MENSAJE SECRETARIO DE EDUCACIÓN | 7° SESIÓN COSEJO TÉCNICO
Summary
TLDRLa visita especial a la Escuela Primaria Ignacio Ramírez en la ciudad de Acámbaro, destacó la importancia del liderazgo y la gestión en la educación. El director Antonio Ortiz resaltó la necesidad de motivar, dialogar y estar cerca de la comunidad escolar, enfocándose en el enfoque humanista y la construcción de un equipo fuerte. Se discutió la alegría como ingrediente clave para un buen ambiente escolar y la importancia de involucrar a los padres de familia. Además, se enfatizó la participación activa de los estudiantes en proyectos creativos y la evaluación formativa como herramienta para mejorar la enseñanza. El secretario de educación destacó el compromiso de los maestros y la oportunidad de ser guías en el crecimiento y aprendizaje de los estudiantes.
Takeaways
- 🏫 La visita fue a la Escuela Primaria Ignacio Ramírez en la ciudad de Acámbaro, una localidad histórica y tradicional.
- 👤 Se presentaron dos acompañantes principales: el secretario de educación y el supervisor escolar de la zona 12.
- 👨🏫 El director de la escuela, Antonio Ortiz, destacó la importancia de la liderazgo y el enfoque humanista en la educación.
- 🤝 Se enfatizó la necesidad de involucrar a padres de familia y de crear una comunidad escolar como una familia.
- 😊 El secretario de educación habló sobre la importancia de la alegría y la felicidad en las escuelas, y cómo esto puede enriquecer la práctica docente.
- 👶 Se mencionó que la educación debe estar al frente, vivencial y no detrás de un escritorio, con un enfoque en la atención y el acompañamiento.
- 👥 Se enfatizó la importancia de la evaluación formativa como herramienta para medir el progreso y los avances de los estudiantes.
- 📝 Se informó sobre la realización de la prueba RIMA para evaluar el desempeño de los estudiantes en áreas específicas.
- 📈 Se habló de la recolección de información para el diagnóstico y la preparación de fichas de estudiantes que requieran más apoyo.
- 🚀 Se mencionó el programa de mejora continua y la importancia de evaluar el alcance de las acciones emprendidas para lograr los objetivos educativos.
- 🎉 Se felicitó a los maestros y se les recordó la importancia de su vocación y el impacto que tienen en la vida de los estudiantes.
Q & A
¿Dónde se encuentra la escuela Ignacio Ramírez y qué importancia tiene?
-La escuela Ignacio Ramírez está ubicada en la ciudad de Acámbaro, una ciudad tradicional e histórica en Guanajuato, México. Es importante porque es una escuela histórica y ha sido el escenario de la visita especial mencionada en el guion.
¿Quiénes son los dos acompañantes que se mencionan en el guion y qué roles cumplen?
-Los dos acompañantes mencionados en el guion son el secretario de educación y el supervisor escolar de la zona 12. El secretario de educación es un servidor público que representa al gobierno en el ámbito educativo, mientras que el supervisor escolar es responsable de supervisar y apoyar las actividades en su área de influencia.
¿Qué importancia tiene la figura del director de la escuela según el guion?
-Según el guion, el director de la escuela es fundamental para motivar, estar cerca y dialogar con la comunidad educativa. El director debe estar presente en las aulas, interactuar con los estudiantes y los maestros, y fomentar la participación de los padres de familia, creando un ambiente familiar y de trabajo positivo.
¿Cómo se describe el enfoque humanista en la nueva escuela mexicana según el guion?
-El enfoque humanista en la nueva escuela mexicana, según el guion, se centra en la importancia de escuchar, dialogar y no ver al equipo de trabajo simplemente como un grupo de trabajo, sino como una familia o comunidad escolar. Este enfoque busca que la educación sea vivencial y cercana a las personas.
¿Qué rol tiene la alegría en la creación de un buen entorno escolar según lo mencionado en el guion?
