Mi Presentación del curso Estrategias de IA
Summary
TLDREl curso de estrategias de IA para educadores y profesionales aborda la transición tecnológica con el surgimiento de Chat GPT, impactando la educación y profesiones. Se discuten las reacciones iniciales, el uso responsable, y la implementación práctica de la IA en diversos rubros. Se destaca la importancia de conocer la tecnología y sus limitaciones, y se presenta un modelo de precios para acceder a las herramientas de IA, incluyendo opciones gratuitas y de pago.
Takeaways
- 👥 El curso se centra en estrategias de Inteligencia Artificial (IA) para educadores y profesionales, presentado por el equipo docente del laboratorio de ciencia de datos.
- 📅 La aparición de Chat GPT el 30 de noviembre de 2022 marcó un punto de inflexión en la tecnología y el interés en la IA.
- 🌐 Chat GPT alcanzó los 100 millones de usuarios en 2 años, estableciendo un récord de adopción de tecnología.
- 📈 El impacto de la IA ha generado debates y preocupaciones en áreas educativas y profesionales, con temores y expectativas sobre su aplicación y regulación.
- 🏫 En algunas instituciones educativas y países, se ha considerado la prohibición o regulación del uso de la IA en el aula.
- 🤖 La lógica difusa es un concepto clave en la IA, permitiendo manejar la incertidumbre y la ambigüedad en la toma de decisiones.
- 💻 Los chatbots, como Chat GPT, son herramientas que permiten diálogos entre usuarios y software, automatizando respuestas y facilitando tareas.
- 🛠️ El curso busca profundizar en el uso adecuado de la IA, evitando el miedo o la prohibición, y promoviendo la experimentación y el aprendizaje.
- 💡 Los participantes del curso serán animados a compartir experiencias y generar implementaciones desde sus necesidades específicas.
- 🌐 Muchas herramientas de IA ofrecen versiones gratuitas con limitaciones, mientras que las versiones de pago proporcionan más funciones y soporte.
- 📊 La lógica difusa y la estadística desempeñan un papel fundamental en la interpretación del lenguaje natural y en la respuesta de los chatbots.
- 🚀 El curso tiene como objetivo preparar a los participantes para aprovechar al máximo las herramientas de IA en sus actividades profesionales y educativas.
Q & A
¿Qué evento notable se menciona al inicio del transcript y cuál fue su impacto en el mundo de la informática?
-El evento notable mencionado es la aparición de Chat GPT el 30 de noviembre del año 22. Su impacto en el mundo de la informática fue significativo, generando una serie de hechos que cambiaron las aplicaciones de la tecnología e impactando rápidamente en la sociedad, logrando los 100 millones de usuarios en 2 años y marcando un récord en la adopción de una herramienta tecnológica.
¿Cómo se describió el uso de Chat GPT en la educación y las dudas que surgieron alrededor de su aplicación?
-El uso de Chat GPT en la educación se describió como una herramienta capaz de generar trabajos completos y convincentes siguiendo ciertas consignas, lo que generó dudas sobre las consecuencias que podría tener en la elaboración de trabajos por parte de los estudiantes. También se mencionó el temor y la expectativa sobre las profesiones que podrían ser reemplazadas por la inteligencia artificial.
¿Qué medidas se tomaron algunas universidades y países ante el temor a la tecnología de inteligencia artificial?
-Algunas universidades y países tomaron medidas para regular o prohibir el uso de la inteligencia artificial dentro de sus instituciones. Se menciona específicamente a Francia y Estados Unidos, que inicialmente prohibieron su uso, y a Italia, que también implementó una prohibición temporal que más tarde se revocó.
¿Qué es la lógica difusa y cómo es útil en la inteligencia artificial?
-La lógica difusa es un sistema de reasoning que maneja incertidumbre y ambigüedad, permitiendo grados de verdad en lugar de una dicotomía de verdadero o falso. Es especialmente útil en la inteligencia artificial para manejar situaciones complejas y tomar decisiones basadas en conocimiento humano, facilitando la interpretación del lenguaje natural y la interacción con sistemas de chatbots.
¿Qué es un chatbot y cuál es su función principal?
-Un chatbot es un software que permite generar un diálogo entre una persona y un programa, automatizando las respuestas y proporcionando información o asistencia de acuerdo a las interacciones. Su función principal es interactuar con el usuario de manera que imite una conversación humana, brindando soluciones, información o apoyo en diferentes contextos.
¿Qué se discute con respecto a los modelos de precios de las herramientas de inteligencia artificial?
