VC | U2 - T1 | Explicación de las funciones de intervención de las necesidades educativas | Parte 2

Campus Digital VGA - UNIMINUTO
28 Jan 202405:15

Summary

TLDRLa videoclase aborda las necesidades educativas especiales, enfocándose en la inclusión educativa como un enfoque pedagógico y social que garantiza a todos los estudiantes acceso a una educación de calidad y equitativa. Se explican condiciones como la dislexia, disgrafía, discalculia, TDAH, trastornos de procesamiento auditivo y visual, trastornos del lenguaje y del espectro autista, así como retrasos en el desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje, social y emocional, y problemas sensoriales y psicomotores. Se resalta la importancia de la identificación adecuada de estos trastornos para desarrollar intervenciones que mejoren el rendimiento educativo.

Takeaways

  • 📚 La educación inclusiva busca garantizar a todos los estudiantes acceso a una educación de calidad, independientemente de sus características o discapacidades.
  • 🔧 La inclusión educativa implica adaptar el entorno, métodos y recursos educativos para satisfacer las necesidades variadas de los estudiantes.
  • 👥 Se promueve un ambiente escolar que fomenta el respeto, la tolerancia y la aceptación de la diversidad.
  • 📖 La dislexia afecta la capacidad de reconocer palabras y entender el significado de un texto.
  • ✍️ La disgrafía se manifiesta en problemas de escritura, como la gramática, ortografía y composición.
  • 🧮 La discalculia provoca dificultades para entender operaciones matemáticas y aplicar conceptos matemáticos.
  • 🤯 El TDAH puede interferir con el rendimiento académico debido a problemas de concentración y autorregulación.
  • 👂 El trastorno del procesamiento auditivo dificulta la comprensión del lenguaje hablado.
  • 👀 El trastorno del procesamiento visual afecta la lectura, escritura y comprensión de problemas matemáticos.
  • 🗣️ El trastorno del lenguaje receptivo-expresivo implica dificultades en la comprensión y expresión del lenguaje oral.
  • 🌐 Los trastornos del espectro autista o TEA afectan el desarrollo social, comunicativo y comportamental.

Q & A

  • ¿Qué es la inclusión educativa según el guion de la videoclase?

    -La inclusión educativa es un enfoque pedagógico y social que busca garantizar a todos los estudiantes el acceso a una educación pertinente, objetiva, de calidad y equitativa, donde participen y puedan transformar sus realidades, independientemente de sus características, habilidades o discapacidades.

  • ¿Cómo se adaptan los entornos educativos para satisfacer las necesidades diversas de los estudiantes?

    -Se adaptan a través de ajustes en el plan de estudios, implementación de estrategias pedagógicas diferenciadas, uso de tecnologías de asistencia y la promoción de un ambiente escolar que fomente el respeto, la tolerancia y la aceptación de la diversidad.

  • ¿Qué condiciones cubre el término 'necesidades educativas especiales'?

    -Este término abarca una amplia gama de condiciones que los estudiantes pueden enfrentar en su proceso de aprendizaje, incluyendo trastornos de aprendizaje, discapacidades y condiciones psicosociales.

  • ¿Cuál es la dificultad principal que enfrentan las personas con dislexia?

    -Las personas con dislexia pueden tener problemas para reconocer palabras, entender el significado de un texto y seguir instrucciones escritas.

  • ¿Qué se entiende por Disgrafía y cómo se manifiesta?

    -Disgrafía es la dificultad específica en la escritura que puede manifestarse como problemas con la gramática, la ortografía y la composición escrita.

  • ¿Cómo afecta la Discalculia a las habilidades matemáticas de una persona?

    -Las personas con Discalculia pueden tener problemas para entender las operaciones matemáticas básicas, recordar hechos matemáticos y aplicar conceptos matemáticos en la vida diaria.

  • ¿Cómo impacta el TDAH en el rendimiento académico de un estudiante?

    -El TDAH puede afectar la capacidad de concentración y la autorregulación del estudiante, lo que eventualmente interfiere con su rendimiento académico.

  • ¿Qué es un Trastorno del procesamiento auditivo y cómo afecta la comprensión del lenguaje hablado?

    -Es la dificultad para procesar la información auditiva de manera eficiente, lo que puede afectar la comprensión del lenguaje hablado.

  • ¿Cuál es la principal dificultad que enfrentan los estudiantes con Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo?

    -Los estudiantes con este trastorno enfrentan dificultades para la comprensión y expresión del lenguaje oral.

  • ¿Cómo se definen los Trastornos del desarrollo del comportamiento y qué problemas pueden manifestar?

    -Son problemas en la regulación del comportamiento que pueden manifestarse como conductas disruptivas, impulsividad o dificultades en el autocontrol.

  • ¿Qué es un Retraso en el desarrollo motor y cómo se identifica?

    -Son dificultades en habilidades motoras, como gatear, caminar, correr o realizar actividades coordinadas, que se identifican en comparación con los estándares de desarrollo típicos para la edad.

  • ¿Qué papel desempeñan los profesionales de psicología en un ámbito educativo?

    -Como psicólogo educativo o psicóloga educativa, es importante tener presentes cada uno de los trastornos, retrasos y problemas de aprendizaje, ya que una buena identificación te permitirá desarrollar una intervención adecuada para mejorar el desempeño educativo de los estudiantes.

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