-La alegría es un ingrediente importante para generar un buen entorno escolar, según el guion. Es fundamental para que las aulas sean un espacio de vida y no simplemente un lugar de conocimiento abstracto. La alegría contribuye a una educación holística y cercana.
¿Qué es Rima y cómo se utiliza en el sistema educativo de Guanajuato según el guion?
-Rima es una prueba estandarizada que se lleva a cabo en Guanajuato para evaluar el progreso de los estudiantes en áreas como lenguaje, saberes, pensamiento científico y habilidades socioemocionales. La prueba proporciona información comparativa y relevante sobre el rendimiento de los estudiantes a través del tiempo.
¿Cuándo se realizará la próxima prueba Rima y para qué estudiantes está destinada?
-La próxima prueba Rima se llevará a cabo del 11 al 13 de junio y está destinada a los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto de primaria, así como a los de primero y segundo de secundaria.
¿Qué es la estrategia de 'trayectos educativos' y cómo se relaciona con la información recopilada a través de Rima?
-La estrategia de 'trayectos educativos' es un enfoque que busca acompañar a los estudiantes desde una edad temprana, utilizando información acumulada a través de herramientas como Rima para entender sus intereses, gustos y aspiraciones. Esto permite una planificación educativa personalizada y relevante para cada estudiante.
¿Qué tipo de información se recopilará a través de Rima además de los aspectos socioemoionales?
-Además de los aspectos socioemoionales, se ha agregado una encuesta a Rima que busca conocer las vocaciones, gustos y afinidades de los estudiantes. Esta información es valiosa para entender mejor a los estudiantes y apoyar sus aspiraciones educativas.
¿Qué se espera de los maestros y maestras en relación con la estrategia de 'trayectos educativos' y la información de Rima?
-Se espera que los maestros y maestras utilicen la información de Rima y la estrategia de 'trayectos educativos' para planificar y desarrollar proyectos educativos personalizados. Además, se les anima a mantenerse actualizados y a participar activamente en el proceso de recolección de información y evaluación de los estudiantes.
Outlines
🏫 Visita a la Escuela Histórica Ignacio Ramírez
La visita especial a la escuela primaria Ignacio Ramírez en Acámbaro, una ciudad histórica, se describe con la presencia del secretario de educación y el director de la escuela. El maestro Toño destaca la importancia del liderazgo y la gestión para crear un equipo fuerte en la escuela, enfatizando la necesidad de motivar, dialogar y estar cerca de la comunidad educativa. Se menciona la importancia de la educación no solo como conocimiento abstracto, sino como una experiencia vivencial y humana, donde se promueve la alegría y la comunidad escolar, y se busca el bienestar de los niños.
👨🏫👩🏫 El Papel del Maestro en la Formación y Acompañamiento
Se discute el impacto que tienen los maestros en la vida de los estudiantes, enfatizando la importancia de su rol no solo como fuente de conocimientos sino también como guías y apoyo emocional. Se destaca la necesidad de recordar que los maestros son responsables de ser 'luces' en lugar de 'sombras', y de ser conscientes de cómo pueden influir positivamente en la vida de los niños. Se menciona la importancia de la participación activa de los estudiantes en proyectos creativos y la construcción de un ambiente de aprendizaje significativo y significativo.
📊 Evaluación Formativa y Planeación Educativa
Se aborda la importancia de la evaluación formativa como herramienta para medir el progreso y el aprendizaje de los estudiantes. Se menciona la aplicación RIMA como una forma de obtener información valiosa sobre el desempeño de los estudiantes en áreas educativas específicas y su contexto socioemocional. Se destaca la oportunidad de utilizar esta información para mejorar la planificación educativa y el desarrollo de proyectos que se adapten a las necesidades y aspiraciones de los estudiantes.