-Se discuten diferentes modelos de precios para las herramientas de inteligencia artificial, incluidas las versiones gratuitas y de pago. Se menciona que las versiones gratuitas pueden tener limitaciones o ser solo temporales, mientras que las versiones de pago ofrecen más funciones y soporte. También se habla sobre la posibilidad de contratos mensuales o anuales, con descuentos por la suscripción anual.
¿Qué se sugiere hacer con las herramientas de inteligencia artificial en el contexto educativo?
-Se sugiere que en el contexto educativo, en lugar de prohibir el uso de las herramientas de inteligencia artificial, se deberían estudiar y experimentar para encontrar maneras adecuadas de usarlas. Se propugna un enfoque de aprendizaje y experimentación para generar experiencias y enriquecer la comprensión de la tecnología.
¿Qué es la lógica tradicional en informática y cómo se diferencia de la lógica difusa?
-La lógica tradicional en informática se basa en una dicotomía de verdadero o falso, managing situations where something is either equal or not equal, taller or shorter, etc. La lógica difusa, en contraste, maneja grados de verdad,允许系统处理不确定性和模糊性, making it more suitable for handling natural language and complex human-like decision making.
¿Qué se entiende por 'ecobot' en el contexto del transcript?
-El 'ecobot' mencionado en el transcript es un chatbot desarrollado por la institución que ayuda a los usuarios a encontrar información relacionada con la facultad, principalmente en su sitio web y otros medios digitales. Es un ejemplo práctico de cómo se puede utilizar la inteligencia artificial en un entorno educativo.
¿Cuál es la importancia de conocer la tecnología de inteligencia artificial antes de su aplicación?
-Conocer la tecnología de inteligencia artificial es crucial para entender su potencial y sus limitaciones. Permite su uso adecuado, evita malentendidos y garantiza una aplicación responsable. También se puede evitar el miedo o la sobrestimación de su capacidad, proporcionando una comprensión más auténtica de lo que la tecnología puede hacer.
¿Qué se sugiere como enfoque para el uso de inteligencia artificial en la actividad profesional?
-El enfoque sugerido para el uso de inteligencia artificial en la actividad profesional es el de explorar y experimentar con las herramientas disponibles, encontrar aplicaciones en distintos rubros y utilizar la inteligencia artificial de manera que mejore la eficiencia, reduzca el tiempo invertido y genere valor añadido en la tarea profesional.
Outlines
📚 Introducción al Curso de Estrategias de IA para Educadores y Profesionales
Este párrafo presenta el inicio del curso de estrategias de inteligencia artificial (IA) dirigido a educadores y profesionales. Se menciona al equipo docente, compuesto por Fabiana Tarifa, Mariano Campanel, profesor Diego Silva y Francisco Salguero, quienes son miembros del laboratorio de ciencia de datos. El curso surge tras la aparición de Chat GPT el 30 de noviembre de 2022, un acontecimiento que marcó un punto de inflexión en el mundo de la informática y generó un rápido impacto en la tecnología. La descripción detalla cómo la comunidad comenzó a debatir sobre las consecuencias de la IA en la educación y la actividad profesional, surgiendo temores y expectativas sobre su aplicación y regulación.
🤖 Aplicaciones Profesionales de la IA y Debates en la Educación
Este párrafo discute las diversas aplicaciones profesionales de la IA en diferentes sectores, como administración y marketing, e incluso en la medicina. Muestra cómo la tecnología ha impactado el ámbito educativo, donde surgieron debates sobre su uso en la creación de trabajos académicos y las dudas sobre las profesiones que podrían ser reemplazadas por la IA. Además, se menciona la reacción de diferentes países y universidades ante esta nueva tecnología, desde prohibiciones hasta la implementación de chatbots educativos.
🌐 Experiencias e Investigaciones en la Facultad
Este segmento relata las experiencias y investigaciones realizadas en la facultad, particularmente en el laboratorio de ciencia de datos, con respecto a los chatbots y la IA. Se describe el desarrollo y uso de 'ecobot', un chatbot diseñado para ayudar a los usuarios a encontrar información en la página web de la facultad. La aparición de Chat GPT llevó a una nueva perspectiva sobre las posibilidades de los chatbots y se decidió investigar y aprovechar la tecnología en lugar de prohibirla, lo que resultó en la creación de un espacio de aprendizaje y un curso sobre IA en educación.
📈 Conceptos Básicos de la IA y Lógica Difusa
Este párrafo introduce los conceptos fundamentales de la IA, destacando la lógica difusa como un componente clave en el manejo de la incertidumbre y la ambigüedad. Se explica cómo la lógica difusa permite una mayor flexibilidad en la representación de situaciones complejas y en la toma de decisiones basadas en conocimiento humano. Se da un ejemplo práctico de cómo la lógica difusa se aplica en la interpretación del lenguaje natural y se discuten las limitaciones inherentes a las respuestas generadas por los chatbots.
