¡Superfórmula! para redactar OBJETIVOS / Objetivos generales / objetivos específicos

LA PROFE MÓNICA
18 Feb 202307:24

Summary

TLDREl script de video ofrece una guía detallada para redactar objetivos generales y específicos en trabajos o proyectos corporativos. Se destaca la importancia de tener una meta clara y se presenta una fórmula efectiva para estructurar objetivos de manera coherente. La fórmula comienza con un verbo en infinitivo, seguido de una pregunta que define el objetivo y concluye con un propósito y un método para alcanzarlo. El video también proporciona un ejemplo práctico de cómo establecer y alcanzar un objetivo general a través de objetivos específicos interconectados. Además, se alienta a los espectadores a aplicar esta fórmula para sus propios objetivos y a buscar orientación adicional en la página web de la presentadora, Profe Mónica, donde se encuentran materiales didácticos y recursos educativos.

Takeaways

  • 📝 La redacción de objetivos generales y específicos es crucial para definir y alcanzar metas en proyectos y trabajos escritos.
  • 🎯 Un objetivo general debe ser claro y reflejar la meta principal del trabajo o proyecto.
  • 📈 Para establecer un objetivo general, se siguen pasos que llevan al cumplimiento del mismo.
  • 🔍 Los objetivos específicos son los pasos detallados que se toman para lograr el objetivo general.
  • 📚 Al cumplir con cada objetivo específico, se avanza hacia la realización del objetivo general.
  • 💡 La fórmula para redactar un objetivo general comienza con un verbo en infinitivo, seguido de la pregunta 'qué' y 'para qué'.
  • 📖 El ejemplo dado en el script utiliza el verbo 'diseñar' seguido de 'una estrategia pedagógica' para fortalecer las competencias en escritura de los estudiantes.
  • 🛠️ La última parte de la fórmula 'mediante qué' describe cómo se logrará el objetivo, es decir, los medios que se utilizarán.
  • 📉 El primer objetivo específico puede ser realizar un diagnóstico para analizar y medir las competencias en escritura de los estudiantes.
  • 🔧 El segundo objetivo específico es evaluar los resultados del diagnóstico para obtener información que guíe el diseño de la estrategia pedagógica.
  • 📝 El tercer objetivo específico es elaborar una propuesta pedagógica, la cual se analizará para culminar en el diseño de la estrategia.
  • 🌐 La profe Mónica ofrece material didáctico en su página web y en redes sociales, donde se pueden encontrar más recursos y lecciones.

Q & A

  • ¿Cuáles son los componentes clave para redactar un objetivo general?

    -Los componentes clave incluyen un verbo en infinitivo al inicio, lo que se va a diseñar o lograr, y para qué se está diseñando o logrando. Finalmente, se debe incluir cómo se logrará dicho objetivo, mediante qué acciones o recursos.

  • ¿Cómo se inicia un objetivo general según el script?

    -Un objetivo general normalmente inicia con un verbo en infinitivo, que suele terminar en 'ar', como 'diseñar', 'crear', 'fortalecer', etc.

  • ¿Qué es un objetivo específico y cómo se relaciona con el objetivo general?

    -Un objetivo específico es una acción o resultado que se busca lograr como parte del cumplimiento del objetivo general. Son pasos o metas intermedias que, al cumplirse, contribuyen a alcanzar el objetivo general.

  • ¿Cómo se define el 'para qué' en la fórmula para redactar objetivos?

    -El 'para qué' es la razón o el propósito del objetivo general. Es la finalidad o el beneficio que se busca alcanzar al cumplir con el objetivo, como 'para fortalecer las competencias en escritura de los estudiantes'.

  • ¿Cuál es la importancia de realizar un diagnóstico como primer objetivo específico?

    -El diagnóstico es importante porque permite analizar y medir las competencias actuales en un área, lo que sirve de base para el diseño de estrategias pedagógicas o de mejora.

  • ¿Cómo se evalúa el segundo objetivo específico en el proceso de redacción de objetivos?

    -El segundo objetivo específico se refiere a la evaluación de los resultados del diagnóstico, con el fin de obtener información que permita comenzar el diseño de la estrategia pedagógica.

  • ¿Qué se entiende por 'elaborar una propuesta pedagógica' como tercer objetivo específico?

    -Elaborar una propuesta pedagógica implica crear un plan o diseño inicial de la estrategia que se usará para alcanzar el objetivo general. Este plan se somete a análisis y revisión antes de su implementación.

