Videoaula 18 Aprendizado e memória - Tipos de memória e áreas encefálicas envolvidas

Summary

The video script discusses the importance of sleep for learning and memory, highlighting the roles of non-REM and REM sleep. It delves into the functions of memory, emphasizing its impact on who we are and our survival. The script explains different types of memory based on duration and content, such as working memory, short-term memory, and long-term memory. It also differentiates between declarative and non-declarative memories, detailing their processes and the brain structures involved. The impact of emotional significance on memory retention and the concept of memory consolidation and reconsolidation are also explored, along with the potential for false memories and the natural process of forgetting.

Takeaways

• 💤 Sleep is crucial for learning and memory, although the exact reasons are not fully understood.
• 🧠 The memory process involves learning, storage, and retrieval, which are essential for our survival and behavior.
• 📈 Memory can be classified into different types based on the duration of storage and the nature of the information.
• 🔍 Working memory is short-lived and helps us understand context and retain information momentarily for comprehension.
• 🕒 Short-term memory lasts for minutes to hours and can become long-term memory if properly consolidated.
• 🔗 Long-term memory can last for years or a lifetime and involves molecular and structural changes in neurons.
• 📚 Declarative memories are conscious and involve facts and events, while non-declarative memories are unconscious and involve skills and habits.
• 🧠 The medial temporal lobe, particularly the hippocampus, is crucial for the consolidation of declarative memories but not for their storage.
• 🧪 The process of memory consolidation takes about 6 hours and involves molecular changes that make synapses more efficient.
• 🔄 Memory recall can lead to reconsolidation, which allows for the incorporation of new information into existing memories.
• 🚫 False memories can be implanted through suggestions, and individuals' suggestibility can vary.

Q & A

What are the two main types of memory discussed in the script?

The two main types of memory discussed in the script are non-REM sleep and REM sleep, which are both important for learning and memory formation.

How does memory contribute to our identity and survival?

Memory contributes to our identity and survival by influencing our behaviors and storing knowledge and skills that are essential for our organism's functioning and adaptation to the environment.

What is the role of the prefrontal cortex in working memory?

The prefrontal cortex is involved in the retention of information in working memory. It helps us understand the context of information and allows us to continue our thoughts and actions by knowing where we are and what we were doing in the previous moment.

What is the significance of the hippocampus in the consolidation of declarative memory?

The hippocampus is a key structure in the consolidation of declarative memory. It is involved in the molecular and structural changes that occur during the formation of long-term memories.

How does the process of memory consolidation work?

Memory consolidation is the process of transforming short-term memories into long-term memories. It involves molecular changes, such as gene transcription, and structural changes in the synapses, making the synaptic connections more efficient. This process can take around 6 hours to occur.

What is the difference between explicit and implicit memory?

Explicit memory refers to memories that can be consciously declared, such as facts and events, and involves areas like the medial temporal lobe. Implicit memory, on the other hand, refers to memories that are not easily declared, such as procedural memories, and involves motor areas like the striatum and cerebellum.

How can false memories be implanted in individuals?

False memories can be implanted through suggestions presented to individuals. For example, if someone is suggested that they were attacked by a dog as a child, even if it never happened, they may develop a false memory of the event.

What is the role of emotional content in memory formation?

Emotional content plays a significant role in memory formation. Events and facts that are emotionally charged are more likely to be remembered and stored as long-term memories, as they engage the amygdala and strengthen the synaptic connections involved in memory storage.

Why is forgetting considered a normal process?

Forgetting is a normal process that helps our brain manage the vast amount of information we encounter daily. It allows us to prioritize and retain relevant information while discarding less important details, ensuring the efficiency of our cognitive functions.

What happens to memories that are not reinforced or revived?

Memories that are not reinforced or revived will weaken over time as the synaptic connections involved in storing those memories become less efficient. Eventually, these memories may be eliminated, leading to forgetting.

How can the concept of memory extinction differ from forgetting?

Memory extinction refers to the process where the association between a stimulus and a response is weakened, leading to the reduction or elimination of a learned behavior. This is different from forgetting, where memories are completely lost and can no longer be invoked.