💡 Acceso a Herramientas de IA y Modelos de Precio
Este segmento aborda la accesibilidad de herramientas de IA, destacando la mayoría de ellas como software en la nube. Se discuten los diferentes modelos de precios, desde versiones gratuitas con limitaciones, hasta versiones pagas que ofrecen más funcionalidades y soporte. Se menciona la existencia de garantías de devolución de dinero y la opción de contratos mensuales o anuales con descuentos. Además, se sugiere a los usuarios que evalúen sus necesidades para determinar qué plan les conviene y se invita a comenzar el curso para experimentar con la tecnología de IA.
🚀 Inicio del Curso de Estrategias de IA
Este párrafo marca el inicio oficial del curso de estrategias de IA, presentando información previa sobre la lógica difusa y el acceso a herramientas de IA. Se enfatiza la importancia de conocer la tecnología y sus limitaciones, así como las oportunidades que puede aportar a la productividad y el tiempo. Concluye con una invitación a los participantes a comenzar el curso y a explorar la IA, destacando su relevancia y impacto en el futuro cercano.
Mindmap
Keywords
💡Inteligencia Artificial
💡ChatGPT
💡Adopción de tecnología
💡Lógica difusa
💡Chatbot
💡Educación
💡Profesiones
💡Debates
💡Lectura de lenguaje natural
💡Herramientas en la nube
💡Modelos de precios
💡Garantía de devolución de dinero
Highlights
Presentamos el curso de estrategias de IA para educadores y profesionales con un enfoque práctico.
El equipo docente de este curso es integrado por miembros del laboratorio de ciencia de datos.
La aparición de Chat GPT el 30 de noviembre de 2022 marcó un punto de inflexión en el mundo de la informática.
Chat GPT logró alcanzar los 100 millones de usuarios en 2 años, estableciendo un récord en la adopción de tecnología.
La tecnología de Chat GPT generó debates y preocupaciones en el ámbito educativo y profesional.
Se began a explorar las consecuencias de la IA en la educación y en la actividad empresarial.
A raíz de la aparición de Chat GPT, se implementó un chatbot llamado ecobot en la facultad para ayudar a los usuarios a encontrar información.
Se organizó una charla abierta para el personal de la facultad sobre inteligencia artificial en educación para compartir experiencias y conocimientos.
El curso tiene como objetivo profundizar en el estudio de la tecnología y proponer usos adecuados de la IA en la educación.
Se discutió la lógica difusa como herramienta fundamental en el campo de la inteligencia artificial para manejar incertidumbre y ambigüedad.
La inteligencia artificial ha avanzado gracias a la estadística y las probabilidades, permitiendo una mayor flexibilidad en la representación de situaciones.
Se aborda la importancia de entender la tecnología de IA y sus limitaciones antes de su aplicación.
Se mencionan los modelos de precios de las herramientas de IA, incluyendo versiones gratuitas y de pago con diferentes niveles de acceso y funciones.
Se destaca la importancia de elegir la herramienta de IA adecuada según las necesidades y recursos disponibles.
El curso fomenta la experimentación con la tecnología IA para encontrar implementaciones que se ajusten a las necesidades individuales.
Se invita a los participantes a disfrutar del curso y a experimentar con la tecnología de IA, reconociendo su relevancia en el futuro.
