5. Características de Cantidades Escalares y Vectoriales

Profe Marco Ayala
3 Oct 201913:36

Summary

TLDREste vídeo de cálculo multivariado explora la diferencia entre cantidades escalares y vectoriales, destacando las características de magnitud, dirección y sentido de los vectores. Se ilustran ejemplos de cantidades escalares como el tiempo, temperatura y presión, y se contrastan con cantidades vectoriales que requieren estas tres propiedades. Se utiliza un plano bidimensional para analizar vectores, explicándose cómo determinar si dos vectores son iguales y cómo ubicarlos en un plano. Se promete continuar con análisis adicionales en los próximos videos.

Takeaways

  • 😀 La diferencia fundamental entre una cantidad escalar y una vectorial es que las escalares solo tienen magnitud, mientras que los vectoriales tienen magnitud, dirección y sentido.
  • 🕒 Ejemplos de cantidades escalares incluyen el tiempo, la temperatura y la presión, todas ellas representadas por un valor numérico sin dirección o sentido.
  • 📏 Las cantidades vectoriales, además de la magnitud, deben cumplir con tener una dirección y un sentido, lo que las hace más complejas que las escalares.
  • 📐 Se ilustra la diferencia entre vectores y escalares utilizando un plano con rectas paralelas y secantes para analizar la dirección y el sentido de los vectores.
  • 🔤 Los vectores se pueden nombrar con una letra seguida de una flecha, como \( \vec{a} \), y su magnitud se mide como la distancia desde el punto inicial hasta el final.
  • 🧭 La dirección de un vector se determina por la línea en la que se ubica, mientras que el sentido indica hacia dónde apunta el vector.
  • 🔄 Se resalta que los vectores con la misma dirección pero diferente sentido no tienen el mismo sentido, lo que es crucial para diferenciarlos.
  • 📍 Los vectores libres no tienen un punto de inicio fijo y pueden iniciar en cualquier lugar del plano o espacio.
  • 📊 Para vectores en un plano bidimensional, se utilizan coordenadas x e y para definir su posición, y se calcula su magnitud a través de la fórmula de la distancia euclidiana.
  • 📈 Se introduce el concepto de ángulo \( \theta \) para determinar la dirección y el sentido de un vector en relación con los ejes x e y.

Q & A

  • ¿Qué es una cantidad escalar y cómo se diferencia de una cantidad vectorial?

    -Una cantidad escalar es un valor que solo tiene magnitud, como el tiempo, la temperatura o la presión. Se diferencia de una cantidad vectorial en que esta última tiene además de magnitud, una dirección y un sentido.

  • ¿Cuáles son las tres características que deben cumplir las cantidades vectoriales?

    -Las cantidades vectoriales deben cumplir con la magnitud, la dirección y el sentido.

  • ¿Cómo se define la magnitud de un vector?

    -La magnitud de un vector es la distancia desde su punto inicial hasta su punto final, y se calcula usando la fórmula de la hipotenusa en un triángulo rectángulo.

  • ¿Qué proporciona la dirección de un vector y cómo se determina?

    -La dirección de un vector es la línea en la que se ubica el vector, y se determina por la recta en la que se encuentra. Se puede determinar usando funciones trigonométricas como la tangente para encontrar el ángulo con respecto a un eje de referencia.

  • ¿Qué es el sentido de un vector y cómo se diferencia entre vectores con la misma dirección pero diferente sentido?

    -El sentido de un vector es la dirección en la que apunta, hacia dónde se dirige. Vectores con la misma dirección pero diferente sentido tienen el mismo eje o línea de dirección pero apuntan en direcciones opuestas.

  • ¿Qué es un vector libre y cómo se diferencia de otros tipos de vectores?

    -Un vector libre es aquel cuya posición inicial puede estar en cualquier punto del espacio, no necesariamente en el origen. Se diferencia de vectores fijos que siempre parten desde un punto específico, como el origen.

  • ¿Cómo se representan los vectores en un plano bidimensional?

