Classe Flexible - Une enseignante présente sa démarche [Académie de Poitiers]

Summary

La classe flexible est un système innovant où les enfants ont la liberté de se déplacer pour optimiser leur apprentissage. Le mobilier est mobile et les élèves ont des plans de travail personnalisés pour gérer leurs tâches. L'introduction de technologies numériques, comme les tablettes, permet une gestion efficace des plans de travail et favorise l'apprentissage差异化. L'enseignante suit les progrès individuels des élèves et ajuste les activités en conséquence, offrant un soutien supplémentaire là où c'est nécessaire. L'objectif est de créer un environnement éducatif où le bien-être des élèves est au cœur de la réussite scolaire.

Takeaways

• 🏫 La classe flexible est un système où les enfants peuvent se déplacer pour optimiser leur apprentissage.
• 🪑 Des meubles mobiles et des équipements comme des tables à roulettes et des tabourets ont été ajoutés à la classe pour faciliter cette organisation.
• 🎈 Des objets comme des ballons et des galette avec des pics sont utilisés pour donner aux enfants la sensation de mouvement et réduire l'attention des autres.
• 📝 Un plan de travail est mis en place pour gérer les différences entre les enfants en termes d'apprentissage et de comportement.
• 🌟 Des étoiles indiquent aux enfants les tâches à suivre, adaptées à leur niveau de difficulté.
• 📆 Les enfants ont une liste de tâches à effectuer pour deux jours, avec l'objectif de les étendre à une semaine au fil de l'année.
• 🔢 Les plans de travail sont personnalisés pour chaque enfant, avec un soutien supplémentaire pour ceux en difficulté.
• 📱 Le numérique est un outil important dans la classe, avec une flotte de tablettes et des activités variées en ligne.
• 📖 Des rallyes lecture sont organisés pour encourager la lecture sur tablette et familiariser les enfants avec les technologies numériques.
• 🔄 Les élèves peuvent repasser des évaluations échouées, ce qui favorise un environnement de retente sans stress.
• 🎉 L'objectif final est de permettre aux élèves de travailler les compétences qu'ils sont capables d'atteindre, même si elles dépassent le niveau de la classe.

Q & A

Quelle est la principale caractéristique de la classe flexible mentionnée dans le script?

La principale caractéristique de la classe flexible est que les enfants ont le droit d'être mobiles en classe pour optimiser les apprentissages, se déplacer quand ils en ont besoin ou même quand ils en ont envie, avec du mobilier mobile comme des tables à roulettes et d'autres équipements faciles à déplacer.

Quels types de mobilier mobile ont été ajoutés à la classe flexible?

Des tabourets, des ballons, des galettes avec des pics au-dessus ont été ajoutés pour permettre aux enfants de se déplacer facilement et de ressentir un mouvement qui est atténué aux yeux des autres.

Pourquoi l'enseignant a-t-il souhaité ajouter un plan de travail à la classe flexible?

L'enseignant a souhaité ajouter un plan de travail pour gérer les différences entre les enfants en termes d'apprentissage ou de comportement en classe, et pour donner à chacun d'eux une certaine autonomie tout en restant présent pour chacun d'eux.

Quelle est la durée prévue pour les plans de travail initiaux?

Les plans de travail initiaux prévoient des tâches à effectuer pour deux jours, mais l'enseignant aimerait les pousser à la semaine au fil des années.

Comment les élèves sont-ils aidés à suivre leur progression dans les plans de travail?

Les élèves ont chacun une liste de choses à faire, et l'enseignant ramasse les cahiers tous les mardi et vendredi soirs pour cocher ce qui a été réussi du premier coup et intervenir si nécessaire.

Quel est le rôle du numérique dans la classe flexible?

Le numérique joue un rôle très important dans la classe flexible, avec une flotte de 30 tablettes et l'utilisation de sites en ligne pour créer des temps de travail variés, notamment pour la lecture et les activités de fractionnement des tâches.

Comment les élèves gèrent-ils l'usage des tablettes?

