La educación en México - El México prehispánico (13/05/2014)
Summary
TLDREn 1492, Cristóbal Colón llegó a las islas del Caribe, creyendo llegar a Asia. Diez años después, Américo Vespucio confirmó la existencia de un nuevo continente. La conquista española y la evangelización siguieron, transformando la educación y la cultura en el Nuevo Mundo. Se adaptaron y reinterpretaron los modelos europeos a la realidad mesoamericana, con civilizaciones avanzadas como los mayas y los aztecas. La educación indígena, antes basada en la tradición y el conocimiento oral, se fusionó con la educación occidental, dando lugar a la fundación de instituciones como la Universidad de México, marcando el inicio del mestizaje cultural y educativo en América.
Takeaways
- 🚩 Cristóbal Colón, al llegar a las islas del Caribe en 1492, creyó que había llegado a un archipiélago asiático.
- 🌐 Américo Vespucio, diez años después, reconoció que la tierra era un continente nuevo y no las costas de China, lo que marcó el inicio de la exploración europea.
- 🏰 La corona española, una de las más poderosas monarquías de Europa en ese momento, organizó la conquista de los nuevos territorios.
- 🛡 Hernán Cortés y sus tropas derrotaron al Imperio Azteca en 1521, lo que desencadenó un proceso acelerado de evangelización, aculturación y mestizaje.
- 🌟 La transmisión del conocimiento entre las civilizaciones mesoamericanas era un acto de gran importancia, donde el hombre creía poder influir en el mundo natural a través de rituales.
- 🏛️ Las civilizaciones mesoamericanas, como los olmecas, toltecas, mayas y totonacas, dejaron un legado de desarrollo cultural, social y político.
- 📜 La escritura y los códices eran formas de transmisión del conocimiento y del poder en estas sociedades, con monumentos que tenían un significado simbólico.
- 📚 La educación en la sociedad mexica incluía escuelas como el calmecac y el tepucali, donde se enseñaba desde el sacerdocio hasta las artes y la guerra.
- ⛪️ La llegada de los misioneros y la fundación de colegios como Santa Cruz de Tlatelolco marcaron el inicio de la educación cristiana y la formación de líderes indígenas en la Nueva España.
- 🎓 La Real Universidad de México, fundada en 1551, fue la primera institución de educación superior en América, siguiendo el modelo de la Universidad de Salamanca.
Q & A
¿Quién creyó inicialmente que había llegado a un archipiélago de Asia cuando descubrió las islas del Mar Caribe en octubre de 1492?
-Cristóbal Colón, el genovés, llegó a las islas del Mar Caribe en octubre de 1492 y pensó que eran un archipiélago de Asia.
¿Cuál fue el papel de Américo Vespucio en la historia del descubrimiento del Nuevo Mundo?
-Américo Vespucio realizó una travesía con una flota española y al constatar que no se trataba de las costas de China, llamó 'nuevo mundo' al continente recién descubierto.
¿Cómo cambió la conquista de los nuevos territorios por parte de la Corona española el curso de la historia en Europa?
-La conquista de los nuevos territorios por parte de la Corona española provocó un cambio en los esquemas intelectuales de Europa, dando paso al conocimiento empírico y culminando con la revolución científica del siglo XVI.
¿Cómo se transmitía el conocimiento en las sociedades indígenas antes de la llegada de los europeos?
-En las sociedades indígenas, el conocimiento se transmitía de generación en generación, a través de rituales y prácticas culturales, como por ejemplo, los rituales para invocar la lluvia.
¿Cuáles fueron algunas de las civilizaciones que florecieron en el territorio mesoamericano y cuáles son ejemplos de su desarrollo?
-Las civilizaciones que florecieron en Mesoamérica incluyen a los olmecas, toltecas, mayas y totonacas. Dejan constancia de su alto nivel de desarrollo en construcciones, piezas artísticas, registros y códices con información astronómica, histórica y calendario.
¿Qué fue la Triple Alianza y cómo contribuyó al poderío de los mexicas?
-La Triple Alianza fue un acuerdo entre los señoríos de México-Tenochtitlán, Texcoco y Tlacopan. Esta alianza contribuyó al poderío de los mexicas al someter a otros pueblos y expandir su influencia política en la Cuenca de México.
¿Qué sucedió en agosto de 1521 que marcó el fin de la hegemonía de los mexicas sobre otros pueblos mesoamericanos?