    -En un plano bidimensional, los vectores se representan con un punto de inicio y un punto final, y se pueden describir con coordenadas x e y, donde el punto inicial es generalmente el origen.

  • ¿Cómo se calcula la magnitud de un vector en un plano bidimensional si se conocen sus coordenadas?

    -La magnitud de un vector en un plano bidimensional se calcula usando la fórmula de la hipotenusa: \( \sqrt{x^2 + y^2} \), donde x e y son las coordenadas del punto final del vector.

  • ¿Cómo se determina la dirección y el sentido de un vector en un plano bidimensional?

    -La dirección y el sentido de un vector en un plano bidimensional se determinan a través del ángulo que forma con un eje de referencia, generalmente el eje x, y se calcula usando la función tangente.

  • ¿Cuál es la relación entre la magnitud, la dirección y el sentido de un vector y su representación en un plano tridimensional?

    -En un plano tridimensional, la magnitud, dirección y sentido de un vector siguen siendo fundamentales, pero se consideran tres dimensiones en lugar de dos, lo que puede requerir el uso de coordenadas x, y, z y funciones trigonométricas más complejas para su análisis.

Outlines

00:00

📚 Introducción a Cálculo Multivariado

Este primer párrafo introduce el tema de los vídeos de cálculo multivariado, enfocándose en la diferenciación entre cantidades escalares y vectoriales. Se mencionan ejemplos de cantidades escalares como el tiempo, la temperatura y la presión, que se pueden representar con un valor numérico. A diferencia de las cantidades escalares, las cantidades vectoriales poseen magnitud, dirección y sentido. Se utiliza un ejemplo de rectas paralelas y secutarias para ilustrar la diferencia entre vectores en términos de dirección y sentido. Además, se explica la nomenclatura de los vectores y cómo se representan gráficamente.

05:02

🔍 Características de las Cantidades Vectoriales

El segundo párrafo profundiza en las características de las cantidades vectoriales, destacando la importancia de la magnitud, dirección y sentido. Se explica que dos vectores son iguales solo si tienen la misma magnitud, dirección y sentido. Se utiliza el concepto de vectores libres, que pueden tener su punto de inicio y final en cualquier lugar del plano o espacio. Se enfatiza la necesidad de que ambos vectores tengan las tres características mencionadas para ser considerados iguales, y se sugiere que en el próximo vídeo se explorarán estas características en el plano bidimensional y tridimensional.

10:04

📐 Vectores en el Plano Bidimensional

El tercer párrafo se centra en el análisis de vectores en el plano bidimensional. Se presentan vectores con coordenadas específicas y se explica cómo se ubican en el plano. Se discute la magnitud de un vector, que se calcula a partir de la distancia entre el punto inicial y final, utilizando la fórmula de la distancia. Además, se aborda cómo determinar la dirección y el sentido de un vector utilizando funciones trigonométricas, como la tangente, para encontrar el ángulo que representa la dirección. Se menciona que en el próximo vídeo se continuará explorando estos conceptos en el plano bidimensional y posteriormente en el tridimensional.

Mindmap

Keywords

💡Cálculo Multivariado

El cálculo multivariado es una rama de las matemáticas que estudia funciones de varias variables. En el vídeo, se utiliza para introducir el tema principal, que es el estudio de vectores en dos y tres dimensiones, y sus operaciones básicas.

💡Cantidades escalares

Las cantidades escalares son magnitudes que solo tienen magnitud y no dirección. En el guion, se mencionan ejemplos como el tiempo, la temperatura y la presión, que se pueden representar con un valor numérico sin necesidad de especificar una dirección.

💡Cantidades vectoriales

Las cantidades vectoriales son aquellas que tienen magnitud, dirección y sentido. El vídeo destaca la diferencia fundamental con las cantidades escalares, ya que los vectores no solo tienen una magnitud sino también una dirección y un sentido, lo que les permite representar movimientos o fuerzas en el espacio.

