Así es la educación en Finlandia

Summary

El sistema educativo finlandés es reconocido como uno de los mejores en el mundo, y este video ofrece una visión detallada de sus particularidades. La escuela presentada no está rodeada de cercas y los niños llegan con seguridad, reflejando la cultura de respeto y confianza en la sociedad. La educación primaria incluye enseñanza del español y se centra en el desarrollo de competencias transversales, priorizando la igualdad y la libertad de acoso y discriminación. Los estudiantes aprenden a través de la autoevaluación y la colaboración en lugar de la competencia individual. La educación en Finlandia es pública y accesible, y el currículo se basa en la construcción de habilidades para la convivencia y el trabajo en equipo. Los objetivos de aprendizaje son discutidos y revisados en clase, y los alumnos son responsables de su propio progreso. Además, la integración de niños con necesidades especiales en la educación regular es común y se destaca la importancia de la participación y el respeto en la sociedad finlandesa. Finalmente, se menciona el apoyo al cuidado de los niños, incluyendo la prestigiosa 'caja de cartón' proporcionada por el gobierno, que incluye todo lo necesario para el primer año de vida del bebé.

Takeaways

• 🎓 El sistema educativo finlandés es considerado uno de los mejores del mundo.
• 🚖 Todos los taxis en Finlandia son autos de alta gama, reflejando el nivel de bienestar del país.
• 🏫 Las escuelas finlandesas no están rodeadas de cercos y están ubicadas en entornos seguros, como frente a avenidas principales y parques.
• 📚 Los niños en Finlandia entran a la escuela descalzos, creando un ambiente más cercano al hogar.
• 🥿 Finlandia ofrece educación gratuita y de calidad, con muy pocas escuelas privadas en comparación.
• 🌐 El currículo finlandés se basa en competencias transversales, en lugar de solo contenidos de las materias.
• 📈 La evaluación de los alumnos se centra en el autoconocimiento y el desarrollo personal, más allá de las notas.
• 👥 Los alumnos se fomentan a trabajar en equipo y a desarrollar habilidades de comunicación y convivencia.
• 👨‍👩‍👧‍👦 Los padres de los estudiantes finlandeses tienen una actively close relación con la educación de sus hijos.
• 👶 Finlandia ofrece apoyo social a las familias con niños, incluyendo permisos parentales y ayuda económica.
• 🌲 La sociedad finlandesa valora la confianza y el respeto mutuo, lo que se refleja en su sistema educativo y en la convivencia diaria.

Q & A

¿Por qué se dice que el sistema educativo de Finlandia es uno de los mejores del mundo?

Se considera uno de los mejores debido a su enfoque en la igualdad, la libertad de acoso y discriminación, y su currículo basado en competencias transversales que promueven el crecimiento del estudiante como ciudadano y persona.

¿Cómo es la dinámica de entrada a las escuelas en Finlandia?

Las escuelas no están rodeadas de cercas y los niños llegan con seguridad, dejando sus bicicletas frente a la escuela. Esto refleja la cultura de respeto y confianza en la sociedad finlandesa.

¿Por qué se enseña español en las escuelas primarias finlandesas?

Se enseña español porque Finlandia promueve la enseñanza de múltiples idiomas, y el español es una opción para los estudiantes que deseen aprenderlo como segundo idioma.

¿Cuál es la importancia de la autoevaluación en el sistema educativo finlandés?

La autoevaluación es crucial ya que ayuda al alumno a ser consciente de su propio aprendizaje, a identificar áreas de mejora y a ser responsables de su progreso educativo.

¿Cómo se fomenta la cooperación y el trabajo en equipo en las escuelas de Finlandia?

Se evalúa la interacción entre los alumnos y se fomenta el trabajo en grupo, promoviendo así la colaboración y el respeto por las ideas de los demás en lugar de la competencia individual.

¿Cómo se aborda el problema de la puntualidad y el respeto en la sociedad finlandesa?

La sociedad finlandesa valora altamente la puntualidad y el respeto, lo que se refleja en la forma en que se llevan a cabo las interacciones diarias y se incorpora como objetivo educativo.

