Freuds 5 Stufen der Psychosexuellen Entwicklung
Summary
TLDRDie Psychoanalyse von Sigmund Freud beschreibt fünf psychosexuelle Entwicklungsphasen, die von der Libido bestimmt werden: Oral, Anal, Phallisch, Latenz und Genital. Jede Phase hat ihre eigenen Konflikte und kann zu späteren Fixierungen wie Neurosen oder Persönlichkeitsstörungen führen. Freud glaubte, dass frühkindliche Erfahrungen unbewusst unser Verhalten beeinflussen und durch Psychoanalyse gelöst werden können, um ein gesünderes Leben zu führen.
Takeaways
- 📚 Freuds psychoanalytische Theorie beschreibt fünf psychosexuelle Entwicklungsphasen, die von der Libido bestimmt werden.
- 👶 Die orale Phase (0-1 Jahr) ist geprägt von der Suche nach Nahrung und der Entwöhnung von der Mutter.
- 🚽 Die anale Phase (1-3 Jahre) konzentriert sich auf die Kontrolle von Blase und Stuhlgang und die damit verbundenen Konflikte.
- 👦 Die phallische Phase (3-6 Jahre) beinhaltet die Entdeckung der Geschlechterunterschiede und den Konflikt mit dem Vater (Ödipuskomplex).
- 👧 Die Latenzphase (7-13 Jahre) ist eine Zeit, in der die Libido zurückgeht und sich das Über-Ich entwickelt.
- 🔥 Die genitale Phase (Pubertät bis zum Tod) bringt die Wiederkehr der Libido und das Interesse an Sexualpartnern.
- 🧠 Freud glaubte, dass das Unbewusste alle unsere Erfahrungen speichert und diese unser Verhalten beeinflusst.
- 🤔 Die Entwicklung von Persönlichkeitsstörungen kann durch traumatische Erfahrungen in den frühen Phasen entstehen.
- 💡 Durch Psychoanalyse und die Offenlegung von traumatischen Erinnerungen können Menschen von Neurosen befreit werden.
- 🌐 Freuds Theorie und die Psychoanalyse sind wichtige Beiträge zur Psychologie und der Behandlung von psychischen Störungen.
Q & A
Was besagt Freuds Theorie der psychosexuellen Entwicklung?
-Freuds Theorie besagt, dass wir fünf kritischen Phasen durchlaufen, in denen sich der Sexualtrieb, den Freud die Libido nannte, in verschiedenen Erogenzonen konzentriert.
Wie heißen die fünf Phasen der psychosexuellen Entwicklung nach Freud?
-Die fünf Phasen sind die orale, anale, phallische, latente und genitale Phase.
Was ist die orale Phase und wie alt sind Kinder in dieser Phase?
-Die orale Phase dauert von der Geburt bis zum ersten Lebensjahr und konzentriert sich auf das Saugen an der Brust oder an einer Flasche.
Was ist ein mögliches Ergebnis einer traumatischen Erfahrung in der orale Phase?
-Eine traumatische Erfahrung in der orale Phase kann zu einer oralen Fixierung führen, die im späteren Leben zu neurotischen Störungen führen kann.
Wie wird die anale Phase beschrieben und wie alt sind Kinder in dieser Phase?
-Die anale Phase geht von 1 bis 3 Jahren und der Fokus liegt auf der Kontrolle von Blase und Stuhlgang.
Was ist die phallische Phase und wie alt sind Kinder in dieser Phase?
-Die phallische Phase umfasst die Jahre von 3 bis 6 und in dieser Phase entdecken Kinder die Unterschiede zwischen den Geschlechtern.
Was ist der Ödipuskomplex und wie wird er in der phallischen Phase beschrieben?
-Der Ödipuskomplex ist ein Konflikt, in dem Jungen mit 3 bis 6 Jahren Rivalität mit ihrem Vater um die Aufmerksamkeit ihrer Mutter spüren und Angst vor Bestrafung wegen ihrer Wünsche empfinden.
Was ist die latente Phase und wie alt sind Kinder in dieser Phase?
-Die latente Phase geht von 7 bis 13 Jahren und in dieser Zeit wird die Libido unterdrückt, um lebensnotwendige Kompetenzen zu entwickeln.
Was ist die genitale Phase und wie lange dauert sie?
-Die genitale Phase beginnt mit der Pubertät und dauert bis zum Tod, in der Sexualtriebe wieder aktiv werden und ein Interesse an sexuellen Partnern entsteht.
Wie erklärt Freud die Wirkung des Unbewussten auf unser Verhalten?