💡Magnitud

La magnitud es una de las características de las cantidades vectoriales y se refiere a la 'longitud' o 'tamaño' de un vector. En el vídeo, se explica que tanto las cantidades escalares como vectoriales tienen magnitud, pero los vectores también requieren dirección y sentido para ser completamente definidos.

💡Dirección

La dirección es una propiedad de las cantidades vectoriales que indica la línea en la que se encuentra el vector. En el guion, se utiliza para diferenciar a los vectores de las cantidades escalares, ya que la dirección es crucial para entender la representación de movimientos o fuerzas en el espacio.

💡Sentido

El sentido es la tercera característica de las cantidades vectoriales, que indica la dirección en la que apunta el vector. En el vídeo, se discute cómo el sentido, junto con la magnitud y la dirección, completa la definición de un vector, diferenciando a los vectores de las cantidades escalares.

💡Vectores en 2D y 3D

El vídeo se centra en el estudio de vectores en dos dimensiones (2D) y tres dimensiones (3D). Esto implica analizar vectores en un plano bidimensional y en el espacio tridimensional, respectivamente, lo que es fundamental para comprender su comportamiento y aplicaciones en física y matemáticas.

💡Vector libre

Un vector libre es aquel cuyo punto de inicio y punto final pueden estar en cualquier lugar del plano o espacio. En el guion, se menciona que para que dos vectores sean iguales, deben tener la misma magnitud, dirección y sentido, sin importar su punto de inicio.

💡Coordenadas

Las coordenadas son valores que definen la posición de un punto en un sistema de referencia. En el vídeo, se utilizan coordenadas para ubicar y analizar vectores en un plano bidimensional, lo que permite calcular su magnitud y dirección.

💡Función trigonométrica

Las funciones trigonométricas son herramientas matemáticas utilizadas para relacionar las longitudes de los lados de un triángulo con los ángulos entre ellos. En el guion, se menciona la función tangente para determinar la dirección y el sentido de un vector en un plano.

💡Ángulo

El ángulo es una medida que define la posición de un vector en relación con un eje de referencia. En el vídeo, se usa para describir la dirección y el sentido de los vectores en un plano bidimensional, lo que es esencial para entender su orientación en el espacio.

Highlights

Introducción al cálculo multivariado y diferenciación entre cantidades escalares y vectoriales.

Ejemplos de cantidades escalares: tiempo, temperatura y presión.

Características de las cantidades vectoriales: magnitud, dirección y sentido.

Representación de vectores en 2D y 3D y sus operaciones básicas.

Importancia de la dirección y el sentido en la diferenciación de vectores.

Análisis de vectores en un plano con rectas paralelas y secante.

Nomenclatura de vectores y su representación gráfica.

Definición de la magnitud de un vector y su cálculo.

Determinación de la dirección y el sentido de un vector usando funciones trigonométricas.

Comparación de vectores para igualdad basada en magnitud, dirección y sentido.

Concepto de vector libre y su ubicación en el plano.

Ubicación de vectores en el plano bidimensional con coordenadas específicas.

Cálculo de la magnitud de un vector a partir de sus coordenadas.

Determinación de la dirección y el sentido de un vector en el plano bidimensional.

Anuncio de futuras sesiones sobre análisis de vectores en el plano bidimensional y tridimensional.

Transcripts

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buenas continuando con los vídeos de

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cálculo multivariado en esta ocasión

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vamos a abordar algo de las cantidades

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escalares cantidades vectoriales y vamos

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a abordar algo de vectores en 2d y en 3d

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que no es nuestro objetivo o sea en tres

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dimensiones

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y algunas de sus operaciones básicas y

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características básicas fíjense que hay

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que diferenciar entre que es una

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cantidad de escalar y una cantidad

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vectorial

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nosotros tenemos cantidades escalares

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pues algunos ejemplos de cantidades

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escalares podrían ser el tiempo por

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ejemplo tenemos la cantidad de escalar

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el tiempo

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y también otra posible cantidad escalar

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sería la temperatura

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otra cantidad de escalar puede ser la