Transcripts
curso estrategias de ia para educadores
y profesionales un enfoque
práctico Hola vamos a empezar a
presentar nuestro curso presentando
primero a el equipo docente que los va a
estar acompañando en primer lugar
Fabiana Fabiana
tarifa Mariano campanel quien les habla
el profesor Diego Silva y Francisco
salguero todos miembros del laboratorio
de ciencia de
datos hace un tiempo
ocurrió un hecho para recordar que fue
la aparición de chat gpt exactamente el
30 de noviembre del año 22 salió a la
luz desde ese momento se han estado
sucediendo aceleradamente y la verdad
que más bien frenéticamente una serie de
hechos en el mundo de la informática que
está cambiando en las aplicaciones de
tecnología
eh desde el momento que pudimos acceder
a la herramienta y probarla eh la verdad
que toda la gente empezó a hablar de
esta temática y realmente conocerla no
dejaba de sorprendernos por lo que podía
hacer no su capacidad para dar
respuestas detalladas y expresivas
sorprendió al mundo y su uso se extendió
muy
rápidamente tan rápidamente que logró
los 100 millones de usuarios en 2 años
eh según esta consultora hizo el estudio
de esta manera eh chat gpt se convirtió
en la herramienta tecnológica de más
rápida opción de la historia de la
tecnología marcando realmente eh un
récord absoluto Ya que
en eh fijémonos que en dos meses llegó a
los 100 millones de usuarios contra
bueno Google Plus Instagram myspace que
cada uno fue teniendo también una gran
aceptación e incluso Twitter demoró 65
meses con lo cual e podemos darnos
cuenta de realmente el impacto que tuvo
en las personas esta esta
tecnología desde el primer momento que
apareció empezaron realmente las eh
empezaron
las
Perdón para
ahí los los planteos porque realmente
era tan era
tan digamos llamativo lo que podía ser
que generaba realmente muchas dudas
sobre las consecuencias que esto Podría
tener por su implicancia en la educación
y también en la actividad de las
empresas y de Los
profesionales de tal manera que se
empezaron a plantear la verdad que la
primera época de toda esta tecnología se
vio más que nada asignada por eh los
encuentros las charlas y todo eso eh
tendiente No tanto a analizar en sí eh
las capacidades de la tecnología sino a
ver qué consecuencias podía tener y
bueno seguiros rápidamente surgieron las
opiniones de que había que regularlo
para poder obtener o se promover un uso
realmente responsable y adecuado eh la
verdad que tanto en las empresas e como
sobre todo en las universidades
surgieron distintas
reacciones por un lado temores pero
también mucha expectativa con lo
respecto a lo que se podía lograr
eh estas expectativas y temores bueno
que llevaron a a a debates y charlas
entre toda la comunidad eh básicamente
tuvo mucha repercusión en el campo
educativo no eh planteándose muchos
aspectos con respecto a qué uso se
podían hacer por parte de los
estudiantes de esta de esta tecnología
eh Por ejemplo sobre todo en todo lo que
era un un clásico de la evaluación que
es la elaboración de trabajos No es
cierto eh que se vio que que esta que
chat gpt A veces dándoles unas consignas
podía generar un trabajo completo
realmente muy convincente y por otro
lado empezaron a aparecer eh dudas con
respecto a las profesiones en han
aparecido varias informaciones respecto
a que tal o cual otra profesión podría
ser reemplazada por Inteligencia
artificial pero Eh qué pasa tenía una
capacidad eh Tan eh o sea nunca vista
digamos con respecto a un sistema
informático que generaba realmente Eh
muchas vieron se vieron muchas
oportunidades para hacer cosas no en el
caso bueno de los docentes eh toda la
posibilidad de trabajar o generar
contenidos incluso personalizados
facilidad para hacer eh las tareas no Y
la verdad que bueno muchas de las cosas
que vamos a ver un poco en el curso y en
cuanto a la actividad profesional bueno
se encontraron montones de aplicaciones
en distintos rubros eh tanto en el área
administrativa mucho en la parte de
marketing Incluso se habla mucho también
de las aplicaciones esta Inteligencia
artificial eh en la en la medicina está
bien así que en general e así se toca un
poco
eh casi todas las disciplinas con esta
nueva tecnología eh e de tanto así
que primero bueno estos conflictos como
les dije llevaron a Bueno charlas este
una cualquiera que he tomado eh donde
bueno la duda era hay que permitirlo o
prohibirlo en la escuela bueno esto ha
sido el debate de de muchos meses no que
ha generado muchas dudas eh creo que
bueno como vamos a ver sobre todo a
veces se ha empezado a hablar de esto
sin realmente tener un contacto o ver
las capacidades reales y las
limitaciones que podía tener esta esta
tecnología eh tanto es así que enseguida
eh tanto eh las universidades como he
puesto en algunos ejemplos en Francia y
en Estados Unidos donde prohibieron
inicialmente el uso de la Inteligencia
artificial dentro de la institución eh
pero a otro nivel más elevado hubo