¿Por qué un individuo que viene de fuera de Finlandia podría apreciar el sistema educativo local?

Un individuo apreciaría el sistema educativo por su enfoque en la igualdad, la inclusión, la confianza en el sistema y la integración de las normas sociales en la educación.

¿Cómo se integra a los niños con necesidades especiales en el sistema educativo finlandés?

Los niños con necesidades especiales son integrados en clases regulares con el apoyo de adultos adicionales, fomentando la inclusión y el aprendizaje en un entorno inclusivo.

¿Qué beneficios ofrece el gobierno finlandés para apoyar a las familias con hijos pequeños?

El gobierno ofrece ayudas económicas, como la 'caja de cartón' con suministros básicos para el bebé y un año de licencia parental retribuida para los padres.

¿Cómo se aborda la mortalidad infantil y la salud del niño en las prácticas de los nuevos padres finlandeses?

Se utiliza la 'caja de cartón' proporcionada por el gobierno, que incluye suministros básicos y funciona como una cuna temporal, contribuyendo a una mejor salud y supervivencia del niño.

¿Por qué podría resultar sorprendente para alguien de otros países el que los bebés finlandeses duerman afuera en temperaturas bajas?

Es una práctica que puede resultar extraña debido a las diferencias culturales, pero en Finlandia se considera que dormir afuera a temperaturas frías ayuda a los bebés a dormir mejor y está profundamente arraigada en su cultura.

Outlines

00:00

🇫🇮 Sistema educativo finlandés

El primer párrafo aborda la calidad del sistema educativo en Finlandia, considerado uno de los mejores del mundo. Se menciona el uso de taxis de alta gama para llegar a una escuela y se destaca la seguridad y el respeto en la sociedad finlandesa, así como la educación primaria que ofrece enseñanza del español. Se habla de la experiencia del hablante en Finlandia, su traslado con una beca de estudios y su vida en la capital. Además, se describe la filosofía educativa basada en la igualdad y la gratuidad en la educación pública, y cómo el currículo se enfoca en competencias transversales y el desarrollo del ciudadano y la persona.

05:01

📚 Evaluación y aprendizaje en Finlandia

Este párrafo se enfoca en la evaluación del aprendizaje y cómo se lleva a cabo en las escuelas finlandesas. Se resalta la importancia de la autoevaluación y cómo los estudiantes son conscientes de su propio progreso. Se menciona la transición a la evaluación numérica a partir del quinto grado y cómo la educación prioriza la interacción y el trabajo en equipo en lugar de la individualidad y la competencia. Se describe cómo se establecen objetivos y se evalúa el progreso en función de la convivencia y la participación en la clase, más allá de las notas.

10:04

👥 Trabajo en equipo y objetivos personales

El tercer párrafo explora cómo se fomenta el trabajo en equipo y la autoevaluación en el sistema educativo finlandés. Se habla de cómo los estudiantes se sientan en grupos y trabajan en tareas, aprendiendo a la vez y adaptándose a las diferentes necesidades de cada uno. Se destaca que las clases no se basan en notas individuales, sino en una evaluación grupal y autoevaluación. Además, se menciona cómo se plantean y revisan objetivos en cada clase, enfocándose en la convivencia y la participación, no solo en el rendimiento académico.

15:07

🌍 Influencia cultural y adaptación

Este párrafo presenta la perspectiva de un hablante que ha vivido en Finlandia durante once años y trabaja con niños especiales. Se destaca la integración de niños con necesidades especiales en las escuelas y la normalización de su presencia en la sociedad. Se aborda la cultura de respeto por las normas y la puntualidad, y cómo estas actitudes son fundamentales en la convivencia social finlandesa. Se comparte la experiencia personal del hablante con la integración y la educación en Finlandia, subrayando la confianza en el sistema y la importancia de la colaboración y el trabajo en grupo.

20:07

👶 Apoyo a las familias y crianza en Finlandia

El último párrafo aborda el apoyo que reciben las familias en Finlandia, destacando las facilidades para la crianza y el apoyo gubernamental. Se menciona el permiso parental y la ayuda económica proporcionada, así como el famoso paquete destartal para bebés que incluye todo lo necesario para el primer año de vida. Se comparte la experiencia personal del hablante con la crianza de sus hijos en Finlandia, incluyendo la práctica de dejar que los bebés duerman al aire libre para mejorar su sueño y salud.