Outlines

00:00

😴 The Importance of Sleep and Memory

This paragraph discusses the significance of sleep in relation to learning and memory. It emphasizes that while the exact reason for sleep is not fully understood, it is clear that both non-REM and REM sleep are crucial for these processes. The paragraph also highlights the importance of understanding the role of sleep in memory formation and provides complementary material for further exploration.

05:00

🧠 Types of Memory and their Functions

The paragraph delves into the different types of memory based on their duration and the nature of the information stored. It introduces the concepts of working memory, short-term memory, and long-term memory, explaining their durations and roles. The paragraph also discusses the necessity of working memory in providing context for information and its role in organizing thoughts and behaviors, with a specific focus on the impact of working memory deficits in individuals with schizophrenia.

10:01

🥴 Neuronal Activity and Short-Term Memory

This section explores the neuronal activity associated with short-term memory, particularly the changes in the prefrontal cortex and hippocampus. It describes how neurons in these areas increase their firing rates to temporarily store information, which is essential for tasks like remembering the location of hidden food in monkeys. The paragraph suggests that these high-frequency neuronal activities could be the retention mechanism for working memory.

15:02

🧬 Consolidation and the Formation of Long-Term Memory

The paragraph discusses the process of memory consolidation, which is the transition of memories from short-term to long-term storage. It mentions that this process can take about six hours and involves molecular changes in neurons. The paragraph also touches on the role of the medial temporal lobe, particularly the hippocampus, in memory consolidation and the structural changes in synapses that facilitate long-term memory storage.

20:02

📚 Declarative and Procedural Memories

This section distinguishes between declarative memories, which can be consciously recalled, and procedural memories, which are implicit and involve skills and procedures. It highlights the different brain areas involved in each type of memory and discusses the famous case of patient HM, who underwent surgery that affected his ability to form new declarative memories but left his procedural memories intact. The paragraph also explores the idea of memory reconsolidation and the malleability of memories when they are recalled or revisited.

25:03

🧠 The Brain and Memory Formation

The paragraph examines the brain's role in memory formation, particularly the structures of the temporal lobe and the hippocampus. It discusses the process by which information enters the brain, is evaluated in the prefrontal cortex, and then consolidated in the temporal lobe. The paragraph also considers the possibility of false memories and the ease with which procedural memories can be learned and retained, as opposed to declarative memories which can be easily forgotten.

🤯 Memory Strengthening and Extinction

This paragraph discusses how memories can be strengthened or undergo extinction, especially in procedural memories. It explains the process of reinforcement and punishment in memory formation and the role of the hippocampus and basal nuclei in this process. The paragraph also addresses the difference between memory extinction and forgetting, noting that while memories can be extinguished, they are not easily forgotten. It concludes by discussing the factors that affect the longevity of declarative memories, such as emotional significance and the level of attention during memory acquisition.

📖 Summary of Memory Concepts

The final paragraph provides a summary of the key concepts discussed throughout the script. It reiterates the classification of memories based on their duration and the nature of the information stored. It also emphasizes the different brain areas involved in declarative and procedural memories. The paragraph concludes by encouraging further discussion and clarification in a future meeting, acknowledging that there is still much to learn about memory.

Keywords

💡Sleep

Sleep is a vital physiological process that, while not fully understood, is recognized for its importance in learning and memory consolidation. In the video, it is mentioned that both non-REM and REM sleep play crucial roles in these cognitive functions. The video emphasizes that without proper sleep, the formation of memories can be negatively impacted, highlighting the necessity of sleep for optimal brain function and retention of information.

💡Learning

Learning is the process of acquiring new knowledge or skills. It is one of the central themes of the video, which explains that learning is critical in defining who we are and how we behave. It involves the brain's ability to take in and process new information, which can later be recalled or applied when needed. The video also touches on how learning is intertwined with memory, as the retention and recall of learned information are essential for our survival and adaptation.

💡Memory

Memory is the cognitive process by which information is stored and retrieved. It is a key concept in the video, with a focus on understanding its function in relation to learning. The video discusses different types of memory, including working memory, short-term memory, and long-term memory, and how they contribute to our ability to learn and adapt. Memory is also portrayed as a critical component of our identity and behavior.