varios eh países que prohibieron eh el
uso y el acceso a chat gpt o sea tal era
el el temor digamos que generaba o la
idad de comprender las consecuencias que
podía tener donde bueno varios países
que típicamente bueno podría ser china
Corea y algunos otros países donde hay
un cierto control No es cierto de la
información o del manejo de estas
tecnologías que no era de extrañar pero
eh fue bastante llamativo el caso de
Italia fue muy llamativo el caso de
Italia bien
e que prohibió durante un tiempo su uso
después eh revier Esa medida y si no me
equivoco en este momento ya se puede eh
acceder a eh sin inconvenientes pero eh
Como vemos eh realmente a todos niveles
H eh generó generó incertidumbre eh de
las consecuencias
e en el caso nuestro de la eh de la
facultad eh obviamente eh También
entramos dentro de de esa situación eh
exactamente dos meses después de que
salió porque resulta que esto al salir
el 30 de noviembre en realidad en el
hemisferio sur nos agarró prácticamente
terminando la actividad académica
empezando el periodo de vacaciones pero
en el norte no entonces e mucha de la
información o las cosas que surgían eh
venían del del hemisferio norte eh
Cuando dos meses después empezamos la
actividad en la facultad recuerdo que
uno de los primeros días Eh me llamó el
decano y y la verdad que me dijo bueno
eh qué podemos hacer eh con Esto no es
cierto eh la verdad que el hecho que nos
hayan consultado eh es porque bueno como
miembro del laboratorio de ciencia de
datos Eh ya hacía un poco más de 2 años
que veníamos investigando el tema de los
chatbot e y habíamos hecho unas
investigaciones donde participaron
alumnos y algunos prototipos de de
chatbots eh donde Bueno finalmente como
terminación de de esa de esa etapa eh
pudimos implementar a el chatbot que que
se llama ecobot que está en la página
web de nuestra facultad eh donde la
función que tiene básicamente es ayudar
un poco a los usuarios a encontrar
información relativa de la facultad que
está sobre todo publicada en la página
web de la facultad o en algunos otros
medios digitales como el caso de la
oficina de click eh que genera
información virtual eh de esa manera
e digamos des el laboratorio de ciencia
de datos eh Ya
e estamos un poco posicionados con con
respecto a esta tecnología y si bien eh
la aparición de chat gpt elevó a otro
nivel digamos lo que se puede hacer con
un chatbot Eh bueno no hay que olvidarse
que justamente gpt es un chatbot HM ya
que la característica principal es que
permite generar un diálogo digamos en
este caso entre una persona y un
software digamos eh que automatiza o que
contesta eh En vez de ser una
persona eh de las eh reuniones o charlas
que tuvimos sobre este tema Bueno en la
decisión que se tomó en la facultad fue
la de investigar y profundizar a ver de
qué manera se podía aprovechar y no no
prohibir HM de esa manera eh propusimos
eh una charla que se llamó Inteligencia
artificial en educación e que estuvo
abierta a todo el personal de la
facultad docentes y no docentes eh
Porque bueno como comenté al principio
todo esto generaba Mucha incertidumbre
muchas dudas entonces eh la verdad que
nuestro punto de vista para poder hablar
de la tecnología eh Hay que conocerla HM
eh de esa manera entonces generamos este
espacio donde pudimos compartir eh lo
que nos parecía que había que hacer con
esta tecnología que era básicamente
estudiarla eh Y eh proponer usos
adecuados de la misma en al final de
esta charla las autoridades de la
facultad en este caso la vicedecana eh
habló con todos los participantes
justamente transmitiéndoles esta idea de
que no la idea no era prohibir eh Sino
profundizar en el estudio de la
tecnología y de esta tecnología y eh
empezar a hacer experimentaciones
pruebas de ver cómo hacer un uso
adecuado así de esta manera y después de
esta charla que tuvo mucho éxito
surgieron las las propuestas de generar
otro espacio de aprendizaje y de
profundización que dio origen a la
propuesta de este curso
e la verdad
que tuvimos
la la presentación por parte del área de
extensión de nuestra facultad
Atentamente que nos presenta como
expertos en el tema eh si bien Nosotros
estamos en la temática la verdad que eh
nos consideramos por lo menos yo en mi
caso particular Y más como un estudioso
y un experimentador HM eh Y la verdad
que es un mundo que ha irrumpido con una
velocidad y con una cantidad de
propuestas tan grande que realmente es
muy difícil estar totalmente actualizado
con todo eh Y la verdad que un poco
proponer
e un un curso de este tipo eh La idea es
que entre todos los participantes eh
podamos generar cada uno desde su propio
eh necesidad algún tipo de
implementación y podamos ir generando un
poco de experiencias e en base a y
nosotros con los docentes del curso
acompañarlos Y tratar de ayudarlos con
nuestro conocimiento
e cuando Estaba preparando esta
presentación que por supuesto algunas