Keywords

💡Finlandia

Finlandia es el país que se destaca en el video por su sistema educativo, considerado uno de los mejores del mundo. Se menciona que en Finlandia, la educación es pública, gratuita y de calidad, lo que se refleja en la vida de los niños y adultos, promoviendo la igualdad y el respeto en las interacciones sociales.

💡Escuela

La escuela en Finlandia es un lugar donde se fomenta la educación inclusiva y la igualdad. No cuenta con cercos ni problemas de seguridad, y los niños llegan descalzos, dejando los zapatos en un lugar específico. Además, se resalta que la educación primaria en Finlandia incluye enseñanza del español como segundo idioma.

💡Educación

La educación en Finlandia es un eje central del video, caracterizada por su enfoque en la igualdad, la libertad de acoso escolar y la promoción de competencias transversales. La educación es gratuita y pública, y se centra en el desarrollo del ciudadano y la convivencia en lugar de las calificaciones tradicionales.

💡Igualdad

La igualdad es un pilar fundamental del sistema educativo y social en Finlandia. Se refleja en la accesibilidad de la educación para todos los niños, independientemente de su origen, y en la ausencia de escuelas privadas. Esta igualdad también se ve en la integración de niños con necesidades especiales en las escuelas regulares.

💡Autoevaluación

La autoevaluación es un método clave en la educación finlandesa, permitiendo a los alumnos ser conscientes de su propio aprendizaje y desarrollo. Los estudiantes evalúan sus propias metas y logros, lo que les ayuda a ser más responsables y a comprender mejor su progreso.

💡Competencias transversales

Las competencias transversales son habilidades y conocimientos que se aplican a múltiples áreas del conocimiento y la vida diaria. En el contexto del video, estas competencias incluyen la capacidad de trabajar en equipo, la comunicación efectiva y la responsabilidad personal, más allá de la adquisición de conocimientos específicos de una materia.

💡Libertad de acoso escolar

La libertad de acoso escolar se refiere a un entorno educativo libre de bullying y discriminación basada en factores como el género, la religión, la sexualidad u otras diferencias personales. En Finlandia, esto es una prioridad y se refleja en la integración y respeto entre todos los estudiantes.

💡Integración de niños especiales

La integración de niños especiales se refiere a la inclusión de niños con necesidades especiales en las escuelas regulares, promoviendo un aprendizaje conjunto y una interacción igualitaria con otros niños. En Finlandia, esto se logra a través de la asignación de recursos y apoyo personalizado.

💡Confianza en el sistema

La confianza en el sistema se refiere a la certeza y seguridad que tienen los ciudadanos finlandeses en su sistema educativo y social. Esta confianza se basa en la calidad y accesibilidad de los servicios públicos, y se refleja en la adherencia a las normas y reglas establecidas.

💡Apoyo gubernamental

El apoyo gubernamental en Finlandia se refiere a las políticas y beneficios que el estado ofrece a las familias, como el permiso parental y ayuda económica para el cuidado de los hijos. Esto permite a los padres estar en casa durante los primeros años de la vida de sus hijos sin sacrificar sus empleos.

💡Cultura de la confianza

La cultura de la confianza es un aspecto fundamental de la sociedad finlandesa, donde las personas creen en la efectividad y justicia de sus instituciones. Esto se manifiesta en la expectativa de que las personas cumplan con sus responsabilidades y reglas sin la necesidad de un control constante.

Highlights

El sistema educativo de Finlandia es uno de los mejores del mundo.

Los taxis en Finlandia suelen ser autos de alta gama.

Las escuelas finlandesas no están rodeadas de cercos y están ubicadas en zonas seguras.

En Finlandia, los niños dejan sus bicicletas afuera de la escuela con total seguridad.

Los niños entran descalzos a la escuela, dejando los zapatos aquí y acá.

La educación en Finlandia es completamente gratuita en las escuelas públicas.

El sistema de educación finlandés se basa en la igualdad y la libertad de acoso escolar.

