😮 La MECÁNICA CUÁNTICA y sus aplicaciones (CIENTÍFICO)

portalcienciayficcion
9 Mar 201649:40

Summary

TLDREl script explora la evolución de la curiosidad y la observación humana que ha impulsado el avance tecnológico, desde la encendida de una cerilla hasta la navegación en tren o el envío de un correo electrónico. Se destaca la transición de la física clásica, con figuras como Newton y Maxwell, a la revolucionaria física cuántica que comenzó con Max Planck y continuó con Einstein, Bohr, Schrödinger y otros. La mecánica cuántica, con sus paradoxos como la dualidad onda-partícula y el experimento de la doble ranura, desafía nuestra comprensión clásica de la realidad. La teoría cuántica ha sido fundamental para el desarrollo de tecnologías modernas y plantea preguntas intrigantes sobre la naturaleza de la realidad y la observación. Además, se menciona la segunda revolución cuántica, que involucra el control de fenómenos cuánticos como la superposición y el entrelazamiento, con implicaciones trascendentales para la informática, la criptografía y la teletransportación de información. El script concluye con la inmensa potencialidad de la tecnología cuántica para transformar la forma en que vivimos y nuestro entendimiento del universo.

Takeaways

  • 🌟 La combinación de curiosidad e observación ha impulsado el desarrollo de nuevas ideas tecnológicas a lo largo de la historia de la humanidad.
  • 📘 La física clásica, con figuras prominentes como Newton y Maxwell, proporcionó una base para entender y predecir el movimiento de los cuerpos celestiales y la naturaleza de la electricidad y el magnetismo.
  • 🔬 Max Planck, al intentar explicar el cambio de color de los objetos al calentarse, introdujo la física cuántica, que desafió las leyes de la física clásica.
  • 🌌 Albert Einstein, trabajando con la hipótesis de Planck, descubrió la dualidad onda-partícula de la luz, lo que le valió un premio Nobel y marcó un hito en la física moderna.
  • 📊 Niels Bohr, con su modelo planetario de átomo, explicó las propiedades de los átomos y la cuantización de las órbitas electrónicas, que desafiaban la visión clásica de los electrones orbitando alrededor del núcleo.
  • 🧬 Louis de Broglie propuso que los electrones también pueden comportarse como ondas, lo que contribuyó a la comprensión global de la naturaleza ondulada de la materia.
  • 🧵 Erwin Schrödinger formuló la ecuación de Schrödinger, que proporcionó una base para la mecánica cuántica y permitió explorar fenómenos cuánticos a nivel atómico.
  • 🚪 El experimento de la doble ranura demuestra la dualidad onda-partícula y la naturaleza probabilística de la mecánica cuántica, donde la observación influye en el resultado.
  • 🐱 El famoso experimento del gato de Schrödinger ilustra la idea de superposición cuántica y las paradoxicas implicaciones de la mecánica cuántica.
  • 🤝 El entrelazamiento cuántico, descrito por Schrödinger y debatido por Einstein, implica una conexión entre partículas que sobrepasa la comprensión clásica y tiene implicaciones para la teoría cuántica.
  • ⚙️ Los avances en la informática cuántica y la tecnología cuántica en general ofrecen el potencial de revolucionar campos como la computación, la comunicación y la criptografía.

Q & A

  • ¿Por qué es importante la combinación de curiosidad e observación en el avance tecnológico?

    -La combinación de curiosidad e observación ha inspirado nuevas ideas y ha sido fundamental para el desarrollo de tecnologías que han transformado la forma en que interactuamos con el mundo, desde la encendida de una cerilla hasta la navegación en internet.

  • ¿Quién fue el primer físico que introdujo la idea de la física cuántica y por qué?

    -Max Planck fue el primer físico que introdujo la idea de la física cuántica al intentar entender por qué los objetos cambiaban de color al calentarse, un problema que la física clásica no podía explicar.

  • ¿Cómo contribuyó James Clerk Maxwell al desarrollo tecnológico del siglo XX?

    -James Clerk Maxwell demostró que la electricidad y el magnetismo podían resumirse con ecuaciones matemáticas, lo que tuvo un gran impacto en el desarrollo tecnológico del siglo XX, dando lugar a inventos como la televisión, los teléfonos móviles y otras herramientas tecnológicas esenciales.

  • ¿Qué fenómeno descubrieron los físicos que desafió la noción clásica de realidad?

    -Los físicos descubrieron el fenómeno de la superposición cuántica, donde los objetos cuánticos, como los electrones, pueden estar en muchas posiciones simultáneamente, desafiando la noción clásica de realidad donde las cosas tienen una localización y estado definidos.

  • ¿Cuál es la dualidad onda-partícula y cómo fue descubierta?

    -La dualidad onda-partícula es el concepto de que la luz y las partículas pueden comportarse tanto como ondas como partículas. Este fenómeno fue descubierto por Albert Einstein, quien demostró que la luz se comporta como si viniera en pedazos discretos, llamados fotones.

  • ¿Qué es el experimento de la doble ranura y por qué es significativo en la física cuántica?

    -El experimento de la doble ranura es un ensayo que demuestra la dualidad onda-partícula de la materia. Es significativo porque muestra que las partículas como los electrones pueden comportarse como ondas, formando un patrón de interferencia cuando pasan a través de dos ranuras, lo que no se esperaría si fueran partículas clásicas.

  • ¿Qué es el entrelazamiento cuántico y cómo desafía las ideas clásicas de la física?

    -El entrelazamiento cuántico es una conexión entre partículas tan fuerte que incluso cuando están separadas por grandes distancias, su estado parece estar correlacionado. Desafía las ideas clásicas de la física porque implica que la información parece viajar instantáneamente a distancias aparentemente infinitas, lo que parece violar el límite de la velocidad de la luz impuesto por la relatividad especial.

  • ¿Por qué es el principio de incertidumbre importante en la mecánica cuántica?

    -El principio de incertidumbre, propuesto por Heisenberg, establece que no se pueden conocer simultáneamente con precisión la posición y la velocidad de una partícula cuántica. Esto es fundamental en la mecánica cuántica porque introduce la idea de que hay límites fundamentales en la capacidad de la ciencia para predecir el comportamiento de los sistemas cuánticos.

  • ¿Cómo funciona la información cuántica y en qué se diferencia de la información clásica?

    -La información cuántica utiliza bits cuánticos, o qubits, que pueden estar en una superposición de estados, es decir, pueden ser 0 y 1 al mismo tiempo. Esto se diferencia de la información clásica, que utiliza bits que solo pueden estar en uno de dos estados. La capacidad de los qubits para estar en múltiples estados simultáneamente permite realizar cálculos y procesamientos de información mucho más rápidos y complejos que con ordenadores clásicos.

  • ¿Cuál es el potencial de los ordenadores cuánticos en términos de simulación de sistemas complejos?

    -Los ordenadores cuánticos tienen el potencial de simular sistemas extremadamente complejos y grandes, como moléculas atómicas, con una precisión y un nivel de detalle que no es posible lograr con ordenadores clásicos. Esto podría llevar a avances significativos en la comprensión de materiales, medicamentos y tecnologías avanzadas.

  • ¿Cómo podría afectar la tecnología cuántica el desarrollo de sensores y la detección de materiales peligrosos?

    -La tecnología cuántica podría llevar a la creación de sensores más precisos y sensibles que podrían detectar niveles muy bajos de materiales peligrosos, como el mercurio en el pescado o el plomo en los juguetes, o incluso podrían ser capaces de detectar explosivos en las bagajes. Estos sensores podrían ser más pequeños y eficientes, lo que aumentaría su uso en aplicaciones ambientales y de seguridad.

Outlines

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🌌 La combinación de curiosidad y observación

Este párrafo aborda la importancia de la curiosidad y la observación en el avance de la tecnología. Desde el comienzo de la humanidad, estos rasgos han inspirado nuevas ideas tecnológicas. Desde encender una cerilla hasta el uso de herramientas modernas como el correo electrónico y la navegación, la evolución de la tecnología es el resultado de la transformación de ideas en herramientas útiles. Además, se menciona la física clásica y cuántica como áreas fundamentales en el desarrollo de la tecnología, destacando a figuras como Isaac Newton y James Clerk Maxwell.

05:01

🚀 La era cuántica y sus fundadores

Este párrafo se enfoca en el inicio de la física cuántica con Max Planck en 1900 y su impacto en la comprensión de la naturaleza. Planck intentaba explicar por qué los objetos cambiaban de color al calentarse, lo que eventualmente llevó a la formulación de la física cuántica. La sección también explora la dualidad onda-partícula de la luz, un concepto clave en la física moderna, y el aporte de Albert Einstein al descubrir que la luz se comporta como partículas, denominados fotones.

10:03

🤔 El modelo atómico y la mecánica cuántica

En este párrafo, se profundiza en el desarrollo del modelo cuántico del átomo por parte de Niels Bohr. Se describe cómo Bohr utilizó la mecánica cuántica para explicar las propiedades de los átomos, introduciendo el modelo planetario de los electrones orbitando alrededor del núcleo. Se destaca la idea de que los electrones solo pueden tener orbitas en distancias específicas, lo que llevó a la noción de cuantización. Además, se menciona el trabajo de Louis de Broglie, quien propuso que los electrones también pueden comportarse como ondas.