cosas las preparé interactuando con chat
gpt eh en un
momento bueno de la
charla chat gpt me creo en realidad sin
que yo se lo pidiera porque era un lo
que se llama un gpt específico para
hacer presentaciones Eh me presentó esta
imagen que ustedes ven ven acá no eh
donde en base justamente a lo que yo les
venía contando venía desarrollando
fíjense que Eh me creó esta imagen y a
la vez debajo de la de la imagen
e debajo de la imagen
e colocó esta descripción está bien que
se la leo porque la verdad que la puse
me resultó muy muy simpática
e dice la Ilustración captura la
transición e innovación tecnológica
desde ecobot que es el el chatbot que
habíamos hecho anteriormente no eh A
chat gpt en un entorno educativo le pone
no esta imagen refleja El Avance y la
adopción de la Inteligencia artificial
en la educación mostrando un camino que
la verdad Que supongo que el camino un
poco estará representado por por esta
forma que está que está acá eh No es
cierto
e mostrando camino de herramientas
tradicionales que serían en el caso este
eh las de cobot digamos que le puso
Incluso el nombre acá abajo eh con todos
estos tecnologías y cosas nuevas digamos
modernas que impulsaron la Inteligencia
artificial y llegando ya a el caso de lo
que ha dibujado como chat gpt con unos
libros ahí como que tienen más
conocimiento la verdad verdad que me
resultó muy simpática la imagen
e
bien
e con la implementación de este curso
como les venía comentando lo que
pretendemos
es empezar bien con el tema de la
Inteligencia artificial porque la verdad
que hay tanta información hay tanto La
verdad que tanto marketing digamos en
esto
que en la medida que que por ahí no se
deja llevar por eso no no toma realmente
conocimiento de esta disciplina entonces
la verdad que el curso va a estar
centrado en los fundamentos en de
empezar desde el principio y Cómo
comunicarse con estas herramientas de
Inteligencia artificial eh Y también
como les dije fomentar en los
participantes que vean la manera de
aplicar estas tecnologías a sus casos de
uso no entonces en base a esa
experiencia eh poder compartir esa
experiencias para enriquecernos la
verdad que nosotros bueno cada uno en su
idad más o menos siempre usa o aplica
las mismas cosas entonces La idea es
generar un espacio para que podamos
compartir y al generar ideas podamos
enriquecernos todos Bueno Esta es la
parte como en los programas ahora donde
viene una propaganda de de un jabón para
la ropa para subsidiar el video eh No no
no no es así bien es un ejemplo que
vamos a poner eh sobre esto es previo ya
a meternos un poco en en la parte
técnica de lo que sería la Inteligencia
artificial que si bien nosotros no no
vamos a profundizar en ella porque no
tiene sentido nosotros vamos a darle un
enfoque práctico e si que tengan una
idea de qué qué hay detrás de este
chatbot digamos que chat gpt o los otros
similares e de todas la digamos los
conceptos cosas que podríamos mencionar
que han contribuido al al desarrollo de
la Inteligencia artificial
e digamos me pareció como una
introducción hablar de lo que es la la
lógica difusa eh la verdad que un un
término que
eh digamos un poco hasta no Entrar en
este campo no no lo había sentido no lo
había profundizado no eh es acá vamos a
leer desempeña un papel fundamental en
el campo de la Inteligencia artificial
su capacidad la lógica difusa para
manejar la incertidumbre y la ambigüedad
la hace especialmente útil en
situaciones complejas y en la toma de
decisiones basadas en conocimiento
humano qué pasa antes de la Inteligencia
artificial la verdad que sobre todo los
que somos programadores sabíamos que en
cuanto a manejar texto dentro de una
computadora básicamente las preguntas
que se podían hacer era si era igual o
no era igual a un texto a otro y
Exactamente igual con puntos coma
espacio
e en el caso de los números también o
sea la comparación entre los números
podía ser que un número fuera mayor
menor o igual a otro eran tres tres
situaciones la verdad que ya en un
chatbot que maneja lenguaje natural es
una cosa de demasiado rígida entonces
e Qué pasa se empieza a utilizar
e una lógica no tanto de verdadero falso
solamente sino donde hay una gradualidad
que representa un poco la ambigüedad que
nosotros tenemos en el en el lenguaje
hablado El ejemplo acá del de la ropa
tendida a a secar eh es el siguiente
nosotros en el momento que tendemos eh
la ropa digamos supongamos estamos está
totalmente mojada eh Ya arrancamos de
ahí que es difícil porque puede estar
centrifugada o puede no estar
centrifugada entonces la cantidad de de
qué tan mojada está puede ser diferente
eh supongamos que en cualquiera de los
casos la colgamos el momento de colgarla
decimos está mojada pasa un tiempo y la
ropa se seca Entonces si nosotros
volvemos la tocamos está seca vos dec si
está totalmente seca Pero qué pasa des
que la colgamos hasta que está
totalmente seca hay un un periodo en la
cual eh la ropa se va a secar No es
