Тема 7. Влажность как экологический фактор. Приспособления растений к различному водному режиму

00:00

Здравствуйте ребята думаю вам всем

00:03

знакомы такое растение кактус Обратите

00:06

внимание для кактуса характерно

00:08

неглубокая но очень разветвленная

00:10

корневая система Как вы думаете каким

00:13

условиям питания приспособлена такая

00:15

корневая система в чем суть такого

00:18

приспособления

00:20

чтобы получить ответ на данный вопрос

00:22

рассмотрим с вами влажность как

00:24

экологический фактор и приспособление

00:26

растений к разному водному режиму

00:29

влажность экологический фактор среды

00:31

который в наземных условиях чаще других

00:34

имитируют рост развитие организма

00:36

объясняется это тем что вода играет

00:39

важную роль в жизни предлагаю вам

00:42

поработать с текстом учебника на

00:43

странице 32 и определить значение воды в

00:46

жизни живых организмов для этого

00:48

поставьте видео на паузу

00:51

проверим вода является универсальным

00:54

растворителем средой для биохимических

00:57

реакций в клетке

00:59

молекулы воды могут непосредственно

01:01

участвовать в обмене веществ является

01:04

основным структурным компонентом клеток

01:07

вода обеспечивает их турка у некоторых

01:10

животных например круглых и кольчатых

01:12

червей вода служит гидростатическим

01:14

скелетом

01:16

обладая высоким поверхностным натяжением

01:18

вода выполняет транспортную функцию в

01:21

организме вода также обеспечивает

01:23

поддержание теплового баланса в

01:25

организме и предотвращает его перегрев

01:28

благодаря высокой Удельной теплоемкости

01:31

теплопроводности и теплоте

01:33

парообразования

01:35

ребят Посмотрите растение представленные

01:38

на слайде Обратите внимание на внешний

01:40

вид стебель и листья вспомните Где можно

01:44

встретить данные растения Вы заметили

01:47

что растение сильно отличаются друг от

01:49

друга на формирование внешнего облика а

01:52

также внутреннего строения этих

01:54

организмов влияет степень увлажненности

01:56

среды обитания

01:58

недостаточная или избыточное

02:00

увлажненность среды главная

02:02

экологическая проблема наземных

02:03

обитателей в этой среде обеспеченность

02:06

место обитания водой ее доступность и

02:09

стабильны выработка адаптации дефицита

02:12

влаги это ведущее направление эволюции

02:15

растений при освоении суши все наземные

02:18

растения по отношению к влаге принято

02:20

делить на три группы

02:21

гигрофиты мезофиты и ксерофиты которые

02:26

включают суккуленты и склеротиты

02:29

рассмотрим географии это растение

02:32

живущие на сильно увлажненных почвах при

02:35

высокой влажности воздуха

02:37

представителями географитов являются

02:39

высокая рис тростник колушница

02:45

они встречаются во всех климатических

02:47

зонах растения этой экологической группы

02:50

не способны переносить даже небольшой

02:53

недостаток влаги в почве и быстро

02:55

увядают

02:56

ребята предлагаю рассмотреть изображение

02:58

на слайде и с помощью материала

03:00

параграфа на странице 33 определить

03:03

какие адаптации зашифрованы под каждой

03:06

картинкой для этого поставьте видео на

03:09

паузу

03:14

рассмотрим адаптации гигрофитов

03:17

гигрофиты имеют приспособление для

03:19

интенсивной транспирации у них тонкие

03:22

листовые пластинки постоянно открытые

03:25

устрицы У некоторых есть специфические

03:28

водяные устья гедотоды через них вода

03:31

выделяется в капельно-жидком состоянии в

03:34

мякоти листьев имеются крупные

03:36

межклетники у растений данные

03:38

экологической группы плохо развита

03:40

корневая система у некоторых видов в

03:43

корнях и стеблях возможны наличие

03:45

айронхимы Эта ткань запасающая воздух а

03:49

также гигрофитов слабо развита

03:51

механическая ткань кутикула и эпидермис

03:55

следующий экологическая группа растений

03:57

ксерофиты это растение приспособившиеся

04:00

к жизни засушливых местах пустынях

04:03

саваннах степях высокогорье в