15:05

🧐 La paradoja de la observación cuántica

Este párrafo explora el concepto de la superposición cuántica y cómo la observación influye en el comportamiento de las partículas en el mundo cuántico. Se discute el famoso experimento de la doble ranura y cómo muestra la naturaleza dual de las partículas. Además, se introduce el pensamiento de Erwin Schrödinger con su famoso experimento mental del gato de Schrödinger, que ilustra la idea de que una partícula puede estar en un estado de superposición hasta que es observada.

20:06

🔬 La realidad cuántica y la paradoja de Einstein-Podolsky-Rosen

Este párrafo aborda la paradoja de Einstein-Podolsky-Rosen (EPR), que cuestiona la completitud de la mecánica cuántica. Einstein, junto con Podolsky y Rosen, argumentaron que las partículas entrelazadas deben tener un estado predeterminado que no requiere una medición para existir. La discusión lleva a la noción de 'acción a distancia', un concepto que Einstein encontraba problemático y que desafió sus ideas sobre la realidad y la localidad.

25:06

📡 La验证 de la naturaleza cuántica y el desarrollo de la tecnología

Este párrafo habla sobre cómo John Bell y los experimentos de Alain Aspect verificaron la naturaleza cuántica y los efectos de entrelazamiento. Se menciona cómo estos experimentos dieron lugar a una nueva generación de científicos que comenzaron a preguntarse cómo podrían aprovechar los aspectos cuánticos. Además, se discute cómo la mecánica cuántica ha permitido el desarrollo de tecnologías como los transistores y los láseres, que son fundamentales en el mundo electrónico actual.

30:08

🛠️ La revolución cuántica en la informática

Este párrafo explora la idea de la 'segunda revolución cuántica', donde se enfoca en la capacidad de controlar la rareza cuántica, incluyendo la superposición y el entrelazamiento. Se habla sobre la información cuántica y cómo los bits cuánticos o qubits pueden existir en múltiples estados simultáneamente, lo que ofrece un nuevo paradigma para procesar y comunicar información. Además, se menciona la predicción de que en los próximos 20 años, los transistores se acercarán al tamaño de un átomo.

35:10

🕰️ Los relojes atómicos y la potencia de los ordenadores cuánticos

Este párrafo se enfoca en los logros de la segunda revolución cuántica, destacando la creación de herramientas increíblemente precisas como los relojes atómicos. Se discute cómo la precisión y el control cuántico son fundamentales para estos relojes y cómo la habilidad para controlar múltiples qubits simultáneamente puede llevar a la creación de ordenadores cuánticos, que podrían ser los inventos más importantes de nuestra era.

40:11

🔐 La criptografía cuántica y la teletransportación

Este párrafo cubre la criptografía cuántica y cómo la mecánica cuántica puede ser utilizada para crear códigos secretos inviolables. Se menciona el descubrimiento de Peter Shor, quien demostró que un ordenador cuántico podría factorizar números grandes, lo que podría permitir descifrar los códigos de encriptación actuales. También se explora la teletransportación cuántica, que no implica el transporte de materia, sino la transferencia de información cuántica a través del entrelazamiento.

45:13

🌐 La comunicación cuántica a escala global y los desafíos de la informática cuántica

Este párrafo habla sobre la posibilidad de establecer comunicación cuántica a nivel global, utilizando satélites. Se discute cómo los principios de la informática cuántica están perfectamente comprendidos, pero la implementación en hardware es un desafío. Se destaca la necesidad de aislar y proteger los sistemas cuánticos de cualquier interacción no deseada para mantener las superposiciones y el poder de los ordenadores cuánticos.

🔮 La era de descubrimiento y la transformación de la sociedad

Este párrafo concluye con una reflexión sobre el impacto potencial de la tecnología cuántica en el futuro. Aunque es difícil predecir exactamente cómo cambiará el mundo, se sugiere que la capacidad de interactuar con átomos y partículas a nivel cuántico abrirá nuevas posibilidades para procesar la información y comunicarnos. Se alude a la transformación radical que podría ocurrir en las tecnologías existentes y en la vida cotidiana en los próximos 30 años.

Mindmap

Keywords

💡Física Clásica

La Física Clásica es un conjunto de teorías y principios que describen el comportamiento de los objetos en el macrocosmos, es decir, a escalas humanas y superiores. En el video, se menciona que la Física Clásica fue capaz de describir y predecir el movimiento de los planetas mediante ecuaciones matemáticas sencillas, como las de Newton, y comprendió el poder de las matemáticas para encapsular hechos y datos en ecuaciones de ley.

💡Física Cuántica

La Física Cuántica es la rama de la física que estudia el comportamiento de la materia y la energía a nivel atómico y subatómico. En el video, se explora cómo la Física Cuántica introdujo un nuevo enfoque para entender fenómenos que no podían ser explicados por la Física Clásica, como el cambio de color de los objetos al calentarse, y cómo Max Planck y Albert Einstein contribuyeron a su desarrollo.

💡Dualidad Onda-Partícula

La dualidad onda-partícula es un concepto fundamental de la mecánica cuántica que sugiere que las partículas subatómicas, como los electrones, pueden exhibir propiedades tanto de ondas como de partículas. En el video, se discute cómo Einstein descubrió que la luz, que se creía que era una onda continua, a veces se comporta como una partícula, lo que llevó a la comprensión de la dualidad onda-partícula.

💡Modelo Planetario del Átomo

El modelo planetario del átomo es una analogía que describe el comportamiento de los electrones en un átomo, comparándolos con los planetas que orbitan alrededor del sol. En el video, se menciona que Niels Bohr utilizó este modelo para explicar las propiedades de los átomos mediante la mecánica cuántica, introduciendo la idea de que los electrones solo pueden orbitar a ciertas distancias específicas del núcleo.

💡Entanglement (Entrelazamiento Cuántico)

El entrelazamiento cuántico es un fenómeno en el que dos partículas se vuelven parte de un sistema compuesto de tal manera que la información sobre el estado de una partícula está instantáneamente correlacionada con la información sobre el estado de la otra, independientemente de la distancia. En el video, se discute cómo el entrelazamiento desafía la intuición clásica y cómo John Bell proporcionó pruebas teóricas de su existencia.

💡Superposición Cuántica

La superposición cuántica es la capacidad de un sistema cuántico de estar en múltiples estados a la vez, como si un objeto pudiera ser y hacer varias cosas simultáneamente. En el video, se menciona el experimento del gato de Schrödinger como una metáfora de la superposición, donde un gato, en un escenario hipotético, estaría vivo y muerto al mismo tiempo hasta que se observa.

💡Ecuación de Schrödinger

La ecuación de Schrödinger es una ecuación matemática que describe la evolución del estado cuántico de una parte de la materia en el tiempo. Es fundamental para la mecánica cuántica y permite a los científicos predecir el comportamiento cuántico de los sistemas. En el video, se destaca cómo esta ecuación predice el patrón de interferencia observado en el experimento de la doble ranura.

💡Información Cuántica

La información cuántica se refiere a la información que se procesa y transmite utilizando principios cuánticos, como la superposición y el entrelazamiento. En el video, se explora cómo la información cuántica puede llevar a una nueva era de tecnologías, incluyendo computación cuántica y criptografía cuántica, que promueven un procesamiento de información más eficiente y seguro.

💡Computación Cuántica

La computación cuántica es una forma de procesamiento de información que utiliza qubits, que son unidades de información cuánticas que pueden estar en múltiples estados a la vez. Esto permite a los computadores cuánticos realizar cálculos mucho más rápidos que los computadores clásicos para ciertos tipos de problemas. En el video, se sugiere que la computación cuántica podría revolucionar campos como la simulación de sistemas complejos y la criptografía.

💡Criptografía Cuántica

La criptografía cuántica es un sistema de cifrado que utiliza principios cuánticos para asegurar la información de una manera que es prácticamente imposible de descifrar sin el conocimiento de las leyes de la física. En el video, se menciona cómo la criptografía cuántica podría proporcionar una forma súper segura de mantener la confidencialidad en las comunicaciones.

💡Teletransportación Cuántica

La teletransportación cuántica es un proceso por el cual el estado cuántico de una partícula se transmite a otra partícula a través de un canal de comunicación, sin mover la partícula físicamente. En el video, se describe un experimento que realizó la teletransportación cuántica a través del río Danubio, usando el entrelazamiento de dos fotones para transmitir la información.

Highlights

La combinación de curiosidad e observación ha inspirado nuevas ideas en el mundo tecnológico.

La física clásica, con figuras como Newton y Maxwell, proporcionó una base para entender el mundo predecible y familiar.

Max Planck introdujo la era cuántica al intentar explicar por qué los objetos cambian de color al calentarse.

Albert Einstein descubrió la dualidad onda-partícula de la luz, lo que le valió un premio Nobel.

Niels Bohr desarrolló el modelo cuántico del átomo, introduciendo la noción de distancias discretas o cuantización.