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presión porque son cantidades escalares

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porque se las puede representar con un

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valor o sea por ejemplo el tiempo tres

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segundos

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no tiene más características que que una

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representación de un tipo de magnitud la

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temperatura por ejemplo puede ser 30

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grados centígrados la presión igualmente

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puede ser representada con un valor

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fíjense que a diferencia de las

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cantidades vectoriales las cantidades

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vectoriales tienen otra característica

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pues las cantidades vectoriales tienen

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tres características que deben cumplir

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la primera es la magnitud por ejemplo

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una cantidad vectorial es la magnitud

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o sea un valor hasta ahora no hay

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diferencia entre la cantidad de escalar

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y vectorial pues ambas tienen una

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magnitud fíjense

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otra característica que ya hace la

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diferencia es la dirección

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y otra característica que hace también

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la diferencia entre una cantidad de

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vectorial y una cantidad de escalar es

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el sentido

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si nosotros también analizamos estas

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cantidades vectoriales con sus

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características que son muy diferentes a

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una cantidad de escalar pues la magnitud

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prácticamente si nosotros ponemos un

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plano aquí para poner

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es más pongamos

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dos rectas l1 y l2 que son rectas

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paralelas fíjense vamos a poner aquí l

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uno es paralelo con l 2

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y el e3 es una recta que inter seca o

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secante de estas dos paralelas

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y vamos a poner algunos vectores fíjense

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para hacer un análisis aquí vamos a

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poner con otro color

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para comer

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los vectores por ejemplo aquí en vector

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sobre esta recta

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para analizar

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analizar este tipo de cantidades

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vectoriales

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y fíjense aquí tenemos varios vectores

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los vectores se pueden llamar con una

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letra dorada víctor del sector c vector

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del director

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es la nomenclatura de los vectores

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pueden ser llamados así

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simplemente como

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con la letra y arriba el signo una

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flecha

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este que es la magnitud de un vector

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pues la magnitud de un vector es la

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distancia de un vector

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es cuánto mide es la longitud y la

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magnitud

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esto está longitud es cuánto mide el

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vector este es denominada magnitud y su

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nomenclatura es la siguiente puede ser

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así o simplemente la letra a

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esta característica de magnitud que

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también coincide simplemente con las

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cantidades escalares que es una magnitud

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de una

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un valor

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tiene una dirección

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las cantidades vectoriales y eso hace la

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diferencia de las cantidades escalares

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la dirección viene dada por

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la línea donde se ubica

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el vector la línea que le da

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prácticamente la dirección al vector y

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el sentido es

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hacia dónde se dirige el vector o sea si

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el sentido aquí por ejemplo si nosotros

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nos ponemos a analizar los vectores

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se ve tienen la misma dirección porque

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recuerden que son dos rectas

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paralelas por ejemplo el vector a con el

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vector b con el vector e y con el vector

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se tienen la misma

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la misma dirección

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y fíjense que el vector de tiene

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diferente dirección no es la misma

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dirección son con respecto de todos los

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vectores

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en el sentido fíjense que nosotros

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podemos analizar el sentido del vector

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si tiene el mismo sentido si pertenece a

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o si tiene la misma dirección porque no

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tendría sentido analizar

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el sentido de vectores que tienen

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diferente dirección por ejemplo no

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tendría sentido analizarla el sentido

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no tendría sentido pues analizar el

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sentido de los vectores

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y el vector de porque ellos tienen

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diferente dirección o sea la línea donde

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la recta donde se ubica el vector pues

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no no tiene la misma dirección pero sí

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tendría sentido analizar por ejemplo el

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sentido que tiene el vector b

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y el vector a que tiene la misma

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dirección o el vector b con los vectores

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c y e por ejemplo el mismo sentido va a

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tener el vector b tiene el mismo sentido

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el vector y porque tienen la misma

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dirección o sea que tienen la misma

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dirección y el mismo sentido el vector e

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y el vector b tienen la misma dirección

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y el mismo y el mismo sentido