-En agosto de 1521, cayó Tenochtitlán, lo que marcó el fin de la hegemonía de los mexicas sobre otros pueblos mesoamericanos.
¿Cuál fue la estrategia inicial de la Corona española para la educación de las élites indígenas en la Nueva España?
-La estrategia inicial de la Corona española para la educación de las élites indígenas consistió en instruir a las antiguas élites indias para que sirvieran como puente entre los conquistadores y los conquistados, aprendiendo el latín, español e incluso algo de teología.
¿Qué fue el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco y qué importancia tuvo en la educación de los indígenas?
-El Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco fue la primera institución de enseñanza e investigación para los hijos de los caciques indígenas, fundada por los franciscanos en 1536. Fue un centro de educación superior donde se enseñaban materias como la sintaxis, gramática, retórica, historia y geografía, con el objetivo de formar a futuros líderes indígenas.
¿Cuál fue el propósito de la educación impartida en las escuelas del calmecac y el tepus cali en la sociedad mexica?
-Las escuelas del calmecac y el tepus cali en la sociedad mexica tenían como propósito preparar a los varones para actividades que incluían el sacerdocio, la milicia, la administración y otras disciplinas, siguiendo una disciplina rigurosa y aprendiendo sobre interpretación de códices, literatura, filosofía, danza y cantos.
Outlines
🌟 Descubrimiento y colonización del Nuevo Mundo
El primer párrafo narra la historia de la llegada de Cristóbal Colón a las islas del Caribe en octubre de 1492, donde inicialmente creyó haber llegado a Asia. Posteriormente, Américo Vespucius, a través de su viaje con una flota española, reconoció que se trataba de un continente nuevo y no de las costas de China. Esto marcó el inicio de la conquista y evangelización de los nuevos territorios por parte de la Corona española, liderados por Hernán Cortés en 1521. Este proceso implicó cambios significativos en la estructura intelectual de Europa y contribuyó al conocimiento empírico, culminando con la revolución científica del siglo XV. La educación jugó un papel fundamental en la colonización, no solo en la importación de modelos europeos sino también en su adaptación y interpretación a la realidad del Nuevo Mundo, donde se encontraron civilizaciones con altos niveles de desarrollo cultural, social y político.
🏰 La expansión y el desarrollo de los mexicas
El segundo párrafo se centra en el desarrollo y expansión del imperio mexica, que en poco más de un siglo se convirtió en la mayor fuerza política de la Cuenca de México. La Triple Alianza entre los señoríos de México, Texcoco y Tlacopan fue crucial para su poderío. Los mexicas, conocidos por su militarismo, expandieron su influencia a través de la conquista de otras regiones, como Morelos y Guerrero, y obtuvieron importantes recursos como tributos, alimentos y productos como piedras preciosas y algodón. Este expansionismo se vio interrumpido con la caída de Tenochtitlán en 1521, lo que marcó el fin de la hegemonía mexica y el comienzo de la evangelización y la formación de pueblos indígenas en torno a la doctrina cristiana.
📚 Educación y tradiciones de los mexicas
El tercer párrafo explora la educación y las tradiciones de los mexicas, destacando la importancia de la transmisión del conocimiento a través de generaciones y la relevancia de los rituales en su cosmovisión. Se describen las escuelas mexicas, como el calmecac y el tepuscal, donde se preparaba a los jóvenes para actividades religiosas, militares y administrativas. La educación incluía la interpretación de códices, la lectura, la filosofía y las artes, y se enfocaba en la preparación para el oficio que desarrollarían los jóvenes una vez adultos. Además, se mencionan las diferentes órdenes religiosas españolas que se establecieron en la región y su contribución a la educación y evangelización de los indígenas.
🏫 Fundación del Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco
El cuarto párrafo narra la fundación del Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco en 1536, la primera institución de enseñanza e investigación para los hijos de los caciques indígenas. Este colegio, con el apoyo del virrey de Mendoza y el obispo Juan de Zumárraga, tenía como objetivo educar a los indígenas en diversas disciplinas, desde teología hasta retórica y gramática, con el fin de formar líderes para las repúblicas de indios. Se describe la vida en el colegio, que incluía una rutina monástica y la enseñanza de contenidos que combinaban el humanismo con las necesidades de la época, como la preparación para la vida clerical y la administración de las comunidades indígenas.