Louis de Broglie propuso que las órbitas atómicas pueden explicarse asumiendo que los electrones también pueden comportarse como ondas.

Erwin Schrödinger formuló la ecuación de Schrödinger, proporcionando una base para la teoría completa de la mecánica cuántica.

El experimento de la doble ranura demuestra la naturaleza ondulatinaria de las partículas y la dualidad onda-partícula.

La superposición cuántica implica que los objetos cuánticos pueden estar en muchas posiciones simultáneamente.

El experimento mental del Gato de Schrödinger ilustra la idea de la superposición y las implicaciones para la realidad.

La paradoja de Einstein-Podolsky-Rosen (EPR) cuestiona la completitud de la mecánica cuántica y la existencia de una 'acción a distancia'.

John Bell desafió la idea de Einstein sobre la 'acción a distancia' con su famoso Teorema de Bell.

La información cuántica o IQ ofrece un nuevo enfoque para procesar y comunicar información, basado en los principios cuánticos.

Los qubits, o bits cuánticos, pueden estar en un estado de superposición, lo que permite cálculos y procesamientos más eficientes.

La segunda revolución cuántica se basa en la capacidad de controlar la rareza cuántica y el auge de la era de la información.

Los ordenadores cuánticos tienen el potencial de realizar tareas exponencialmente más rápido que los ordenadores clásicos.

La teletransportación cuántica es una aplicación avanzada que permite transferir la información de uno a otro fotón mediante el entrelazamiento.

Los desafíos para construir un ordenador cuántico incluyen mantener las superposiciones cuánticas y protegerlos de interacciones no deseadas.

El impacto futuro de la informática cuántica es incalculable y se espera que transforme radicalmente la forma en que funcionan las sociedades.

Transcripts

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si he visto más lejos ha sido por

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subirme a hombros de gigantes isaac

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newton

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desde el comienzo de la historia de la

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humanidad la poderosa combinación de

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curiosidad y observación ha inspirado

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nuevas ideas en el mundo tecnológico

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actual todo lo que tocamos usamos vemos

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lo hacemos desde encender una cerilla

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hasta navegar ir en tren mandar un email

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volar comprar secar atar celebrar

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desmenuzar a alzar conducir eta a tocar

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cronometrar escalar y más tecleada

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canalis limpia recorre rompen machaca

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solicitar descansar hablar caminar

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escribir o ver este documental es

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posible porque alguien en algún sitio

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observo experimento y transformó lo que

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una vez fue solo una idea en una

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herramienta útil y poderosa

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por increíbles que sean estos inventos e

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innovaciones se vuelven insignificantes

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ante lo que estos exploradores han

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descubierto y están desvelando mediante

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la observación del universo más potente

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minúsculo y extraño imaginable el

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universo cuántico un paradójico reino

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con un potencial ilimitado donde se

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están desarrollando fenómenos

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fascinantes en nuevas tecnologías que

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podrían alterar el mundo tal como lo

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conocemos

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viajemos a este mundo extraño y cada vez

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más manejable con los visionarios de la

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física cuántica

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no no no

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la primera incursión de la humanidad en

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el universo cuántico empieza en 1900 con

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un tal max planck un brillante físico

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que intentaba averiguar por qué los

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objetos cambiaban de color al calentarse

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pero no adelantemos acontecimientos

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antes de llegar a la física cuántica es

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necesario saber un poco sobre física

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clásica primero tenemos a un tipo muy

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famoso llamado newton que con varias

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ecuaciones matemáticas sencillas

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describió y predijo el movimiento de los

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planetas fue una idea de mucho peso y

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comprendió el poder de las matemáticas

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comprendió que no sólo podemos

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encapsular un puñado de hechos o datos

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en una ecuación sencilla sino que

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podríamos usar esas ecuaciones de ley

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para predecir el futuro descubrió que el

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mundo es fundamentalmente predecible a

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continuación un caballero de nombre

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james clerk maxwell demostró que la

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electricidad y el magnetismo también

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podían resumirse con varias ecuaciones

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matemáticas

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las ecuaciones de maxwell tuvieron un

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gran impacto sobre el desarrollo

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tecnológico del siglo 20

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todo lo que vemos a nuestro alrededor

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televisión teléfonos móviles y muchas de

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esas utilísimas herramientas

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tecnológicas que utilizamos son el

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resultado de la tremenda revolución que

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inició maxwell

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los científicos creían saber cómo

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funcionaba el mundo real las cosas

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orbitaban unas alrededor de otras y

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prácticamente todo lo que se transmitía

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incluida la luz lo hacía por ondas como

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las que forma una gota al caer al agua

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llamaremos a estas brillantes

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observaciones el mundo clásico donde

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todo es predecible y resulta familiar lo

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que nos lleva de nuevo a max planck que

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nos introdujo en la era cuántica la era

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del láser el cde el ordenador y los

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artilugios de comunicación personal

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estaba estudiando algo muy lejano a

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estos artilugios modernos porque los

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objetos cambian de color al calentarse

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uno se puede preguntar por qué iba a

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querer a alguien estudiar algo tan en

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fin

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puede parecer una pregunta aburrida pero

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para los físicos era muy interesante y

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si max planck no hubiera encontrado este

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tema tan fascinante tal vez no

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tendríamos la física cuántica al igual

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que newton había usado la física clásica

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para descubrir el mundo familiar que le

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rodeaba planck también quería usar ese

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enfoque para entender por qué los

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objetos cambiaban de color al calentarse

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pero descubrió que la física clásica

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ofrecía una respuesta errónea y probó un

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enfoque nuevo una nueva hipótesis

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matemática y licencia no obtuvo la

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respuesta correcta pero aquella nueva

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hipótesis no encajaba con las leyes de

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la física clásica

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blank había ofrecido una explicación muy

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precisa pero ni él mismo se la creía la

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primera persona que tomó blanco la idea

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de blanca en serio

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elián fue un examinador de la oficina

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suiza de patentes

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por entonces un desconocido einstein

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descubrió algo que max planck no podía

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creer que la luz no es una onda continua

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a veces se comporta como una partícula

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los físicos llaman a esto dualidad onda

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particular uno de los mayores logros

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intelectuales de einstein el que le

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valió un premio nobel fue darse cuenta

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de que la luz se comporta como si

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viniera en pedazos

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en trocitos en cuantos cuánto los

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cuartos de luz se llaman fotones de esto

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ya se veían indicios en el trabajo de

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max planck pero para él sólo era un

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artificio matemático dices éste se dio

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cuenta de que no sólo son matemáticas en

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realidad es física y extrajo

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consecuencias y explicó experimentos que

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no podían explicarse con las ondas su

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trabajo supuso un giro decisivo en la

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física moderna en 1913 mls board comenzó

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a rellenar el modelo cuántico al

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explicar la estructura del átomo

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utilizando ecuaciones sencillas bueno no

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tan sencillas si no dominas las mates

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board explicó las propiedades de los

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átomos mediante la mecánica cuántica

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utilizó un modelo llamado modelo

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planetario similar al de la tierra que

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gira alrededor del sol pero en el caso

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de los átomos se trata de electrones que

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giran alrededor del núcleo pero la

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matemática de board demostró que los

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electrones no orbitan del mismo modo que

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los planetas alrededor del sol sino que

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sólo podían hacerlo a ciertas distancias

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específicas algo que los físicos

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cuánticos llamaron distancias discretas

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o cuantización ya que yo era el más

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inquietante para una generación de

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físicos que habían crecido con la noción

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de que las cosas cambian de forma suave

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como la luna gira alrededor de la tierra

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y está alrededor del sol pero vor daba

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por hecho que los electrones eran y se

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comportaban como partículas fue el

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físico francés louis browlee quien

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demostró que las órbitas atómicas pueden

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explicarse asumiendo que los electrones

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también pueden comportarse como ondas

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pero seguía sin existir una visión

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global y el enigma cuántico había

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desunido los puntos que iban de plan a

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einstein favor ya de brow le hacía falta

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una teoría unificadora que aclarará como

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una onda podría comportarse como una

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partícula y viceversa

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que explicar el misterio de la dualidad

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una partícula de la luz y la materia y

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en 1925 erwin schrödinger formuló la hoy

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famosa ecuación que lleva su nombre su

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ecuación seguido las bases de una teoría

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completa de la mecánica cuántica que no

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sólo dio a los científicos una receta

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universal para comprender todos los

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fenómenos cuánticos anteriores también

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les proporciona una forma sistemática de

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explorar el mundo atómico para encontrar

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nuevos e inesperados efectos cuánticos

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un extracto otorgó a los científicos la

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que es probablemente que es la teoría

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más precisa y con más fuerza jamás

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concebida por la humanidad

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aunque el descubrimiento de la teoría

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cuántica fue tremendamente útil como

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herramienta científica e hizo posibles

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muchas de las tecnologías actuales

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planteo más preguntas que respuestas

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muchas de esas preguntas se ilustran en

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el famoso experimento de la doble ranura

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un ensayo que todavía hoy sobrecoge a

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los científicos

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el experimento de la doble ranura es en

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realidad una metáfora de la dualidad

