LA LITTÉRATURE D'IDÉES : ce qu’il faut savoir pour le BAC de français et pour BRILLER en société !

Summary

Dans cette vidéo, Marie-Astrid, professeure de français, introduit la littérature d'idées, un genre polymorphe qui défend des idées ou des thèses. Elle explique son importance pour le développement de l'esprit critique et la préparation au baccalauréat, en abordant des auteurs tels que Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouges. La vidéo explore divers genres comme l'essai, les maximes, les pamphlets, et souligne l'importance de comprendre la structure, les connecteurs et les figures de style pour analyser ces textes.

Takeaways

• 📚 La littérature d'idées est un genre polymorphe qui complète les études de poésie, théâtre, roman et récit.
• 🎓 Elle est enseignée au lycée pour développer une culture humaniste et améliorer l'esprit critique des élèves.
• 📈 Elle permet aux élèves de mieux comprendre le monde à travers les réflexions de penseurs influents.
• 🏆 Les études de littérature d'idées se préparent également aux examens du baccalauréat, notamment avec des œuvres de Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouges.
• 📅 Les textes étudiés en 2nde couvrent des périodes allant du XIXe au XXIe siècle, abordant des questions contemporaines et historiques.
• 💡 Les genres de la littérature d'idées incluent l'essai, les maximes, le pamphlet, la lettre ouverte, le discours, le manifeste, etc.
• 📖 La littérature d'idées se distingue par l'argumentation directe (auteur exprime ses idées) et l'argumentation indirecte (idées transmises par des personnages fictifs).
• 🌐 Les utopies, fables, contes, apologues, dialogues et certains romans peuvent être des vecteurs d'idées philosophiques.
• 🔍 L'analyse d'un texte de littérature d'idées doit se pencher sur l'énonciation, la thèse, le genre, la tonalité et les figures de style.
• 📝 Il est important de reconnaître les connecteurs temporels et logiques qui structurent l'argumentation des textes.

Q & A

Qu'est-ce que la littérature d'idées?

La littérature d'idées est un objet d'étude polymorphe en littérature qui regroupe des genres de textes variés mais qui ont en commun la défense d'idées ou de thèses bien identifiées.

Pourquoi est-il important d'étudier la littérature d'idées au lycée?

L'étude de la littérature d'idées permet de construire une culture humaniste, de développer les facultés humaines et de renforcer l'esprit critique, ce qui est essentiel pour préparer les élèves à la vie citoyenne et au baccalauréat.

Quels sont les auteurs et les œuvres abordés en littérature d'idées pour les années 2022 et 2023?

Pour 2022 et 2023, les auteurs au programme sont Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouge, auxquels s'ajoutent d'autres textes pour éclairer le parcours associé.

Quels sont les genres littéraires qui se réfèrent à l'argumentation directe?

Les genres littéraires de l'argumentation directe incluent l'essai, les maximes, le blâme, le pamphlet, la lettre ouverte, le discours et le manifeste.

Comment la littérature d'idées reflète-t-elle les changements sociétaux?

La littérature d'idées reflète les changements sociétaux en exprimant les idées, les espoirs et les inquiétudes des écrivains face aux événements et aux avancées de leur époque.

Quels sont les genres littéraires qui impliquent une argumentation indirecte?

Les genres littéraires impliquant une argumentation indirecte incluent l'utopie, la fable, le conte, l'apologue, le dialogue, la poésie engagée et les romans porteurs d'idées philosophiques.

Quels sont les auteurs clés du XVIe siècle en littérature d'idées?

Les auteurs clés du XVIe siècle en littérature d'idées en France sont Rabelais, Montaigne et La Boétie, tandis que Thomas More et Érasme sont importants en Angleterre et en Hollande.

Comment la littérature d'idées peut-elle être utilisée pour préparer un examen?

Pour préparer un examen, il est important de comprendre la structure du texte, les connecteurs, les figures de style et de rhétorique, et de se poser des questions sur l'énonciation, la thèse et la tonalité du texte.

Quels sont les éléments à rechercher dans un texte de littérature d'idées?

Dans un texte de littérature d'idées, il faut rechercher la structure argumentative, les connecteurs temporels et logiques, les figures de style et de rhétorique, ainsi que les thèses et la tonalité du texte.

Quels sont les conseils donnés pour améliorer la compréhension des textes de littérature d'idées?