💡Working Memory

Working memory is a temporary storage system that allows us to hold and manipulate information for immediate use. It is crucial for understanding and interpreting the context of the information we process. In the video, it is described as necessary for following our thoughts and actions, enabling us to be aware of our current situation and previous actions. This type of memory is also referred to as operational memory in the video, emphasizing its role in continuing our mental activities.

💡Short-term Memory

Short-term memory is a type of memory that stores information for a brief period, typically minutes to a few hours. It serves as a transitional stage where information is held before it is either forgotten or consolidated into long-term memory. The video explains that short-term memory is important for maintaining information availability while long-term memory is being formed. It is also associated with molecular mechanisms that facilitate neural connections during this temporary storage period.

💡Long-term Memory

Long-term memory is the process of storing information for an extended period, potentially for a lifetime. It involves more durable molecular and structural changes in neurons, such as alterations in gene transcription and synaptic changes that make synapses more efficient. The video describes the consolidation process, which takes about six hours, as a critical step in forming long-term memories. Once information is consolidated into long-term memory, it becomes more resistant to forgetting.

💡Declarative Memory

Declarative memory, also known as explicit memory, refers to the type of memory that can be consciously recalled and declared. It involves facts and events, such as knowing where Brazil is located or remembering a sibling's wedding. The video highlights that declarative memory primarily involves the medial temporal lobe and other diencephalic areas, and it is closely associated with the hippocampus, which plays a key role in the consolidation of new declarative memories.

💡Non-declarative Memory

Non-declarative memory, also known as implicit memory, is the type of memory that is not easily articulated or declared. It involves skills and procedures, such as knowing how to ride a bicycle. The video explains that non-declarative memories are not dependent on the medial temporal lobe structures and are formed through different brain mechanisms, including the basal ganglia and cerebellum. These memories are often automatic and can be performed without conscious recall.

💡Memory Consolidation

Memory consolidation is the process by which newly acquired memories are transformed into long-lasting memories. The video explains that this process takes time and involves molecular and structural changes in the brain's neurons. Consolidation is crucial for the long-term storage of information and is a key focus in understanding how short-term memories are converted into long-term memories.

💡Memory Reconsolidation

Memory reconsolidation is the process by which a previously consolidated memory becomes malleable and susceptible to change when it is recalled or reactivated. This process allows for the integration of new information into the existing memory trace. The video explains that reconsolidation is important for updating and strengthening memories, but it also suggests that memories can be altered or even lost if the reconsolidation process is disrupted.

💡False Memories

False memories are memories of events that did not actually occur but are believed to be true. The video discusses the phenomenon of implanting false memories through suggestions, as seen in cases where individuals may 'remember' being attacked by a dog in childhood despite the event never happening. This highlights the suggestibility of individuals and the malleability of memories, which can be influenced by external factors.

Highlights

Sleep is crucial for learning and memory, as demonstrated by various studies.

Memory plays a vital role in defining who we are and influencing our behaviors, which can determine the survival of our organism.

Learning and memory are interconnected processes, with learning being the acquisition of knowledge or skills and memory being the storage and later retrieval of these.

Working memory is essential for understanding context and allowing us to follow our thoughts and actions continuously.

Short-term memory can store information for a few minutes to hours, acting as a bridge between working memory and long-term memory.

Long-term memories can last for a long period, even a lifetime, and involve molecular changes that facilitate specific neural synapses.

Declarative memories, which can be consciously declared, involve mainly the medial temporal lobe and other diencephalic areas.

Non-declarative or procedural memories, which are difficult to articulate, involve motor areas like the striatum and the cerebellum.

The process of memory consolidation, which takes about 6 hours, is crucial for the formation of long-term memories.

The hippocampus is a key structure in the medial temporal lobe for the consolidation of declarative memories.

Once consolidated, memories can be altered or even deleted through a process called reconsolidation.

False memories can be implanted through suggestions, as seen in cases where individuals believe they experienced events that never actually occurred.

The amygdala's involvement in memory formation is significant for adding an emotional component to memories.

Memory extinction, which involves altering a memory through a process of unlearning, is different from forgetting and is akin to learning that a previously associated stimulus no longer holds relevance.

Procedural memories, once formed, are difficult to forget and are often compared to riding a bike, which we do not easily forget how to do.