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onda partículas jordi que significa en

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la física clásica tenemos ondas como las

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sonoras o las electromagnéticas y

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también tenemos partículas como las

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bolas de billar después de la mecánica

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cuántica una partícula como un electrón

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también puede comportarse a veces como

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una onda el experimento de la doble

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ranura es tan emocionante para los

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físicos y para cualquiera que se sienta

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atraído por la física cuántica porque

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contiene la esencia de la mecánica

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cuántica of quantum mecalux

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el experimento de la doble ranura

play09:06

en el experimento de la doble hagan ura

play09:09

una electrones choca contra una pantalla

play09:12

que tiene dos ranuras paralelas y

play09:14

después contra otra pantalla

play09:29

al hacer este experimento con las luces

play09:32

encendidas no ocurre nada inusual los

play09:35

electrones forman en la pantalla el

play09:36

mismo patrón que harían unas bolitas de

play09:38

papel o incluso unos tomates pero cuando

play09:41

apagamos las luces sucede algo muy

play09:43

sorprendente

play09:54

lo que se observa en la pantalla es una

play09:57

serie de máximos y mínimos está serie de

play10:01

máximos y mínimos se conoce como patrón

play10:03

de interferencia o máximo son los puntos

play10:06

donde se acumulan electrones mínimos son

play10:08

los puntos que evitan tiene el patrón de

play10:10

interferencia es lo que esperarías ver

play10:12

si envías es ondas no partículas a

play10:14

través de la doble ranura

play10:20

esto se explica matemáticamente por la

play10:22

ecuación de onda de schrödinger que

play10:25

predice exactamente el patrón de

play10:27

interferencia observado pero la teoría

play10:29

cuántica no nos dice dónde está la

play10:30

partícula al atravesar las ranuras la

play10:33

diferencia básica entre la física

play10:35

clásica y la cuántica es que en la

play10:37

física clásica se puede predecir tanto

play10:40

la oposición como la velocidad de las

play10:42

partículas mientras que en la teoría

play10:45

cuántica no se puede predecir ninguna de

play10:48

las dos porque es distinto el patrón de

play10:50

la pantalla según éste la luz encendida

play10:52

o apagada

play10:53

en la física clásica estamos

play10:55

acostumbrados a un universo

play10:56

independiente de nosotros sepamos de él

play10:59

o no we can' podemos mirarlo power da

play11:02

igual ni cambia ni se molesta da sanquer

play11:06

y que sigue sus propias normas en la

play11:09

mecánica cuántica ya no ocurre eso aquí

play11:13

mirar algo hacer un comentario sobre

play11:14

ello cambia su comportamiento

play11:19

pero como puede ser que en el mundo

play11:21

cuántico sólo por observar algo puedes

play11:23

influir en la forma en que se comporta

play11:25

en nuestra experiencia

play11:27

la observación siempre requiere luz el

play11:30

mundo cuántico la luz viene en pedazos

play11:33

llamados fotones volvamos a encender las

play11:36

luces del cine y veamos a qué se

play11:38

refieren exactamente los científicos

play11:40

cuando utilizan las palabras observación

play11:43

y medición para observar cómo pasan los

play11:46

electrones a través de las dos ranuras

play11:48

hay que iluminar los pero al hacerlo los

play11:51

fotones pueden hacer que los electrones

play11:53

se comporten de forma distinta en este

play11:56

caso los fotones hacen a los electrones

play11:58

comportarse como partículas y por tanto

play12:00

el patrón de interferencia desaparece la

play12:03

pregunta es qué ocurre realmente cuando

play12:06

las luces están apagadas

play12:08

sobre esta cuestión los científicos

play12:09

tienen opiniones divergentes y alguna

play12:11

que otra especulación impactante el

play12:14

experimento de la doble ranura muestra

play12:17

que mientras un objeto cuántico no es

play12:19

medido ni se interactúa con su entorno

play12:21

típicamente no tiene una posición

play12:23

definida sino que está a la vez en

play12:25

muchas posiciones esto es lo que se

play12:27

llama la superposición cuántica

play12:30

los objetos cuánticos se comportan como

play12:33

si pudieran ser y hacer varias cosas al

play12:36

mismo tiempo

play12:37

aquí los electrones pueden pasar por dos

play12:39

ranuras distintas al mismo tiempo esto

play12:42

me recuerda al oso yogui' que decía

play12:44

cuando llego a una bifurcación del

play12:46

camino la tomo vi que estas radicales

play12:50

ideas evidenciaron lo mucho que las

play12:52

superposiciones cuánticas desafiaban a

play12:54

la noción clásica de realidad pero

play12:56

también atribuyeron a muchos científicos

play12:58

como el rodinger ya que si las

play13:00

superposiciones podían ampliarse al

play13:02

mundo cotidiano conducirían a

play13:03

predicciones curiosas para ilustrar este

play13:06

aspecto se imaginó un experimento

play13:08

gedanken

play13:09

un experimento de danielle es un

play13:11

experimento mental una escena imaginaria

play13:14

que nos ayude a centrarnos en una punto

play13:16

conceptual si de verdad entiendes una

play13:19

teoría deberías poder decir lo que

play13:23

predice esa teoría en todo tipo de

play13:25

situaciones incluidas las que no se

play13:26

pueden llevar a cabo en un laboratorio

play13:28

real

play13:29

el famoso experimento imaginario de

play13:31

schrödinger es conocido como el gato de

play13:33

schrödinger es una especie de parábola

play13:35

sobre la idea de la

play13:37

posición cuántica schrödinger lo

play13:39

incomodaban las implicaciones de la

play13:41

teoría cuántica

play13:42

paradojas aparentes en mecánica cuántica

play13:44

quería demostrar lo absurda que es la

play13:48

mecánica cuántica se le ocurrió un

play13:49

experimento que dante un experimento

play13:52

mental la idea era tomas un gato o un

play13:54

gato un desgraciado gato y lo metes en

play13:57

una caja totalmente aislado del exterior

play13:59

en la caja también hay un martillo y un

play14:04

macro lleno de cianuro cianuro y en la

play14:07

caja también hay un mecanismo de control

play14:08

que maneja un solo átomo que puede

play14:10

descomponerse radio activamente cuando

play14:13

el átomo se descompone el detector

play14:15

activa el martillo el matraz se rompe el

play14:19

cianuro se sale y eso va a matar al gato

play14:22

y el gato se morirá

play14:25

y si no se emite la partícula el veneno

play14:28

no sale del gato vive supongamos que

play14:31

después de digamos una hora y un 50% de

play14:33

probabilidades de que el contador geiger

play14:35

haya detectado algo hasta que miremos

play14:38

dentro existe la posibilidad de que el

play14:40

gato esté vivo o muerto y si creemos en

play14:43

la mecánica cuántica

play14:45

el gato en ese punto estaría

play14:47

simultáneamente se sientan ashley vivo y

play14:50

muerto molar

play15:00

schrödinger quería demostrar que es

play15:02

absurdo pensar que el gato está vivo y

play15:04

muerto a la vez solo porque se ha

play15:06

descrito como una superposición y del

play15:08

mismo modo deberíamos reconsiderar

play15:10

nuestra forma de pensar en los

play15:11

electrones en superposición y una

play15:14

posible respuesta es negarse a responder

play15:16

a la pregunta podrías decir bueno la

play15:18

teoría cuántica solo es un conjunto de

play15:20

reglas de cálculo que te dicen dónde vas

play15:21

a detectar la luz y ya esta ley es la

play15:24

llamada escuela del cachete y calcula se

play15:27

han dado respuestas de todo tipo no hay

play15:30

un acuerdo general y probablemente

play15:32

pasará mucho tiempo antes de que lo haya

play15:36

aunque los físicos puedan no estar de

play15:39

acuerdo y si tomar en serio la idea de

play15:41