Les élèves ont des petits porte-clés avec leur identifiant et leur mot de passe, et ils apprennent les règles de sécurité comme ne pas partager leurs mots de passe et se déconnecter lorsqu'ils quittent un site.

Quels sont les avantages de la classe flexible pour les élèves ayant du mal avec la graphie?

La classe flexible soulage ces élèves de la difficulté de la graphie en leur permettant d'utiliser des tablettes, ce qui est un outil supplémentaire pour apprendre et s'exprimer.

Comment l'enseignant adapte-t-il les plans de travail pour les élèves ayant des difficultés ou des besoins spécifiques?

L'enseignant propose des travaux collectifs ou individuels avec des difficultés plus graduées, en fonction des besoins et des réussites des élèves, pour assurer un suivi personnalisé.

Quelle est la perspective de l'enseignant sur le bien-être des élèves comme facteur déterminant de la réussite?

L'enseignant pense que le bien-être à l'école sera une fonction déterminante de la réussite des enfants dans les années à venir, et que la liberté et la flexibilité offertes par la classe flexible contribuent à cet objectif.

Comment l'enseignant gère-t-il le bruit potentiellement plus élevé dans la classe flexible?

Bien que cela puisse entraîner plus de bruit, l'enseignant considère que cela reste raisonnable et dans l'intérêt des enfants, car le bruit est lié au travail et non à des conversations inutiles.

Outlines

00:00

🏫 Organisation de la classe flexible

Le paragraphe 1 décrit l'organisation d'une classe flexible, un système permettant aux enfants de se déplacer librement pour optimiser l'apprentissage. Le professeur a introduit des meubles mobiles et des équipements comme des tabourets et des ballons pour des sensations de mouvement. Un plan de travail a été mis en place pour gérer les différences entre les élèves en termes d'apprentissage et de comportement. Les élèves reçoivent une liste de tâches à effectuer sur deux jours, avec des ajustements pour les élèves en difficulté et un soutien supplémentaire. L'objectif est de donner aux élèves une certaine autonomie tout en les aidant à acquérir des compétences.

05:00

📱 L'importance du numérique dans l'apprentissage

Dans le paragraphe 2, l'accent est mis sur l'importance du numérique dans la classe, avec une flotte de tablettes et des activités variées pour les élèves. Des jeux éducatifs et des sites proposant des temps de travail en ligne sont utilisés pour améliorer la lecture et la compréhension. Les élèves sont également formés sur les règles de sécurité en ligne et la gestion de leurs identifiants et mots de passe. Le suivi des progrès et des difficultés des élèves est facilité grâce au numérique, permettant un suivi personnalisé et une adaptation des plans de travail.

10:02

🎓 Réussites et défis de la classe flexible

Le paragraphe 3 aborde les réussites et les défis de la classe flexible, en soulignant l'augmentation constante de l'attention des élèves et la nécessité pour l'enseignant d'adapter ses méthodes. Les enseignants sont encouragés à suivre les progrès des élèves et à proposer des activités variées pour maintenir leur motivation. La classe flexible est présentée comme un environnement plus agréable et confortable pour les élèves, mais cela implique également une adaptation de la part des enseignants pour gérer le bruit et le mouvement. L'enseignant exprime son satisfaction avec cette approche et son désir de continuer dans cette direction.

Keywords

💡classe flexible

La 'classe flexible' est un système éducatif innovant où les enfants ont la liberté de se déplacer dans la classe pour optimiser leur apprentissage. Cela leur permet de se déplacer quand ils en ont besoin ou même quand ils le souhaitent, ce qui est bénéfique pour leur bien-être et leur concentration. Dans le script, cette approche est utilisée pour gérer les différences entre les enfants en termes d'apprentissage et de comportement, et pour donner aux élèves une certaine autonomie dans leur travail.

💡mobilier mobile

Le terme 'mobilier mobile' fait référence à des meubles et des équipements qui sont conçus pour être facilement déplaçables et ajustables, permettant ainsi une grande souplesse dans l'utilisation de l'espace de classe. Cela contribue à la mise en œuvre de la classe flexible en offrant aux enfants la possibilité de se déplacer et de se positionner de manière à optimiser leur apprentissage.