  • ¿Cómo se puede utilizar la fórmula proporcionada para redactar objetivos generales y específicos?

    -La fórmula proporcionada se utiliza siguiendo estos pasos: comenzar con un verbo en infinitivo, definir lo que se va a diseñar o lograr, explicar para qué se hace esto, y finalmente, describir cómo se va a lograr, mediante qué acciones o recursos.

  • ¿Por qué es importante tener objetivos generales y específicos claramente definidos?

    -Tener objetivos claros ayuda a enfocar los esfuerzos y recursos, a medir el progreso y el éxito, y a garantizar que las acciones tomadas estén alineadas con la visión y la misión de un proyecto o trabajo.

  • ¿Qué recursos didácticos adicionales ofrece la profesora Mónica para apoyar la enseñanza y el aprendizaje?

    -La profesora Mónica ofrece material didáctico en varias áreas del conocimiento en su página web y en las redes sociales, donde se puede encontrar una nueva lección diariamente.

  • ¿Cómo se puede acceder al material didáctico de la clase que se discute en el script?

    -El material didáctico de la clase se puede encontrar en la página web de la profesora Mónica, a través del enlace proporcionado en la descripción del video.

  • ¿Cómo se puede seguir a la profesora Mónica en las redes sociales para recibir actualizaciones sobre nuevas lecciones?

    -Se puede seguir a la profesora Mónica en todas sus redes sociales utilizando su nombre de usuario 'la profe Mónica', donde comparte una nueva lección cada día.

Outlines

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📝 Redacción de Objetivos Generales y Específicos

En este primer párrafo, se discute la importancia de la redacción de objetivos generales y específicos en trabajos y documentos corporativos. Se presenta una fórmula para estructurar un objetivo general, que inicia con un verbo en infinitivo seguido de la pregunta 'qué', como en 'diseñar una estrategia pedagógica'. Luego, se utiliza la pregunta 'para qué' para definir el propósito del objetivo, como 'para fortalecer las competencias en escritura de los estudiantes'. Finalmente, se incluye 'mediante qué' para describir cómo se logrará el objetivo, como 'mediante la elaboración de material didáctico'. Además, se menciona que los objetivos específicos son los pasos que se toman para cumplir con el objetivo general.

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📚 Evaluación y Diseño de Estrategias Pedagógicas

El segundo párrafo se enfoca en el proceso de evaluación y diseño de estrategias pedagógicas. Se describe que después de realizar un diagnóstico, el siguiente paso es evaluar los resultados para comenzar a diseñar la estrategia pedagógica. Se destaca la importancia de elaborar una propuesta pedagógica y analizarla para finalmente diseñar la estrategia pedagógica. Se aclara que cada objetivo específico es un paso hacia la consecución del objetivo general, y se anima a los lectores a aplicar la fórmula aprendida. Además, se ofrece la posibilidad de recibir comentarios y ajustes en los objetivos ya redactados y se promueve el material didáctico y las redes sociales de la profesora Mónica para seguir aprendiendo.

Mindmap

Keywords

💡Objetivos generales

Los objetivos generales son metas claras y a largo plazo que definen el propósito principal de un trabajo o proyecto. Son fundamentales para orientar el esfuerzo y los recursos hacia la consecución de un fin determinado. En el video, se discute cómo redactar objetivos generales que guíen el diseño de una estrategia pedagógica.

💡Objetivos específicos

Los objetivos específicos son pasos o acciones concretas que se toman para alcanzar un objetivo general. Son más detallados y a corto plazo en comparación con los objetivos generales. En el contexto del video, se relacionan con las acciones necesarias para diseñar una estrategia pedagógica, como realizar un diagnóstico o evaluar resultados.

💡Redacción

La redacción se refiere a la actividad de escribir con un propósito específico, en este caso, la formulación de objetivos. Es un proceso que requiere claridad y precisión para que los objetivos sean comprensibles y alcanzables. El video ofrece una fórmula para redactar objetivos generales y específicos de manera efectiva.

💡Estrategia pedagógica

Una estrategia pedagógica es un plan metodológico diseñado para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en un contexto educativo. En el video, el objetivo general es diseñar una estrategia pedagógica para fortalecer las competencias en escritura de los estudiantes.

💡Competencias en escritura

Las competencias en escritura hacen referencia a las habilidades y conocimientos que un individuo necesita para producir texto de manera efectiva. El video se centra en el desarrollo de estas competencias a través de la implementación de una estrategia pedagógica adecuada.

