FISICA | ONDAS CON UNA CUERDA | PHET SIMULATIONS

Summary

El vídeo enseña a identificar elementos de una onda y cómo manipularlas en una simulación. Se explica cómo realizar ondas manuales, modificar la amplitud y la frecuencia, y cómo calcular la longitud de onda y la velocidad. Se utilizan herramientas como la pelotita verde para marcar la posición y el cronómetro para medir el tiempo de una oscilación. Además, se exploran diferentes configuraciones como los extremos fijos y la generación de pulsos.

Takeaways

• 🔬 Hoy se trabajará con una simulación para identificar elementos de una onda y cómo variarlos.
• 🎥 Se menciona la necesidad de usar controles en la simulación para modificar la amplitud y la frecuencia de las ondas.
• 📏 Se explica que la amplitud inicial es de 0.75 centímetros y se muestra cómo cambiarla a 1 centímetro.
• 📉 Se destaca que las ondas no superan el límite de la amplitud marcado en la simulación.
• 🔄 Se menciona la posibilidad de modificar la frecuencia de las ondas y se explora cómo afecta a la apariencia de la onda.
• 🕒 Se introduce el uso de un cronómetro en la simulación para medir el tiempo que tarda una onda en realizar una oscilación.
• 🕗 Se calcula la frecuencia de la onda basándose en el tiempo que tarda en completar una oscilación.
• 📏 Se describe cómo medir la longitud de onda y cómo se relaciona con la frecuencia para calcular la velocidad de la onda.
• 📐 Se enfatiza la importancia de entender cómo calcular la velocidad de onda y la longitud de onda a partir de la simulación.
• 👨‍🏫 Se invita a los estudiantes a jugar con la simulación para realizar cálculos y comprender mejor los conceptos enseñados.

Q & A

¿Qué herramienta se utiliza para realizar ondas manuales en la simulación?

Se utiliza una herramienta que se menciona como 'la nueva' para generar ondas manuales, oscilar o realizar pulsos.

¿Cuál es la configuración inicial que se toma para trabajar con la simulación?

La configuración inicial es trabajar con extremos fijos, libres o sin extremos, pero en este caso se decide trabajar con la configuración de extremos fijos.

¿Cómo se pueden mover las pelotitas en la simulación?

Las pelotitas se pueden mover hacia arriba y hacia abajo, pero no de izquierda a derecha, siguiendo un movimiento oscilatorio.

¿Qué significa la amplitud en el contexto de la simulación y cómo se mide?

La amplitud representa la distancia máxima que se mueve una pelotita desde la posición de equilibrio. Se mide en centímetros y en el ejemplo se menciona que inicialmente es de 0.75 centímetros.

¿Cómo se puede cambiar la amplitud de la onda en la simulación?

Se puede cambiar la amplitud moviendo la pelotita verde hasta la línea de referencia que se desea y ajustando la posición de la pelotita en la simulación.

¿Qué es la frecuencia y cómo se modifica en la simulación?

La frecuencia es el número de ciclos que realiza una onda en un periodo de tiempo. Se modifica en la simulación a través de los controles, aumentando o disminuyendo el número de ciclos por segundo.

¿Cuál es la relación entre la frecuencia y el periodo de una onda?

La relación entre la frecuencia y el periodo es inversamente proporcional, es decir, si la frecuencia aumenta, el periodo disminuye y viceversa.

¿Cómo se calcula la velocidad de una onda en la simulación?

La velocidad de una onda se calcula multiplicando la longitud de onda por la frecuencia. En la simulación, se mide la longitud de onda con una regla y se observa la frecuencia para realizar el cálculo.

¿Qué herramienta se utiliza para medir el tiempo que tarda una onda en realizar un ciclo completo en la simulación?

Se utiliza una herramienta llamada cronómetro para medir el tiempo que tarda una onda en realizar un ciclo completo.

¿Cómo se determina el periodo de una onda en la simulación?

Se determina el periodo observando el tiempo que tarda la pelotita verde en subir, bajar y volver a la posición de equilibrio, que se marca con 0 en la simulación.

¿Qué otros modos de simulación se mencionan en el guion y qué hacen?

Se mencionan otros modos como 'pulso', donde se puede generar un pulso y colocar extremos fijos para realizar experimentos más interesantes.