que el gato esté vivo y muerto a la vez

play15:42

lo importante es que la superposición no

play15:45

puede explicarse basándose en conceptos

play15:47

clásicos y familiares y eso es

play15:50

precisamente lo que hace tan intrigante

play15:52

la teoría cuántica al igual que

play15:54

schrödinger einstein seguía

play15:56

desconcertado por esta aparente paradoja

play15:58

einstein creía que todo podría

play16:00

entenderse si se desarrollaba una teoría

play16:02

más profunda más completa y se le

play16:06

ocurrió un nuevo experimento que

play16:07

danielle con sus colegas boris podolski

play16:10

y nation rose en the princeton

play16:13

demostraron que ciertas combinaciones de

play16:16

superposiciones de partículas podían

play16:18

combinarse de una forma extraña e

play16:20

ilógica e imposible de explicar según la

play16:22

mecánica clásica el resultado es lo que

play16:26

se llama la paradoja einstein wolski

play16:28

rose en erp

play16:30

la tesis en sí ya era un tanto difícil

play16:33

de entender para los profanos y puede

play16:35

que también para los científicos

play16:38

preparados muy bien en una teoría

play16:41

completa de cada elemento corresponde a

play16:43

un elemento de la realidad a una

play16:45

condición suficiente para que una

play16:46

cantidad física sea real es la

play16:48

posibilidad de predecir la con certeza

play16:50

sin interrumpir el sistema por tanto uno

play16:53

la descripción de la realidad dada por

play16:56

la función de onda de la mecánica

play16:57

cuántica nuestra completa y todos estas

play17:01

dos cantidades no pueden tener una

play17:03

realidad simultáneas esa si uno llega a

play17:06

la conclusión de que la descripción de

play17:08

la realidad dada por una función de onda

play17:10

no está completa

play17:17

qué significa esta afirmación tan densa

play17:20

según la mecánica cuántica es posible

play17:23

que dos partículas estén tan

play17:25

estrechamente entrelazadas que formen un

play17:28

sistema único en el que ninguna de ellas

play17:30

tenga un estado cuántico propio lo que

play17:33

einstein podolski roussin dijeron es de

play17:36

acuerdo tomemos un par de partículas y

play17:38

separemos las mucho incluso años luz

play17:41

después imaginemos a un observador aquí

play17:43

metiendo la partícula y por consiguiente

play17:46

dándole un estado que antes no tenía

play17:49

el punto clave es que cuando se toma la

play17:52

medida también determina el estado de la

play17:54

partícula ve a un estado que según la

play17:57

mecánica cuántica estándar no existía

play17:59

anteriormente para instant eso era

play18:02

imposible como pone una medición tomada

play18:05

aquí aceptar de forma instantánea algo

play18:07

que está años luz

play18:09

así él y sus colaboradores concluyeron

play18:11

que el estado de la partícula vez debe

play18:13

haber existido con anterioridad y por

play18:15

tanto que esa mecánica cuántica estaba

play18:17

incompleta la idea de tomar una medida

play18:20

aquí y que cambie algo que está allí

play18:24

es lo que hay está en habría llamado

play18:26

inquieta inflación a distancia

play18:30

einstein creía que el mundo debería ser

play18:33

a fin de cuentas conocibles que hay

play18:35

fuera debía haber una realidad y la

play18:37

mecánica cuántica desafiaba eso no

play18:39

funcionaba así einstein no le gustaba y

play18:43

de ahí surgió su comentario

play18:44

dios no juega a los dados con el

play18:46

universo muchos de los primeros físicos

play18:49

cuánticos entre ellos einstein esperaban

play18:51

que una teoría más profunda dejase atrás

play18:53

las aparentes contradicciones de la

play18:55

mecánica cuántica algunos científicos

play18:57

esperaban que los extraños elementos

play18:59

cuánticos desaparecieran sin más

play19:05

después de que ha instado hubiera

play19:07

introducido en 1935 el concepto de lo

play19:11

que él llamó inquietante acción a

play19:13

distancia

play19:14

fue el físico austriaco schrödinger

play19:18

y quien puso al hombre a este fenómeno

play19:21

en alemán persona en con entrelazamiento

play19:24

y en inglés entanglement el caso es que

play19:28

el alemán es un nombre mejor es algo así

play19:32

una conexión muy fuerte y bien definida

play19:35

mientras que en tándem suena un poco más

play19:39

a espagueti algo no muy bien definido

play19:43

si supongamos que tenemos dos partículas

play19:45

entrelazadas como una pareja de

play19:47

bailarines si los bailarines no pueden

play19:49

verse ni hablarse mientras bailan es

play19:51

posible aunque difícil que mantengan la

play19:54

sincronización sólo pueden hacerlo se

play19:56

han ensayado los pasos de baile

play19:59

einstein esperaba que con las partículas

play20:01

entrelazadas ocurriera lo mismo que la

play20:04

correlación con la que dos fotones

play20:05

reaccionan a una posible medición

play20:07

pudiera explicarse si los resultados de

play20:09

la medición estaban predeterminados

play20:11

pero pero se equivocaba el

play20:13

entrelazamiento es una conexión entre

play20:15

partículas más fuerte que ninguna que

play20:17

pueda darse usando la física clásica

play20:20

estas curiosidades cuánticas

play20:22

desconcertaron a los investigadores

play20:24

durante más de un cuarto de siglo en

play20:26

1964 el físico irlandés john bell y de

play20:29

un experimento para comprobar que lo que

play20:31

decía einstein era imposible

play20:34

el artículo einstein podolski rose en de

play20:38

1935 fue básicamente ignorado durante

play20:41

sus primeros treinta años de existencia

play20:43

pues apareció john bell y demostró que

play20:49

no es posible una explicación sencilla y

play20:51

básica del entrelazamiento es que eso

play20:54

dio pie a experimentos fundamentales en

play20:57

que la gente quería saber en serio está

play20:59

tan loca la naturaleza en serio es tan

play21:01

rara la naturaleza el artículo de john

play21:04

bell sobre el entrelazamiento coincidió

play21:07

con el desarrollo del láser lo que

play21:08

posibilitó estos experimentos cuando leí

play21:11

el artículo de ión vélez con descubrí lo

play21:13

que era el entrelazamiento y fue

play21:16

absolutamente fascinante

play21:18

leer el artículo fue un shock algo como

play21:21

el amor a primera vista no explicaba que

play21:24

el gran debate entre einstein y board

play21:27

sobre las bases de la mecánica cuántica

play21:29

podría resolverse haciendo un

play21:31

experimento yo era un experimentalista

play21:35

quería participar a zanjar aquel debate

play21:40

la base del experimento es producir

play21:43

pares de fotones que vuelen en

play21:44

direcciones opuestas y después cuando

play21:48

estén separados 12 metros medir

play21:50

exactamente en el mismo instante

play21:54

y la idea es que las dos medidas

play21:57

separadas por 12 metros deben estar

play21:59

separadas en el sentido de la

play22:01

relatividad otra que quiero decir que lo

play22:05

que miro en un lado no debería poder

play22:07

influir en el resultado de la medición

play22:09

tomada al otro lado este es un punto

play22:13

crítico la relatividad nos dice que nada

play22:16

puede viajar más rápido que la luz es

play22:19

decir que lo que hago aquí no tiene

play22:22

tiempo para llegar al otro extremo de

play22:24

este experimento

play22:26

y para eso era necesario que pudiera

play22:28

cambiar la orientación de mis

play22:30

polarizadores unos nanosegundos secas

play22:32

así lograr eso era parte nueva y crucial

play22:36

de mi experimento

play22:37

y lo que hice fue medir la polarización

play22:40

de cada fotón foto los fotones pueden

play22:44

polarizarse vertical y horizontalmente o

play22:48

polarizarse a 45 grados

play22:52

un par de fotones ppr entrelazados es

play22:56

polarizado vertical y horizontalmente de

play22:59

forma simultánea

play23:03

esto es muy raro tan raro como el gato

play23:07

de schrödinger que está vivo muerto y

play23:14

ahora la pregunta es cuál es el

play23:16

resultado de las mediciones y en esta

play23:19

extraña situación encontré lo que había

play23:21

predicho la mecánica cuántica que sea

play23:24

cual sea la dirección de medición en un

play23:26

extremo si decido medir en la misma

play23:29

dirección

play23:30

en el otro extremo descubro que los dos

play23:34

fotones parecen alineados en la misma

play23:36

dirección