Pour améliorer la compréhension des textes de littérature d'idées, il est conseillé de lire attentivement le paratexte, de se poser des questions sur l'énonciation, la thèse, le genre et la tonalité, et d'observer les détails du texte.

Outlines

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📚 Introduction à la littérature d'idées

Marie-Astrid, professeure de français, présente la littérature d'idées comme un objet d'étude polymorphe complétant la poésie, le théâtre, le roman et le récit. Elle explique que cette littérature est caractérisée par la défense d'idées ou de thèses bien identifiées. L'importance de cette étude est soulignée par son rôle dans le développement d'une culture humaniste, l'amélioration de l'esprit critique et la préparation aux examens du baccalauréat. Les auteurs et périodes étudiés vont des XVIe au XXIe siècle, passant par Rabelais, La Bruyère, Olympe de Gouges et d'autres figures clés de chaque époque.

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📝 Genres de la littérature d'idées

Le paragraphe explore les différents genres de la littérature d'idées, répartis en argumentation directe et indirecte. Dans l'argumentation directe, l'auteur exprime ses idées en son nom propre, comme dans l'essai, les maximes, le blâme, le pamphlet, la lettre ouverte, le discours et le manifeste. L'argumentation indirecte utilise des personnages fictifs pour transmettre les idées, comme dans l'utopie, la fable, le conte, les apologues, le dialogue, la poésie engagée et les romans philosophiques. Chaque genre est illustré par des exemples de textes et auteurs significatifs, mettant en évidence la richesse et la diversité de la littérature d'idées.

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🔍 Analyse des textes de littérature d'idées

Ce paragraphe fournit des conseils pour analyser les textes de littérature d'idées. Il suggère de commencer par examiner la question de l'énonciation, la thèse défendue, le genre du texte et la tonalité principale. Il encourage à observer les connecteurs temporels et logiques, ainsi que les figures de style et de rhétorique telles que les anaphores, les questions rhétoriques, les énumérations, les gradations, les hyperboles et les figures d'opposition. L'analyse doit également prendre en compte les tonalités comme le satirique, le polémique, l'ironique et le pathétique. L'objectif est de mieux comprendre la structure et la portée des arguments présentés dans les textes.

Keywords

💡Littérature d'idées

La littérature d'idées est un genre littéraire qui regroupe des textes variés mais qui ont en commun la défense d'idées ou de thèses bien identifiées. Dans le script, cette notion est abordée comme un objet d'étude complémentaire à la poésie, le théâtre, le roman et le récit. Elle est utilisée pour développer une culture humaniste et pour préparer les élèves aux examens du baccalauréat, notamment en leur permettant de développer leur esprit critique et de discuter des idées d'autrui.

💡Argumentation

L'argumentation est le processus de présentation et de défense d'une idée ou d'une thèse. Dans le contexte du script, l'argumentation est un élément clé de la littérature d'idées, où les auteurs utilisent différents genres textuels pour soutenir leurs idées. L'argumentation directe est illustrée par des genres tels que l'essai, tandis que l'argumentation indirecte est utilisée dans des œuvres telles que les utopies ou les fables.

💡Humanisme

L'humanisme est une philosophie qui accorde une grande importance à la dignité et au潜力 de l'être humain. Dans le script, l'humanisme est mentionné comme un mouvement littéraire et intellectuel majeur du XVIe siècle, avec des figures clés telles que Rabelais, Montaigne et La Boétie, qui ont contribué à la littérature d'idées en défendant des idées humanistes.

💡Lumières

Les Lumières, également connues comme le Siècle des Lumières, désignent un mouvement intellectuel du XVIIIe siècle qui a promu la raison, la science et la critique de l'autorité traditionnelle. Dans le script, les philosophes des Lumières comme Voltaire, Rousseau et Diderot sont cités pour leur contribution à la littérature d'idées, notamment par leurs écrits qui ont favorisé la pensée critique et la révolution française.

💡Révolution industrielle

La révolution industrielle est un changement majeur dans la production des biens et des services qui a eu lieu au XIXe siècle. Le script mentionne les réflexions de la littérature d'idées sur les avancées techniques et les changements sociaux qui ont accompagné cette révolution, illustrant comment les écrivains de l'époque ont utilisé la littérature pour discuter des implications de ces changements.