-Freud erklärt, dass unser Unbewusstes alle unsere Erfahrungen speichert und diese unbewusst unser Verhalten beeinflussen, was durch Träume und Assoziationen zum Vorschein kommt.
Was empfiehlt Freud, um mit unseren Komplexen umzugehen?
-Freud empfiehlt, nicht danach zu streben, unsere Komplexe zu beseitigen, sondern uns mit ihnen in Einklang zu bringen, da sie ein legitimer Teil unseres Verhaltens in der Welt sind.
Outlines
🧠 Freuds psychosexuelle Entwicklungstheorie
Die Theorie von Freud beschreibt fünf psychosexuelle Phasen, durch die wir im Laufe unseres Lebens gehen: Oral, Anal, Phallisch, Latenz und Genital. In jeder Phase konzentriert sich der Sexualtrieb (Libido) auf eine andere 'erogene Zone'. Eine traumatische Erfahrung in einer dieser Phasen kann zu späteren Fixierungen wie Neurosen, Abhängigkeiten oder Depressionen führen. Die Oralphase (0-1 Jahr) ist gekennzeichnet durch die Entdeckung der Welt durch den Mund und das Saugebedürfnis. Die Analphase (1-3 Jahre) fokussiert sich auf die Kontrolle der Blase und des Stuhlgangs. Die Phallische Phase (3-6 Jahre) beinhaltet die Entdeckung der Geschlechterunterschiede und den Konflikt der Rivalität mit dem Vater (Ödipuskomplex). Die Latente Phase (7-13 Jahre) unterdrückt die Libido, um sexuelle Energie für die Entwicklung von Lebenskompetenzen zu verwenden.
🌟 Entwicklung im Über-Ich und Identifikation
In der Latente Phase (7-13 Jahre) wird das Über-Ich gestärkt und Kinder identifizieren sich stark mit sozialen Werten und gleichgeschlechtlichen Helden. Während dieser Zeit entwickeln sie Fähigkeiten, die für den Rest ihres Lebens von Nutzen sind. Die Pubertät ist eine Phase, in der die Libido wieder aktiv wird und ein Interesse an sexuellen Partnern entwickelt. Die Herausforderung besteht darin, sexuelle Wünsche und soziale Normen des Über-Ichs in Einklang zu bringen. Hans, der eine kindliche Entwicklung ohne große Traumata durchlebt, kann ein starkes Ich aufbauen und führt ein erfülltes Leben. Ernst hingegen, dessen Über-Ich schwächer ist, unterdrückt seine Wünsche und entwickelt Perversionen. Die Theorie geht davon aus, dass ein unterbewusstes System existiert, das frühe Kindheitserfahrungen und Erinnerungen speichert, die unser Verhalten als Erwachsene beeinflussen.
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Mindmap
Keywords
💡Psychosexuelle Entwicklung
💡Libido
💡Fixierung
💡Orale Phase
💡Anale Phase
💡Phallische Phase
💡Latente Phase
💡Genitale Phase
💡Unterbewusstsein
💡Ödipuskomplex
💡Kastrationsangst
Highlights
Freud's theory of psychosexual development involves five critical phases.
The libido focuses on different erogenous zones in each phase: oral, anal, phallic, latency, and genital.
Traumatic experiences in these phases can lead to fixations like neuroses, dependencies, and depressions.
The oral phase (0-1 years) is about discovering the world through oral senses.
Weaning from the breast or bottle can lead to conflicts.
Hans is weaned too early and develops an oral fixation, seeking oral stimulation.
Ernst suffers trauma and develops an oral fixation, leading to a manipulative personality.
The anal phase (1-3 years) focuses on bladder and bowel control.
Hans's parents encourage toilet training, leading to a competent and joyful personality.
Ernst's parents enforce early toilet training, resulting in an anal retentive personality.
The phallic phase (3-6 years) involves genital focus and the Oedipus complex.
Ida experiences penis envy, believing it's the key to power and dominance.
Hans resolves the Oedipus complex by identifying with his father, adopting a male role.
Ernst fails to develop a strong sense of masculinity due to an absent father, leading to a mother fixation.
The latency phase (7-13 years) is a period of suppressed libido, focusing on life skills development.
The genital phase (puberty to death) is when libido becomes active again, and sexual interests develop.
Ida and Ernst face challenges balancing sexual desires with societal norms.
Hans builds a strong ego, leading to a disciplined work life, loving relationships, and a fulfilling sex life.
Ernst has a weaker superego, suppressing desires, leading to perversions.