play23:40

y eso significa que los resultados de

play23:43

las mediciones están fuertemente

play23:44

correlacionados más correlacionados que

play23:47

ninguna correlación concebible en la

play23:49

física clásica physics clásico juego

play23:53

significa que cuando dos fotones están

play23:56

separados 12 metros siguen comportándose

play23:59

como un único objeto

play24:03

einstein creía que esto no era posible

play24:05

porque significaría que hay una especie

play24:08

de inquietante acción a distancia entre

play24:12

los dos objetos pero si queremos

play24:15

reconciliar el resultado del experimento

play24:18

con una imagen que queremos construir ya

play24:21

tenemos que meter la inquietante acción

play24:24

a distancias en el conjunto

play24:28

play24:30

einstein nunca comprendió realmente la

play24:32

diferencia fundamental entre la teoría

play24:34

clásica y la cuántica

play24:37

por eso le resultaba tan difícil aceptar

play24:40

cosas como el principio de incertidumbre

play24:44

pero la teoría cuántica está de acuerdo

play24:47

con la observación dios sí que fue a los

play24:50

dados con el universo

play24:53

antes de yumbel y de alain aspect nos

play24:57

limitábamos a discutir sobre las rarezas

play24:59

de la mecánica cuántica la ecuación de

play25:02

schrödinger nos dice que un gato puede

play25:04

estar tanto vivo como muerto y nadie

play25:06

sabe lo que eso significa solo es raro y

play25:09

así estuvimos durante décadas john bell

play25:12

aplicó un poco de matemática y algunas

play25:14

cifras la rareza cuántica y aspect llegó

play25:17

y verificó esas mediciones en el

play25:18

laboratorio en resumen entre los dos

play25:21

fueron capaces de medir la rareza de la

play25:23

mecánica cuántica

play25:26

los experimentos de aspect establecieron

play25:29

que esos efectos cuánticos eran reales

play25:30

aunque no estuviera claro cómo darles

play25:32

sentido mediante nuestra forma normal de

play25:34

pensar lo más destacable es que

play25:37

inspiraron a una generación de

play25:38

científicos a preguntarse cómo puedo dar

play25:41

utilidad a estos aspectos cuánticos

play25:44

la mecánica cuántica nos ofrece una

play25:46

descripción magníficamente precisa del

play25:48

comportamiento de la luz y la materia y

play25:51

ayudó a científicos e ingenieros a

play25:52

desarrollar todo tipo de tecnologías

play25:54

como ven la cea y el transistor que son

play25:57

la base de nuestro mundo electrónico

play25:58

estos dispositivos

play26:00

cosa relativo a gran escala funcionan

play26:02

sin mostrar de forma abierta los

play26:04

aspectos en raros de la mecánica

play26:05

cuántica de los que hablamos

play26:09

estas tecnologías familiares son

play26:11

resultados de la primera revolución

play26:12

cuántica pero ahora ha llegado una

play26:14

segunda revolución basada en dos avances

play26:16

principales el primero es la capacidad

play26:19

de controlar la rareza del mundo

play26:20

cuántico incluídas que la superposición

play26:23

y el entrelazamiento y el segundo es el

play26:26

auge de la era de la información aquí

play26:29

llega la información cuántica o iq para

play26:32

los sms es lo que me hizo pensar en la

play26:35

información cuántica fue que en 1985 me

play26:39

topé con un artículo del físico

play26:40

americano richard feynman en el que

play26:43

hablaba sobre la posibilidad de que los

play26:44

ordenadores funcionaran por principios

play26:47

cuánticos y para mí fue como un jarro de

play26:49

agua fría

play26:52

porque hasta ese momento estaba

play26:54

acostumbrado a pensar en la información

play26:55

en términos muy abstractos en el mundo

play27:00

cotidiano nos cuesta separar contenido y

play27:02

significado en la idea de la información

play27:04

pero podemos hacernos una idea de por

play27:07

qué la información es física si pensamos

play27:09

por ejemplo qué haríamos si nos pidieran

play27:11

que señalaremos la información siempre

play27:14

señal haríamos un trozo de papel con

play27:16

letras escritas podríamos señalar a la

play27:18

fibra óptica podríamos señalar un disco

play27:21

duro

play27:22

en el caso de un disco duro podemos ver

play27:25

que la información realmente tiene un

play27:27

contenido físico

play27:28

por ejemplo cuando quieres guardar

play27:30

información en un disco duro tienes que

play27:31

pagar dinero de verdad tienes que salir

play27:34

a comprar digamos un disco de 100 gigas

play27:36

el hecho de que haya cierta cantidad

play27:38

física por la que pagas dinero de verdad

play27:40

te dice que en realidad la información

play27:42

es física por ejemplo ahora estoy

play27:45

hablando con vosotros la información se

play27:48

está transmitiendo mediante el sonido

play27:50

podría escribir una carta y la

play27:52

información quedaría guardada como tinta

play27:54

y símbolo sobre papel cuando te haces a

play27:59

la idea de que la información es física

play28:00

empiezas a entender que las leyes de la

play28:02

física limitan cómo puede procesarse la

play28:04

información y que en el caso de la

play28:07

física cuántica te ofrecen un mecanismo

play28:09

totalmente nuevo para procesar y

play28:11

comunicar información

play28:17

esto es información

play28:20

en su adecuado uso puede traer una nueva

play28:22

dignidad a la humanidad

play28:26

y uno se pregunta información clásica

play28:28

información cuántica hay diferencia like

play28:31

y todo empieza con el humilde bit

play28:35

es una unidad fundamental de información

play28:36

de información clásica está encapsulado

play28:40

en un sistema físico que puede tener dos

play28:42

estados seis y algo que está encendido o

play28:45

apagado o algo que está cargado o

play28:47

descargados o algo que está aquí o allí

play28:49

o en términos matemáticos 1 0 1

play28:53

en el mundo cuántico tenemos bits

play28:55

cuánticos ocu bits y estos cubos pueden

play28:58

estar en superposición ser 0 y 1 al

play29:01

mismo tiempo y es la capacidad para

play29:04

manipular el mundo a ese nivel de rareza

play29:06

cuántica de superposiciones cuánticas lo

play29:09

que nos permite realizar tareas

play29:10

informáticas en mecánica cuántica que

play29:12

son imposibles o muy difíciles usando

play29:15

ordenadores convencionales y nuestras

play29:18

tecnologías ya se están aproximando a

play29:20

los límites de la información cuántica y

play29:23

nuestros transistores se acercan al

play29:24

tamaño de un bit cuántico ocu bit y

play29:28

hemos llamado a esto ley de moore en

play29:30

honor al fundador de intel

play29:32

se lo predijo hace 20 años y de hecho en

play29:35

el transcurso de los próximos 20 años

play29:37

esperamos que los transistores que son

play29:40

el corazón de nuestros dispositivos

play29:41

informáticos se acerquen al tamaño de un

play29:45

único átomo en hogar en la segunda

play29:48

revolución cuántica consiste en que hoy

play29:50

en día seamos capaces de manipular

play29:52

sistemas cuánticos individuales

play29:54

moléculas individuales átomos

play29:56

individuales o en mi caso fotones

play29:58

individuales

play30:00

hasta ahora tras la primera revolución

play30:02

cuántica éramos capaces de manipular

play30:04

conjuntos leyes por ejemplo un láser

play30:07

produciría miles de millones de fotones

play30:10

no fotones individuales sino millones y

play30:12

que hoy podamos manipular manejar

play30:14

cuántos individuales como los llamamos

play30:16

abre una nueva e inmensa área para el

play30:19

desarrollo tecnológico

play30:22

uno de los primeros logros de esta

play30:24

segunda revolución cuántica es la

play30:26

capacidad de fabricar herramientas

play30:28

increíblemente precisas como un reloj

play30:30

atómico el temporizador más preciso del

play30:33

mundo en la actualidad la precisión de

play30:36

los relojes atómicos y es tal que si

play30:39

hiciéramos un reloj y pudiéramos

play30:40

mantenerlo funcionando unos 60 millones

play30:43

de años no fallaría en más de un segundo

play30:45

y el plus de la precisión y el control

play30:49

cuántico que podemos lograr con los

play30:51

átomos usados en los relojes atómicos

play30:54

también es la base para los buenos

play30:58

por tanto si puedes controlar qubits

play31:01

individuales tendrás un reloj asombroso

play31:04

pero si puedes controlar las

play31:06