🎓 La educación superior y la hispanización de la Nueva España
El quinto y último párrafo aborda la creación de la Real Universidad de México en 1551, la primera institución de educación superior en América, y su modelo educativo basado en el de la Universidad de Salamanca. Se destacan las materias que se enseñaban, como teología, leyes y artes, y se menciona que la universidad estaba abierta a los hijos de españoles y criollos, aunque la inscripción de indígenas era escasa. Además, se discute la hispanización de la Nueva España, que incluía la adopción del cristianismo, el castellano y la educación occidental, dando lugar a un mestizaje racial y cultural que formó un territorio multiétnico y multicultural.
Mindmap
Keywords
💡Cristóbal Colón
💡Américo Vespucio
💡Hernán Cortés
💡Mestizaje
💡Evangelización
💡Conquista
💡Educación
💡Calmecac
💡Tepantitla
💡Santa Cruz de Tlatelolco
💡Real Universidad de México
Highlights
Cristóbal Colón, al llegar a las islas del Caribe en 1492, pensó que había llegado a un archipiélago de Asia.
Américo Vespucci, en 1502, con una flota española, descubrió que no era China y llamó 'nuevo mundo' al continente.
Las expediciones marítimas cambiaron el curso de la historia y llevaron a la conquista de nuevos territorios por parte de España.
En 1521, Hernán Cortés y sus tropas conquistaron el Imperio Azteca, iniciando el proceso de evangelización y mestizaje en la región.
La educación jugó un papel fundamental en el proceso de colonización del Nuevo Mundo, implicando asimilación y adaptación de modelos europeos.
Las civilizaciones mesoamericanas tenían un alto grado de desarrollo cultural, social y político, con una concepción del mundo diferente.
La transmisión del conocimiento en estas sociedades se hacía principalmente en el marco de la familia.
Las civilizaciones como los Olmecas, Toltecas, Mayas y Totonacas dejaron testimonio de su desarrollo a través de construcciones y códices.
Los Aztecas, con su capital Tenochtitlán, se convirtieron en la mayor fuerza política en la Cuenca de México en poco más de un siglo.
La Triple Alianza entre los señoríos de Texcoco, Tlacopan y los Aztecas fue fundamental para la expansión y el poderío de la región.
La caída de Tenochtitlán en 1521 marcó el fin de la hegemonía de los Aztecas y el inicio de la colonización española.
La conversión a la doctrina cristiana fue prioritaria para la Corona española, y la educación de las élites indígenas fue clave para esta integración.
Las escuelas mexicas como el calmecac y el tepus Cali preparaban a los jóvenes para roles religiosos, militares y administrativos.
La llegada de los misioneros y la fundación de colegios como el de Santa Cruz de Tlatelolco marcaron el inicio de la educación cristiana en la Nueva España.
El Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco, fundado en 1536, fue la primera institución de enseñanza e investigación para los hijos de los caciques indígenas.
La Real Universidad de México, fundada en 1551, fue la primera universidad en el continente americano y siguió el plan de estudios de Salamanca.
La educación en la Nueva España incluyó la hispanización y la promoción de la religión católica, el castellano y la cultura occidental.
El mestizaje racial y cultural dio origen a un territorio multiétnico y multicultural en la Nueva España.