🎉 Homenaje a los Maestros y Reflexión sobre su Importancia
Se hace un llamado a reconocer y agradecer el trabajo de los maestros, destacando su papel crucial en la educación y en la vida de los estudiantes. Se insta a los maestros a mantener la confianza en su vocación y a recordar que su trabajo tiene un impacto duradero en las vidas de los niños. Se hace un llamado a no rendirse ante las dificultades y a mantener la esperanza y el entusiasmo por la educación como medio para alcanzar los sueños y aspiraciones de los estudiantes.
Mindmap
Keywords
💡Escuela
💡Liderazgo
💡Educación
💡Alegría
💡Humanismo
💡Comunidad escolar
💡Responsabilidad
💡Aprendizaje
💡Evaluación formativa
💡RIMA
Highlights
Visita especial a la escuela primaria Ignacio Ramírez en la ciudad de Cámaro.
Introducción de los acompañantes: secretario de educación y supervisor escolar.
Antonio Ortiz, director de la Escuela Ignacio Ramírez, da la bienvenida y menciona la importancia de la visita.
Discusión sobre el liderazgo y la gestión de un equipo fuerte en la escuela.
Importancia de la motivación, el diálogo y la escucha en la educación.
La educación debe estar al frente y ser vivencial, más allá de un escritorio.
Enfoque humanista en la nueva escuela mexicana, priorizando el carácter humano y la compañía.
La alegría en la escuela como ingrediente importante para un buen entorno.
Inauguración del consejo de educación y la importancia de la participación de los niños.
La educación como un traje a medida, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes.
La importancia de la evaluación formativa y su impacto en la identificación de avances y necesidades.
La aplicación de la prueba RIMA para evaluar el progreso educativo de los estudiantes.
La encuesta adicional en RIMA relacionada con la vocación y los intereses de los estudiantes.
La estrategia de trayectorias educativas para apoyar el desarrollo individual de los estudiantes.
El reconocimiento de los desafíos y la importancia de mantener la motivación en la profesión docente.
La celebración de los logros y el agradecimiento a las maestras y maestros por su labor.
La reflexión sobre el legado de la educación y su impacto en la confianza y el autoestima de los estudiantes.
La importancia de la educación para el futuro y la confianza en los sueños y aspiraciones de los estudiantes.
Transcripts
00:00Bueno pues hoy nos encontramos en una
00:02visita muy especial en la escuela
00:04Ignacio Ramírez la primaria Ignacio
00:06Ramírez en la ciudad de cámar muy bonita
00:08y este y estuve muy bien acompañado
00:10antes de de empezar el recorrido y se me
00:15gustaría que se presentaran aquí mis dos
00:16acompañantes empezamos maestro por favor
00:19nombre Qué haces cuéntanos un poquito
00:22muy buenos días bienvenidas bienvenidos
00:24secretario de educación Bienvenido a la
00:26primera Villa de Guanajuato a cámaro así
00:29es servidor esita Rivera supervisor
00:32escolar de la zona 12 Muchas gracias
00:35maestro maestro Toño director A ver
00:37cuéntanos tú quién eres Buenos días
00:39Antonio Ortiz bca a sus órdenes director
00:42de la Escuela Ignacio Ramírez en la cual
00:45estamos Muchas gracias por su visita Es
00:47un honor recibirlo en la ciudad de
00:49Acámbaro Acámbaro es tradicional e
00:53histórica pisó aquí Miguel Hidalgo fue
00:57la primera Villa de Acámbaro y hay mucha
01:00historia detrás de de todo esto más
01:02tarde platicaremos en ello pero es un
01:04honor recibirlo Muchas gracias por la
01:06oportunidad Gracias maestro platícanos
01:09tú tienes un tiempo limitado acá pero se
01:13nota que has este ya impregnado tu
01:15liderazgo tu sistema de gestión Cómo así
01:17tú cómo visualizas este tema de de
