Clase 4: Formulación de Objetivos e hipótesis de la investigación

Summary

El video trata sobre el proceso de investigación científica, destacando la importancia de la observación de la realidad, la búsqueda bibliográfica y la formulación de hipótesis. Explica cómo una hipótesis es una suposición que se somete a pruebas empíricas para verificar su validez. También aborda los errores tipo 1 y 2, el planteamiento de objetivos, y la relación entre estos, el problema y la hipótesis. Finalmente, se enfatiza la claridad en la redacción de los objetivos y su rol fundamental para guiar y dar dirección a la investigación.

Takeaways

• 📚 La observación de la realidad es clave en la investigación para plantear problemas concretos.
• 🔍 Es fundamental realizar una búsqueda bibliográfica exhaustiva antes de plantear una hipótesis.
• 💡 Una hipótesis es una suposición que expresa una relación entre variables y debe ser sometida a pruebas empíricas.
• 📝 Las hipótesis orientan la investigación y permiten al investigador extraer conclusiones basadas en las diferencias entre poblaciones.
• 📊 Existen dos tipos principales de hipótesis: nula (sin diferencias o asociaciones) y alterna (cuando sí las hay).
• ✅ Las hipótesis deben ser específicas, simples y tener poder predictivo y explicativo.
• 👥 La unidad de análisis puede incluir personas, grupos, instituciones, etc., con variables cuantitativas o cualitativas.
• 🔗 Las hipótesis explicativas o asociativas buscan establecer relaciones entre variables y patrones de comportamiento.
• 📈 Los errores tipo 1 y tipo 2 son comunes en investigación, asociados a la significancia estadística y al poder del estudio.
• 🎯 Los objetivos de la investigación deben ser claros, medibles, alcanzables y estar alineados con la hipótesis y el problema planteado.

Q & A

¿Cuál es el primer paso en el proceso de investigación según el guion?

El primer paso es realizar una búsqueda bibliográfica adecuada para verificar si ya existe una respuesta a la pregunta de investigación planteada.

¿Qué sucede si no se encuentra una respuesta a la pregunta de investigación?

Si no se encuentra una respuesta, el proceso continúa, y se evalúa si es factible y viable plantear la pregunta de investigación como un problema.

¿Cómo se define una hipótesis según el guion?

Una hipótesis es una suposición o proposición que expresa una relación entre dos variables y que se somete a una prueba empírica para aceptarla como válida.

¿Cuál es la diferencia entre una hipótesis nula y una hipótesis alterna?

La hipótesis nula menciona la igualdad o la ausencia de diferencias o asociaciones entre variables, mientras que la hipótesis alterna plantea la existencia de diferencias o asociaciones.

¿Qué criterios se deben seguir al formular una hipótesis?

La hipótesis debe formularse en afirmativo, plantear una relación entre dos o más variables, ser susceptible a pruebas empíricas y tener poder predictivo y explicativo.

¿Qué son las hipótesis descriptivas y en qué tipo de estudios se utilizan más frecuentemente?

Las hipótesis descriptivas son suposiciones que no evalúan asociaciones ni son concluyentes en cuanto a causa-efecto. Son más frecuentes en estudios descriptivos, especialmente a nivel de pregrado.

¿Cuál es la importancia de los objetivos en una investigación?

Los objetivos son cruciales porque orientan todo el proceso de investigación, marcando el rumbo que se debe seguir y delimitando hasta dónde llega el estudio.

¿Qué se debe tener en cuenta al redactar los objetivos de una investigación?

Los objetivos deben ser realistas, medibles, observables, claros, precisos, y estar redactados en infinitivo. Además, deben estar alineados con el problema y la hipótesis planteada.

¿Cómo se dividen los objetivos en una investigación?

Los objetivos se dividen en generales, que abordan el problema principal del estudio, y específicos, que detallan aspectos más puntuales relacionados con las variables o hipótesis.

¿Qué errores pueden ocurrir en el análisis de hipótesis y cómo se clasifican?

Pueden ocurrir dos tipos de errores: el error tipo 1, asociado con la significancia estadística, y el error tipo 2, relacionado con la potencia del estudio.