifs, des associations et des entraîneurs est crucial pour soutenir les jeunes dans leur pratique après leur sortie de l'hôpital.
• 😀 L'innovation digitale, comme les applications de suivi des séances à domicile, aide à maintenir la motivation et l'engagement des jeunes dans leur activité physique adaptée.
• 😀 La complémentarité avec les autres professionnels de santé, comme les kinésithérapeutes, est primordiale pour assurer un accompagnement global du patient dans son parcours de soins.

Q & A

Quel est l'objectif principal du dispositif EOP à l'hôpital Femme Mère Enfant ?

L'objectif principal du dispositif EOP à l'hôpital Femme Mère Enfant est de développer l'accompagnement des jeunes patients, quel que soit leur type de pathologie, pour les aider à pratiquer une activité physique adaptée, de manière régulière et proche de leur domicile.

Quel est le rôle de l'enseignant en activité physique adaptée (APA) dans le parcours de soins ?

L'enseignant en APA joue un rôle clé en débutant par un bilan pour évaluer les besoins, les capacités et les envies du patient, puis en établissant un programme d'activités physiques adapté, avec un suivi régulier pour ajuster ce programme selon l'évolution des pathologies et des envies des patients.

Comment les enseignants en APA aident-ils les jeunes à intégrer l'activité physique dans leur quotidien ?

Les enseignants en APA aident les jeunes à intégrer l'activité physique dans leur quotidien en les accompagnant à surmonter les freins à la pratique à l'hôpital, puis en facilitant la continuité de la pratique physique en dehors de l'hôpital, dans leur environnement habituel, en collaboration avec leur famille et des structures locales.

Quelles sont les principales difficultés rencontrées par les jeunes patients pour pratiquer une activité physique régulière ?

Les principales difficultés sont le manque d'infrastructures adaptées à proximité, la fatigue liée à la pathologie, et parfois l'isolement géographique, notamment pour ceux vivant dans des zones rurales.

Quel est le statut des enseignants en APA dans la fonction publique ?

Actuellement, les enseignants en APA ont le statut d'animateur dans la fonction publique, car le grade spécifique d'enseignant en APA n'existe pas encore officiellement. Les fiches métiers sont disponibles sur le site du ministère, mais certaines grilles salariales sont encore en attente.

Quels sont les projets pilotes mentionnés pour renforcer l'accompagnement des jeunes patients ?

Les projets pilotes mentionnés sont le projet 'Servapa' destiné aux enfants atteints de pathologies cérébelleuses et le projet 'Aara' pour les jeunes atteints de maladies neuromusculaires, comme l'amyotrophie spinale infantile. Ces projets visent à tester et évaluer des programmes d'activité physique adaptés pour ces patients.

Pourquoi est-il important de développer des partenariats avec des clubs et des associations sportives ?

Il est crucial de développer des partenariats avec des clubs et associations sportives afin d'offrir aux jeunes patients un suivi continu de leur activité physique après leur retour à la maison, en leur permettant de pratiquer dans des environnements adaptés et de maintenir leur motivation sur le long terme.

En quoi consiste la complémentarité entre l'enseignant en APA et les autres professionnels comme les kinésithérapeutes ?

La complémentarité consiste à ce que l'enseignant en APA accompagne le patient dans l'adaptation de son mode de vie, en complément des interventions des kinésithérapeutes et autres professionnels, afin d'optimiser le parcours de soins du patient en lien avec la rééducation physique et les besoins spécifiques de chaque individu.

Quels types d'événements ont été organisés pour encourager les jeunes à pratiquer une activité physique ?

Des événements comme des séances de sport en partenariat avec des clubs comme l'Olympique Lyonnais, des découvertes de sports comme le tir à l'arc, et des activités en dehors de l'hôpital comme le basket et la boxe ont été organisés pour motiver les jeunes à pratiquer des activités physiques adaptées à leurs capacités.

Comment le programme d'activité physique s'adapte-t-il à l'évolution des besoins des jeunes patients ?

Le programme d'activité physique est constamment réévalué et réadapté, en fonction de l'évolution de la pathologie, des envies changeantes des jeunes patients, et de leur état physique. Cela se fait par des bilans réguliers et une communication étroite avec les familles et les autres professionnels de santé.