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no ocurre con el vector que tienen la

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misma dirección pero diferente sentido

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ósea

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hice

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y el vector ce

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y el vector se tiene en la misma

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dirección igual dirección

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pero el sentido es diferente

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el sentido no es igual entonces no

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tiene el mismo sentido

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fíjense que él dice lo mismo sucede con

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el vector se vive tiene la misma

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dirección pero no tienen el mismo

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sentido fíjense qué

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esta es la diferencia grande entre

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cantidades escalares y cantidades

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vectoriales las cantidades vectoriales

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tienen que cumplir tres características

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que tienen que son en la magnitud en la

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dirección y el sentido para nosotros

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determinar que dos vectores libres

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ejemplo los vectores libres que podemos

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poner aquí

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cuál es el concepto de vector libre que

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puede iniciar el punto de inicio y su

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punto final pueden estar en cualquier

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parte del plano del espacio no

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fíjense que para ver qué dos cantidades

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vectoriales

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son exactamente iguales deben tener la

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misma magnitud o sea la misma longitud

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en otras palabras por ejemplo este

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vector

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llamémosle y este vector b que son

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cantidades vectoriales debe tener la

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misma

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magnitud para que sean iguales tiene que

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tener la misma dirección

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en este caso fíjense que podemos

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analizar qué

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recta donde se ubica

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este vector y la recta que se ubica este

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vector son paralelas entre sí

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son rectas paralelas o sea que tienen la

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misma dirección y también tienen el

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mismo sentido entonces si tienen las

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tres características iguales también

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estas cantidades son las mismas

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cantidades ya que cumple ya que cumple

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las tres es las tres características

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vamos a ubicar en estas cantidades

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vectoriales en el plano vamos a ubicar

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estos vectores en el plano bidimensional

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y en el tridimensional fíjense

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si nosotros ubicamos en el plano

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bidimensional de dos dimensiones

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vectores vamos a poner un caso

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particular de vectores por ejemplo vamos

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a poner el vector a va a ser igual

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las coordenadas x siguen y el vector b

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tiene coordenadas

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x 1,1

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fíjense en el plano

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el vector se lo ubica el vector x de

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coordenadas y cualquiera que sea

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este sería el vector en el cual tiene su

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inicio en el punto de origen 0 0

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y su punto final en el punto x coma

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es un vector que tiene

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estás

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componentes los componentes del vector

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fíjense que este vector tiene el sentido

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este sentido

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y su magnitud viene dada por la

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a distancia

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prácticamente por la misma fórmula de

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distancia desde su punto inicial hasta

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su punto final

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el vector a también puede tener esta

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nomenclatura

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x y de coordenadas x y ya

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el punto final del vector es el punto xy

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el punto inicial es el punto

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de origen el punto si yo quiero sacar la

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magnitud de este vector pues simplemente

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aplicó la distancia entre el punto

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inicial y el punto final que sería 0 x 0

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al cuadrado más bien menos 0 al cuadrado

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que sería

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prácticamente la fórmula de la magnitud

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de este vector

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y también podemos sacar

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la dirección

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y el sentido del vector fíjense que como

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estamos

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podemos utilizar una función

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trigonométricas que relacione este

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cateto opuesto con el cateto adyacente

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que sería la tangente este sería el

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ángulo teta para poder sacar la

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dirección y esto relacionando el cateto

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opuesto sería el valor de james sobre el

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valor de x entonces la dirección y el

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sentido nos daría el ángulo theta en el

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primer cuadrante claro que si este

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primer cuadrante con respecto del eje x

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sería el arco tangente del valor de 10

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sobre x entonces este ángulo nos daría

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la dirección y también el sentido que

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tiene este vector

play13:17

el próximo vídeo vamos a seguir con los

play13:21

vectores

play13:22

en el plano bidimensional haciendo

play13:24

algunos análisis de la magnitud el

play13:28

sentido y la dirección y también luego

play13:32

en el plano tridimensional que es

play13:34

nuestro objetivo

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