💡Deux guerres mondiales

Les deux guerres mondiales ont été deux conflits mondiaux majeurs du XXe siècle qui ont eu un impact profond sur la littérature et les idées de l'époque. Le script aborde comment la littérature d'idées a reflété les tensions et les désillusions de ces périodes, avec des auteurs qui ont utilisé leur plume pour exprimer leurs opinions et leurs espoirs de changement.

💡Discours

Le discours est un genre de littérature d'idées qui comprend des allocutions publiques, souvent politiques ou historiques. Dans le script, des discours sont mentionnés comme un moyen pour les écrivains et les penseurs de communiquer leurs idées directement au public, avec des exemples tels que les discours d'Hugo et les plaidoyers d'avocat.

💡Utopie

L'utopie est un genre littéraire qui décrit une société idéale ou un monde parfait. Le script mentionne l'utopie comme un genre de littérature d'idées où les auteurs, comme Thomas More avec son œuvre 'Utopia', explorent des idées sociales et politiques idéales, souvent pour critiquer ou proposer des alternatives aux réalités de leur temps.

💡Ironie

L'ironie est une figure de style qui implique de dire ou d'écrire quelque chose mais de vouloir exprimer le contraire. Dans le script, l'ironie est discutée comme un outil rhétorique utilisé dans la littérature d'idées pour transmettre des idées de manière subtile et pour critiquer de manière indirecte, comme dans l'écriture de Flaubert.

💡Discours de de Gaulle

Les discours de Charles de Gaulle sont mentionnés dans le script comme exemples de discours politiques qui ont utilisé la littérature d'idées pour inspirer et influencer le public. Ces discours ont été des manifestations de la rhétorique oratoire et ont marqué l'histoire de la France, illustrant comment la parole publique peut être un vecteur puissant d'idées.

Highlights

La littérature d'idées est un objet d'étude polymorphe qui complète la poésie, le théâtre et le roman.

Cette littérature regroupe des genres de textes variés qui défendent des idées ou des thèses bien identifiées.

L'enseignement de la littérature d'idées vise à développer une culture humaniste et à améliorer la compréhension du monde.

Le but est de construire une culture qui permet de développer les facultés humaines et d'acquérir un esprit critique.

La littérature d'idées est également un moyen de se préparer au baccalauréat avec des œuvres et des parcours spécifiques.

Les auteurs comme Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouges sont étudiés dans le cadre de la littérature d'idées.

L'étude de la littérature d'idées en 1ère concerne les XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles.

Le XVIe siècle est marqué par l'humanisme avec des figures clés telles que Rabelais et Montaigne.

Le XVIIe siècle voit la succession des mouvements littéraires baroque et classique, avec une importance particulière donnée aux moralistes.

Le XVIIIe siècle est l'âge des Lumières, avec des écrivains philosophes comme Voltaire et Rousseau.

La littérature d'idées comprend des genres tels que l'essai, les maximes, le blâme, le pamphlet, la lettre ouverte et le discours.

L'utopie, la fable, le conte et l'apologue sont des genres qui argumentent de manière indirecte, derrière des personnages fictifs.

Les romans peuvent être des vecteurs d'idées philosophiques, comme le démontre Rabelais.

Certaines pièces de théâtre se réclament comme des pièces à thèse, reflétant ainsi la littérature d'idées.

Pour analyser un texte de littérature d'idées, il est important de se poser des questions sur l'énonciation, la thèse et le genre.

La tonalité du texte, qu'elle soit satirique, polémique, ironique ou pathétique, est un élément clé de l'analyse.

Les connecteurs temporels et logiques sont essentiels pour comprendre la structure de l'argumentation dans un texte.

Les figures de style et de rhétorique telles que les anaphores, les questions rhétoriques, les énumérations et les gradations rythment et animent le discours.

Transcripts

Bonjour à toutes et tous et bienvenue  sur le français c’est clair. 

Je m’appelle Marie-Astrid, je suis professeure de  français et je vous propose aujourd’hui une vidéo  

sur ce que l’on appelle la littérature d’idées. Le terme peut paraître étrange et proche du  

pléonasme car comment écrire de la littérature  sans idées ? En réalité il s’agit d’un ’intitulé  

qui, en littérature, caractérise un objet d’étude  très polymorphe – qui prend plusieurs formes - et  

qui complète les 3 autres objets d’études que  sont la poésie, le théâtre ou roman et récit. 