Transcripts
00:00cuando en octubre de 1492 el genovés
00:03Cristóbal Colón llegó a las islas del
00:05Mar Caribe pensó que era un archipiélago
00:07de Asia 10 años después el Florentino
00:10Américo vespucio hizo la travesía con
00:12una flota Española y al constatar que no
00:15se trataba de las costas de China llamó
00:17nuevo mundo al continente recién
00:19descubierto aquellas navegaciones
00:21cambiaron el curso de la historia en
00:23unos cuantos años la corona española
00:25entonces una de las monarquías más
00:27poderosas de Europa organizó la
00:29conquista de los nuevos territorios y en
00:311521 las huestes al mando de Hernán
00:34Cortés vencieron al imperio mica a
00:37partir de Entonces comenzó un acelerado
00:39proceso de evangelización aculturación y
00:42mestizaje mientras en Europa se rompían
00:45esquemas intelectuales que habían estado
00:46vigentes durante siglos para dar paso al
00:49conocimiento empírico y culminar así con
00:51la revolución científica del siglo XV
01:28Esta es la historia de de cómo la
01:30educación jugó un papel fundamental en
01:32el proceso de colonización del Nuevo
01:34Mundo un proceso que no fue la mera
01:36importación de los modelos europeos a un
01:38nuevo territorio sino que implicó la
01:41asimilación adaptación e interpretación
01:44de estos modelos a una realidad
01:47distinta cuando los europeos se
01:49internaron en el territorio recién
01:50descubierto encontraron civilizaciones
01:52con un alto grado de desarrollo cultural
01:55social y político y una concepción del
01:58mundo completamente
02:01laa los conocimientos y la cosmogonía de
02:03los pueblos originarios habían sido
02:05heredados de una generación a otra
02:07durante
02:18siglos la transmisión del
02:21saber es una preocupación de los hombres
02:24en este caso es muy importante porque
02:27por ejemplo si necesita lluvia hay que
02:32hacer un Rito para que eh caiga la
02:36lluvia en este sentido el hombre está
02:39inventando el el mundo no entonces este
02:43Rito y no es un Rito para agradecer el
02:47Dios y de haber inventado la lluvia es
02:50para que que caiga la lluvia entonces la
02:53manera de hacer el Rito Sí es muy
02:55importante y eso evidentemente eso
02:59objeto de saber y de transmisión del
03:02saber puede ser la manera de convivir en
03:05la sociedad Y en este caso la
03:08transmisión se hace mucho en el marco de
03:11la
03:15familia en el territorio mesoamericano
03:17florecieron civilizaciones que tuvieron
03:19periodos de auge y decadencia los
03:22olmecas en las selvas bajas del Golfo de
03:24México los toltecas en el altiplano
03:26central los Mayas en el sureste y las
03:28tierras bajas del Río cinta los
03:30totonacas en la costa central del Golfo
03:32de México cada una de ellas dejó
03:35constancia de su alto nivel de
03:37desarrollo en innumerables
03:38construcciones piezas artísticas
03:40registros y códices con información
03:42astronómica histórica y
03:53calendar yo decidí de poner el límite de
03:57la existencia de
03:58Mesoamérica 1200 antes de Cristo
04:01Precisamente en este momento aparecen
04:04los primeros textos Cuando digo textos
04:08puede ser estelas y dibujos grabados
04:12pinturas en la piedra o en estuco y
04:16también hasta
04:18monumentos la configuración de los
04:20monumentos de una cierta manera es una
04:23escritura una pirámide significa algo
04:26ver se puede transmitir a través de la
04:28escritura
04:33esa escritura puede ser pública en
04:36monumentos públicos o en manuscritos
04:40códices o
04:43libros el movimiento de los grupos
04:45humanos originó que unas culturas
04:47influyeran en otras compartieran
04:48deidades y ritos hubo pueblos que
04:51sometieron a otros tal como sucedió con
04:53los aztecas o micas que durante el siglo
04:55X se establecieron en el Valle de México
05:0025 fundaron su capital Tenochtitlán que
05:03por sí sola era el máximo ejemplo del
05:06alto desarrollo que alcanzaron en poco
05:08más de un siglo se convirtieron en la
05:09mayor fuerza política de la Cuenca de
05:11México con la Triple Alianza que
05:13establecieron con los señoríos de
05:14Texcoco y
05:24tlacopan primero someten a este
05:28azcapozalco y a los pueblos ribereños
05:32una vez que que tienen sometidos a toda
05:35esta región ellos pues empiezan a a
05:37tener pues una mayor
05:39infraestructura se inician las