El currículo finlandés se centra en competencias transversales más que en contenidos específicos.

La autoevaluación es una parte importante del sistema educativo finlandés.

Los alumnos finlandeses no reciben notas hasta el quinto año.

El respeto y la escucha activa son valores educativos importantes en Finlandia.

El sistema educativo finlandés fomenta la interacción y el trabajo en equipo entre los alumnos.

Los niños especiales en Finlandia asisten a clases junto con niños sin discapacidades.

Los adultos finlandeses tienen confianza en su sistema y respetan las normas y la puntualidad.

Finlandia es conocida por su baja tasa de accidentes debido al respeto de las reglas de tráfico.

Los padres finlandeses pueden estar en casa con sus hijos sin perder su trabajo, gracias a las ayudas gubernamentales.

Los padres reciben una 'caja de cartón' con artículos esenciales para el primer año de vida de su hijo.

Los niños en Finlandia abrigados al aire libre duermen mejor, según la costumbre local.

Transcripts

sí

[Música]

daño del sol por fin y ahora nos vamos a

conocer una escuela porque el sistema de

educación de finlandia es de los mejores

del mundo y para llegar a la escuela nos

vamos a tomar un taxi ver lo que son los

taxis aquí todos los taxis son por lo

menos autos de alta gama así que

seguramente vamos a ir vamos a conocer

la escuela de helsinn

[Música]

e

las escuelas en finlandia no están

rodeadas de cercos en este caso por

ejemplo están frente a una avenida

principal y rodeada de un parque los

niños dejan las bicicletas y van al

colegio con total seguridad por un lado

no tienen problema de que alguien vaya a

entrar al colegio porque la gente es muy

respetuosa y por otro lado además ellos

mismos saben que no pueden salir a la

calle por lo tanto esto también nos da

una idea de la educación que tienen no

solamente los niños sino los adultos

para respetar las normas aquí en final

[Música]

esta es una escuela primaria y no vamos

a tener problemas con el idioma porque

aquí se enseña también español

[Música]

invitamos a la clase así que vamos a

hablar con la manera está nacional

escuela donde se enseña español como

segundo idioma una cosa importante todos

los niños entran descalzos como en sus

casas dejan los zapatos acá y además de

esta escuela no tiene discos

[Música]

yo llevo 13 años aquí en finlandia y

este es mi cuarto año aquí en la capital

porque viniste

por quería cambiar de aire bueno de

españa o del norte de recibir pollos de

españa' vine porque me encantaba

finlandia había estado de vacaciones y

dije quiero irme allí a vivir me vine

con una beca de estudios y es el último

año de carrera de españa aquí

y me quedé con las cuentas de quedarme

claro

[Música]

hace cuánto que trabajar como muestra

pues aquí son cuatro años y allí en la

otra ciudad donde estaba en el norte

creo que estuve cuatro o cinco también y

trust enseguida el clima sí sí sí es

cuestión de cambiar el chip y no echar

de menos lo otro

pero también como es básicamente el

sistema de educación aquí porque fin en

ya estaba catalogado como uno de los

mejores países del mundo de educación

porque es eso porque funciona acción

bueno el pilar principal es la igualdad

que se presenta en el aula tanto en lo

que corresponde al profesor como con el

alumnado es decir en la escuela es

pública es completamente gratis

es creo que es un 2 por ciento de

escuelas privadas que hay en finlandia y

la mayoría son escuelas de secundaria

entonces esa idea de que la escuela es

pública y está al alcance de cualquier

alumno de cualquier niño es la principal

idea que hay de que es necesario que la

educación se le oferte a todo el mundo y

que sea una buena

ese es el pilar principal con las

públicas después la libre libre de acoso

escolar libre de diferencias por sexo

religión sexualidad porque edad entonces

haciendo de ahí se empieza a construir

[Música]