Declarative memories, especially those without strong emotional content, can fade over time if not recalled or revisited.

The duration of declarative memories is influenced by factors such as the level of alertness and emotional state during their acquisition.

Forgetting is a natural process that helps filter out irrelevant information, allowing us to focus on what is important.

The ability to remember or forget information is crucial for our mental well-being, as excessive memory capacity can lead to difficulties in separating relevant from irrelevant information.

Transcripts

o Olá pessoal tudo bem com vocês nas

vídeo aulas anteriores falamos um pouco

sobre o sono e embora ainda não sabemos

exatamente Por que dormimos sabemos que

dormir é importante vários estudos têm

demonstrado que tanto o sono não-rem

como o sono Rei são muito importantes

para o aprendizado e para memória para

saber mais sobre a função do Sono sobre

a formação de memórias confira o

material complementar na descrição dessa

vídeo aula bom diferente do som que é um

processo que ainda não compreendemos

Exatamente porque ele é tão necessário

nós entendemos muito bem porque o

aprendizado EA memória são importantes

esses processos definem quem somos

influenciam comportamentos que podem

determinar a sobrevivência do nosso

organismo enquanto aprendizado se refere

e são de conhecimentos ou habilidades

memória ao processo pelo qual esses

conhecimentos ou habilidades são

armazenados e posteriormente evocadas

quando necessários portanto podemos ver

o aprendizado como uma etapa necessária

para a formação de memórias não há como

dissociar a memória do aprendizado e o

aprendizado sem memória não tem

importância para o organismo por isso em

nossa discussão usaremos o sistema

memória para nos referirmos a todas as

etapas envolvidas nesse processo ou seja

aprendizado armazenamento e Evocação bom

então para falar sobre memória Temos que

conhecer os diferentes tipos de memória

as memórias podem ser classificadas de

acordo com o seu curso temporal de

armazenamento ou seja quanto tempo a

memória fica armazenada e também de

acordo com a natureza ou o tipo de

informação

e nada dentro da classificação das

memórias quanto ao curso temporal nós

temos memória de trabalho e ficar

armazenado apenas por alguns segundos no

máximo alguns poucos minutos memória de

curto prazo e fica armazenada por

minutos a horas e essas memórias podem

se tornar ou não Memórias de longo prazo

que podem ficar armazenadas por um

período bem mais longo por ano ficar

guardadas até mesmo para o resto da vida

de um indivíduo Vamos dar um pouco mais

de detalhes sobre cada um desses tipos

de memórias a memória de trabalho é

muito breve e ela é necessária para

determinar o contexto em que as

informações ocorrem a memória de

trabalho não tem apenas as informações

que estão sendo processadas no momento

por exemplo nesse momento você tá usando

a memória de trabalho para guardar as

palavras

a frase que eu tô falando agora e a

retenção dessas palavras por apenas

alguns segundos servem para você

conseguir entender a frase o contexto e

até o significado do que virá a seguir

por esse tipo de memória também é

chamado de memória operacional da

necessárias para dar continuidade aos

nossos pensamentos e ações já que nos

permite saber onde estamos ou o que

estamos fazendo a cada momento e o que

fizemos ou onde estávamos no momento

anterior para entender a importância da

memória de trabalho na organização dos

pensamentos e comportamentos basta

olharmos para um indivíduo

esquizofrênicos os principais sintomas

desse transtorno é o prejuízo da memória

de trabalho por isso o indivíduo

apresenta pensamento fala e

comportamento desorganizado sou seja

fora de contexto

é interessante lembrar que na

esquizofrenia observa-se perda de

substância cinzenta em determinadas

áreas encefálicas incluindo o córtex

pré-frontal que a Justamente a principal

área envolvida na retenção aumentar

anime de informações a função do córtex

pré-frontal do armazenamento da memória

de trabalho foi estudada em animais e em

humanos tanto em Macacos como em humanos

quando se executa uma tarefa que se

necessita guardar uma informação por

alguns segundos a atividade de alguns

neurônios do córtex pré-frontal sofre

alterações e essas alterações duram