01:20lograr hacer un equipo fuerte de que
01:22todos aportan algo este Cómo vas
01:25administrando esta situación de por un
01:27lado el rigor de de la autoridad Pero
01:30por otro lado también el generar un buen
01:32clima de trabajo cómo cómo lo has hecho
01:34yo creo que eso es muy
01:37importante apenas tenemos eh con este
01:39dos ciclos escolares aquí en la escuela
01:42una escuela histórica y para mí algo
01:45imprescindible es un buen líder necesita
01:49motivar necesita estar cerca necesita
01:52dialogar necesita Escuchar eh un
01:56director necesita estar en las aulas
01:58saludar a los alumnos
02:00abrazar a los maestros
02:02eh eh Llamar a los padres de familia que
02:05se involucren en este caso las
02:07actividades de esa forma la educación no
02:10está detrás de un escritorio secretario
02:12o supervisor compañeros la educación
02:16debe de estar al frente debe de estar eh
02:19debe de ser vivencial de esa forma nos
02:22enfocamos a a una de las más importantes
02:25características de la nueva escuela
02:27mexicana que es el el enfoque humanista
02:30esa parte de de escuchar de dialogar
02:33pero esa parte de no vernos como
02:37un simplemente como como un equipo de
02:40trabajo sino vernos como una familia
02:43Todos una comunidad escolar abanos un
02:46Qué es la alegría en el dentro de todos
02:48los ingredientes importantes para
02:49generar un buen entorno esta parte Cómo
02:52se genera la alegría en una escuela
02:54Claro en las 12 escuelas que integran eh
02:57la zona 12 de manera particular para el
03:00sector 13 de primarias una de las
03:02encomiendas es este carácter humano que
03:05las aulas se vivan que no solamente sea
03:07el conocimiento abstracto en los libros
03:09hoy hablábamos de eso secretario no hoy
03:12en los foros en Elo foro de repensar la
03:14educación acercaban ese carácter
03:16holístico ese carácter cercano ese
03:18carácter de compañía en la educación y
03:20atendiendo al discurso con el cual lo
03:22inauguró nos hizo remitirnos a ese
03:25tercer año de de primaria con esa
03:27pregunta éramos felices éramos felices
03:30seguramente hay elementos indispensables
03:32en la formación docente que nos
03:33posibilitan enriquecer la práctica y La
03:36pregunta sería si estamos dejando que
03:38los niños sean felices Yo creo que la
03:41muestra es la primaria Ignacio Ramírez
03:43sin este demerit
03:47trabo Pero el día que atinadamente lo
03:49dijo que vino hicimos el recorrido niños
03:52sin miedo es donde quiero finalizar este
03:54comentario niños al verlo pasar al
03:56secretario No
03:57cohibidos al contrario
04:04estos detalles mínimos que Enrique mucho
04:06el al siempre hay mucho que platicar
04:09Seguiremos visitando escuelas que tengan
04:11cosas que decir hoy con el honor y el
04:14gusto de estar en la Ignacio Ramírez una
04:16primaria histórica en el centro de este
04:19también histórico
04:21municipio deseándoles que sea
04:23efectivamente un consejo de mucha
04:25discusión que no perdamos la posibilidad
04:27de estar presentes estar presentes es
04:28difícil en este época porque tenemos el
04:31llamado del celular y de la angustia de
04:34casa y de la no sé quién que me está
04:36diciendo y entonces ya no estoy donde
04:37Tendría que haber estado eh Y al final
04:40esta oportunidad de estar en un consejo
04:41técnico es la oportunidad eh Como bien
04:44decíamos ahorita con los foros que
04:45tuvimos de repensar la educación y de
04:48repensar Educación suena muy grande de
04:50repensar lo que va a pasar en esa aula
04:52la siguiente semana en qué proyecto nos
04:54vamos a invertir esa responsabilidad
04:57pero también oportunidad de ser una
04:59persona que est guiando que
05:01esté por contacto logrando que los demás