y es un currículo que se basa en las

competencias transversales es decir

nosotros nuestra primera

idea a la hora de planificar de evaluar

y de implementar en el aula

no nos centramos en las materias y en

los contenidos sino en los aspectos

transversales que hacen que el alumno

crezca como ciudadano como persona

individual que forma parte de un cierto

grupo ya sea por edad o religión o por

lo que sea entonces más es más que nada

en la idea de todas esas cosas que

siempre hemos tenido como el currículo

oculto

aspectos que siempre también todas las

asignaturas pero que nunca se tienen en

cuenta ahora con este currículum lo

tenemos en nuestra prioridad

[Música]

estamos acostumbrados a que el mejor

alumno es el que tiene mejores notas en

matemáticas etc

tú me estás hablando de otro tipo de

evaluación

por ejemplo al que te refería a partir

del quinto grado empiezan a tener

números ellos antes de eso lo que tienen

son pues evaluaciones de cara a cara con

el alumno con los padres se les explica

cómo va a proceder el proceso de

aprendizaje del alumno y lo más

importante que tiene este currículo en

ese aspecto es la autoevaluación el

alumno es consciente de su propio

aprendizaje de cómo va desarrollando ya

sea dentro de cualquier materia pero el

que ese auto evalúa él se da cuenta de

dónde parte hacia dónde quiere ir qué

son las cosas que va a aprender ya sean

también de contenidos no digamos que los

contenidos nos olvidamos no eso van

justamente mezclados con estos aspectos

transversales de los que hablaba un

aspecto transversal básicamente después

llegará a tiempo a la clase ser capaz de

hacerme en una rutina diaria de cómo

tengo que venir a la escuela de como

interactúo con otros compañeros de mi

aula o sea son cosas básicas como he

dicho antes pero que no nunca se han

tenido en cuenta como objetivos reales

[Música]

estamos acostumbrados a que no sé bien

la ecuación matemática no tiene la nota

suficiente y la mejor acción es que eso

es una incorporados con aquello entonces

yo el ser responsable en las feministas

áreas en casa el estar trabajando aquí

con un compañero y se es capaz de de

comunicarme con él con de llegar a un

acuerdo de negociar de dar de sí un

poquito de de ceder de tomar su idea y

de pensar puede ser buena puede ser mala

y todo eso que resulta tan difícil

incluso para los adultos pues son

competencias que nosotros intentamos

desarrollar mediante las materias

[Música]

y en otros lados sobre todo en la

mayoría de los estudios después

occidentales se evalúa más la

individualidad y que el alumno

sobresalga frente a los demás y no

importa cómo se lleve con el compañero

al lado aquí es al revés

aquí se evalúa cómo interactúan entre

una de las cosas que tenemos nosotros

con un amigo y que por tanto lo

evaluamos también la iniciativa propia

de un alumno del saber se puede trabajar

individualmente tanto como en equipo son

también otros otros objetivos que

tenemos para los alumnos

muy estrictos bueno ellos tardan entre

que subiremos a la partida si vienen

pero pero si de la cadena suena ahora

hay que venir ahora

[Música]

cuatro personas tenían esto como

objetivo para nuestras dos semanas de

objetivos

caetano lo conseguiste

lo conseguido necesito mejorar

victoria respecto a los demás

y

[Música]

y

es impresionante esto funciona así

básicamente los alumnos se sientan en

grupos y cada grupo tiene una tarea van

aprendiendo distintas tareas no todos

los grupos aprenden lo mismo al mismo

tiempo no toda la clase se da para los

niños a la vez porque cada uno tiene

diferentes necesidades y diferentes

tiempos pero las clases no están basadas

en las notas individuales el alumno no

tiene una evaluación donde se le pone un

puntaje sino que se hace en conjunto con

los profesores y con otros compañeros y

el alumno se autoevalúa en este momento

cuando empieza la clase la profesora

empieza a revisar los objetivos que

plantearon en la última clase esos

objetivos pueden ser relacionamiento con

los compañeros

terminar ciertas tareas

según un montón de cosas que tienen que

ver con la convivencia diaria y no

específicamente por el estudio de una

materia cómo resolver una ecuación

matemática o aprender la tabla de

multiplicar los objetivos se plantean y

al empezar la clase la maestra le

pregunta a cada alumno si él considera

que logró superar la meta de cumplir el

objetivo

el alumno responde con honestidad si lo

supero si lo logro o no lo logro si lo

logro si le asigna a otro si no lo logro

trabaja sobre lo que le quedó pendiente

y así funciona este sistema que durante

toda la carrera se evalúa de esta manera

e incluso hasta el quinto año no se le

pone nota al alumno la evaluación

depende de sí mismo y del profesor y del

relacionamiento con los demás algo que

ya de entrada me sorprende totalmente

porque no se favorece no se incentiva en

la individualidad por encima de los

demás y la competencia sino que se

incentiva el desarrollo personal y el

trabajo con los demás

[Música]