exatamente o tempo que o indivíduo

permanece que atende a informação

solicitada

e por exemplo quando o macaco é treinado

para guardar informação de onde o

alimento foi escondido apenas por alguns

segundos é verificada através de

eletrodos implantados no córtex

pré-frontal que durante o período que a

informação está sendo retida alguns

neurônios da Sara tem o aumento de

disparo de potenciais de ação Esse

aumento dura até o momento em que ele

pode usar a memória para indicar Onde o

alimento foi escondido o resultado desse

experimento sugere que as informações da

memória de trabalho poderiam ser

armazenadas temporariamente e quanto

esses neurônios do córtex pré-frontal

dispor as em altas frequências de

potenciais de ação e seria o provável

mecanismo de retenção da informação ao

seja apenas uma alteração na atividade

elétrica neuronal diferente da memória

de trabalho cujo armazenamento envolve

as alterações momentâneas no disparo de

potenciais de ação de determinados

neurônios As Memórias de curto prazo

envolve alterações um pouco mais

duradouras em determinados neurônios de

outras áreas encefálicas essas

alterações podem durar até cerca de 6

horas e parece envolver mecanismos

moleculares que facilitam determinadas

sinapses neurais ou seja as sinapses

entre os neurônios que armazenam esse

tipo de memória podem ficar mais

eficientes durante esse período a função

da memória de curto prazo apenas manter

a informação disponível enquanto a

memória de longo prazo dessa informação

ainda não estiver sido formada é graças

à memória de curto prazo e conseguimos

por exemplo manter conversas e muitas

outras atividades que exigem a retenção

de informações por um período maior do

que alguns poucos minutos

e nem toda a memória de curto prazo será

armazenada que forma mais duradoura

apenas As Memórias com a gente se fala

jogar importante serão guardadas na

memória de longo prazo bom o processo de

formação de memória de longo prazo é

chamado de consolidação e parece demorar

cerca de 6 horas para acontecer durante

esse período alterações moleculares mais

duradoras acontecem nos neurônios que

armazenaram esse tipo de memória ocorre

por exemplo a alteração da transcrição

de determinados genes que codificam

proteínas necessárias para facilitar

determinado assinar esses Além disso

também parece ocorrer alterações

estruturais das sinapses envolvidas no

armazenamento da memória de longo prazo

por exemplo o tamanho do contacto

sináptico pode aumentar contribui para

facilitação da sinapse

é mais eficiente todas essas alterações

sinápticas podem durar por longos

períodos que vai de algumas horas até

muitos anos as estruturas encefálicas

envolvidas com a formação de memória de

curto e longo prazo dependem que uma

outra classificação Isto É depende da

natureza ou do tipo de informação a ser

armazenada assim quanto à natureza da

informação armazenada As Memórias podem

ser declarativos isto é aquelas memórias

que podem ser declaradas tais como fatos

como onde fica localizado o Brasil o

eventos como o que aconteceu no

casamento do seu irmão esse tipo de

memória parece envolver principalmente o

lobo temporal Medial e outras áreas do

diencéfalo outras memórias que não podem

ser declaradas facilmente são

classificadas como memórias

em Paraty vivas ou Memórias de

procedimento Isto é aquelas Memórias de

como fazer algo se eu te pedir para

explicar exatamente como se anda de

bicicleta você conseguiria me explicar

com detalhes em demonstrar é bem difícil

né por isso é uma memória

não-declarativa esse tipo de memória

parece envolver áreas motoras como o

estriado o que faço parte dos núcleos da

base e também 1-cerebelo como a maioria

das memórias declarativas são Memórias

evocadas de forma consciente alguns

livros consideram esse tipo de memória

como memória explícita e quantas

Memórias de procedimentos são memórias

implícitas pois quando invocadas parecem

acontecer de maneira automática isso

claro Depois de estar completamente

consolidada com por exemplo dirigir um

carro as memórias implícitas e querem

muito

o curso para aprender mais uma vez

aprendidas dificilmente serão esquecidas

diferente das memórias explícitas que

podem ser aprendidos e esquecidas

facilmente bom Primeiro vamos falar com

