【総合型選抜に強い異端の教育】岡田武史氏が高校を設立／大事なのは偏差値より修羅場／「遺伝子のスイッチ」が人を本当のリーダーに変える／素人だからできた教育改革
Summary
TLDRこの録画トランスクリプトでは、サッカー日本代表の元監督である岡田武史さんが、2024年に開校予定のFC今治高等学校について語っています。岡田さんは、AIやICTの発達によって、単なる知識やデータではなく、体験と経験から得られる本質的な能力が重要になると説いています。そのため、FC今治高等学校では、ゼミや野外活動、著名人による講義など実践的な教育プログラムを提供し、生徒一人ひとりの主体性と柔軟性、コミュニティ形成力を育成することを目指しています。
Takeaways
- 🏫 FC今治高等学校は従来の教育スタイルから離れ、体験学習を重視した新しい教育方針を取り入れている。
- ⭐ この学校の目標は、AIやICTの発達に伴い、知識だけでなく経験や直感力、適応力、主体性を備えた人材を育成することである。
- 🌳 屋外活動やプロジェクトベースの学習を通じて、生徒に困難や予期せぬ状況に立ち向かう力を身につけさせる。
- 🧭 リーダーシップよりもキャプテンシップ(みんなの主体性を引き出す能力)が重要視されている。
- ✨ 著名人を講師に迎え、生徒に多様な価値観や生き方に触れる機会を提供している。
- 🌈 異質な個性を認め合い、多様性を受け入れることで、強いコミュニティを形成することが目指されている。
- 🔑 入学試験では総合選抜が重視され、論文や面接、短期留学経験などが評価される。
- 💰 授業料は高めだが、奨学金制度もあり、経済的事情で入学を断られることはない。
- 🌟 岡田氏は生涯を賭けてこの学校の理念を体現し、映像でメッセージを残す予定である。
- 👪 保護者は従来の大学受験偏重から脱却し、子供の本当の願望を尊重することが大切である。
Q & A
岡田さんはなぜFC今治高等学校を立ち上げたのでしょうか?
-岡田さんは、従来の教育では社会の変化に対応できないと考え、実体験を重視した新しい教育を行うために、FC今治高等学校を立ち上げました。旧態依然とした教育にとらわれず、生徒一人ひとりの主体性を育てることを目指しています。
FC今治高等学校ではどのような教育がなされるのでしょうか?
-午前中に必修科目を終え、午後からは実践的な実習やゼミナール、体験学習が中心となります。座学だけでなく、野外活動やインターンシップなど、様々な体験を通して主体性や適応力を身に付けさせる教育がなされます。
FC今治高等学校の学費は高いのでしょうか?
-岡田さん自身も言うように、FC今治高等学校の学費は比較的高額です。ただし、将来的には寄付金などで学費を値下げし、経済的な理由で機会を失うことのないようにしたいと考えています。
岡田さんはFC今治高等学校にどのように関わっていくのでしょうか?
-岡田さんは生涯をかけてFC今治高等学校に関わっていく考えです。ビデオメッセージを残すなどして、自身の理念を後世に伝えていこうとしています。生徒たちに常にその思いを伝え続けることが岡田さんの役割です。
FC今治高等学校の一期生にはどのような生徒が集まっているのでしょうか?
-一期生には、生徒会長経験者から少年院経験者まで、様々な背景を持つ生徒が集まっています。岡田さんはこの多様性を評価しており、お互いの違いを認め合い、コミュニティを作っていくことを期待しています。
FC今治高等学校の卒業後はどのようなことが期待されているのでしょうか?
-FC今治高等学校では、大学進学だけでなく、起業や海外留学、地元就職なども視野に入れています。大切なのは、生徒一人ひとりが主体的に自分の進路を選び、社会で自立していくことです。
岡田さんはリーダーシップとキャプテンシップの違いをどう捉えているのでしょうか?
-岡田さんは、従来のリーダーシップよりもキャプテンシップの方が重要だと考えています。キャプテンシップとは、一人が先導するのではなく、仲間を巻き込みながらみんなで主体的に動いていく力のことです。
FC今治高等学校で重視されている「遺伝子にスイッチが入る」体験とはどのようなものでしょうか?
-岡田さんが言う「遺伝子にスイッチが入る」体験とは、過酷な状況に直面し、それを乗り越えることで得られる成長のことです。20泊21日の山岳ハイキングや無人島キャンプなどの過酷な体験を通して、生徒に心身の強さや適応力を身に付けさせようとしています。
岡田さんはなぜFC今治高等学校を立ち上げることができたのでしょうか?
-岡田さん自身が教育の素人だったからこそ、既存の概念にとらわれずに新しい発想ができたと考えています。教育に携わる人々は変革の必要性を感じつつも現状に縛られていましたが、岡田さんは既成概念がない分、新しい教育を実践できたのです。
FC今治高等学校の教育は親の期待にどのように応えようとしているのでしょうか?