💡Diagnóstico

Un diagnóstico es un proceso de análisis que permite evaluar el estado actual de un aspecto específico, con el fin de identificar necesidades o problemas. En el video, se realiza un diagnóstico para analizar y medir las competencias en escritura de los estudiantes, lo cual es un paso crucial para el diseño de la estrategia pedagógica.

💡Evaluación

La evaluación es el proceso de determinar el valor o la calidad de algo, en este caso, los resultados de un diagnóstico. Es un paso importante para obtener información que guíe el diseño de la estrategia pedagógica, como se discute en el video.

💡Propuesta pedagógica

Una propuesta pedagógica es un plan o sugerencia para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. En el video, se menciona el desarrollo de una propuesta pedagógica como un paso hacia el diseño final de la estrategia pedagógica.

💡Material didáctico

El material didáctico son los recursos y herramientas utilizados en el proceso de enseñanza para facilitar el aprendizaje. En el video, se habla de la elaboración de material didáctico como parte de la estrategia pedagógica para mejorar las competencias en escritura.

💡Fórmula

En el contexto del video, la fórmula se refiere a un método estructurado para redactar objetivos generales y específicos. La fórmula presentada incluye el uso de un verbo en infinitivo, la especificación del objeto (qué), la finalidad (para qué) y el método (mediante qué) para lograr el objetivo.

💡Profe Mónica

Profe Mónica es la persona que imparte la clase y proporciona el material didáctico en el video. Representa un ejemplo de un educador que utiliza estrategias pedagógicas para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes. El video invita a los espectadores a seguir su página y redes sociales para obtener más información y recursos educativos.

Highlights

En muchas ocasiones, es necesario redactar objetivos generales y específicos para trabajos o proyectos corporativos.

Para redactar un objetivo general, se debe tener en cuenta la meta clara del trabajo o proyecto.

Los objetivos generales definen el propósito general de un trabajo o proyecto.

Los objetivos específicos son los pasos que se seguirán para cumplir el objetivo general.

Los objetivos específicos se logran al cumplir los objetivos 1, 2 y 3.

La fórmula para redactar un objetivo general comienza con un verbo en infinitivo.

El verbo en infinitivo es seguido de la pregunta 'qué', para definir el objetivo específico.

La tercera parte de la fórmula incluye 'para qué', que indica el propósito del objetivo.

La última parte de la fórmula es 'mediante qué', que describe cómo se logrará el objetivo.

Ejemplo de un objetivo general: diseñar una estrategia pedagógica para fortalecer las competencias en escritura.

Los objetivos específicos incluyen realizar un diagnóstico, evaluar los resultados y elaborar una propuesta pedagógica.

El diagnóstico permite analizar y medir las competencias en escritura de los estudiantes.

La evaluación de los resultados proporciona información para el diseño de la estrategia pedagógica.

La propuesta pedagógica es revisada y analizada para lograr el diseño final de la estrategia.

La fórmula para redactar objetivos generales y específicos es fácil de recordar y aplicar.

La Profe Mónica ofrece material didáctico en su página web y en redes sociales.

Los objetivos generales y específicos son esenciales para la planificación y ejecución de proyectos exitosos.

La Profe Mónica proporciona una fórmula súper fácil para recordar y aplicar en la redacción de objetivos.

Transcripts

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en muchas ocasiones tenemos trabajos

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escritos que involucran la redacción de

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objetivos generales y específicos o

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documentos corporativos Pero no sabemos

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cómo hacerlos Hoy les voy a enseñar Cómo

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redactar objetivos generales y

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específicos para redactar un objetivo

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general se debe tener en cuenta Cuál es

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la meta Clara de ese trabajo o de ese

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proyecto cuando ya tenemos eso claro

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Cuál es el objetivo general de mi

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trabajo Cuál es el objetivo general de

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este proyecto vamos a tener en cuenta

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unos pasos que nos van a llevar a

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cumplirlo Cuáles son esos pasos los

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objetivos específicos esto qué quiere

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decir que cumpliendo el objetivo

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específico 1 cumpliendo el objetivo

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específico 2 y cumpliendo los objetivos

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específicos 3 voy a lograr el objetivo

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general estos son los pasos que me

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llevan a mí para cumplir el objetivo

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general y vamos a ver ya un ejemplo con

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una Súper fórmula que nunca van a vamos

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primero con la fórmula para redactar un

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objetivo general vamos a tener en cuenta

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un verbo en infinitivo al inicio los

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objetivos normalmente inician con un

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verbo en infinitivo Qué quiere decir en

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infinitivo que termine en -ar