Mais alors, la littérature d’idées, qu’est-ce  que c’est ? Serait-ce tout simplement tout ce qui  

n’est pas théâtre, roman ou poésie ? Ce serait  un peu trop simple. La littérature d’idées,  

que l’on appelait autrefois la littérature  d’argumentation regroupe des genres de textes très  

variés, nous le verrons, mais ces textes ont tous  quelque chose en commun : ils défendent des idées,  

ou des thèses, bien identifiées. Pourquoi, au lycée, accorde-t-on  

tant de place à la littérature d’idées ?  L’objectif est, je cite les textes officiels,  

de vous construire une culture humaniste, mot  est employé ici dans le sens d’une culture  

qui vise à développer vos facultés humaines. Comment ? En vous faisant réfléchir et en vous  

permettant de découvrir les raisonnements  de penseurs qui vous permettront de mieux  

comprendre le monde, car lire leur textes,  vous appuyer sur leurs réflexions, c’est un  

peu comme si vous vous juchiez sur des épaules  de géant pour reprendre une image très ancienne. 

Prenant appui sur leurs pensées, vous développerez  ainsi votre esprit critique et cela vous permettra  

de débattre de discuter des idées d’autrui. De manière plus pragmatique, travailler  

la littérature d’idées c’est  aussi se préparer pour le bac.

En effet, vous allez forcément étudier  en 1e une œuvre et un parcours associé  

choisi par votre professeur dans la  catégorie littérature d’idées. Ainsi,  

pour 2022 et 2023 les auteurs au programme  sont Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouge,  

œuvre auquel votre prof devra ajouter d’autres  textes éclairant aussi le parcours associé. 

Pour l’épreuve orale, vous pourrez être interrogés  sur ces extraits, vous devrez alors en faire une  

explication linéaire et répondre à une question  de grammaire. A l’écrit et pour la voie générale,  

le sujet de dissertation pourra porter ou  pas sur l’objet d’étude littérature d’idées,  

en revanche pour la voie technologique,  c’est certain, le sujet de contraction  

de texte puis l’essai portera forcément sur  le parcours choisi en littérature d’idées. 

Pour toutes ces raisons, il est intéressant de  commencer dès la 2nde à se constituer grâce aux  

programmes une sorte de bibliothèque  mentale qui vous sera utile pour le  

bac. Mais de quels programmes s’agit-il ? En 2nde, les textes que votre professeur  

vous fera étudier en littérature d’idées  porteront sur une période relativement récente,  

allant du XIXe au XXIe siècle. Aux textes  littéraires seront associés des articles de  

presse. Cela vous permettra de réfléchir au monde  contemporain, et aux changements des deux siècles  

derniers. Rappelons quelques grandes idées pour  mieux cerner ces époques. Le XIXe siècle est un  

siècle très instable du point de vue politique  et nombreux sont les textes dans lesquels des  

écrivains comme Lamartine, Toussaint Louverture,  Victor Hugo, George Sand, défendent leurs idées et  

font part leurs volontés de changement. Puis de la  moitié du XIXe à 1914, la littérature d’idées se  

fait l’écho d’un monde nouveau, elle commente les  avancées techniques, les espoirs et parfois les  

inquiétudes liées à la révolution industrielle.  Vient ensuite une époque moins joyeuse, hélas,  

celle des deux guerres mondiales de 1914 à  1945. Après une embellie économique que l’on  

nomme les 30 glorieuses qui cachent notamment les  conflits liés à la décolonisation, vient avec le  

XXIe siècle l’heure des crises et d’un sombre  bilan qui ne vous aura pas échappé, je pense.

En 1e, vous remonterez le temps pour aborder des  textes plus anciens puisque la littérature d’idées  

concernera les XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles.  Le XVIe siècle est le siècle de l’humanisme,  

parmi les grandes figures de l’humanisme citons  en France Rabelais, Montaigne ou La Boétie,  

ajoutons Thomas More, en Angleterre et Érasme,  en Hollande. Au XVIIe siècle se succèdent deux  

grands mouvements littéraires, baroque et  classicisme, mais en littérature d’idées,  

ceux qui nous intéressent ce sont les  moralistes qui peignent les mœurs,  

les comportements de leurs contemporains comme le  font La Fontaine, La Bruyère ou La Rochefoucauld. 

