El poder de las historias | Eduardo Sáenz de Cabezón | TEDxRiodelaPlataED

Summary

El texto ofrece una emotiva narrativa sobre la vida y obra de Évariste Galois, un matemático francés que, al saber que moriría en un duelo a los 20 años, pasó su última noche escribiendo y dejando un legado matemático que influye en la física moderna y la arquitectura. La historia resalta el poder de las historias para conectarnos con el conocimiento y con los demás, y cómo la narrativa ha sido una herramienta fundamental en la construcción de la comunidad y la transmisión del conocimiento a lo largo de la historia.

Takeaways

• 📜 Évariste Galois, un joven revolucionario y un poco loco, sabía que su última noche de vida estaba llena de trabajo.
• 💌 Durante esa noche, escribió cartas a sus familiares y amigos, además de plasmar toda su mente matemática en papel.
• 🔍 Galois pidió en su última carta que su trabajo fuera mostrado a Jacobi y Gauss, dos de los matemáticos más grandes de la historia.
• 🎓 A pesar de su corta vida, la Teoría de Galois ha influido en la educación matemática a nivel mundial.
• 🌌 La matemática de Galois describe el comportamiento de las partículas fundamentales del universo y la simetría en la arquitectura.
• 📚 La historia de Galois y otros matemáticos nos enseña que la matemática es un campo en constante evolución y superación de retos.
• 📖 Las historias de matemáticos como Georg Cantor y Ramanujan demuestran cómo la matemática puede ser tanto fascinante como desafiante.
• 🧵 Las historias tienen el poder de hacernos querer saber más, incluso cuando las cosas se vuelven difíciles o aburridas.
• 🌐 Las historias son fundamentales en la construcción de la comunidad y en la comprensión del mundo.
• 👵🏻👴🏻 La narración de historias es una práctica universal que ha existido en todas las culturas y épocas.
• 📚 La ciencia y la cultura son formas modernas de transmitir las historias y el conocimiento de una comunidad.
• 🤔 La importancia de recordar el valor de los narradores y los cuentos en la educación y la transmisión de conocimientos.

Q & A

¿Quién era Évariste Galois y qué sabía en su última noche de vida?

Évariste Galois era un joven revolucionario y algo loco que sabía que moriría al día siguiente a la edad de 20 años después de ser desafiado a un duelo por un Capitán de la Guardia.

¿Qué hizo Évariste Galois durante su última noche de vida?

Durante su última noche, Galois pasó el tiempo escribiendo cartas a sus familiares y amigos, y también escribió todo el trabajo matemático que su mente adolescente estaba generando.

¿A quiénes le pidió Galois en su última carta que revisaran su trabajo?

Galois le pidió en su última carta a su amigo Chevalier que mostrara su trabajo a Jacobi y Gauss, dos de los matemáticos más grandes de la época.

¿Cómo describe la teoría de Galois la conducta de las partículas elementales del universo?

La teoría de Galois describe la conducta de las partículas elementales del universo a través de su enfoque en las simetrías y estructuras matemáticas subyacentes.

¿Cómo influye la historia de Galois en los estudiantes de matemáticas actuales?

La historia de Galois inspira y motiva a los estudiantes de matemáticas a estudiar la teoría de Galois, que es un concepto fundamental en la educación matemática universitaria.

¿Qué hizo Galois en la historia de las matemáticas que consideramos revolucionario?

Galois resolvió un acertijo de siglos y proporcionó una solución perfecta, hermosa e innovadora, abriendo nuevas posibilidades para el desarrollo de las matemáticas.

¿Cómo se relaciona la teoría de Galois con la simetría de las paredes y suelos de los palacios nazaríes de la Alhambra de Granada?

La teoría de Galois describe la simetría en los diseños arquitectónicos complejos, como los encontrados en los palacios nazaríes de la Alhambra, mostrando cómo la belleza matemática se manifiesta en la arte y la cultura.

¿Por qué son importantes las historias en la ciencia y las matemáticas?

Las historias son importantes en la ciencia y las matemáticas porque transforman conceptos abstractos y a veces aburridos en experiencias humanas con las que los estudiantes y la sociedad en general se pueden identificar y encontrar inspiración.