💡plans de travail

Les 'plans de travail' sont des stratégies pédagogiques qui permettent aux enseignants de gérer efficacement les tâches et les activités des élèves. Ils comprennent une liste de choses à faire, des tâches à effectuer sur une période donnée, généralement de deux jours à partir du script. Ces plans sont conçus pour aider les élèves à développer de l'autonomie tout en leur offrant un soutien et un suivi personnalisés.

💡apprentissage

L''apprentissage'' est le processus par lequel les individus acquièrent de nouvelles connaissances, compétences, attitudes, valeurs et habitudes. Dans le contexte du script, l'apprentissage est facilité par la mise en place d'une classe flexible et de plans de travail qui encouragent les élèves à travailler à leur propre rythme et à se sentir en confiance dans leur environnement d'apprentissage.

💡numérique

Le terme 'numérique' fait référence à l'utilisation de la technologie et des outils électroniques pour faciliter les tâches et les activités. Dans le script, l'importance du numérique est soulignée par l'utilisation de tablettes et d'autres outils numériques pour soutenir l'apprentissage et offrir des activités variées aux élèves.

💡lecture sur tablette

La 'lecture sur tablette' est une forme d'apprentissage où les élèves lisent des livres électroniques sur des tablettes plutôt que des versions papier. Cela permet de développer des compétences de lecture numérique et d'encourager l'utilisation de la technologie dans l'apprentissage. Le script indique que cette pratique est utilisée pour familiariser les élèves avec les tablettes et pour leur apprendre les règles de sécurité en ligne.

💡suivi des progrès

Le 'suivi des progrès' est le processus d'évaluation et d'analyse des performances des élèves pour déterminer comment ils avancent dans leur apprentissage. Dans le script, cela est réalisé en collectant les cahiers des élèves et en marquant les réussites et les échecs pour fournir un soutien et des activités adaptées aux besoins de chaque élève.

💡bien-être scolaire

Le 'bien-être scolaire' fait référence à l'état de bien-être émotionnel, physique et social des élèves dans leur environnement scolaire. Dans le script, l'enseignant souligne l'importance du bien-être des élèves et considère que la classe flexible contribue à améliorer leur expérience scolaire en leur offrant une certaine liberté et en réduisant la pression.

💡évaluation

L''évaluation'' est le processus de mesure et d'analyse des performances des élèves pour déterminer leur niveau de compétence et de progression. Dans le script, l'évaluation est utilisée pour suivre les réussites et les difficultés des élèves et pour proposer des activités adaptées en fonction de leurs besoins.

💡différences entre les enfants

Les 'différences entre les enfants' font référence aux variabilités dans les styles d'apprentissage, les compétences, les comportements et les besoins individuels des élèves. Dans le script, gérer ces différences est un objectif clé pour permettre à chaque élève de réussir en classe, en utilisant des stratégies comme les plans de travail pour offrir un soutien adapté.

💡bruit de classe

Le 'bruit de classe' est le niveau de son produit par les élèves pendant leur temps de classe. Dans le script, il est mentionné que la classe flexible peut être un peu plus bruyante en raison de la liberté de mouvement et d'activité, mais que ce bruit est perçu comme un signe d'activité et de travail productif plutôt que de bavardage.

Highlights

La classe flexible permet aux enfants d'être mobiles pour optimiser l'apprentissage.

Les enfants peuvent se déplacer selon leurs besoins ou désirs, améliorant leur confort et leur concentration.

Mobilier mobile et ergonomique est utilisé pour faciliter les déplacements au sein de la classe.

Des tabourets, des ballons et des galette avec des pics sont utilisés pour une sensation de mouvement.

Le plan de travail est mis en place pour gérer les différences entre les enfants en termes d'apprentissage et de comportement.

Chaque enfant a une liste de tâches à effectuer sur deux jours, favorisant l'autonomie et la responsabilité.

Les plans de travail sont adaptés aux besoins des élèves, avec des étoiles pour guider les points à suivre.

Les élèves ont la possibilité de choisir leurs activités, ce qui favorise leur motivation et leur engagement.