Si le XVIIe est dominé par la figure de Louis  XIV, le roi soleil, le XVIIIe siècle est celui  

des Lumières qui s’allument dans les esprits grâce  aux écrivains philosophes que sont Montesquieu,  

Voltaire, Rousseau, Diderot. Les philosophes  des Lumières, revendiquant plus d’égalité,  

ont en quelque sorte mené à la Révolution  française et l’année 1789 marque un grand  

tournant dans l’histoire des idées–  même si la Révolution ne débouche  

pas encore sur l’égalité homme femme comme  en témoigne le destin d’Olympe de Gouges.

Mais venons-en aux différents genres qui  se dissimulent sous l’intitulé littérature  

d’idées. Il faut distinguer les genres  où l’auteur argumente de façon directe,  

en son nom propre, et ceux pour lesquels il  se cache derrière des personnages fictifs. 

En argumentation directe, évoquons d’abord le  genre de l’essai, inventé par Montaigne et qui  

rassemble aujourd’hui tous les textes  qui exposent des idées de tous ordres,  

on trouve par exemples des essais critiques comme  ceux de Roland Barthes ou des essais féministes  

comme Le Deuxième sexe de Simone de Beauvoir. La  Rochefoucauld ou La Bruyère ont écrit des maximes  

dans lesquelles ils formulent des jugements,  par exemple sur l’amour propre au centre du  

monde pour le duc de La Rochefoucauld. Érasme  a écrit un éloge de la folie, quant au blâme  

c’est le genre favori de La Bruyère qui écrit  des portraits satiriques. Plus virulent encore,  

citons le genre du pamphlet, attaque violente  comme celle que fit paraître Victor Hugo  

contre celui qu’il nomme Napoléon le petit. La lettre et particulièrement la lettre ouverte  

entre dans la catégorie littérature d’idées,  vous connaissez sans doute le J’accuse de Zola  

qui interpelait le président français Felix  Faure à propos de l’affaire Dreyfus. Citons  

encore le genre du discours, discours politique  comme ceux d’Hugo ou plaidoyers d’avocat entrés  

dans l’histoire. Pour finir, le genre du  manifeste comme celui d’André Breton sur le  

surréalisme est à ajouter aux avertissements,  préfaces ou postfaces d’auteurs soucieux  

de prendre la parole à la 1e personne. En ce qui concerne l’argumentation indirecte,  

lorsque le point de vue de l’auteur se  cache derrière des personnages de fiction,  

commençons par le genre de l’utopie, inventé par  l’anglais Thomas More et dont on trouve un écho  

dans l’abbaye de Thélème dépeinte par Rabelais.  Ajoutons la fable que vous connaissez bien,  

écrite par La Fontaine ou Florian, qui certes  est en vers mais que l’on juge avant tout comme  

vecteur d’idées et qui entre donc dans  cette catégorie. Le conte y entre aussi,  

qu’ils soient conte merveilleux à forte portée  morale comme les contes de Charles Perrault,  

ou contes philosophiques comme  Candide ou Micromégas de Voltaire,  

très représentatif de l’esprit des Lumières. Contes et fables s’inscrivent dans la plus  

large catégorie des apologues, qui sont de  courts récits imaginaires ou parfois réels  

dont se dégage une vérité morale. Pensons à La  ferme des animaux d’Orwell, qui est un apologue.

Le genre du dialogue est également possible,  Voltaire, Rousseau, Diderot en ont écrit. 

La poésie, quand elle est dite engagée,  peut, elle aussi, entrer dans la catégorie  

littérature d’idées, ainsi lorsqu’Hugo  s’élève contre la misère et le travail  

des enfants dans son poème Mélancholia. Les romans peuvent aussi être le vecteur  

d’idées philosophiques, c’est le cas des romans  de Rabelais qui traduisent vous le savez une  

pensée humaniste. Mais citons aussi toutes les  dystopies si nombreuses aujourd’hui, citons parmi  

les premières du genre Le Meilleur des mondes  d’Huxley et 1984 d’Orwell. Certaines pièces de  

théâtre se revendiquent comme des pièces à  thèse, comme La maison de poupées d’Ibsen,  

qui est réflexion sur les droits des femmes, et  que dire des pièces de Molière que sont Dom Juan  

ou Tartuffe qui pourrait facilement entrer  dans l’objet d’étude littérature d’idées en  

plus de celui du théâtre. Quant à La Critique  de L’École des femmes, elle y fait argumenter  

opposants et partisans de sa pièce et cela a  clairement à voir avec la littérature d’idées.