interacciones de docenas de cientos de

play31:08

qubits todo al mismo tiempo crearás un

play31:10

ordenador cuántico que podría ser el

play31:12

invento más importante de nuestra era

play31:15

en la informática cuántica puede

play31:18

considerarse una revolución en la teoría

play31:20

de la informática lo que pensamos hoy es

play31:22

que los ordenadores cuánticos podrán

play31:24

realizar ciertas tareas exponencialmente

play31:26

más rápido que los ordenadores clásicos

play31:29

y eso porque existe una tesis

play31:32

fundamental muy importante en la

play31:35

informática llamada la tesis moderna de

play31:37

church touring

play31:39

y lo que dice es que todos los

play31:41

ordenadores clásicos normales son

play31:43

básicamente equivalentes no es que

play31:46

funcionen a la misma velocidad sino que

play31:48

siguen las mismas normas se comportan de

play31:51

forma similar

play31:53

si intentas realizar una tarea con

play31:55

digamos tu portátil y después intentas

play32:00

hacer lo mismo con otro ordenador se

play32:02

comportará prácticamente de la misma

play32:04

forma bien approximately en same way con

play32:09

la informática cuántica se sale

play32:10

totalmente de eso de esa clase

play32:13

equivalente los ordenadores cuánticos se

play32:16

basan en el hecho de que el estado

play32:18

cuántico de la memoria de un ordenador

play32:20

contiene mucha más información que sus

play32:22

descripciones gráficas

play32:25

el ordenador cuántico manipulará y al

play32:28

manara bits cuánticos en lugar de bits

play32:30

clásicos los clásicos pueden estar en

play32:33

dos estados 0 y 12 cuánticos en muchos

play32:36

estados y esto hará posibles nuevos

play32:39

fenómenos como el entrelazamiento y la

play32:41

interferencia y eso es lo que puede

play32:44

hacer más poderoso a un ordenador

play32:45

cuántico esos fenómenos nuevos cuanta

play32:49

potencia más y con qué fin

play32:51

wow por alguna de sus primeras

play32:53

aplicaciones y una de las más útiles es

play32:55

simular sistemas cuánticos no es algo

play32:58

que la mayoría de la gente vaya a querer

play33:00

hacer en casa pero tiene muchas posibles

play33:01

aplicaciones para comprender la

play33:03

simulación cuántica es importante pensar

play33:06

primero para que necesitamos la

play33:07

simulación por ejemplo para que tenemos

play33:09

un simulador de vuelo un simulador de

play33:12

vuelo tiene un volante o un mando

play33:14

instrumentos se mueve hacia atrás y

play33:16

hacia adelante hacia arriba hacia abajo

play33:18

y aterrizas con tus 747 simulados

play33:22

porque lo usamos bueno porque no

play33:24

queremos que nadie aterrice de verdad

play33:26

con un 747 hasta que sepan qué narices

play33:29

está haciendo la estimulación cuántica

play33:31

es lo mismo tienes moléculas grandes y

play33:34

complicadas como un 747 de moléculas que

play33:36

muestran todo tipo de comportamientos

play33:38

cuánticos extraños quieres saber qué

play33:40

hacer con ellas pero no sabes cómo

play33:42

controlarlas qué hacer para que te

play33:43

ofrezcan hilos y mulas en un ordenador

play33:46

cuántico giro un ordenador cuántico

play33:48

podría ayudar a diseñar nuevos

play33:50

superconductores para dirigir trenes de

play33:52

levitación magnética o nuevos fármacos

play33:55

podrían simular los átomos del fármaco

play33:57

para decirnos cómo prepararlo y cómo

play34:00

interactuar con otras sustancias

play34:01

químicas en la química de los átomos el

play34:05

comportamiento de los materiales todo

play34:07

depende de la mecánica cuántica y un

play34:10

ordenador cuántico es magnífico para

play34:11

simular lo otros prevén un papel

play34:14

distinto para la tecnología cuántica

play34:17

la mecánica cuántica nos da las

play34:19

herramientas para percibir las cosas

play34:21

mejor que nunca

play34:23

como el mercurio en el pescado y el

play34:26

plomo en los juguetes o es

play34:28

podríamos tal vez detectar bombas en las

play34:30

cunetas mediante la mecánica cuántica

play34:32

podemos hacer los sensores más sólidos

play34:34

más precisos más sensibles y si podemos

play34:38

compactar los podremos usar esos

play34:40

sensores ampliamente en nuestro entorno

play34:43

medioambiental pero lo que despertó el

play34:45

interés por la informática cuántica fue

play34:47

el descubrimiento de peterson lo que

play34:50

hice fue demostrar que si podías

play34:52

fabricar un hipotético ordenador

play34:53

cuántico que nadie ha logrado crear aún

play34:55

podrías usarlo para factorizar números

play34:58

grandes

play35:00

si tomas dos números digamos el 3 y el 5

play35:03

y los multiplicas el resultado es 15

play35:05

factorizar es el proceso inverso

play35:07

empiezas con el número 15 y quieres

play35:10

deshacerlo y decir que es 3 veces 5 para

play35:13

15 es muy fácil

play35:15

puedes hacerlo de memoria si coges

play35:19

números de 200 dígitos con mucha

play35:21

paciencia podrías multiplicar los para

play35:22

conseguir un número de 400 dígitos y los

play35:26

ordenadores pueden hacerlo en un momento

play35:28

pero si te dieron un número de 400

play35:31

dígitos y te dijera que encontrase los

play35:33

dos números de 200 dígitos que se

play35:35

multiplicaron para obtenerlo no creo que

play35:37

fueras capaz muy el ordenador más

play35:39

potente podría es un problema

play35:41

básicamente imposible de resolver

play35:44

el problema de la factorización se usa

play35:46

para tonificar la mayoría de los

play35:48

mensajes secretos importantes que se

play35:50

envían actualmente

play35:52

funciona así digamos que cuando compras

play35:55

algo por internet tu ordenador

play35:57

multiplica dos cifras de 200 dígitos

play35:59

para obtener la de 400 dígitos

play36:01

cualquiera podría codificar cosas y

play36:03

conoce esa cifra

play36:05

pero para descodificar la tienes que

play36:07

saber los dos números de 200 dígitos

play36:10

nadie puede sacarlos a partir del número

play36:11

de 400 dígitos porque el problema de

play36:14

factorización es casi imposible de

play36:16

resolverlo

play36:19

el descubrimiento de sol era muy

play36:22

emocionante porque lo que dije

play36:24

esencialmente es dadme un ordenador

play36:27

cuántico y podré descifrar la forma más

play36:29

común y más importante de codificar

play36:32

secretos los gobiernos se toman muy en

play36:35

serio el desarrollo de un ordenador

play36:37

cuántico como amenaza un ordenador

play36:40

cuántico puede descifrar muchos de los

play36:41

códigos de encriptación usados hoy en

play36:43

día incluidos los que se usan en los

play36:45

satélites en los bancos en las tarjetas

play36:47

de crédito y para las comunicaciones de

play36:50

seguridad pero aunque un ordenador

play36:53

cuántico podría desvelar mensajes

play36:55

secretos los efectos cuánticos también

play36:57

podrían usarse para crear los códigos

play36:59

secretos mundiales definitivos códigos

play37:02

cuánticos y ofrecer una forma súper

play37:04

secreta de mantener la confidencialidad

play37:07

en la criptografía clásica pensamos que

play37:10

el sistema es seguro porque el supuesto

play37:12

fiscal no puede resolver un difícil

play37:14

problema informático en la criptografía

play37:17

cuántica no se puede descifrar un código

play37:19

criptográfico cuántico a menos que se

play37:21

descifre en las leyes de la física work

play37:24

con la criptografía cuántica es

play37:26

prácticamente imposible husmear en la

play37:28

transmisión sin ser descubierto

play37:29

podríamos llamarlo el efecto observador

play37:31

ruido es como si estuvieras en una

play37:34

fiesta escuchando la conversación de la

play37:36

pareja de al lado ven sabrían al

play37:38

instante sin mirar siquiera que les

play37:40

estaban oyendo la criptografía cuántica

play37:43

ya se ha utilizado a alto nivel asegurar

play37:46

los resultados electorales en suiza aquí

play37:49

desarrollamos la tecnología básica para

play37:51

la criptografía cuántica lo que se

play37:54

aseguraba mediante la criptografía

play37:55

cuántica es el vínculo de fibra óptica

play37:57

que une el lugar donde se cuentan las

play37:59

papeletas con el lugar donde están los

play38:02

ordenadores del estado y esa fue la

play38:04

primera aplicación pública de la

play38:05

información cuántica en el mundo real

play38:07

'aces'