¿Qué papel desempeñan los narradores y los cuentistas en la construcción de una comunidad?

Los narradores y los cuentistas juegan un papel crucial en la construcción de una comunidad al compartir historias que reflejan la identidad y los valores compartidos, fomentando la conexión y la comprensión entre sus miembros.

¿Cómo han cambiado las técnicas de transmisión de historias a lo largo del tiempo?

A lo largo del tiempo, las técnicas de transmisión de historias han evolucionado desde los relatos oral tradicionales hasta la educación formal y la ciencia, pero la esencia de contar historias para compartir conocimientos y experiencias ha permanecido constante.

¿Qué mensaje final dejó Évariste Galois antes de morir?

Las últimas palabras de Évariste Galois fueron un alentamiento a su hermano, pidiéndole que no llore y le diera el coraje, ya que necesitaba todo el coraje del mundo para morir a la edad de 20 años.

¿Cómo se relaciona la importancia de las historias con la comprensión científica del mundo?

La importancia de las historias está relacionada con la comprensión científica del mundo en el sentido de que ambas buscan explicar quiénes somos y cómo es el mundo que habitamos. Mientras la ciencia proporciona explicaciones basadas en la lógica y la evidencia, las historias ofrecen una perspectiva más humana y emocional.

Outlines

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📚 La noche final de Évariste Galois

Este párrafo relata la historia de Évariste Galois, un joven matemático francés que, al saber que moriría en un duelo, pasó su última noche escribiendo intensamente. Se destaca su legado en la matemática, particularmente la Teoría de Galois, que influye en la comprensión de la simetría en la naturaleza y en la arquitectura. Además, se menciona cómo la matemática puede ser aburrida y complicada, pero también cómo contar historias puede hacer que los conceptos matemáticos sean más accesibles y significativos para el lector.

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🗣️ El poder de contar historias

Este párrafo explora la importancia de las historias en la construcción de la comunidad y la identidad cultural. Se habla de cómo las historias han sido contadas a lo largo de la historia por diferentes narradores, como sacerdotes, madres y ancianos, y cómo sirven para reflexionar sobre quiénes somos y cómo es el mundo que habitamos. Además, se destaca que las historias son una parte fundamental de la cultura y la educación, y que su transmisión es esencial para la comprensión y la identificación con la ciencia y la cultura.

Keywords

💡Évariste Galois

Évariste Galois fue un matemático francés revolucionario y apasionado que, a la edad de 20 años, desarrolló una teoría matemática que lleva su nombre, la Teoría de Galois, la cual resuelve problemas relacionados con las ecuaciones algebraicas. En el video, su historia y su contribución a las matemáticas son usados como ejemplo de cómo los relatos y las historias pueden inspirarnos y ayudarnos a comprender conceptos complejos.

💡Teoría de Galois

La Teoría de Galois es un área de las matemáticas algebraicas que estudia las estructuras y las propiedades de los grupos abstractos, y se utiliza para solucionar problemas relacionados con las raíces de las ecuaciones algebraicas. En el video, se destaca su importancia en la descripción del comportamiento de partículas elementales y la simetría en el arte, como en los palacios Nazaríes de la Alhambra de Granada.

💡duelo

En el contexto del video, el duelo se refiere a la situación en la que Évariste Galois fue desafiado por un Capitán de la Guardia, sabiendo que no tenía posibilidades de sobrevivir. Este evento trágico se convierte en un elemento central de la historia y simboliza el sacrificio y la valentía de Galois por su trabajo matemático.

💡revolucionario

El término 'revolucionario' se refiere a alguien que busca o causa cambios significativos en la sociedad o en una disciplina particular. En el caso de Évariste Galois, su actitud revolucionaria se refleja en su enfoque innovador y su deseo de cambiar la matemática de su tiempo.

💡simetría

La simetría es una propiedad en matemáticas y en las artes que se refiere a la correspondencia de formas o patrones en un objeto o diseño. En el video, la simetría se utiliza para ilustrar cómo la Teoría de Galois encuentra aplicaciones en la descripción de la belleza en el arte, como en los patrones de los techos y las paredes de los palacios Nazaríes.