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ver oír voy a poner ya un ejemplo

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diseñar

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diseñar mi objetivo general es un diseño

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es diseñar después de que tenemos el

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verbo en infinitivo nos vamos a

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preguntar qué Entonces cuál es la

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pregunta aquí

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diseñar diseñar qué entonces voy a poner

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un diseño diseñar una estrategia

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pedagógica

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Entonces tenemos diseñar una estrategia

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pedagógica diseñar que una estrategia

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pedagógica Y tenemos el segundo paso de

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esta fórmula de los objetivos después de

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que ya tengo el verbo y ya tengo el qué

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nos vamos a decir Para qué tenemos aquí

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la tercera parte de la fórmula para qué

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diseñar una estrategia pedagógica Cuando

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tenemos la pregunta para qué en un

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objetivo podemos responderla con el fin

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de o para con el fin de

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fortalecer

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las competencias

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en escritura

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de los estudiantes del semestre tal del

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grado tal de la institución tal y la

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última parte de la fórmula

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es mediante qué O sea cómo lo voy a

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lograr mediante qué

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mediante qué tenemos diseñar una

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estrategia pedagógica con el fin de

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fortalecer las competencias en la

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escritura de los estudiantes de tal

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institución mediante

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la elaboración

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de material didáctico

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textos escritos medios audiovisuales

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etcétera Esta última parte es mediante

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que es decir cómo lo voy a lograr esta

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fórmula que ustedes van a tener en

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cuenta para elaborar el objetivo general

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no les va a fallar verbo en infinitivo

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al oír que quede ese verbo viene aquí

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para que con el fin de que y mediante

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qué O sea cómo lo voy a lograr hasta ahí

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estamos claros con esta fórmula mejor un

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poco para que lo puedan ver completo

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ahora vamos con los objetivos

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específicos si lo que quiero lograr es

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el diseño de una estrategia pedagógica

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con el fin de fortalecer las

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competencias en escritura es porque lo

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que voy a entregar es un resultado o sea

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mi objetivo general es es un producto

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cierto Cuáles serían los objetivos

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específicos primera pregunta cómo hago

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yo para saber que estos estudiantes sí

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necesitan esa estrategia pedagógica

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primer objetivo específico

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realizar mire realizar

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y tengo aquí el verbo terminado en a

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realizar un diagnóstico

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realizar que un diagnóstico que permita

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analizar y medir las competencias en

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escritura mediante un cuestionario

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mediante unas preguntas ven cómo se

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elaboran los objetivos específicos

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después de que tengo el realizar el

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diagnóstico cuál sería un siguiente paso

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para lograr el objetivo general que es

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este producto ya realicé el diagnóstico

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Ahora me voy a

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evaluar

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los resultados

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evaluar evaluar que los resultados con

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el fin de que con el fin de obtener

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información que me permita empezar el

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diseño de la estrategia pedagógica listo

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Ahí vamos y el tercer objetivo

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específico que me va a llevar a este

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producto puede ser elaborar una

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propuesta

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elaborar una propuesta

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pedagógica elaborar una propuesta

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pedagógica con el fin de revisar o con

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el fin de hacer un análisis de esa

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propuesta para lograr por fin el diseño

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de la estrategia pedagógica quiero que

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revisen esto Este es el objetivo general

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cierto pero estos pasos cumpliendo

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Primero este segundo s y tercero este si

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todo es aprobado Y si todo se lleva a

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cabo es porque voy a lograr hacer este

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objetivo general y así es como se

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redacta un objetivo general y los

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objetivos específicos tengan en cuenta

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la fórmula solamente tengan en cuenta la

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fórmula y empiecen a desarrollarla si

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tienen alguna pregunta o tienen un

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objetivo ya redactado déjenmelo en los

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comentarios y yo con mucho gusto lo

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reviso y miramos a ver si le podemos

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hacer algún ajuste o probablemente esté

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bien y para que no olviden está súper

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fórmula para la redacción objetivos

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generales y específicos les dejo este

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cuadro que no van a olvidar nunca

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Mientras tanto les recuerdo que pueden

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Ingresar a mi página profe Mónica punto

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com y van a encontrar material didáctico

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en varias áreas del conocimiento además

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les voy a dejar acá en la descripción

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del video el enlace que lo lleva directo

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al material didáctico de esta clase

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Recuerda que me pueden seguir en todas

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mis redes sociales aparezco como la

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profe Mónica todos los días subo una

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nueva lección no se lo vayan a perder

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nos vemos en una próxima lección

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[Música]

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