-岡田さんは、親が本当に子供のために何が大切かを見失いがちだと指摘しています。単に大学に行くだけでなく、主体性を持って自分の進路を切り拓く力を身に付けることが重要だと考えています。親にも新しい視点から子育てを見直すことを求めています。
Outlines
🎓 音楽、経営、トップチームやサッカーのことを見ながら、新たな教育に着手した経緯
この段落では、サッカー日本代表監督の経験があり、FC今治高校の学園長でもある岡田氏が、新しい時代に必要とされる人材を育成するために、従来の教育方針とは異なる新しい教育に着手した経緯を説明しています。AIやICTの発達により仕事が失われる中、体験からくる知恵や直感が重要になると考え、実際に体験させる教育方針を採用することにしました。そのきっかけとなったのは、深刻な経営状況にあった学校法人に新しい教育を提案したことでした。
⛰️ 過酷な自然体験プログラムによる人材育成
この段落は、岡田氏が考える新時代に求められる人材像と、それを育成するための過酷な自然体験プログラムについて説明しています。岡田氏は、単なる知識や論理思考力よりも、体験から得られる遺伝子レベルのタフさ、適応力、主体性、そしてコミュニティ形成力が重要だと考えています。そのため、20泊21日にわたる徒歩行や無人島滞在などの過酷な体験プログラムを用意し、生徒に遺伝子レベルでのスイッチを入れることを目指しています。
🌳 キャプテンシップと多様性の大切さ
この段落では、新時代のリーダーに求められる資質として「キャプテンシップ」を挙げています。キャプテンシップとは、一人ひとりの主体性を尊重しながら、多様な人々を巻き込んで引っ張っていく力のことです。ロールモデルがない時代においては、諦めない心、適応力、主体性に加え、多様性を包摂したコミュニティ形成が不可欠であると説いています。日本人にはしばしば同質性を求める傾向があるため、多様性を認め合うことの大切さを強調しています。
⚒️ 実学に重きを置いた授業構成
この段落は、FC今治高校の具体的な授業構成について説明しています。文科省の基準を満たす最低限の一般教科の授業は午前中に集中させ、午後は実学中心のゼミやプロジェクトベースの授業を行うというスタイルです。企業や著名人とのコラボレーションを通じて実践的な学びを提供し、生徒一人ひとりの興味関心に合わせた選択科目を用意しています。理論だけでなく実際に体を動かし、ものづくりなどの体験を重視しています。
🏡 社会で自立するための準備
この段落は、2年次から3年次にかけて行われる、社会への準備教育について説明しています。2年次までは学内での実習が中心ですが、3年次からは実際に街に出て活動することが求められます。空き家の修理、リサイクル事業、シェアハウスの運営など、生徒自らが企画し実践することで、社会で自立して生きていく力を身につけることを目指しています。また、一般教科が少ないことへの懸念に対しては、将来の進路選択の幅を広げるための対策を講じていることが述べられています。
🌈 多様性のある一期生と教育の意義
この段落では、FC今治高校の一期生の多様性と、その意義について触れられています。生徒会長経験者から少年院経験者まで、様々な背景を持つ生徒が集まっています。同質の集団ではなく、多様な価値観を持つ者同士が出会うことで、社会の多様性を体感し、相互理解を深めることができると考えられています。そうした多様な生徒を受け入れる岡田氏の姿勢と、この新しい教育への確信が示されています。
🔑 長期的なコミットメントと創業者の理念の継承
この最終段落では、岡田氏が生涯をかけてこの新しい教育に取り組む決意と、自身の理念を後世に残す努力について述べられています。岡田氏は生きている間ずっとこの教育に携わり、自らの思いを映像に残して次世代に継承していく考えです。世界秩序が変化する中で、新しい秩序を下からつくりあげていく「キャプテンシップ」を持った人材を育成することが、人生の最後のテーマだと語っています。また、親が子供の本当の思いを見守ることの大切さにも言及しています。
Mindmap
Keywords
💡遺伝子のスイッチ
💡キャプテンシップ
💡体験学習
💡多様性
💡主体性
💡受験
💡創業者の理念
💡合気道の理念
💡経営者マインド
💡夢
Highlights
スイッチが入る経験をすることで、人生が変わり始めた。
教育は社会に出るための準備であり、社会が大きく変わっているのに教育が変わらないのはおかしい。
知識や論理思考よりも、体験から得られる経験値、知恵、直感が重要になってくる。
過酷な体験プログラムを通して、主体性と自立心、適応力、コミュニティ形成力を養う。
教師は少なく、実学やゼミ、企業とのタイアップ、リノベーション実習など体験型の学びを重視する。
著名人による多様な講義を通して、様々な生き方や価値観に触れる機会を設ける。
大学入試よりも、AO入試や推薦入試を活用し、論文や面接、体験を重視する。