04:06

зависимости от типа адаптации выделяют

04:08

две формы ксерофитов суккуленты из

04:11

склерофиты

04:12

суккуленты многолетние растения способны

04:15

запасать воду в своих тканях и органах а

04:19

затем канун ее расходовать для запаса

04:21

воды и экономичного ее расходования у

04:24

представителей суккулентов выработались

04:26

определенные адаптацией Ребята

04:28

посмотрите картинки постарайтесь с

04:31

помощью материала учебника на странице

04:33

34 определить О каких адаптациях идет

04:36

речь для этого поставьте видео на паузу

04:40

проверим представители суккулентов

04:43

запасают воду в запасающей ткани

04:45

вегетативных органов у некоторых видов

04:48

листья редуцированы до колючек а функция

04:51

фотосинтеза перешла к стеблю который

04:53

приобрел зеленый цвет

04:55

эпидермису этих растений покрыт мощной

04:58

кутикулой часто имеется восковой налет

05:00

или густое опушение устьятся

05:03

погруженного типа днем чаще всего

05:04

закрыты

05:06

поверхностная корневая система позволяет

05:08

им интенсивно всасывать влагу и росу

05:11

образовавшуюся от разности температур

05:13

почвенная влага из глубоких слоев почвы

05:16

для них недоступны

05:18

растения которые входят в группу

05:20

суккулентов способна запасать воду в

05:23

зависимости от того в каких органах

05:25

запасается вода выделяет стеблевые

05:27

суккуленты они запасают влагу утолщенным

05:30

часто ребристом стеблей К ним относятся

05:35

листовые суккуленты сохраняют влагу в

05:38

толстых листьях К ним относятся кочеток

05:41

молодило корневые суккуленты основной

05:45

процент жидкости накапливают в корнях К

05:48

ним относятся сейба

05:50

представители ксерофитов со сниженной

05:53

транспирацией и способностью активно

05:55

добывать воду при ее недостатке в почве

05:57

называют склерофиты к ним относят ковыль

06:01

чертополох саксаул полынь в отличие от

06:04

суккулентов они не запасают влагу на

06:06

период засухи а добывают ее экономно

06:09

расходуют ребята предлагаю вам с помощью

06:12

материала изложенного в учебнике на

06:14

странице 35 определить какие адаптации

06:18

помогают склеротитам добывать воду А

06:20

какие эффективные снижения транспирации

06:23

для этого поставьте видео на паузу

06:28

активное добывание воды склерофитами

06:31

происходит благодаря высокой

06:32

концентрации веществ в клеточном соке в

06:35

связи с чем развиваются большая сосущая

06:38

сила у многих представителей данной

06:40

группы растений корни уходят глубоко в

06:43

землю образуют мощную корневую систему

06:45

уменьшение транспирация происходит за

06:48

счет наличия мелких сухих жестких

06:50

листьев часто в виде Игл или колючек

06:54

листья часто покрыты восковым налетом

06:57

или опушены

06:58

у данных растений погруженного типа

07:01

клетки склерофитов хорошо удерживают

07:04

воду благодаря высокой вязкости

07:06

цитоплазмы

07:08

все склерофиты могут приносить глубокое

07:11

обезвоживание без признаков увядания так

07:13

как имеют хорошо развитые механические

07:16

ткани еще одна экологическая группа

07:19

растений мезофиты это растение обитающее

07:22

в условиях умеренного увлажнения они

07:24

способны переносить кратковременный

07:26

недостаток влаги это наиболее

07:28

распространенное экологическая группа

07:30

растений мезофетами являются злаки

07:33

луговые травы многие лесные травы

07:35

сорняки почти все культурные растения по

07:38

сравнению с гигрофитами и ксерофитами

07:40

мезофиты имеют адаптивные признаки

07:42

промежуточного характера

07:45

ребята рассмотрев влажность как

07:47

экологический фактор а также

07:49

приспособление растений к различному

07:51

водному режиму Попробуйте дать

07:53

объяснение Почему для кактусов

07:55

характерно неглубокая но очень

07:57

разветвленная корневая система в чем

08:00

заключается суть такого приспособления

08:03

кактус является растениями суккулентами

08:06

их основные адаптации направлены на

08:09

запасание влаги своих органах и тканях