ah

acá están los objetivos sobre los que se

va trabajando y cada uno de estos

nombres representa un alumno entonces la

maestra va poniendo los nombres según el

objetivo que tuvo cada grupo cada mesa

con cuatro alumnos y si lo consiguió si

necesita mejorar o si no lo consiguió

pero eso lo decide lo dice el propio

alumno la maestra no dice no lo

conseguiste le pregunta conseguiste

mejorar o trabajar sobre este objetivo y

el alumno no miente porque cuando dice

la verdad se ayuda a sí mismo a

superarse entonces por ejemplo escucho

las instrucciones del profesor es un

objetivo participo positivamente con mi

grupo respeto a los demás cuido mi

material y el de la escuela participó en

la clase respeto el turno de la palabra

eso es muy importante aquí en finlandia

no están acostumbrados a que cuando uno

está hablando otro empieza a hablar

encima cuando pasa eso no lo entienden

se ponen nerviosos porque lo lógico es

que una persona esté hablando y la otra

escuche y cuando el que está hablando

deja de hacerlo el siguiente toma la

palabra entonces es un objetivo

respeto el turno de la palabra acepto

las decisiones de mi grupo y

aceptó que los demás tengan una opinión

diferente a la mía

sé expresar mi opinión o sea saber

comunicarle a los demás lo que me está

pasando es increíble esto yo nunca en mi

vida lo había visto y aquí está lo he

conseguido necesito mejorar por no lo

conseguí

y

[Música]

a veces tengo que decir a samuel en todo

el día está muy bien esto lo digo otras

veces y decirle que me lo tengo que

decir más de tres veces

no vamos a hacer con los demás

una cuarta vez y hoy estoy acuérdate que

sienta quien tiene que decir

no está bien perfecto todos tenemos

errores en cosas diferentes

[Música]

los países que reciben mejor

calificación en las pruebas fijas son

los que tienen una mejor educación y

esta

educación es de tipo de enseñanza

resulta ser mejor que el que te califica

individualmente es realmente increíble

no sé por qué este ejemplo no se toma en

otras partes del mundo para mejorar el

sistema educativo y para evitar de esta

forma también que niños que tienen otro

tipo de aprendizaje que no está

relacionado directamente con el de

calificarse individualmente también se

desarrollen incluso sean mejores que los

demás porque de esta forma se saca lo

mejor de cada persona

[Aplausos]

[Música]

estoy de perú pero exactamente de curso

y cuánto hace que esta siguiente he

llegado a finlandia hace seis años y por

qué te viniste para que yo trabajaba

para una ong finlandesa que trabajaba el

cusco y ahí en la ong me enamoré de mi

esposa

finlandesa final benítez por una mujer

tiene

contame qué hacéis ahora que trabaja

será ahora estoy trabajando con los

niños especiales por cada niño tiene que

ver un adulto entonces por ejemplo en la

clase donde yo estoy hay seis niños

entonces hay seis adultos aparte de la

profesora principal que dirige todo hay

seis adultos con canes

los niños con necesidades especiales

hacen la clase en las escuelas junto con

los niños y eso es lo que me gusta

también me llamó mucho la atención que

para los niños que no tienen este

problema

muy normal ver un niño así a la calle

hay muchas actividades en conjunto de

niños especiales con unos niños que no

son más que coincidencias y que

diferencias en contraste entre nuestra

cultura sobre todo en sudamérica con la

forma de pensar de los finlandeses

cosa que me llamó mucho la atención es

de sentido común que hay acá eso para mí

eso me llamó bastante la atención por

ejemplo existen las

cebras las líneas peatonales para cruzar

por la calle están pintadas todo pero

pero no lo utilizamos mucho no se

respeta mucho y acá sí se respetan las

líneas peatonales es un país por ejemplo

que la tasa de accidentes es mínimo

porque justamente esas cosas simples que

por lógica deberíamos de respetar que

muchos países como los nuestros tal vez

no lo tomamos en cuenta o no lo

respetamos tanto acá esas cosas

pequeñitas las respetan son los pequeños

detalles que hace que la sociedad maneja

ese manejo

[Música]