La gestion des tâches est flexible, adaptée au niveau de difficulté de chaque élève.

La classe flexible utilise également des outils numériques, comme des tablettes, pour diversifier les activités.

Les tablettes sont utilisées pour développer la lecture numérique et enseigner les règles de sécurité en ligne.

Les élèves utilisent des identifiants et des mots de passe pour accéder à des sites éducatifs.

Le numérique est utilisé pour suivre les progrès individuels des élèves et leur avancement.

Les plans de travail sont personnalisés pour chaque élève, leur permettant de travailler à leur propre rythme.

L'enseignant ajuste les plans de travail en fonction des réussites et des échecs des élèves.

La classe flexible vise à améliorer le bien-être des élèves et à les préparer pour l'avenir.

L'enseignant estime que la liberté et la flexibilité sont essentielles pour l'apprentissage et le développement des élèves.

La classe flexible est conçue pour répondre aux besoins changeants des élèves et pour favoriser leur engagement.

L'enseignant observe une augmentation constante du nombre d'enfants ayant besoin d'une approche flexible.

Bien que cela implique plus de bruit, l'enseignant considère que cela sert l'intérêt des élèves et favorise leur travail.

L'enseignant est convaincu que la classe flexible est bénéfique et ne reviendrait pas à une méthode plus traditionnelle.

Transcripts

[Musique]

la classe flexible en fait c'est un

système dans lequel les enfants ont

droit d'être mobile en classe pour

essayer d'optimiser les apprentissages

faire qu'ils puissent se déplacer quand

ils en ont besoin ou même quand ils en

ont envie parce que leur position

statique et compliquées a gardé pendant

tout le temps de travail donc dans notre

classe on à du mobilier mobiles déjà

longue et table à roulettes déchets ce

qu'on peut déplacer facilement qu'ils

ont été commandés cette année par la

mairie de mende moite personnel j'avais

déjà acheté des tabourets des ballons

des galettes avec des pics au dessus

pour que les enfants puissent avoir une

sensation de mouvement qui atténue aux

yeux des autres et donc depuis mi

décembre

on teste ça dans la classe et ça marche

plutôt bien

[Musique]

donc à la classe flexible j'ai souhaité

ajouter un plan de travail parce que

depuis plusieurs années je trouve que

c'est compliqué de gérer les différences

entre les enfants ce soit des

différences en termes d'apprentissage ou

en terme de comportement en classe

donc il fallait que je trouve un système

qui me permet à moi d'être présente pour

chacun d'eux et qui leur permet aussi

d'acquérir une certaine autonomie

il est forcément besoin pour les années

à venir et donc le plan de travail c'est

ce qui m'a semblé le plus efficace en

termes de gestion du groupe tout entier

mais aussi de l'individu donc ils ont

chacun une liste de choses à faire de

tâches à effectuer pour deux jours pour

l'instant donc ça j'aimerais le pousser

à la semaine au fur et à mesure de

l'année les plans de travail ne sont pas

forcément les mêmes selon les enfants il

ya des petites étoiles qui leur indique

quel point ils doivent suivre donc ceux

qui sont plus en difficulté forcément on

détache soit réduite soit facilitée dans

dans le temps aussi avec des supports

supplémentaire au moins de tâches

d'écriture a effectué par exemple il ya

beaucoup d'élèves aussi qu'ils sont a

peur on va dire ça je pense que c'est

dans toutes les écoles maintenant ils

ont du mal à fixer leur attention sur

une tâche pendant longtemps et du coup

l'exercice au tableau avec l'enfant qui

recopient sur le cahier ça devient

compliqué et c'est pour ça que je me dis

que fractionner les choses et leur

laisser le choix d'activités qui veulent

réaliser pour certains pas pour tous y

en a qui sont réglo

un truc qui pourrait très probablement

comme ça parce que là il est quand même

disait que ça fait que devient un petit

peu mais si tu le fais tu pour le retard

tu pourras pas faire les gamins

activités qui sont ceux qui font peu

plus

on image revient dans sa minute g ligne

rempli top chrono

mais ce choix ça leur permet aussi de

commencer avec une notion de plaisir est

d'arriver en classe en disant je sais

que je vais pouvoir commencer parce que

j'aime ce que j'aime moins soit je le

fais d'abord pendant débarrasser soit je

le ferai en dernier parce que voilà je

vais avoir plus de majorer besoin de la

maîtresse ou d'un copain mais ça leur

laisse une liberté et une flexibilité

aussi du coup dans les apprentissages

qu'il a mon avis peut être que bénéfique

parce qu il vienne vraiment en ayant

envie de faire les choses

[Musique]

