Neuropsicología del Lenguaje

Summary

La sesión sobre neuropsicología del lenguaje explora el concepto del lenguaje como un constructo hipotético que va más allá de la comunicación, incluyendo habilidades como la representación y auto-monitoreo. Se discuten modelos históricos y actuales, desde la localización en áreas específicas del cerebro hasta enfoques más dinámicos y distribuidos que consideran la plasticidad y la complejidad del lenguaje. Se enfatiza la importancia de circuitos neurales distribuidos y la evolución de habilidades lingüísticas a lo largo de la vida, con un enfoque en la interacción entre percepción, producción y significado en el desarrollo del lenguaje.

Takeaways

• 😀 El lenguaje es un constructo hipotético que va más allá de la comunicación y comprende habilidades como la representación y automonitoreo.
• 🧠 El desarrollo del lenguaje en humanos no está restringido al cerebro sino que implica múltiples habilidades y sistemas neurales distribuidos.
• 👶 Las habilidades lingüísticas se adquieren a lo largo de la vida, comenzando desde la infancia y continuando con el desarrollo de habilidades como las fonológicas y semánticas.
• 🔄 El cerebro no tiene una 'zona del lenguaje' sino que utiliza circuitos distribuidos que se van desarrollando y cambiando a lo largo de la vida.
• 👂 Los niños desarrollan habilidades de percepción fonológica tempranamente, seguido de habilidades de reproducción fonológica, formando el circuito fono-articulatorio.
• 📚 La lectura es una habilidad lingüística compleja que surge de la unión del circuito fono-articulatorio con circuitos de reconocimiento de formas y acceso semántico.
• 🗣️ Existen habilidades fonológicas para percibir y reproducir fonemas, morfemas y habilidades léxicas tanto auditivas como visuales.
• 🌐 La semántica está relacionada con la formación de significados y comprende habilidades como la categorización, emparejamiento y organización de palabras.
• 🧬 Los modelos de neurodesarrollo y las mutaciones genéticas específicas de los humanos han permitido la conexión de áreas cerebrales para un conocimiento y comunicación complejos.
• 🔧 Los modelos clásicos de localización del lenguaje, como las áreas de Broca y Wernicke, han sido criticados por su simplificación y falta de consideración de la diversidad y plasticidad cerebral.

Q & A

¿Qué es la neuropsicología del lenguaje y qué aspectos trata de explicar?

La neuropsicología del lenguaje es una rama de la psicología que estudia cómo el cerebro procesa el lenguaje, incluyendo aspectos como la percepción, producción, comprensión y uso del lenguaje. Trata de explicar cómo diferentes áreas del cerebro contribuyen a la función lingüística y cómo se desarrollan estas habilidades a lo largo de la vida.

¿Cuáles son las habilidades que el ser humano desarrolla para comunicarse más allá de la comunicación verbal?

Además de la comunicación verbal, el ser humano desarrolla habilidades como la representación del mundo, la evocación de aspectos de objetos o la realidad sin su presencia, y estrategias ejecutivas para auto-monitorear y controlar sus acciones, lo que incrementa las posibilidades comunicativas y facilita interacciones más complejas.

¿Cómo se relacionan las habilidades lingüísticas con el desarrollo del sistema neural?

Las habilidades lingüísticas requieren el desarrollo de sistemas neurales, con cambios en el sistema nervioso que incluyen autogénesis, modificación y diferentes componentes del neurodesarrollo. Esto implica que el cerebro se adapta y se reorganiza para facilitar el desarrollo de estas habilidades a lo largo de la vida.

¿Por qué no se puede hablar de una zona del lenguaje en el cerebro?

No se puede hablar de una zona del lenguaje porque el lenguaje implica múltiples habilidades que se desarrollan en áreas y circuitos distribuidos a través del encéfalo. En lugar de una localización uno a uno, se abordan circuitos ampliamente distribuidos que cambian a lo largo de la vida.

¿Cuáles son los componentes básicos del lenguaje según el modelo de Wernicke-Geschwind?

El modelo de Wernicke-Geschwind identifica componentes como la área de Broca, relacionada con la producción del lenguaje; la área de Wernicke, asociada con la comprensión del lenguaje; y el fascículo arqueado, que conecta estas áreas. También se considera el área angular, implicada en la conversión de señales fonológicas a semánticas.

¿Qué modelos históricos se han utilizado para entender el funcionamiento del lenguaje y cómo han evolucionado?

Inicialmente se utilizaron modelos de localización, basados en lesiones cerebrales y síndromes afásicos. Luego surgieron modelos cognitivos computacionales en la década de los 70, enfocados en el procesamiento de información. Finalmente, con la neuroimagen funcional, se desarrollaron modelos basados en neurociencia cognitiva, que consideran la conectividad y la plasticidad cerebral.

¿Qué es el circuito fono-articulatorio y cómo se desarrolla en los niños?

El circuito fono-articulatorio es una red neuronal que involucra áreas del lóbulo temporal y se desarrolla durante el primer año de vida, permitiendo a los niños percibir fonemas y, hacia el final del primer año, desarrollar habilidades de reproducción fonológica o articulación.

¿Cómo se relaciona el desarrollo de habilidades lingüísticas con el neurodesarrollo y la plasticidad cerebral?

El neurodesarrollo y la plasticidad cerebral son esenciales para el desarrollo de habilidades lingüísticas, ya que permiten que el cerebro se adapte y reorganice para integrar nuevas habilidades a lo largo de la vida, formando circuitos neuronales distribuidos que soportan el lenguaje.

¿Qué es la crítica principal a los modelos clásicos de localización en el estudio del lenguaje?

La crítica principal a los modelos clásicos de localización es que simplifican el lenguaje, no contemplan la complejidad y la distribución de las conexiones cerebrales, desestiman la variabilidad y la plasticidad cerebral, y pueden generar estereotipos que afectan la rehabilitación y la comprensión adecuada del lenguaje.

¿Cuál es la diferencia entre los circuitos dorsales y ventrales en el modelo de conectividad cerebral?

Los circuitos dorsales están relacionados con la percepción auditiva y el control motor, mientras que los circuitos ventrales están más asociados con la representación y el reconocimiento de atributos de objetos, implicando una diferencia en la función lingüística entre la producción y la comprensión del lenguaje.