play38:10

la criptografía cuántica es sólo una de

play38:12

las muchas y potentes herramientas

play38:13

cuánticas que se desarrollan y utilizan

play38:16

hoy en día pero la aplicación más

play38:18

fantástica es un fenómeno conocido como

play38:20

teletransportación cuántica la

play38:23

teletransportación cuántica no tendrá

play38:26

nada que ver con lo que se ve en ciencia

play38:28

ficción porque no se traslada a ninguna

play38:30

materia de un punto a a un punto b

play38:32

es la información cuántica lo que se

play38:35

traslada de un ave a la

play38:37

teletransportación cuántica es posible

play38:39

por el entrelazamiento se usa el

play38:42

entrelazamiento de dos fotones para

play38:44

transmitir la información de uno al otro

play38:51

en 2004 hicimos un experimento de

play38:55

teletransportación cuántica a través del

play38:57

río danubio que extendimos un cable de

play38:59

fibra de vidrio de una orilla a otra a

play39:02

lo largo de 600 metros de esta fibra iba

play39:07

por una cloaca y por eso lo llamamos el

play39:10

experimento del tercer hombre y por la

play39:14

película el tercer hombre que

play39:16

transcurría en las provocas de viena con

play39:20

orson welles de protagonista que es la

play39:22

única película

play39:24

en que la banda sonora es música de

play39:27

cítara

play39:31

creamos unos fotones entrelazados

play39:34

enfocando un potente láser hacia un

play39:37

cristal especial y así un fotón de alta

play39:40

energía puede dividirse en dos fotones

play39:43

de energía más baja que después se

play39:46

entrelazan y enviamos uno de los fotones

play39:49

hacia el otro lado del río y no movemos

play39:52

el primero este botón se encuentra

play39:56

después con un tercero el que va a ser

play39:58

teletransportador y al entrelazar estos

play40:01

dos las propiedades cuánticas del

play40:04

tercero

play40:06

se transfieren a la partícula del otro

play40:08

lado del río y la teletransportación

play40:11

esquema concluido

play40:15

la teletransportación cuántica es una de

play40:18

las demostraciones más bellas del

play40:20

entrelazamiento en ella tendremos un

play40:22

algo el estado cuántico o la estructura

play40:25

definitiva de la materia que desaparece

play40:27

a un lado y reaparece al otro sin ni

play40:29

siquiera existir entre medias

play40:33

pero el experimento de 2004 es me pongas

play40:37

tan witch que significa la nieve de ayer

play40:40

a la larga queremos llegar a los

play40:43

satélites cueto estableciendo así la

play40:46

comunicación cuántica a escala mundial

play40:53

ya conocemos el poder de la información

play40:55

cuántica pero que hará falta para

play40:57

descubrir todo el potencial de esta

play40:59

tecnología que hará falta para construir

play41:01

un ordenador cuántico los principios de

play41:04

la informática cuántica se entienden

play41:06

perfectamente lo difícil es su

play41:09

implementación la práctica

play41:12

pérez en principio no hay problema para

play41:15

fabricar un ordenador cuántico eso está

play41:17

muy claro ya sabemos como una mini

play41:19

series de operaciones cuánticas en papel

play41:21

y que llevarán dándonos un ordenador

play41:24

cuántico tu problema está en trasladarlo

play41:27

al hardware real no sabemos cómo va a

play41:29

ser un ordenador cuántico porque todavía

play41:32

no lo tenemos tomemos un modelo teórico

play41:34

y estamos buscando y probando

play41:36

dispositivos físicos que podrían

play41:38

implementar nuestro modelo teórico un

play41:41

ordenador cuántico requiere mantener las

play41:43

superposiciones cuánticas para que

play41:44

funcionen correctamente al igual que en

play41:46

el experimento de la doble ranura en que

play41:49

la superposición en patrón de

play41:50

interferencias se perdían si el electrón

play41:52

se observaba o media de cualquier forma

play41:54

el ordenador cuántico obtiene su

play41:57

potencia al mantener las superposiciones

play41:59

y eso significa mantenerlo muy bien

play42:04

aislado y protegerlo de cualquier

play42:06

interacción no deseada hasta que en la

play42:09

tarea haya finalizado y eso es algo muy

play42:13

difícil el mayor desafío para fabricar

play42:15

un ordenador cuántico es que sigue

play42:17

siendo cuántico y eso significa tenerlo

play42:20

totalmente aislado los sistemas

play42:23

cuánticos tienen la fastidiosa

play42:24

característica de dejar de ser cuánticos

play42:27

cuando vierten información sobre sí

play42:28

mismos en cualquier sitio por tanto el

play42:31

aislamiento es uno de los problemas

play42:32

clave a la hora de fabricar ordenadores

play42:34

cuánticos los objetos cuánticos grandes

play42:38

o los físicos constan de miles de

play42:40

millones de partículas

play42:42

y chad y cada partícula es una partícula

play42:45

cuántica

play42:46

pero cuando se juntan muchas partículas

play42:49

cada una de ellas interactúa con el

play42:51

entorno de spanair para los sistemas

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cuánticos el entorno se refiere a todas

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las cosas que rodean el sistema de

play42:59

partículas cuánticas como el polvo o los

play43:02

campos magnéticos externos radiaciones

play43:04

de fondo todo lo que pueda

play43:06

era un comportamiento no deseado del

play43:08

sistema que se intenta controlar es muy

play43:10

difícil preservar la superposición en el

play43:13

laboratorio del doctor while and los

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qubits se almacenan en la llamada trampa

play43:17

de iones la analogía entre nuestra

play43:20

trampa de iones y una canica en un

play43:23

cuenco es la siguiente podemos pensar

play43:28

que la canica es el átomo y el cuenco la

play43:30

llamada trampa la forma en que retenemos

play43:34

los átomos y podemos por ejemplo con los

play43:37

átomos la canica y el cuenco hacer girar

play43:40

la canica en una órbita circular

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alrededor del centro del cuenco con

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nuestros átomos también podemos hacerlo

play43:46

con la canica en el cuenco solemos en

play43:50

algún momento te das cuenta de que el

play43:52

átomo digamos va a estar en el lado

play43:54

izquierdo del cuenco o en el derecho lo

play43:57

curioso de los sistemas cuánticos que

play43:59

nos permite hacer qubits

play44:01

es que podemos poner el átomo en estado

play44:05

de superposición en su cuenco su trampa

play44:09

para que en algún momento

play44:11

en el lado izquierdo el derecho sino en

play44:14

los dos lados al mismo tiempo

play44:19

y la analogía con el gato de schrödinger

play44:22

es que podemos crear situaciones en que

play44:25

tengamos una superposición de todos los

play44:27

átomos que señalan en una dirección y

play44:31

todos los que señalan en la dirección

play44:32

opuesta al mismo tiempo

play44:36

qué aspecto podría tener un ordenador

play44:38

cuántico detrás de mí podéis ver un

play44:42

prototipo de ordenador cuántico ayer

play44:44

está compuesto por un potentísimo imán

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hecho de material superconductor bañado

play44:50

en helio líquido a unos 266 grados bajo

play44:53

cero los qubits de este sistema están

play44:56

hechos que los pequeños imanes que hay

play44:58

dentro del núcleo de los atacantes al

play45:00

final de la computación usamos el campo

play45:02

magnético de estos qubits para poder

play45:04

leer de un tirón la respuesta de la

play45:06

computación es este ordenador cuántico

play45:09

en concreto tiene una docena de bits

play45:10

cuánticos o el equivalente a 1000 bits

play45:13

clásicos como los ordenadores de los

play45:15

años 50

play45:16

si logramos fabricar uno con unos 60 ó

play45:19

70 bits cuánticos será un ordenador más

play45:21

potente que todos los ordenadores

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clásicos de la tierra

play45:26

hoy en día los científicos desafían los

play45:29

límites de la teoría y la

play45:30

experimentación van de las pizarras al

play45:33

laboratorio manejan el poder del

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misterioso mundo cuántico sientan las

play45:37

bases de una nueva era de descubrimiento

play45:39

e innovación

play45:42

creo que los dispositivos y los efectos

play45:44

de los que hablamos pueden tener un

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enorme impacto en la tecnología futura y

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en la forma de vivir de la gente hoy

play45:49

pero no puedo decirte lo que va a pasar

play45:51

exactamente sin embargo lo más

play45:53

importante del futuro es que ahora que

play45:55

estamos aprendiendo a hablar con los

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átomos en su propio idioma el de la

play45:59

información cuántica es podemos hablar y

play46:01

tratar con ellos de formas impensables

play46:03

hasta la fecha

play46:05

es dificilísimo predecir el impacto de

play46:09

una nueva tecnología

play46:11

tomemos por ejemplo el láser que se

play46:12

inventó a mediados del siglo 20 que iba

play46:15

a predecir por entonces que en láser se

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usaría para reproducir un cd o en una

play46:21

caja registradora o para la cirugía

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ocular pero no creo que nadie hubiera

play46:25

podido predecir el impacto social del

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láser o zombies yo creo que la tendencia

play46:31

siempre es la misma

play46:33

piezas con la investigación básica en un

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laboratorio con una máquina grande y

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complicada que cuesta mucho dinero y si

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verdaderamente existe mercado al final

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tienes un aparato sencillo y nada

play46:44

costoso

play46:46

el láser es un buen ejemplo los primeros

play46:49

láseres eran grandes máquinas en

play46:51

laboratorios complicadas de manejar poco

play46:53

fiables hoy en día hay un semiconductor

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láser barato en cada reproductor de cd o

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dvd y estoy convencidísimo de que si un

play47:03

solo fotón o fotón entrelazados

play47:06

tiene una aplicación real que tenga

play47:08

mercado será posible hacerlo muy pequeño

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y muy barato en los 50 las primeras

play47:17

personas que trabajaron en los

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ordenadores clásicos si lo hicieron por

play47:20

motivos muy concretos y quizás muy

play47:22

aburridos el presidente de ibm dijo no

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veo mercado para más de un puñado de

play47:27

ordenadores en todo el mundo

play47:29

nadie nos vio esperando el autobús y

play47:31

hablando con un amigo al otro lado de la

play47:33

tierra o mirando dónde ir a tomar pizza

play47:35

o viendo una película

play47:37

la informática cuántica es poderosa nos

play47:40

abre todo un mundo nuevo para mirar el

play47:42

universo y la información y no tengo ni

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idea de cómo cambiará el mundo de aquí a

play47:46

30 años pero sé que lo hará

play47:49

una posibilidad maravillosa de

play47:51

transformar la forma en que funcionan

play47:53

las sociedades si queréis usar líneas de

play47:56

transmisión superconductoras como una

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base de la transmisión de energía

play48:00

podemos usar este efecto mecánico

play48:02

cuántico y asia demostraron pero si

play48:05

pudiéramos usarlo a gran escala

play48:08

para transmitir energía a través del

play48:10

continente podríamos utilizar las

play48:14

fuentes de energías renovables de manera

play48:16

más eficaz desarrollarlas en lugares

play48:18

donde sea factible y transmitir la

play48:20

energía a donde se necesite espero que

play48:22

eso ocurra pronto desde luego podría

play48:24

pasar muy pronto claro que la mecánica

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cuántica es rara como lo era la idea de

play48:30

volar antes de que descubriéramos cómo

play48:31

fabricar aviones y cohetes

play48:33

contrarrestando el efecto de la gravedad

play48:35

ahora despegamos hacia el futuro

play48:37

cuántico al comprender cómo se comportan

play48:40

los átomos y las partículas elementales

play48:41

a su nivel más íntimo al nivel

play48:44

se hablan entre sí en el idioma de la

play48:45

información cuántica podemos domesticar

play48:48

esos cuentos salvajes podemos colaborar

play48:51

con ellos para crear nuevas formas de

play48:53

procesar la información nuevas formas de

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calcular y comunicarnos que

play48:56

transformarán nuestra vida de una forma

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radical

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esta forma de pensar en el mundo de

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comprender el nivel de información

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cuántica puede transformar todas las

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tecnologías que poseemos y al aprender a

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hablar con esos átomos y partículas

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elementales encontraremos un nuevo lugar

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para nosotros en el mundo cuántico

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