05:04entiendan Qué es vivir que esa
05:06responsabilidad de de ser luces y
05:08queremos de ser sombras cuando a veces
05:11no nos damos cuentas este esa
05:14responsabilidad tomemos
05:15con con mucha alegría sabiendo que al
05:19final hoy lo platicábamos en la mañana
05:22algún día en algún lugar habrá alguien
05:26que se acuerde de ti de tu nombre y
05:28pueda decir que gracias a su maestra o
05:30su maestro primero de segundo de tercero
05:33del grado que sea le cambió la vida por
05:36una mirada por un consejo porque el día
05:38más complicado de su vida le escuchó
05:40porque se enteró de lo que estaba
05:41pasando en casa y le acompañó puso el
05:43hombro y entonces todo habrá valido la
05:46pena maest y maestros Muchas felicidades
05:49este hoy un humilde homenaje pero muy
05:52profundo y muy sentido Muchas
05:53felicidades que sea una jornada muy
05:55exitosa apreciables maestras y maestros
05:57Siempre será para mí un honor dirigirme
05:59ustedes ahora con motivo de este de esta
06:01nueva sesión de consejo técnico la
06:03séptima la séptima del año estamos ya
06:06prácticamente terminando terminando este
06:08ciclo escolar que ha sido relevante eh
06:12complejo emocionante con muchos cambios
06:15con mucho trabajo pero finalmente
06:20este un espacio para agradecer un
06:22espacio para reconocer y para ustedes en
06:24este espacio Pues un un momento para
06:28reflexionar Para proponer para imaginar
06:30que debe venir en el siguiente en el
06:33siguiente ciclo escolar estamos ya
06:35literalmente alguna semanas de que este
06:38ciclo escolar termine y hoy pues mi
06:41llamado es a que continuemos con el
06:43mismo esfuerzo con el mismo ímpetu que
06:46busquemos como lo hemos buscado el mayor
06:49logro de aprendizajes pero también la
06:51mayor compañía de niñas y niños que
06:52tienen situaciones socioemocionales
06:55complejas que sigamos cuidando mucho las
06:57trayectorias educativas que
07:00que cuidemos que estén alegres que
07:02cuidemos que estén en la búsqueda de
07:03transitar hacia el siguiente nivel
07:06escolar que se Sigan viendo ellos en la
07:09educación y en la educación ellos
07:11visualizan ese camino el trayecto real
07:14de crecimiento de aprendizaje decía
07:17Benjamín
07:19Franklin que si me lo dices es posible
07:22que lo olvide si me lo
07:25enseñas seguramente lo podré recordar
07:28Pero si meol y me invitas es muy posible
07:31que lo aprenda y que eso me acompañe
07:34toda la vida Hoy hacer que sus
07:37estudiantes participen de manera activa
07:41que sean parte de la construcción de
07:44diversos proyectos que que su capacidad
07:47creativa esté involucrada hacen que que
07:50el aula que la escuela que el sistema
07:52educativo completo realmente esté
07:55buscando aprendizajes
07:57significativos sé que esta
08:00acción ha sido ya un elemento muy
08:03relevante sé que lo han apropiado Lo
08:06siento cuando visito los los planteles
08:08Cuando veo desde la manera en que están
08:11acomodados los
08:12pupitres te imaginas que está haciendo
08:14el maestro cómo los niños las niñas
08:17están colaborando sé que lo han hecho
08:19así me da gusto ver cada vez más
08:21territorios de aprendizaje niñas y niños
08:23que andan este visitando el mundo no su
08:26pequeño mundo su pequeño círculo de
08:28ciudad y entendiendo que la la vida
08:31tiene muchas cosas y luego imaginándose
08:33que ellos podrían estar allá Y entonces
08:35se convierte en una aspiración que les
08:37da la resiliencia y la fuerza para que
08:39en el momento en el que llegue la
08:41complejidad que seguramente podrá llegar
08:44ellos tengan esa reserva de ideales y de
08:46aspiraciones que les ayuden eh a salir