Ida has a weak ego and superego, prioritizing sexual needs over social norms, resulting in egoistic behavior.
Freud's theory suggests the unconscious mind stores memories and experiences that influence our behavior.
The mind operates like a submarine, with the unconscious steering our sexual drive for immediate gratification.
Freud believed that by revealing traumatic memories and wishes, we can overcome neuroses and lead a healthier life.
Freud advised not to eliminate complexes but to reconcile with them as they guide our behavior in the world.
Sigmund Freud was an Austrian neurologist and the founder of psychoanalysis.
The video is released under a Creative Commons license, allowing free use for personal, educational, and non-profit purposes.
Transcripts
freuds theorie der psychosexuellen
entwicklung besagt dass wir im laufe
unseres erwachsenwerdens fünf kritische
phasen durchlaufen
unser sexualtrieb den freut die libido
nannte konzentriert sich in jeder phase
in einer anderen erogenen zone
die phasen heißen oral anal phallisch
latenz und genital
wenn unsere erfahrung in einer dieser
phasen traumatisch war könnten wir
später im leben fixierungen entwickeln
wie zum beispiel neurosen abhängigkeiten
süchte oder depressionen
die orale phase alter 0 bis 1 im ersten
jahr unseres lebens entdecken wir die
welt durch unsere oralen sinne
unser haupt vergnügen besteht darin an
der brust unserer mutter oder an einer
flasche zu saugen
der konflikt der jetzt auftritt ist die
entwöhnung von unserer primären
bezugspersonen
hans wird ohne trauma von der brust
seiner mutter entwöhnt
die mutter von ernst and wind ihn mit
vier monaten was zu früh ist
da hat
eingelassen und weint wenn sie hungrig
ist
hans wird ein gesunder und unabhängiger
erwachsener
ernst leidet an einem trauma und
entwickelt eine orale fixierung
er versucht dies durch ständiges
kaugummikauen auszugleichen
da verbringt ihr ganzes leben damit nach
der oralen stimulation zu suchen die ihr
als säugling verweigert wurde und
entwickelt deshalb eine manipulative und
suchtgefährdete persönlichkeit
die anale phase alte 1 bis 3 der primäre
fokus unserer libido in diesem alter
liegt auf der kontrolle von blase und
stuhlgang
wir müssen lernen wie man das töpfchen
benutzt hans eltern loben seine versuche
die toilette zu benutzen und ermutigen
ihn in seinem eigenen tempo zu lernen
die eltern von ernst zwingen ihm zu früh
das töpfchen training auf und bestrafen
ihn für fehler
dass eltern vernachlässigen das töpfchen
training völlig
hans entwickelt eine kompetente
fröhlichkeit und ein gutes und
ausgewogenes verhältnis zu autoritäten
ernst entwickelt eine anal relative
persönlichkeit er wird ein über
kontrollierender und geizige erwachsener
der sich vor seinem eigenen körper ekelt
und dazu neigt autoritäten zu gehorchen
ida
eine anal explosive persönlichkeit sie
wird unordentlich desorganisiert
rücksichtslos gegenüber den gefühlen
anderer menschen und sie rebelliert
gegen autorität
die phallische phase drei bis sechs
jahre
unsere libido wendet sich nun den
genitalien zu
wir entdecken die unterschiede zwischen
dem weiblichen und den männlichen
geschlecht
der konflikt der jungen tritt in dieser
phase als rivalität mit ihrem vater auf
auch öl depots komplex genannt ernst und
hans wollen ihre mutter besitzen und
fantasieren darüber ihren vater los zu
werden
aber sie wissen dass ihr vater stärker
ist und fürchten für ihren wunsch
bestraft zu werden
freud nannte dies kastrations- angst
ida erlebt penisneid
sie glaubt dass ein penis der schlüssel
zu macht und herrschaft ist und will
auch einen
hans vater
war in dieser phase sehr präsent
später löst hans diesen konflikt in dem
er sich stark mit ihm identifiziert
er lernt eine männliche rolle zu
übernehmen als erwachsener respektiert
er beide geschlechter ernst dessen vater
in dieser phase abwesend war
gelingt es nicht einen starken sinn für
männlichkeit zu entwickeln
er hat eine mutter fixierung und ist
sich seiner sexualität nicht sicher
er neigt auch dazu frauen gegenüber
aggressiv zu sein und muss ständig mit
anderen männern konkurrieren
dabei hält wie alle frauen ihr ganzes
leben lang ihren penisneid bei was in
ihrem fall einen
minderwertigkeitskomplex gegenüber
männern verursacht