um pouco mais de detalhes sobre as

memórias declarativas explícitas pra

depois falarmos um pouco mais sobre as

memórias que procedimento implícitas

Talvez um dos maiores avanços no estudo

das memórias declarativas tem ocorrido

após uma cirurgia realizada em um

indivíduo epiléptico hm ou Harry Wilson

nessa cirurgia foi retirado o lobo

temporal Medial para que as crises

epilépticas fossem abolidas o

procedimento o teu certo as crises

epilépticas desapareceram mas a

capacidade de formar novas Memórias

declarativas de curto e longo prazo

foram afetadas HIV não conseguia mais

consolidar memórias ao que chamamos

em média anterógrada além da Amnésia

anterógrada também foi observado amnésia

retrógrada que ocorre quando o indivíduo

não consegue se lembrar os eventos

ocorridos antes da cirurgia ou antes de

um trauma encefálico no caso de hm ele

perdeu as memórias de eventos ocorridos

pouco antes da cirurgia memórias

declarativas mais antigas foram mantidas

outro fato que chamou atenção aqui tanta

memória de trabalho quanta memória de

procedimento não foram afetadas e depois

da cirurgia ou seja a área do Lobo

temporal Medial retirada continha

estruturas necessárias para a

consolidação de novas memórias

declarativas Hoje sabemos que várias

estruturas do Lobo temporal Medial entre

elas o hipocampo são estruturas Chaves

na consolidação da memória declarativa

mas não no armazenamento

o tipo de memória pois ao retirar essas

estruturas memórias que já tinham sido

consolidadas não se perderam Isso é o

que estava armazenado se Manteve mesmo

após a cirurgia O que foi perdido era a

memória de curto prazo que ainda não

haviam sido consolidadas e armazenadas

Além disso novas memórias declarativas

não eram consolidados os médicos que

acompanharam o paciente tinha que se

apresentar toda vez que encontrava o

paciente pois ele não conseguia se

Recordar de ninguém que conheceu depois

da cirurgia hoje a hipótese é de que as

informações entram pelos córtex

sensoriais passam pelo córtex

pré-frontal onde a memória de trabalho

avalia se deve armazenar informação e

então as estruturas do Lobo temporal

Medial fazem a consolidação da memória

participam das alterações moleculares e

estruturais das sinapses entre os

o que irão armazenar a nova informação

além das suas estruturas a Mirela também

parece ter uma função importante na

formação das memórias declarativas e

suas conexões com o hipocampo poderiam

ser importante para adicionar o

componente emocional das memórias é

importante lembrar que assinar esses que

armazenar memórias declarativas não se

localizam nos Lobos temporais mediais e

é provável que estão espalhadas em

várias áreas encefálicas principalmente

o córtex cerebral existe uma hipótese

interessante de que as memórias

declarativas seriam armazenadas no

córtex cerebral na forma de em gramas

que seriam basicamente um grupamento de

neurônios interconectados e quando

ativados evocaria uma memória

a quaisquer estímulos que ativasse

alguns neurônios de 100 gramas seriam

capazes de evocar toda a memória

representada pelo determinado em grama e

se aplicaria como podemos nos Recordar

de algumas músicas só de ouvir uma ou

duas palavras pois essas poucas palavras

poder ativar todo o Ingram da música em

questão uma informação interessante aqui

sempre que evocamos ou revivemos uma

memória declarativa já consolidada ela

se torna maleável e pode sofrer

alterações o sempre exato de relembrar

um fato um evento faz com que ocorra uma

nova consolidação da sua memória um

processo chamado de reconsolidação esse

processo permite a incorporação de novas

informações a memória que está sendo

invocada portanto cada vez que estudamos

um assunto novas informações podem

o Jônatas a memória que você já tem

sobre esse assunto mais segurant a

reconsolidação os mecanismos moleculares

que atua no fortalecimento das sinapses

neurais de determinada a memória

falharem ou forem exibidos

farmacologicamente essas memórias não

será não serão Recon solidárias e podem

ser perdidas ou seja apagadas do

indivíduo não vai conseguir mais evocar

os posteriormente assim Hoje sabemos que

o evocar uma memória ela pode ser

alterada e até mesmo apagada outra

questão importante é a possibilidade de

inserir Memórias de eventos que as

pessoas nunca viveram através de