08:49adelante ma y maestros también Sé que
08:52que ustedes eh aplican una evaluación
08:55formativa siempre es una este
08:58oportunidad para saber ver cómo van
08:59nuestros estudiantes cómo vamos
09:01avanzando en en en los aprendizajes que
09:04hemos planeado eh nos da mucha
09:06información de cómo está el estudiante
09:08con respecto a esta planeación didáctica
09:11que hemos hecho esta evaluación nos
09:13permite identificar los avances sé que
09:15ha sido eh de valor también para para
09:18saber el punto exacto de donde partimos
09:20con nuestros estudiantes el que se haya
09:22aplicado la prueba rima hemos eh cada
09:26vez más convencidos de que esta prueba
09:28para Guanajuato está por estandarizada
09:30se debe mantener nos da una información
09:33general de del sistema educativo de sus
09:36retos nos permite saber exactamente
09:38dónde estamos parados me parece eh que
09:41el evaluarnos es un acto también de de
09:44humildad de saber que podemos hacer las
09:46cosas mucho mejor y rima sin duda ha
09:48permitido que esto suceda por ello
09:52comentarles que del día 11 al día 13 de
09:55junio se va a llevar a cabo la la prueba
09:58rima para los alumnos de tercero cuarto
10:00quinto y sexto de primaria así como los
10:03de primero y segundo de secundaria sé
10:05que a muchos de ustedes ya les ha tocado
10:07eh recibir esta aplicación les agradezco
10:10que nos ayuden a poder implementarla y
10:12que esta esta prueba que permitirá en
10:16los campos formativos de lenguajes de
10:18saberes y pensamientos científico en
10:20habilidades socioemocionales eh
10:23permitirá tener una idea mucho más clara
10:26y sobre todo comparativa El Progreso que
10:28van teniendo nuestros niños respecto a
10:30años pasados información muy relevante
10:34de de estos Campos pero también de su
10:36contexto es una prueba como ustedes
10:38saben eh pregunta cómo están ellos cómo
10:42está su comunidad y se ha agregado
10:44además de los
10:45socioemocional una encuesta que para mí
10:48es de mucho valor que tiene que ver
10:51con preguntar cosas acerca de su
10:55vocación de sus gustos de sus eh
10:59afinidades
11:01esta prueba nos ayudará a ir acompañando
11:06una estrategia que se llama trayectorias
11:10educativas en el futuro yo tengo la
11:13total certeza de que podríamos tener
11:16desde edad muy temprana información de
11:19qué le gusta para qué es bueno cada uno
11:23de nuestros estudiantes información que
11:25se va acumulando en un sistema que así
11:28como hoy pueden visualizar la
11:29información de rima más adelante puedan
11:32saber qué cosas les
11:35emocionan Qué cosas entonces pueden ser
11:38utilizadas para la planeación con cada
11:40grupo y luego con cada niño y que
11:43entonces este proyecto de trayectorias
11:44educativas en el cual hemos estado
11:46trabajando mucho pueda de verdad hacer
11:49realidad esa aspiración que tenemos de
11:52de que la educación sea un traje a la
11:54medida que podamos acompañar de manera
11:56relevante a cada niña a cada niño a cada
11:58adolescente
12:00en el estado de
12:01Guanajuato en todo este proceso maestras
12:04Y maestros como ha sido en otros años en
12:06este año no es la excepción su
12:08participación el tiempo que nos den es
12:10fundamental de verdad lo agradezco de
12:13antemano lo reconozco sé que este
12:16proceso valdrá la pena por este esfuerzo
12:18diagnóstico y sé que nos es útil a todos
12:21No desde la secretaría y los
12:25organismos laterales a la secretaría de
12:28educación los organismos os públicos
12:29descentralizados educativos las eh
12:32preparatorias universidades que están
12:34viendo cómo van nuestros estudiantes
12:36Pero de manera muy especial a cada