alors la place du numérique dans ma

classe depuis treize ou quatorze je ne

sais plus est très très importante parce

qu'on a été dotée de table est donc une

flotte de 30 tablettes et l'année

dernière romain il ya deux ans par nos

coûts on a eu en plus tous des dpi donc

belle pour moi c'est l'outil

indispensable maintenant je saurai plus

travailler sans vrai dire et ça prend

tout son sens justement dans la classe

flexible dans les plans de travail parce

que ça permet de dispatcher des enfants

sur des activités variées donc il ya

effectivement des jeux comme on a pu

voir chez certains enfants mais il ya

aussi tout un travail avec des sites qui

proposent de créer des temps de travail

en ligne donc ça c'est classe numérique

là on va commencer aujourd'hui le rallye

lecture donc des livres soit à lire en

version papier qu'on aurait à l'école

soit à lire sur tablette puisque ça se

développe énormément la lecture sur

tablettes donc c'est bien aussi d'y

préparer les enfants puisque la pas tout

à fait le même mode de lecture et donc

après ils ont un petit questionnaire

seulement cinq questions mais c'est

vraiment pour poser les questions les

plus simples et vraiment voir s'il

ouvrage a été lui c'est pas c'est pas un

rallye lecture au sens traditionnel

c'est aussi une manière de se

familiariser avec les tablettes parce

que à la maison ils ont quasiment tous

mais pour un usage uniquement ludique et

là c'est bien d'apprendre aussi les

règles de sécurité nos mots de passe je

le dis à personne n'oublie pas de me

déconnecter quand je quitte un site

donc ils ont des petits porte clés avec

chacun pour chaque site où la classe est

inscrite leur identifiant et leur mot de

passe

avec pour consigne de le dévoiler à

personne donc même si c'est en accès

plus tôt plutôt libre personnes pour

l'instant on a essayé d'avoir les mots

des autres et

en terme d'apprentissage je trouve que

c'est vraiment un plus parce qu'il ya

beaucoup d'enfants dans cette classe

notamment qui ont du mal à rester sur

leurs cahiers même le geste graphique

est difficile pour eux et du coup je les

soulage de sa dette la tablette et layan

de trois enfants dans la classe pour qui

c'est vraiment un plus énorme

[Musique]

alors pour suivre l'avancée des plan de

travail les réussites ou les échecs

entre guillemets des élèves moi je

ramasse tous les cahiers le mardi soir

et le vendredi soir je les ramène à la

maison et je coche tout ce qui a été

réussi du premier coup je vois quand moi

je suis intervenu sur le sur l'exercice

et du coup je leur propose dans les

semaines qui suivent soit un travail

collectif si ça a été échoué par abandon

d'élèves soient de nouveau plaint de

travail avec une difficulté plus

graduées c'est-à-dire temps commencent

plus doucement que l'exercice qui avait

été proposé précédemment

alors ça c'est la même que celle que

vous aviez à faire vendredi vendredi

fallait juste place et les repères du

coup j'ai vérifié

donc ça va on perd c'est la deuxième

étape il va falloir encore placer les

repères sauf que maintenant il va

falloir intercalé ses nombreux là et je

vois après aussi sur casse numérique

justement où je peut différencier tous

les exercices des élèves là vraiment

chacun a son propre chemin à suivre

et bien grâce à ça je peux avoir un

suivi vraiment personnalisé là pour le

coup même individualisé parce que c'est

très possible qu'à la fin de l'année

plus personne ne le travail les mêmes

notions chacun avance à sa vitesse donc

là comme on n'est qu'au début ça fait

deux mois à peine qu'on a commencé c'est

vrai que savent les plans de travail se

ressemblent encore énormément mais au

fur et à mesure j'aimerais bien que

chacun travaille les compétences qu'il

est capable d'atteindre même si elles

sont au delà de ce que du niveau actuel

de la classe quoi c'est ça l'objectif

final

[Musique]

