Las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | ACTIVIDADES Para Desarrollarlas

Summary

La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, presentada en 1983, sostiene que las personas poseen ocho tipos de inteligencia modular y autónoma: espacial, musical, naturalista, interpersonal, intrapersonal, lógico-matemática, corporal y lingüística. Cada una de estas se desarrolla según las experiencias y el estilo de aprendizaje de cada individuo. La educación ideal debe abordar estas diferencias y adaptar el currículo para fomentar el aprendizaje a través de diversas formas como música, arte y representaciones, promoviendo así la diversidad y el pensamiento crítico en el aula.

Takeaways

• 🎶 La teoría de las inteligencias múltiples sostiene que todos nacemos con potencialidades que se desarrollan según estímulos, experiencias y educación, sin negar la influencia genética.
• 🧠 Howard Gardner presentó esta teoría en 1983, afirmando que la inteligencia es un constructo multifactorial que varía según las situaciones ambientales.
• 🏫 Gardner propone que la escuela ideal debe enseñar a aprender, adaptándose a los diferentes intereses y estilos de aprendizaje de cada persona.
• 🎨 Existen ocho inteligencias múltiples, y cada una es independiente y autónoma, lo que significa que cada individuo puede destacar en diferentes áreas.
• 👁️‍🗨️ La inteligencia espacial permite percibir y transformar el mundo visual, y puede trabajarse mediante actividades como construir maquetas o mapas conceptuales.
• 🎵 La inteligencia musical es la capacidad de percibir y expresar música, y puede desarrollarse reconociendo sonidos o tocando instrumentos.
• 🌿 La inteligencia naturalista se refiere a la habilidad de reconocer y clasificar elementos del entorno, y puede fomentarse mediante actividades como excursiones y el cuidado de plantas.
• 🤝 La inteligencia interpersonal implica percibir los sentimientos y estados de ánimo de los demás, y puede trabajarse a través de dinámicas de grupo y actividades de autoexploración.
• 💡 La inteligencia intrapersonal se centra en el conocimiento preciso de uno mismo, y puede desarrollarse mediante ejercicios como la autorreflexión o la creación de autorretratos.
• 🔢 La inteligencia lógico-matemática se refiere a la capacidad de usar números y razonar, y puede trabajarse resolviendo problemas prácticos como la planificación de eventos o juegos como el ajedrez.

Q & A

¿Qué plantea la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner?

La teoría de las inteligencias múltiples plantea que todos los seres humanos poseemos ocho tipos de inteligencias independientes entre sí. Estas inteligencias se desarrollan según las experiencias, la educación y los estímulos que recibimos, aunque también dependen de nuestra predisposición genética.

¿Cuáles son los tres sistemas de representación que utilizamos para interactuar con el entorno?

Los tres sistemas de representación son el visual, el auditivo y el cinestésico. El visual utiliza imágenes, el auditivo se enfoca en los sonidos y el cinestésico está asociado con las sensaciones y movimientos del cuerpo.

¿Cómo define Gardner su escuela ideal del futuro?

Gardner define su escuela ideal basada en dos hipótesis: la primera es que no todos tienen los mismos intereses y capacidades, y la segunda es que nadie puede aprender todo lo que existe por aprender. La escuela ideal debe enseñar a aprender utilizando diversas formas de aprendizaje adaptadas a las diferentes inteligencias.

¿Qué actividades pueden realizarse en las aulas para desarrollar la inteligencia espacial?

Para desarrollar la inteligencia espacial, se pueden realizar actividades como construir objetos con piezas, hacer figuras de plastilina o barro, crear murales interactivos, realizar mapas conceptuales o exponer un tema mediante maquetas o herramientas tecnológicas.

¿Qué habilidades están asociadas a la inteligencia musical y cómo se puede trabajar en las escuelas?

La inteligencia musical está relacionada con la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar formas musicales. En las escuelas, se puede trabajar reconociendo sonidos de la vida diaria, tocando instrumentos o realizando actuaciones musicales.

¿Qué profesionales suelen tener una inteligencia naturista desarrollada y cómo se trabaja esta inteligencia en el aula?

Profesionales como biólogos, botánicos y ecologistas suelen tener una inteligencia naturista desarrollada. En el aula, se puede trabajar haciendo excursiones, cuidando plantas, utilizando microscopios, realizando experimentos o creando huertos escolares.

¿Cómo se define la inteligencia interpersonal y qué actividades ayudan a desarrollarla?

La inteligencia interpersonal es la capacidad de percibir y distinguir estados de ánimo, intenciones y sentimientos de otras personas. Se puede desarrollar a través de dinámicas de grupo, redacciones sobre fortalezas y debilidades o mediante la creación de murales y vídeos presentando a los compañeros.

¿Cómo se puede desarrollar la inteligencia intrapersonal en los estudiantes?

La inteligencia intrapersonal se puede desarrollar mediante actividades como la creación de autorretratos, la elección de imágenes que representen aspectos personales o la realización de descripciones personales que reflejen los intereses y motivaciones del estudiante.

¿Qué actividades promueven el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática?

Para desarrollar la inteligencia lógico-matemática, se pueden realizar actividades como organizar una fiesta de cumpleaños gestionando los recursos necesarios, jugar al ajedrez o planificar un viaje escolar gestionando los recursos económicos y materiales.

¿Cómo interactúan las diferentes inteligencias según la teoría de Gardner?

Las diferentes inteligencias interactúan simultáneamente a la hora de resolver tareas o afrontar situaciones. Gardner destaca que es importante que los alumnos establezcan conexiones entre las inteligencias al trabajar en diferentes áreas del currículo escolar.