y una de las cosas que más me llama la

atención es como aquí se respeta a

rajatabla las normas la puntualidad

cuando otra persona habla eso creo que

la gran diferencia que tenemos sobre

todo con los sudamericanos

hay una algo que está la esencia misma

de los nórdicos y particularmente de los

finlandeses e gente que tiene confianza

en su sistema se han criado en una

sociedad que funciona en la confianza es

la base de la convivencia social y

entonces básicamente las reglas están

por una razón

[Música]

cómo fue el cambio por qué viniste y

cómo fue integrarse a la sociedad por

una cuestión de familia y ahí decidí

hacer mi carrera universitaria uno está

muy acostumbrado a que un profesor o un

líder vive a todo y nosotros

incorporamos ese conocimiento y lo

repetimos aquí es al revés y esos mismos

temas en general se conversan con los

profesores y tú y después se aplican en

los trabajos en grupos para poder

demostrar que uno incorpore ese

conocimiento

[Música]

yo vine a finlandia hace 11 años y

trabajo en la escuela desde hace 9 años

[Música]

con tres hijos tres hijos si tengo uno

de seis años y medio que empieza ahora

aquí el primero otro de cinco años casi

y una bebé de hace cuatro semanas ahora

dicen que tener hijos en finlandia es

uno de los mejores lugares del mundo

para hacerlo porque bueno yo creo que a

por todas las ayudas que tienes del

gobierno si el gobierno y ve porque

tienes la posibilidad de estar en casa

con tus hijos de verdad cómo es eso y

bueno por ejemplo mi esposa y yo con el

primero ella estuvo un año en casa y

luego yo estuve medio año luego nació el

segundo y se quedó ya en casa otro año y

luego yo estuve en casa otro año estaba

ayudando a mis hijos a uno y medio y

todo eso sin perder mi trabajo y con una

pequeña ayuda económica muy pequeña pero

bueno

bueno cuando el embarazo está confirmado

recibes un papel de la super es social y

con este papel puedes solicitar a la

famosa caja de cartón

con todos los elementos que lleva a una

pequeña ida clínica de ciento y tipo

euros un acuerdo aquí la caja de cartón

que por qué se da y en qué consiste la

que dicen que ayuda también a evitar la

mortalidad infantil enfermedad que de

qué se trata eso es un mito esto es

bueno a veces la tú si quieres puedes

poner a tu hijo a dormir en la caja de

cartón tiene un tamaño más menos asiento

es el bebé cabe dentro y lo tienes vas a

estar bien recogidos entonces también

trae una mantita con la que lo puedes

meter lo bien apretadito dentro entonces

sirve como para cuna durante los

primeros meses si quieres y luego además

dentro otra es lo básico para que un

niño el primer año de vida pues vamos a

comprarle todo tienes un traje de

invierno que aquí es súper necesario

tienes tres o cuatro pañales

reutilizables por su mejor utilizar

pañales

los componentes ciclar y además trae

buenos diferentes prendas de ropa

[Música]

me han dicho incluso que lo que a veces

lo hacemos abrigan hilo por ende a

dormir afuera para que descanse le

siento eso es tierno pero la verdad como

bueno conocido en españa no que no

hacemos ese tipo de cosas tampoco es

sorprendente pero el reconocimiento el

mayor cuando era un bebé dormía mucho

mejor en invierno las fiestas y la

terraza que de afuera si lo poníamos con

bien abrigaditos dentro de dos mantas

tenemos un carro especial en el balcón

le ponías fuera dormir con menos 20

grados y dormir muchísimo mejor que te

sientas más largas no tengo miedo

al principio

[Música]

aquí