lorsqu'il m'a amené à la classe flexible

c'est mon fils en fait parce que j'ai un

garçon qui suis très bien à l'école mais

qui ne se satisfait parce qu'on lui

propose en classe et qui a besoin

d'avoir des activités variées qui aime

bien changer d'activité quand il a fini

parce qu'il a compris l'exercice il a

pas besoin d'un père 10 et moi aussi

parce que il se trouve qu'à la maison

j'ai un magnifique bureau mais je

préfère travailler sur mon canapé je

suis plus confortable

donc c'est ça paraît bête comme ça mais

je me dise il ya moi ça me procure

davantage de confort da sur mon canapé

quand travailler pourquoi j'ai

obligerait des enfants restés six heures

sur leur chaise et tout ça même mis

ensemble quand on se confronte à des

classes chaque année qui qui comporte un

ou deux enfants comme ça qu'ils ont

vraiment la bougeotte et qui ont ce

besoin absolu de se déplacer ou d'aller

chercher un crayon quitte à le faire

tomber exprès pour pouvoir se lever elle

ramasse et est bien petit à petit en

vivant ben voilà ce public là il est en

augmentation constante

donc il va bien falloir que moi je

m'habitue parce que je pourrai pas les

changer eux donc là c'est à moi de faire

le boulot et d'aller dans leur sens et

de proposer ça comment maternelle où on

peut se déplacer selon le coin où on

veut aller l'atelier qu'on doit faire et

c

[Musique]

alors au départ oui faut quand même

reconnaître qu'il ya plus de bruit dans

une classe traditionnelle forcément

puisqu'ils sont ils ont la possibilité

de céder ils ont la possibilité d'aller

chercher du matériel quand ils en ont

besoin

on a tout un meuble de maths par exemple

avec plein d'outils auquel les enfants

peuvent se référer quand ils en ont

besoin

donc oui le mouvement et le tutorat ou

l'entr'aide fait que forcément il ya un

petit peu plus de bruit mais après voilà

ça reste très raisonnable et c'est dans

leur intérêt c'est pas un bruit de

bavardages c'est un beau but est

vraiment de travail d'hier du chocolat

chocolat

[Musique]

donc à partir du moment où ça porte ses

fruits ou je vois les enfants occupés à

parler de ce qu'ils ont devant eux et

pas de ce qu'ils ont vu à la télé moi ça

me dérange pas secondes mais c'est vrai

je peux comprendre que pour certains

collègues ça soit un obstacle parce que

le pas est pas si facile à franchir

[Musique]

jamais je reviendrais en arrière un an

qu'est ce que c'est

c'est un mode de fonctionnement qui à

mon avis leur plaît et je pense que le

bien-être à l'école ça va être dans les

années à venir là la fonction

déterminante de la réussite des enfants

parce qu'il ya beaucoup d'enfants qui

qu'il se mette un obstacle dès qu'ils

franchissent la grille sont plus eux

mêmes ils sont pincés ils sont en

position

je suis les lèvres je dois écouter obéir

et il n'y arrive pas là je me dis que

cette liberté que leur revenant la

classe ça ça peut leur procurer

l'impression que beth l'impression c'est

vrai en plus que si je rate c'est pas

grave parce que je peux recommencer la

fois d'après on a un système

d'évaluation qui pensaient comme ça dans

la classe d'ailleurs où ils peuvent

repasser des évaluations qui ont été

échoué et c'est ça l'objectif quoi c'est

de les mettre dans les meilleures

conditions possibles pour que toutes les

compétences soient actives et si elles

ne le sont pas au moins savoir qu' ils

ont essayé autant qu'ils ont pu je me

dis que ça serait une petite parenthèse

qui leur fera du bien j'espère

[Musique]