cierto qué vamos a decir justo en la
mitad de ese tiempo si yo voy y toco la
ropa o sea la ropa está mojada al 50% o
seca al 50% qué digo está mojada o está
seca buen digo y está un poco seca pero
no el todo No es cierto bueno esa es la
situación que ha tenido que solucionar
un poco la Inteligencia artificial para
entender digamos o poder interactuar de
una manera natural
e Entonces qué es en contra de lo que es
la la lógica tradicional donde
básicamente nos movemos que o es
verdadero o es falso nosotros acá
tenemos la lógica difusa como unos
grados de
verdad Qué pasa esto nos permite una
mayor flexibilidad para representar
situaciones de
incertidumbre bueno esta situación
digamos podríamos también para entender
un poco esto hablar de estadística No es
cierto c e y de hablar de de
probabilidades es decir que hay varios
conceptos detrás de eh Inteligencia
artificial en este caso eh fíjense que
en la lógica un poco tradicional Eh
bueno acá hay un ejemplo en realidad no
es secado de ropa sino de de altura
entonces uno dice eh No es alto no es
alto no es alto hasta que llega a 1,80
cuando llega a un8 digo es alto está
bien pero bueno Esta es la lógica
clásica no en cambio en la lógica difusa
nosotros tenemos como una función de
crecimiento entre no es alto y es alto
hay eh graduaciones de de altura
eh esto eh se utiliza mucho en la
interpretación del lenguaje natural eh
Porque con en la máquina e digamos el
programa eh trabaja con grados de
certeza e en muchas oportunidades un
chatbot eh va a contestar con
determinados grados de certeza eh es
difícil en el lenguaje natural y con la
cantidad de expresiones que tenemos
diferentes para referirnos a veces a lo
mismo eh tener una una certeza absoluta
pero eso está manejado a través de la
lógica difusa y de valores eh
estadísticos digamos donde se maneja la
probabilidad de de que lo que haya dicho
esa persona sea una determinado concepto
y en base a eso el chatbot pueda
responder eh un poco la idea de todo
esto es que veamos que acá No hay no hay
certezas en principio ha hay grados de
de certeza eh que por eso llevan a veces
a que las respuestas del del del chavot
no sean correctas y el caso que no sean
correctas Bueno lo que uno puede hacer
es volver a preguntar repreguntar eh
Para eh corregir pero es importante
tener esto esto en claro porque a ver eh
Muchas veces eh A ver de nuevo hay mucho
marketing o mucho uso no adecuado de la
herramienta y dicen bueno la
Inteligencia artificial me dijo Quién va
a ganar el mundial o la Inteligencia
artificial me dice Cuál es la mejor
ciudad para vivir eh lo gracioso de esto
es que si uno está interactuando con
chat gpt eh le pregunta algo de esto eh
si gpt le da una respuesta abajo hay un
botoncito que dice regenerar la
respuesta si yo hago clic en regenerar
la respuesta es posible que me dé otra
respuesta entonces eh la verdad que
movernos con pensando que lo que me va a
decir la Inteligencia artificial porque
es la Inteligencia artificial es palabra
Santa La verdad que es estar ya
arrancando mal Entonces tenemos que
saber e En qué consiste esta tecnología
sobre qué está creada y cuáles son las
limitaciones que tiene bien
e para
eh pasar a la parte un poquito más
práctica les quería comentar para que
ustedes se prepararan para el curso e
que eh tenemos distintos modelos eh de
precio de las de las herramientas a ver
e Me parece que no está bien de las
herramientas en este caso he tomado acá
un hemos tomado un modelo depro de de un
de un software en la nube que otro tema
eh digamos casi todas los programas que
vamos usar en relacionar a la
Inteligencia artificial es software que
está en la nube O sea que en general lo
accedemos a través de un navegador de
alguna manera
e qué pasa con esto de lo de los modelos
que les quería comentar el precio
ustedes para hacer la práctica o para
acceder a esta tecnología van a tener
que acceder a una herramienta eh la
verdad que
eh la verdad que
eh después de mucho tiempo de estar
probando herramientas
e podemos decir que la mayoría se
presentan como versiones gratuitas No es
cierto y hay en general en los planes de
precio hay una opción gratuita también
hay una o más versiones intermedia en
este ejemplo hay una versión Pro un
individual un equipo que va creciendo en
precio y en cantidad de de prestaciones
que tiene eh Y una versión que sería eh
personalizada Está bien eh donde también
Generalmente dicen que hay que a veces
tien precio y a veces dicen que hay que
contactar para verla Este es el mundo
digamos que de las herramientas de
Inteligencia artificial la verdad que
nosotros hemos probado buscado muchas y
bueno queríamos más o menos introducirle
en lo que se van a encontrar O qué es lo
que pueden buscar ustedes para acceder a
estas
herramientas la verdad que así
rápidamente para que tengan un un
panorama de todas las caracter
para que ustedes sepan con lo que se van
a encontrar a ver tal vez nos ahorramos