Vous le voyez, la littérature d’idées, c’est  vaste. Que ce soit pour l’oral ou pour l’écrit,  

en commentaire de texte, il est bon de se poser  des questions lorsque cet objet d’étude apparaît. 

Pour cela lisez bien le paratexte, ces  lignes au-dessus et en-dessous du texte  

qui vous donnent de précieuses indications.  Face à un texte de littérature d’idées,  

posez-vous d’abord la question de  l’énonciation. Qui parle à qui,  

où et quand ? Est-ce l’auteur qui s’adresse  directement à votre intelligence ou fait-il passer  

ses idées par le biais de personnages fictifs ?  Cela revient à se demander, vous l’avez compris,  

si l’argumentation est directe ou indirecte.  Ensuite, quelle est la thèse ou les thèses car  

parfois il y en a deux, défendues par le texte  ? Quel est le genre de ce texte est bien sûr  

une question fondamentale et votre problématique  peut en découler : comment l’auteur se sert-il  

du conte pour transmettre ses idées ? Autre question à poser, quelle est la  

tonalité principale du texte. S’agit-il  d’un texte satirique, qui se moque,  

comme le sont les portraits dans Les Caractères  de La Bruyère avec l’effroyable Gnathon par  

exemple ? On peut aussi avoir affaire à une  tonalité polémique, du grec polemos, la guerre,  

lorsque l’attaque est plus directe, avec le  J’accuse de Zola ou ou lorsque la suédoise  

Greta Thurnberg interpelle les générations  précédentes à propos du climat. Plus subtil,  

le texte peut aussi être ironique, avec un sens  caché que le lecteur doit décrypter, lorsqu’une  

parole fait entendre son exact contraire, et je  pense à Flaubert, grand expert en ironie lorsqu’il  

écrit par exemple son Dictionnaire des idées  reçues. Attention, différentes tonalités peuvent  

apparaître dans un même texte et la tonalité  pathétique peut aussi servir une argumentation.

Une fois ces grandes questions résolues, il  est bon d’observer le texte dans ses détails,  

et de rechercher les connecteurs. Connecteurs  temporels d’abord, car l’argumentation peut se  

faire en plusieurs temps ou étapes qu’il faut  bien repérer, puis il sera bon de chercher tous  

les connecteurs logiques, et en particulier ceux  qui marque l’opposition – mais, toutefois, au  

contraire – ou la concession : bien que, même si  etc. Si vous voulez en savoir plus sur ce point,  

je mets un lien un vidéo sur les connecteurs. Une fois que vous avez bien repéré la structure  

du texte grâce à eux, il est temps de  rechercher les différentes figures de  

style ou de rhétorique que l’on trouve souvent  dans les textes argumentatifs. Repérez-vous des  

anaphores ou des questions rhétoriques ? Si vous  étudiez un discours de de Gaulle ou de Churchill,  

ces figures ne seront pas difficiles à  repérer, elles rythment le texte et le  

rendent plus vivant, incluant l’auditeur dans  le discours. Il est possible aussi que des  

énumérations, des gradations et des hyperboles  soient présentes, en tout cas dans les grands  

discours en argumentation directe. Si le texte  présente explicitement des thèses opposées,  

les différentes figures d’opposition comme  l’antithèse seront également présentes. 

Mais si au lieu de chercher à convaincre de  manière directe par la raison, l’auteur ou le  

personnage cherche plutôt à persuader, prenant  appui sur l’affect, la sensibilité du lecteur,  

il peut avoir recours à l’antiphrase, disant  l’exact contraire de ce qu’il pense – c’est le  

procédé principal de l’ironie. La litote peut  aussi être à l’œuvre, lorsqu’au lieu de se  

critiquer de manière frontale deux personnages  exprime des réserves de manière plus subtile.

Je finis moi aussi avec une litote car j’espère  que cette leçon ne vous aura pas paru tout à fait  

inutile, si c’est le cas merci d’ajouter pouce en  l’air, commentaire et de partager cette vidéo si  

elle vous semble nécessaire. A très bientôt.