08:11

местах обитания кактуса посадки редкие и

08:14

не обильные неглубокая но разветвленное

08:17

корневая система позволяет им интенсивно

08:19

всасывать влагу и росу образовавшуюся от

08:22

разности температур

08:25

ребята чтобы научиться выявлять

08:27

приспособления организма к среде

08:29

обитания предлагаю вам выполнить

08:31

практическую работу в процессе

08:33

выполнения практической работы

08:35

Определите среду обитания предложенных

08:37

организмов выявите черты адаптации к

08:40

среде обитания запомните таблицу и

08:43

сделайте вывод

08:45

Рассмотрите предложенные вам виды живых

08:48

организмов и вспомните Какие условия

08:50

характерны для среды обитания каждого из

08:53

них Определите какие адаптации имеются у

08:56

каждого вида организмов условиям в

08:59

которых он обитает сведения занесите в

09:02

таблицу указывая адаптацию и значение

09:04

данной адаптации в среде обитания

09:06

организма для этого поставьте видео на

09:10

паузу

09:13

Давайте посмотрим что получилось

09:16

верблюжья колючка произрастает в

09:18

засушливых местах основные адаптации

09:21

направлены на снижение транспирации

09:23

жесткие стебли покрыты кутикулой мелкие

09:26

листья колючки а также мощная корневая

09:30

система помогает добывать воду из

09:32

глубоких слоев почвы средой обитания

09:35

пушится влагалища являются болото так

09:38

как в данных местах избыточное

09:40

увлажнение основные адаптации направлены

09:43

на повышение интенсивности транспирации

09:45

пушица влагалищно имеет тонкий листовые

09:48

пластинки и постоянно открытые устрицы

09:51

корневая система развита Слабо так как

09:54

растение не испытывает недостатка влаги

09:57

алоэ древовидные это растение засушливо

10:00

хорошо прогреваем Место обитаний имеют

10:03

сочные листья в которых запасается вода

10:05

листья Блестящие покрыты восковым

10:08

налетом для усиления отражения солнечных

10:10

лучей

10:11

белый белый медведь это гомоэтермное

10:14

животное легко переносит суровые условия

10:16

с низкими температурным режимом

10:18

благодаря наличию густой шерсти и

10:20

отложению подкожного жира хорошо

10:22

сохраняется тепло в организме а короткие

10:26

ушные раковины маленький хвост снижают

10:28

теплоотдачу

10:30

ящерица прыткая представитель группы

10:32

польки латермов животных обитают хорошо

10:35

прогреваемых солнцем местах так как

10:38

температура ее тела зависит от

10:39

температуры окружающей среды основные

10:42

адаптации направлены на получение

10:44

определенного количества тепла выбор

10:46

мест освещенных солнцем и смена пульс

10:49

чаще всего ящерицы обитают в сухих

10:51

местах Следовательно роговой Покров

10:53

предохраняет ее от испарения влаги с

10:57

поверхности тела так как это пой тела

10:59

терминное животное зимой ящерица не

11:02

активна четыре ребята Подумайте сделайте

11:05

вывод о соответствии особенности

11:07

строения растений животных обитания

11:12

зависимости от условий обитания увидев

11:15

появляется соответствующее

11:17

приспособление которое помогает выжить в

11:20

определенной среде у разных групп живых

11:22

организмов могут наблюдаться сходные

11:25

адаптации если они занимают одну среду

11:27

обитания

11:29

рассмотрев все вопросы проделав

11:31

практическую работу можем сделать

11:33

основные выводы

11:35

выложусь наземных условиях чаще других

11:38

экологических факторов лимитирует рост и

11:40

развитие организмов вода влияет на

11:43

Скорость обмена веществ участвует

11:45

терморегуляции выполняет транспортную

11:48

роль в организме

11:49

по отношению к увлажненности среды

11:52

обитания выделяют следующие группы

11:54

наземных растений гигрофиты а также

11:57

мезофиты

11:59

экологические группы растений по

12:01

отношению к увлажненности среды обитания

12:03

отличается своими адаптациями

12:06

ребята для закрепления изученного

12:09

материала предлагаю вам еще раз

12:10

ознакомиться с материалом параграфа и

12:13

ответить на вопросы в конце параграфа