latente phase 7 bis 13 jahre in dieser
phase wird unsere libido unterdrückt da
unsere sexuelle energie zur entwicklung
von lebenskompetenzen genutzt wird
unser über-ich wird gestärkt und wir
identifizieren uns stark mit sozialen
werten gleichgeschlechtlichen helden und
freunden
hans verfolgt viele hobbys ernst lieb
das lernen in der schule und ida findet
viele neue freundinnen
in dieser phase gibt es keinen
wirklichen konflikt alle drei
profitieren für den rest ihres lebens
von den fähigkeiten die sie während der
latenzzeit entwickelt haben
die g
vitale phase pubertät bis zum tod
wenn wir die pubertät erreichen beginnt
unsere libido wieder aktiv zu werden und
wir entwickeln ein interesse an
sexualpartnern
ida und ernst stehen vor der
herausforderung die sexuellen wünsche
des und die bedürfnisse zur befolgung
sozialer normen des über ichs in
einklang zu bringen
die entwicklung eine starke nichts hilft
einen kompromiss zwischen den beiden zu
finden
hans der eine kindheit ohne große trauma
erlebt hat gelingt es ein starkes ich
aufzubauen
er ist diszipliniert bei der arbeit hat
eine liebevolle beziehung und ein
erfülltes sexualleben
dass ich von ernst ist schwächer als
sein über ich er gehorcht normen und
autoritäten und unterdrückt
infolgedessen seine wünsche was zur
entwicklung von perversionen führt
da hat ein schwaches ich und ein
schwaches über ich ihre sexuellen
bedürfnisse sind wichtiger als soziale
normen oder die gefühle anderer menschen
sie ist egoistisch und fühlt keine
schuldgefühle wenn sie das gesetz bricht
oder andere verletzt
um die theorie zu verstehen schauen wie
sie uns im zusammenhang mit freuds
berühmten berg über das unbewusste an
durch die annahme dass wir ein
unterbewusstsein haben meinte er auch
dass wir erinnerungen an die frühe
kindheit und andere erfahrungen
speichern ohne uns dessen bewusst zu
sein
diese vergangenen erfahrungen
beeinflussen dann unbewusst unser
tägliches verhalten
freud erklärte unser verstand operieren
preis fähren die wir uns wie ein u-boot
vorstellen können
die unbewusste ebene steuert dass es
unseren sexualtrieb der sich nach
sofortiger befriedigung sehen die vor
bewusste ebene wird durch das über-ich
gesteuert unsere moral
die bewusste und vor bewusste ebene
wirken auf unser ich dass zwischen den
beiden anderen ebenen vermittelt
kleine kinder werden vom es getrieben
und verlangen daher die sofortige
befriedigung von grundbedürfnissen und
wünschen im alter von etwa sieben jahren
beginnen kinder ein über ich zu
entwickeln
sie wollen regeln befolgen und gute
moralische bürger werden wie andere in
ihrer umgebung
das ich bildet sich mit der pubertät um
die beiden kräfte auszubalancieren
siegmund schlomo freud war ein
österreichischer neurologe und der
begründer der psychoanalyse freuds
stellt die theorie auf dass das
unbewusste sich an all unsere
erfahrungen erinnern und sie speichern
würde später tauchen sie von zeit zu
zeit durch träume und assoziative
gedanken auf indem wir im gespräch
traumatische erinnerungen und wünsche
offenbaren können wir uns von unseren
neurosen befreien und ein gesünderes und
erfüllteres leben führen
er empfahl wir sollten nicht danach
streben unsere komplexe zu beseitigen
sondern uns mit ihnen in einklang
bringen
sie sind legitimerweise das was unser
verhalten in der welt lenkt
was denkst du über diese theorie und die
praxis der psychoanalyse
ist da etwas wahres dran haben wir ein
unterbewusstsein wenn ja speichert ist
wirklich alle unsere
kindheitserfahrungen und beeinflusst
unser verhalten als erwachsene schreibe
deine gedanken in die kommentare unten
trotz videos werden unter der creative
commons lizenz veröffentlicht das
bedeutet dass unsere videos kostenlos
sind und jeder sie für den persönlichen
gebrauch herunterladen bearbeiten und
abspielen kann
öffentliche schulen regierungen und
gemeinnützige organisationen können sie
auch für schulungen online kurse oder
die gestaltung neuer lehrpläne verwenden
du kannst du uns helfen weiterhin
unabhängig zu bleiben und dabei unsere
arbeit unterstützen indem du dich den
anderen förderern anschließt und einen
beitrag beisteuern besucher einfach
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auskennt und uns helfen willst
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