💡partículas elementales

Las partículas elementales son los componentes fundamentales que conforman la materia en la física moderna. El video utiliza esta idea para demostrar cómo la matemática, y específicamente la Teoría de Galois, tiene aplicaciones en la descripción y el entendimiento del universo en el campo de la física.

💡narradores

Los narradores son personas que cuentan historias, ya sea en la literatura, el folklore o la educación. En el video, se destaca el papel de los narradores a lo largo de la historia para transmitir conocimientos y valores culturales, y cómo sus historias ayudan a construir comunidades y a entender el mundo.

💡miedo

El miedo es una emoción que se experimenta ante una amenaza o un peligro percibido. En el video, el miedo se utiliza como un elemento narrativo para describir la situación de Galois y para subrayar cómo los relatos pueden ayudarnos a enfrentar y entender conceptos difíciles y abrumadores.

💡historias

Las historias son relatos escritos o contados verbalmente que transmiten eventos, personajes y mensajes. En el video, se destaca el poder de las historias para inspirar, educar y conectar a las personas con conceptos complejos, como la matemática.

💡comunidad

La comunidad se refiere a un grupo de personas que comparten intereses, cultura o objetivos comunes. En el video, se discute cómo las historias y los relatos ayudan a construir y unir a las comunidades a través de la transmisión de conocimientos y valores.

💡transmisión del conocimiento

La transmisión del conocimiento es el proceso de compartir información y enseñanzas de una generación a otra. En el video, este concepto se relaciona con la importancia de la educación y cómo los relatos y las historias han sido utilizados históricamente para enseñar y preservar el conocimiento.

💡matemáticos

Los matemáticos son expertos en las áreas de las matemáticas y su aplicación. En el video, se hace referencia a los matemáticos como a los descubridores y conservadores de los conceptos matemáticos, destacando la importancia de su trabajo en el avance del conocimiento humano.

Highlights

Évariste Galois knew he would die the following day at the age of 20.

Galois spent his last night writing letters and mathematical work.

His last letter instructed to show his work to mathematicians Jacobi and Gauss.

Galois Theory is studied by math students worldwide at the age of 20.

Galois solved a centuries-old riddle and broke new ground for mathematics.

His mathematics describe the behavior of elementary particles and the symmetry of Alhambra de Granada.

The power of stories makes us want to see the end and join the main character.

Math and sciences are full of stories, they are the story of our discovery of the world.

Stories turn boring and difficult things into things that concern us.

Human beings spend millennia telling stories, which are essential to our being.

Storytelling is a technique developed by all ethnic groups to pass on the stories of the tribe.

Stories are the most essential part of the town's core and cannot be missed.

The answer to what's the world and what are we is now called science and culture.

Storytelling has been an essential part of human beings throughout history.

The mission of stories is to build the community by walking together with those who are gone, who are here, and who will come.

A community is built not only by laws and customs but also by stories.

Galois' last words were to his brother, asking for courage to die at the age of 20.

The power of stories is still present, even in the scientific comprehension paradigm we are at now.

Transcripts

Translator: Elia Gasparolo Reviewer: Gisela Giardino

29th May 1832,

Évariste Galois knew it was the last night of his life.

That revolutionary, vehement, and somewhat crazy boy,

knew he would die the following day at the age of 20.

He was challenged to a duel by a Captain of the Guard

and knew he had no chances.

So Évariste Galois spent the last night of his life writing.

He wrote letters to his relatives, to his friends,

and he wrote all the math his adolescent mind was bubbling with,

doomed to fade the following day.

Too soon!

His last letter, to his friend Chevalier: "show my work to Jacobi and Gauss."

Jacobi, one of the greatest. Gauss, probably the greatest.

The following day,

the weapon of the Captain of the Guard,

bullet or sword,

went through Évariste Galois' stomach.

At present I'm twice over 20 years old,

and when I was 20,

in that whole bunch of subjects

for the math degree:

algebra, analysis, statistics, topology,

there was one, just one, that had a proper noun:

Galois Theory.