sugestões apresentadas aos indivíduos

por exemplo se o indivíduo passa por

algumas exceções em que ele recebe

sugestões de que um cachorro atacou

quando criança mesmo que isso nunca tem

acontecer

E então memória falsa a incorporada e o

seu Claro dependendo da sugestibilidade

do indivíduo a pessoas mais

sugestionáveis que outras e é nessas

pessoas é muito mais fácil implantar o

que chamamos de falsas memórias isso

pode acontecer por exemplo em

testemunhas que reconhece o indivíduo

inocente como culpado pelo crime E aí

vale a reflexão até que ponto podemos

confiar nas nossas memórias diferentes

das memórias declarativas As Memórias

não decorativas ou de procedimento não

precisam das estruturas do Lobo temporal

Medial para serem formadas uma vez que o

paciente hm consegui aprender e

memorizar novos procedimentos como por

exemplo desenhar uma estrela olhando

para o espelho e não papel se você

tentar fazer isso verá que isso exige

muito treino o interessante aqui me

e ele não se recordava de ter aprendido

isso ele se tornou bastante habilidoso

nesse tipo de procedimento indicando que

a memória de procedimento estava intacta

bom para a gente estudar esse tipo de

memória temos que saber que existem dois

tipos de memórias de procedimento a

memória dia querida por aprendizado

associativo tem como base O

condicionamento clássico ou

condicionamento pavloviano e O

condicionamento operante desenvolvida

por Skinner baseado em estudos

anteriores de outro psicólogo enquanto

condicionamento pavloviano associa

estímulos não condicionados a estímulos

condicionados O condicionamento operante

associa os comportamentos com recompensa

ou punição Isto é quando o comportamento

gera recompensou ativação do circo

eu penso o indivíduo tende a repetir mas

quando gera punição ou inibição do

circuito de recompensa ele tende a

evitá-lo outro tipo de memória de

procedimento é a memória adquirida por

aprendizado não associativo nesse tipo

de aprendizado o comportamento é

alterado em resposta a um único estilo

que aprendizado pode acontecer por

habitação ou por sensibilização

aprendizado por habituação acontece

quando diminuímos a resposta a um

estímulo repetitivo por exemplo você

começou a trabalhar hoje e o escritório

e de repente toca o telefone

se você para o que tá fazendo e olha mas

não era para você mas daqui a pouco o

Telefone Toca de novo e de novo o dia

inteiro chega uma hora que você se

habituam Ao estilo ele se torna

irrelevante para você já o aprendizado

por seis civilização acontece quando a

resposta a um estímulo se intensifica

por exemplo onde você levou uma picada

de uma aranha que doeu muito ficou uma

semana doendo da próxima vez que você

ver uma aranha pode ter uma resposta de

aversão a aranha muito maior do que da

primeira vez portanto percebam que

muitos dos nossos comportamentos podem

ser alterados por todos esses tipos de

memórias de procedimento Mas a pergunta

que podemos fazer a que é quais as

estruturas encefálicas envolvidas com as

memórias de procedimento aqui Vale

e aqui a maioria dos estudos que

tentaram responder essa questão avaliar

a memória de procedimento adquirida por

aprendizado associativo em um

experimento utilizando ratos os animais

eram colocados em um compartimento

central com vários braços e aprende a

Depois de várias sessões que onde havia

luz havia uma recompensa o tipo de

condicionamento operante ratos com

lesões no hipocampo ainda desempenhava

tarefa normalmente mais ratos com lesões

nos núcleos da base apresentavam

prejuízos no desempenho em e um trava

aleatoriamente nos braços em busca de

comida Independente se havia luz ou não

Os experimentos em humanos em indivíduos

com doença de Parkinson são os quais

apresentam disfunção dos núcleos da base

e em pacientes amnésicos com lesões no

lobo temporal também mostraram

resultados semelhantes aos resultados

encontrados em ratos nesse experimento

um conjunto de cartas e apresentado os

indivíduos e eles devem adivinhar a

previsão do tempo de acordo com o padrão

das cartas apresentadas em indivíduos

controles está sem lesões encefálicas e

indivíduos amnésicos conforme o número

de tentativas aumentam a porcentagem de

acerto aumenta o ser realizar prendem

uma memória associativa adquirida por

condicionamento operante o caso