12:37maestra A cada maestro que pueden tener
12:41de manera individual información
12:43relevante para la planeación y el
12:45desarrollo de sus proyectos
12:47educativos hoy como en las sesiones
12:49anteriores de consejo cuentan ustedes
12:52con un documento orientador que
12:54establece actividades para recuperar los
12:56avances en los aprendizajes de las y los
12:58alumnos así como de aquellos proyectos
13:01proyectos de aula proyectos de de
13:03escuela de comunidad emprendidos y que
13:06su avance ha sido de verdad muy
13:09sobresaliente a nivel escolar y también
13:11a nivel
13:12comunitario también se empezará con la
13:15recolección de información del
13:16aprovechamiento de las y los estudiantes
13:19e ir preparando la elaboración de fichas
13:21de las y los alumnos que requieran más
13:23apoyo en el grupo considerando los
13:25resultados del segundo periodo de
13:27evaluación y las estrategias de
13:29seguimiento que deberán implementarse
13:31para atender a las y los estudiantes en
13:33riesgo describiendo las áreas de
13:35oportunidad en cada aprendizaje con el
13:39propósito de que la el maestro del
13:42siguiente grado nivel tenga una
13:45referencia mucho más puntual una un
13:48elemento de valoración diagnóstica que
13:50sea realmente
13:52útil también se abordará el avance del
13:55programa escolar de mejora continua con
13:57el fin de hacer un y evaluación del
14:00alcance de las acciones emprendidas
14:02hasta el
14:03momento para el logro de las metas y
14:05objetivos establecidos en el programa
14:08estoy convencido de que no hay labor más
14:11trascendente que la que se realiza en el
14:14aula creo
14:16que estos días pasados han sido ustedes
14:20altamente reconocidos a mí me da mucho
14:22gusto que los municipios que los estados
14:26que la federación que la empresas que
14:30que muchas organismos públicos
14:33descentralizados organizaciones de la
14:35sociedad civil en fin todos en este mes
14:38recuerdan la labor de las maestras y de
14:41los maestros quiero pedirles que no
14:44decaiga el ánimo sé que hay momentos muy
14:48complicados sé que la desilusión y el
14:52desánimo a veces tocan a la puerta Por
14:54favor no le abran
14:55eh recordemos que este esta vocación que
14:59elegimos como carrera el magisterio es
15:03una vocación que paga mucho que paga muy
15:05bien que permite sentir que la vida tuvo
15:09sentido que que valió realmente la pena
15:12yo en eso confío la expresión que digo
15:15con mucha frecuencia de de tener el
15:18mejor sistema educativo del país es
15:19posible porque conozco a las maestras
15:22porque conozco a los maestros Y esa
15:24confianza estiva en la en la valía
15:25humana en la vocación que han mostrado
15:27siempre la escritora estadounidense
15:30Leonor Roosevelt decía que el futuro
15:33pertenece a quienes creen en la belleza
15:35de los sueños no le caigamos cada niña
15:38cada niño es una caja en potencia de
15:41Sueños de aspiraciones ellos ven hacia
15:44arriba porque confían en nosotros que
15:47nosotros no nos olvidemos que ellos
15:48están goteando hacia cada actitud cada
15:51palabra que decimos y que no decimos que
15:54no se nos olvide esa esa oportunidad
15:56histórica de trascender a partir de la
15:58educación
15:59y que sea el legado más importante que
16:02podamos dejar que ellos confíen en sus
16:04sueños y confíen en sí mismos esa
16:07confianza esa autoestima seguramente
16:09Será la mejor protección para el resto
16:10de sus vias maestas Y maestros
16:12Enhorabuena lo hemos hecho ya en este
16:14mes muchas veces pero no será suficiente
16:16decir Felicidades a los mejores maestras
16:18Y maestros de este país Muchas
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