05:41conquistas hacia otras regiones como es
05:43el caso del Estado de Morelos el Estado
05:46de Guerrero con iscat que lleva a cabo
05:50campañas militares hacia esta región y
05:53bueno posteriormente otros tatanis o
05:56gobernantes hacen incursiones a otras
05:59regiones como es el golfo de México el
06:01estado de Oaxaca incluso a la Zona Maya
06:05y hasta Centroamérica Entonces este
06:09expansionismo pues se da por diferentes
06:11motivos por un lado eh al ser los
06:14mexicas un pueblo este fundamentalmente
06:18eh
06:19militar inician pues este expansionismo
06:22verdad pero con el propósito de la
06:25obtención del pago de tributo de los
06:28productos que se tenían en otras
06:30regiones por un lado bueno los productos
06:32alimenticios que eran vitales muy
06:35importantes para sostener pues este
06:38aparato gubernamental
06:40mexica y también en ciertas ocasiones
06:43como una fuente de alimentación para la
06:46población en
06:47general Pero además está la obtención de
06:51otros productos que se daban en otras
06:53regiones y que los micas necesitaban eh
06:56Por ejemplo tenemos las piedras
06:58preciosas que se van a dar en la zona
07:00del balzas en el Estado de Guerrero o el
07:02algodón también de que se producía en la
07:06tierra caliente de tanto de Morelos
07:08Guerrero y algunos otros otros
07:13lugares en menos de 200 años los micas
07:17van a someter alrededor de 400 pueblos
07:21van a conformar también aproximadamente
07:2338 provincias en toda esta región de
07:27mesoamérica
07:30la hegemonía de los micas sobre
07:32numerosos pueblos mesoamericanos acabó
07:34con la caída de Tenochtitlán en agosto
07:36de
07:371521 como acto simbólico el mercedario
07:40Bartolomé de Olmedo capellán de Hernán
07:42Cortés ofició la primera misa en la
07:44devastada ciudad y dos años después
07:47comenzaron a llegar los misioneros que
07:48con su labor evangelizadora ayudarían a
07:51consolidar la dominación en la Nueva
07:54España la conversión a la doctrina
07:56cristiana era prioridad para la corona
07:58española en esta etapa instruir a las
08:01antiguas élites indias serviría Para
08:03apoyar esa
08:07causa en un primer momento se habla de
08:12educar de modo especial a las élites
08:15indígenas para que sean un puente entre
08:19Los Conquistadores y los conquistados
08:22ellos aprenden latín español incluso
08:26algo de teología y más adelante se
08:31considera que no conviene mantener los
08:36señoríos indígenas como hasta entonces y
08:40se habla de reunir a las comunidades
08:42indígenas en pueblos donde serían
08:45instruidos por un doctrinero en las
08:49verdades elementales de la religión
08:52cristiana
09:12el conocimiento que tenemos sobre la
09:13organización política económica y social
09:15de los micas y particularmente sobre la
09:18educación provienen gran parte de los
09:21textos escritos por los evangelizadores
09:23españoles el franciscano FR Bernardino
09:26deag recopiló testimonios indígenas
09:29detallados que su obra es un compendio
09:32casi enciclopédico sobre la vida de los
09:33micas antes de la conquista de acuerdo
09:36con estos textos en la sociedad mexica
09:38además de heredar el oficio de los
09:40padres los varones eran preparados para
09:42distintas actividades que incluían el
09:44sacerdocio y la
09:48milicia sus escuelas se tenían dos
09:50básicamente que eran el calmecac que
09:53quiere decir hilera de casas y el tepus
09:55Cali En el caso del calmecac se
09:58encontraba uno dentro del recinto
10:00sagrado de tenos
10:02titlan entonces las fuentes históricas
10:05refieren que en este colegio estaba
10:09destinado a para que estudiaran los
10:11hijos de los nobles mexicas no donde
10:14salían preparados eh los futuros
10:17militares o sacerdotes o políticos o
10:22administradores de de la de la ciudad no
10:25se seguía pues toda una disciplina muy
10:27rigurosa a la Med medianoche los
10:30levantaban y los bañaban con agua fría
10:33al amanecer bueno consumía sus alimentos
10:36o tenía que participar en la elaboración
10:39de los
10:42alimentos las actividades cotidianas
10:45pero también eran preparados en otras en
10:48otras actividades como son en la
10:50interpretación de los códices en la
10:53lectura e actividades de la literatura
10:56en filosofía además de
10:59practicar danza
11:02cantos estas escuelas como el caso del