tentativas bem sucedidas são reforçadas

e tentativas mal sucedidas são punidas

no entanto pacientes com doença de

Parkinson parecem não formar esse tipo

de memória

o sedimento mas quando se testa a

memória declarativa o paciente com

doença de Parkinson se sai muito bem

assim como os indivíduos controles

enquanto os pacientes amnésicos Não

esses resultados confirmam que as áreas

envolvidas nas memórias declarativas e

nas Memórias de procedimento são

diferentes ainda falando sobre a memória

de procedimentos quando ela é vô cada

ela pode ser reforçada ou sofreu um

processo de extinção por exemplo se um

animal passa por um condicionamento

pavloviano e associa o som de um sino a

apresentação de comida só de tocar o

sino ele vai só levar uai se ela tocar o

sino a comida passa não ser mais

apresentada com o tempo ele vai parar de

salivar quando ele ouve apenas o sino é

como se houvesse um descondicionamento e

isso é o que chamamos de

o som da memória de procedimento mas

cuidado pessoal extinção de memória não

é a mesma coisa que esquecimento não

esquecimento As Memórias não conseguem

mais ser invocadas elas são apagadas na

extinção a memória passa por uma

alteração e é como se a gente tivesse

adicionando a essa memória um novo

conhecimento isso é é como se o animal

real aprendesse que o cinto não mais

está relacionado com a comida um detalhe

interessante aqui As Memórias de

procedimento podem ser extintas mas

dificilmente são esquecidas É como diz o

ditado andar de bicicleta a gente nunca

esquece não entanto já As Memórias

declarativas se forem relevantes e se

não tiverem acompanhada de uma forte

carga emocional Elas serão facilmente

esquecidas por exemplo se ontem você

comer um miojo

e amanhã você poderá nem lembrar mais

terça evento mais ciúme hoje que você

comeu foi a primeira a janta com o amor

da sua vida a aí você vai lembrar disso

por anos assim tendemos a esquecer a

maioria dos Fatos e eventos relevantes

para nossa vida o tempo que uma memória

declarativa pode permanecer armazenadas

depende muito de como ela foi adquirida

o nível do Estado de alerta é muito

importante para formar memórias

moradoras assim como nível emocional

também pode afetar a duração de uma

memória Fatos e eventos felizes com o

momento que você foi aprovado no

vestibular ou tristes como o dia da

perda de uma pessoa próximo podem

permanecer pelo resto das nossas vidas

memórias e relevantes e que não são

invocadas ou revividas vão se

enfraquecendo isso porque as conexões

entre os neurônios que guardam essas

memórias vão

a força a sinapse vão Ficando menos

eficientes e podem ser eliminadas e aí

essas lembranças cai no esquecimento e

não podem mais ser invocadas embora

apareça ruins que ser na verdade não é

bem assim esquecer um processo normal

para entender a importância do

esquecimento basta olhar para a vida de

pessoas que apresentam extraordinária

capacidade de Recordar uma grande

quantidade de informações esses

indivíduos conseguem se lembrar com

detalhes de todos os dias da sua vida

mas imagine se lembrar de tudo com

detalhes memórias assim de momentos bons

seriam ótimos né mas memórias assim de

momentos ruins não seria nada bom

em alguns desses indivíduos sofrem com a

quantidade excessiva de informação

armazenada e muitos têm dificuldade de

separar informações relevantes bom então

finalizando essa longa aula lembrem-se

que as memórias podem ser classificadas

de acordo com o seu curso temporal e de

acordo com a natureza da informação

armazenada na memória de trabalho a

memória bastante breve mas necessária

para realizarmos diversas funções

cognitivas já As Memórias de curto prazo

permitem o acesso das informações até

que ela seja armazenados na memória de

longo prazo por um processo chamado de

consolidação

as imagens decorativas e memórias não

declarativas ou de procedimentos você

memórias bastantes diferentes e portanto

usam áreas encefálicas diferentes Esses

são os livros que eu indico para estudo

texto conteúdo vão embora eu tenha

trazido várias informações sobre

aprendizado em memória ainda tem muita

informação sobre esse assunto mas ou não

temos tanto tempo assim para discutir

sobre isso eu fiz um resumão

em qualquer dúvida que tenha ficado

tentaremos esclarecer na nossa próxima

reunião o Google Meet um abraço e até lá