What did that scared boy invent

the last night of his life,

that all math students worldwide,

study it at the age of 20?

Now probably you want me to tell you about that, right?

Surely you want to know what Galois did.

Galois solved a riddle for centuries

and gave it a perfect, beautiful and brilliant solution.

And broke new grounds for math.

The math invented by Galois

describes the behavior

of the elementary particles of the Universe at present,

and also describes the symmetry

of the floors and walls

of the Nasrid Palaces of Alhambra de Granada.

(Laughter)

Yes, you'd like to hear the story, right?

If I told you,

we would begin with the math

developed by the Babylonians, by the Greeks,

and would go along history, supporting during very hard times

the mathematicians, the greatest ones ever,

that failed many times where Galois succeeded.

We would stay with that scared boy during the last night of his life.

And we would also stay with the mathematicians of the last 200 years,

that have gone along the path cleared by Galois.

And you would like to come with me.

And that is the power of stories,

that make us dare to enter the enchanted castle

for the night with the Youth Who Went Forth to Learn What Fear Was,

and make us hold Vasilisa's hand

and enter the house of Baba Yaga, the terrible witch.

They also make us join Sinbad,

in the desert, in the sea,

to see what treasures he finds in his seven journeys.

(Laughter)

Stories make us want to see the end,

make us join the main character,

even if it gets difficult or boring.

And you won't believe me, but sometimes in math

things get difficult and boring. (Laughter)

Math, sciences, are full of stories,

they are the story of our discovery of the world.

I could tell you the story of Georg Cantor

who stared into infinity's eyes,

and went mad.

Or the story of Ramanujan, an unknown teenager,

to whom the Goddess Namagiri in dreams dictated

the secrets of numbers.

Or the story of the 300 years mathematicians spent

trying to solve a riddle that barely fits in the margin of a book.

I would love to tell you stories! I could spend hours here.

You would stay with me,

because stories turn things that are boring and difficult,

and have nothing to do with me, into things that concern me.

Why?

Because it's within ourselves.

When you are told a story

you are observed,

you are taken into account,

and you become the main character,

and the author.

We are oral beings and to create a space

for stories, for expressed words,

in our lives, in our homes,

in our classrooms,

makes us who we are.

Human beings spend millennia telling stories.

All ethnic groups, in all periods,

anywhere in the world have had their narrators,

their storytellers, the shamans, the bululus...

Sometimes, priests were the ones who told stories about the town.

Sometimes mothers, matrons, grandmothers,

told those stories,

put their voices, bodies and souls, which is the same,

for the stories of the town.

The topic of the story, the content,

is always the same:

Who are we?

How is the world we are living in?

The mission of the stories is always the same:

to walk together with those who are gone,

who are here, who will come,

to build the community.

A community is not only built by laws and customs.

A community is also built by stories,

the mythical, the legendary ones.

It's true! It's possible that we have gone

from that mythical, legendary paradigm,

to the scientific comprehension paradigm we are at now,

but the power of stories is still present.

For millennia, in all latitudes,

in all ethnic groups, at all moments,

narrators, storytellers,

have developed very effective techniques

to pass on the stories of the tribe.

They were told in a way to be remembered

and they were remembered.

They were told in a meaningful way

for each member of the tribe, and each child, adult,

each elder felt those stories as their own.

They were the most essential part of the town's core,

that part couldn't be missed.

Throughout history,

in all the forms of human beings that inhabited the Earth

telling stories has been an essential part of our being.

Nowadays,

the answer to what's the world?

what are we?

we call it science and culture.

And its transmission, we called it education.

And we who take on the challenge of getting involved in that transmission

many times forget about the storytellers, narrators,

the Greeks, the bululus, who preceded us in this sacred task.

The following day of that 30th May 1832,

when the weapon of the Captain of the Guard,

bullet or sword,

went through the stomach of Évariste Galois,

his brother crying held the dying body of that boy,

a vehement, revolutionary, and somewhat crazy boy.

And Galois, Évariste, stared at him

and said his last words:

"Don't cry.

Don't cry and give me courage,

because I need all the courage of the world

to die

at the age of 20."

Thank you.

(Applause)