11:05calmeca y el tepali eran profundamente
11:09religiosas pero también eran preparados
11:12para las actividades de la guerra en el
11:14caso del tepus Cali tenemos que se
11:17encontraban sobre todo en los barrios en
11:19los calpuli ahí existían estas escuelas
11:22es algo que se hace al nivel del barrio
11:25y hay una especie de socialización de la
11:29juventud hasta el momento del casamiento
11:33y el momento del casamiento induce una
11:36ruptura con este grupo de de
11:40jóvenes y después El joven va a entrar
11:44seguramente en otro ciclo de aprendizaje
11:47que sería la especialidad de su de su
11:51oficio Por ejemplo si va a entrar como
11:55como no no
11:58selo va aprender el sistema de no
12:02solamente Cómo escribir pero Cómo
12:05fabricar la la tinte Cómo fabricar los
12:09pigmentos Cómo moler los pigmentos como
12:12Cómo preparar la el estuco que va a
12:16venir sobre la piel del códice etcétera
12:19etcétera entonces es un sin número de
12:24conocimientos los dominicos se
12:26trasladaron hacia el sureste y fundaron
12:27conventos en Oaxaca Chiapas los
12:30agustinos se asentaron en la región del
12:32actual estado de Michoacán mientras los
12:34franciscanos que habían sido los
12:36primeros en llegar se establecieron
12:38principalmente en la Ciudad de México
12:40tlascala y
12:47Texcoco la Ciudad de México tentic
12:50estaba deshecha Y dónde se habían ido a
12:53sentar a una ciudad cerca de México que
12:57es tescoco
12:59y ahí va a empezar la educación quién la
13:01va a empezar una persona increíble que
13:05va a ser Fray Pedro de Gante Fray Pedro
13:09de Gante empezó a saber que en Texcoco
13:12se educaban a los pipiltin o a los
13:15nobles era una escuela que tenía una
13:18tradición muy grande tenía la tradición
13:21de hacer poetas como necos que estaba
13:25allá o escribir como clacos códices a
13:30través de figuras e imágenes y se hacía
13:32En dónde todos los nobles enviaban a sus
13:35hijos a tesc Fray Pedro empieza a
13:38organizar la educación en
13:41Texcoco los primeros pasos de la
13:43evangelización consistieron en enseñar
13:45el catecismo a los niños y niñas
13:47indígenas en construcciones improvisadas
13:49que con el tiempo se convirtieron en
13:51templos Iglesias y conventos en los
13:55atrios y capillas abiertas los indígenas
13:56aprendían la doctrina y los ritos
13:58cristianos por medio de cuadernos con la
14:00escritura pictográfica que los frailes
14:02utilizaban como apoyo
14:12didáctico No fue fácil todo esto lo
14:15estoy explicando como muy fácilmente
14:16pero no es fácil No es fácil porque hay
14:19mucha muchos idiomas muchos lenguajes y
14:24cómo se les iba a educar o a
14:27enseñar muchos de los primeros frailes
14:30de los primeros 12 que van a venir
14:33rápidamente se van a empezar a estudiar
14:35el naguat que era la lengua más franca o
14:39la que más conocían los indígenas para
14:41poderlos enseñar porque era más fácil
14:43que uno aprendiera para enseñar a los
14:45demás y no que todo el pueblo aprendiera
14:48para entender el Castellano como lo
14:51traían los frailes Entonces se empieza a
14:54mantener sus lenguas en los pueblos de
14:58indios y los frailes empiezan a hacer
15:01entonces yo digo que es el primer
15:04material didáctico En qué consiste
15:07láminas
15:09imágenes del cielo los angelip como si
15:13se portas bien Cuando alguien se porta
15:16mal pues el infierno se les Pinta y como
15:18los indígenas estaban acostumbrados a
15:22ver estas láminas o imágenes ser una
15:25manera de educarlos de enseñarlos
15:29en enero de 1536 con el apoyo del virrey
15:32de Mendoza y el obispo Juan de Zumárraga
15:33los franciscanos fundaron el colegio de
15:36la Santa Cruz de tatelolco que fue la
15:38primera institución de enseñanza e
15:40investigación para los hijos de los
15:42caciques
15:51indígenas Santa Cruz de clol como se
15:54conoció dice Aquí vamos a traer
15:59maestros que puedan enseñar pero ahí se
16:02va a escoger nada más a los hijos de los
16:05nobles de los
16:07pipil y al principio se pensó que
16:09podrían ser sacerdotes pero la castidad
16:14no es algo que sea tan fácil para el
16:16grupo indígena ahí funcionaba como
16:18internado o sea los niños tenían
16:21entraban de 10 o 12 años los niños ahí
16:24tenían que permanecer en la escuela se
16:27les despertaba con con matines o con la