el tiempo Nosotros hemos estado mucho
tiempo buscando herramientas gratuitas
la verdad que casi Todas dicen que son
gratuitas y son gratuitas en también en
forma de lógica difusa digamos un
poquito Ah pero no gratuita en son
gratuitas no son más o menos gratuitas e
acá Les comento un poquito eh las
distintas situaciones o que ustedes se
pueden encontrar versiones gratuitas
pueden ser versiones gratuitas para
siempre Pero si son gratuitas para
siempre eh las herramientas que le van a
dar son limitadas es decir no les dan
acceso a todo lo que puede hacer ese
software a veces sirven en general eh
estas versiones como para conocer el
entorno y ver si a uno le interesa o no
le interesa la otra opciones versiones
gratuitas eh tienen acceso a todas las
funciones pero en ese caso si están
accesibles todas la funci Está más lindo
esto pero tienen una prueba de 7 o 14
días después de los 7 o 14 días por lo
generales esa cantidad volverían a la
versión free libre sin costo pero eh
limitada
e bien si uno no no puede arreglarse a
ver la idea en el curso es hay muy pocas
aplicaciones que son en realidad
bastante fundamentales las que vamos a
usar que sí son gratuitas que ya
básicamente es chat gpt en su versión
3.5 y
eh Bin o sea el navegador Bin nos da
acceso también al chatbot pero con la
versión cuatro que es un poco más
avanzada y son gratuitas y la verdad que
son centrales Entonces con eso van a
poder hacer eh la mayor cantidad de
cosas eh que vamos a ver en el curso e
en caso de de que no sean esas
herramientas van a poder acceder a
alguna de estas dos versiones gratuitas
que le dije como para conocerlas
probarlas y ver si les sirve cada uno
después verá para su situación si se
justifica o no se justifica pagar una
una versión de pago y las versiones de
pago empiezan como les mostré en la
diapositiva anterior puede ser que haya
una intermedia o que haya varias está
bien donde cada una les va a ir
ofreciendo mayores funciones o a veces
mayores Rango por ejemplo eh cantidad de
preguntas por hora por día por mes está
bien o sea distinta manera de limitar el
uso eh Y por último en general tienen
una versión empresarial donde a veces le
ponen el precio que suele ser mucho más
elevado o muchas eh No ponen el precio y
dicen que bueno si uno quiere una
versión para la empresa con mayores
sobre todo puede ser mayores
prestaciones mayor seguridad o eh una
asistencia mejor por parte de la empresa
para dudas y consultas entonces hay que
contactarse con la empresa y eh comentar
el caso de de uso de cada uno
eh Bueno y como les dije e Todas se
ofrecen como gratuitas pero e incluso
hay algunas que son gratuitas eh
bastante generosas digamos entonces la
verdad que sí pero hasta las más
gratuitas siempre tienen una versión eh
de pago donde ofrecen algún alguna
situación encial y lo otro que es muy
común también Es que casi todos los
modelos de precios si ven en la pantalla
anterior ofrecen eh un digamos una
contratación mensual o una contratación
anual en el caso de la contratación
anual ofrecen un porcentaje de descuento
que generalmente está 10 15 20% y
generalmente Digamos si uno toma el plan
anual representa el costo de lo que uno
pagaría en 10 meses en forma individual
e Por supuesto que en general nosotros
estamos pagando en forma mensual porque
uno tiene la posibilidad y esto sí
también es importante eh todos los
contratos mensuales le dan opción de eh
o sea no hay un contrato de permanencia
por un determinado tiempo eh se puede
comunicar la baja y eso les permite eh
contratarlo por un mes o dos meses lo
que les haga falta y por último eh en la
mayoría de los planes como hay tanta
competencia y les interesa que conozcan
eh su propuesta su su plataforma de
trabaj de de desarrollo o de trabajo eh
casi todas también ofrecen casi todas
una garantía de evolución de dinero esto
Por más que uno lo contrate por un mes o
por el plazo que sea uno tiene le dan un
cierto plazo 15 días 30 días de prueba y
en caso de no estar conforme eh les
devuelven el dinero Bueno eh con esto
tengo una introducción general a lo que
va a ser nuestro curso con algunas ideas
previas como es la lógica difusa eh Como
es el conocimiento de Cómo acceder a las
herramientas que con las que se van a
encontrar para poder aprovechar la
Inteligencia artificial y la verdad es
que bueno eh Cuando uno descubre eh
lo que puede ayudarnos alguna de estas
herramientas en cuanto a productividad
orro de tiempo y distintas cosas La
verdad que bueno es cuestión de que cada
uno piense o se plantee Cuál es el plan
que le puede convenir para su actividad
bien eh los invitamos entonces eh luz
cámara acción eh Para que ya empecemos a
disfrutar del curso y a experimentar con
esta tecnología que realmente nos ha
dejado un poquito impactado a todos y
seguramente va a tener eh mucha
relevancia de aquí en adelante nos
[Música]
vemos
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