16:30campana prima a las 5 iban a oír misa y
16:35Qué materias iban a enseñar y aquí sí
16:38empezamos a hablar de sintaxis de
16:42gramática de
16:44retórica de canones por ejemplo y en los
16:48canones estaba historia estaba geografía
16:51o sea materias que le sirvieran a los
16:55niños como para poder encausar todo lo
16:58que iba a ser la educación y que ellos
17:01pudieran ser los grandes dirigentes de
17:05estas repúblicas de
17:12indios tal como la ideología nos marca
17:16el momento del humanismo el momento de
17:19inicios A mediados del siglo X es un
17:23momento en que el proyecto educativo
17:26aspira a que los indios sean universitar
17:29y sean clérigos Colegio de Santa Cruz de
17:31Tlatelolco es un momento en el cual se
17:34vigila que los indios no estén en
17:37comunicación con los españoles porque
17:39solo van a aprender malas costumbres
17:41porque como diría en algún momento
17:44franciscano motolinía si los indios
17:47saben que los españoles son cristianos
17:51creerán que jurar mentir robar fornicar
17:55son cosas propias de cristiano Porque
17:58Esas son las que se les ven hacer
18:00cotidianamente así que lo que pretenden
18:02es salvaguardar proteger a los indios
18:05que tienen muy buenas costumbres y si
18:07conviven con los españoles las van a
18:27perder la Nueva España tuvo el
18:29privilegio de tener la primera
18:31institución de educación superior en el
18:32continente americano las gestiones para
18:35la fundación de la universidad
18:37realizadas por el primer arzobispo de
18:38México Fray Juan de sumara y el birrey
18:41don Antonio de Mendoza duraron desde
18:441537 hasta
18:461551 ni el birrey ni el arzobispo
18:49lograron ver realizadas sus aspiraciones
18:51sumárraga murió en 1548 y Mendoza fue
18:55promovido al Perú pero finalmente 32
18:58años después de la caída de Tenochtitlán
19:00en septiembre de 1551 y siendo birrey
19:03Don Luis de Velasco el emperador Carlos
19:05V aprobó la cédula para la fundación de
19:08la Real Universidad de
19:19México además de su origen noble y
19:22monárquico fue investida como pontificia
19:24por las bulas papales de Paulo I en 1555
19:28y de Clemente s en
19:381595 van a traer el mismo plan de
19:41estudios de la Universidad de Salamanca
19:43Qué materias o cursos qué carreras se
19:47van a dar ahí y tenemos lo de
19:50cánones lo de artes lo de
19:53retórica leyes gramática teología y
19:57escritura Sagrada
19:59Quiénes podían asistir a la
20:01universidad los hijos de los españoles o
20:04sea los
20:06Criollos y además pueden asistir los
20:09indígenas casi no se inscriben los
20:11indígenas a la universidad eh debo de
20:14decir tenemos el caso de dos o tres nada
20:20más Aunque la universidad de México
20:23estaba llena de clérigos era una
20:27institución real
20:32no dependía de ninguna autoridad
20:36eclesiástica el rey le permitía con
20:39bastante supervisión
20:42autogobernarse pero no dependía ni del
20:45obispo repito ni de ninguna autoridad de
20:50carácter eclesiástico es una iglesia
20:53cada vez más vigilada y más acotada por
20:58el Rey en ese sentido el rey está
21:02tomando todas las medidas pertinentes a
21:06la
21:09educación en unas cuantas décadas El
21:12dominio español se extendió Más allá del
21:14territorio de la antigua
21:16Mesoamérica Aunque en muchas regiones
21:18seguían predominando estructuras
21:19indígenas y la mayor parte de la
21:21población vivía según las tradiciones
21:23prehispánicas y hablaban sus propias
21:26lenguas la hispanización y implicó una
21:29nueva forma de vida que entre otros
21:31elementos incorporó la religión católica
21:33la lengua castellana una organización
21:36política y social distinta y la
21:38educación occidental comenzó entonces un
21:40mestizaje racial y cultural que dio
21:42origen a un territorio multiétnico
21:44multicultural
22:44y
23:57y ah
Browse More Related Video
✅ la CONQUISTA de AMERICA: Hernán CORTES y el Imperio Azteca | PIZARRO Conquisto el Imperio Inca.
Viajes de Descubrimiento y Consecuencias
La CONQUISTA DE AMÉRICA: descubrimiento, causas, etapas principales y consecuencias
EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA EN 22 MINUTOS | INFONIMADOS
¿Cómo se estructuraron los Virreynatos en América?
Regiones de Panamá Precolombina - Historia de Panamá #1 | Videos Educativos Robin
5.0 / 5 (0 votes)