就職や進路より、生徒自身が「やりたいこと」を見つけることが重視される。
学費は高めだが、収入別料金制度や寄付でカバーする予定。
多様な生徒が集まっており、同質の集団ではなく、異質な者同士を認め合うことを重視する。
岡田曉裕は、映像でメッセージを残し、創業者の理念を後世に伝える予定。
キャプテンシップを持った人材が、コミュニティを作り、下から新しい秩序を生み出していくことが重要。
センター試験ではなく、本来大事なものに向かう勇気を持つことが大切。
教育者ではない岡田が新しい教育に踏み切れたのは、怖さを知らずに動けたから。
親は子供の本当の思いを見てあげることが大切。
Transcripts
00:01[音楽]
00:02経営とトップチームやサッカーのこと見
00:05ながら今回自分で自分の首を閉めるように
00:09学校まに入ってちゃってきっかけがあった
00:12んですかこれから必要とされる人材って
00:15大きくかでAIやICTが発達してきて
00:18亡くなる仕事もたくさんあるとそんな中で
00:21人間として必要なものって何だろうって
00:23考えた時に体験とかの経験値こういうもの
00:27がものすごく重要になってくると思ってて
00:30実際にそれだからもう体験させるってこと
00:32そうそうそう20泊21日梅路山路
00:35320kmと160km加川県までテント
00:38背負って歩いていってそっからシカで無人
00:42島隊に本州行って無人島隊に今持ってくる
00:45これもインストラクターいっぱいいます
00:47けど一切手出さないですこれで自分たちで
00:50議論していくこれぐらいやると人間変わり
00:52ますんで企業研修でやりましょうかいや
00:54ハードすぎます
00:58よ
01:01さ始まりましたエデュケーションスキル
01:03セット今回はピボットCEOの佐々木さん
01:06とお伝えしていきますお願いしますお願い
01:08します佐々木さんはいなんでいらっしゃい
01:11私が聞きたいぐらいなんですけどいや今回
01:14だからこのエデュケーションスキルセット
01:15でねえ一緒にお伝えする形になったんです
01:17けどま佐々木さんもあのお子さん3人
01:20いらっしゃいますよねそうですね1歳3歳
01:237歳であはいやっぱ日々やっぱ教育方針に
01:25ついて家庭会議してますねあしてますかし
01:28てますね難しいしてるんですか外として
01:31まして保育園の送り向両方やってます
01:34ほとんどあそうですかはいはいそうなん
01:36ですよちゃんとパちょっとアピールしいた
01:38方がいそうですねちゃんとパパよかった
01:40安心しました今回あの教育ということで
01:44ちょっとまた新しい視点でお伝えできるか
01:48なと思うんですけども早速本日の講師をお
01:50呼びいたしましょうFC今治高等学校学園
01:54長の岡田たさんですどうぞこんにちはお
01:57願いしますよろしくお願いお願いします
02:00岡田さんが来てくださいましたレジェンド
02:02が来えも今日教育でしょはいまずい
02:09な改めてプロフィールご紹介しますけども
02:12FC今治高校学園長ということなんですね
02:15ただまもう言うまでもないんですけども
02:18指導歴サッカー日本代表監督ということで
02:21ま97年から98年そして2007年から
02:232010年ということでねもうこれは
02:25サッカーの話で盛り上がりたいところも
02:27あるかと思いますがえ加えて今治夢
02:30スポーツ代表取締役会長でいらっしゃると
02:33いうことなんですよね田さん今はもうこの
02:36FC今治高校の学園長としてもちろんあの
02:41今治イスポーツっていうねFC今治J3の
02:44チームを運営する会社の代表取締役会長を
02:47やりながらまだから経営とトップチームや
02:50サッカーのこと見ながら
02:53今回自分で自分の首を閉めるように学学校
02:57間に入ってちゃってはいまちょっとねだ
03:00からとてもじゃないかできないってのが
03:02初めて分かってサッカーとか経営を
03:05ちょっと若い人に譲ってまどちらかという
03:08とここに情熱を注がなきゃいけないなと今
03:11思ってるとこなんですよええええそなんか
03:14きっかけがあったんですかはいあのもう僕
03:17は今治行って9年になるんですけど23年
03:20前からその学校法人今治名東学園という
03:24中高短大がある学校法人があったんです
03:27けどやっぱり5多分にもとりあえず少子家
03:31で子供がいなくて経営が厳しいとでなんと
03:35か手伝ってくれないかとかま最初は理事長
03:37やってくれって言われたんだけどいやいや
03:40客寄せパンダでねそんなの俺やったって
03:43そんなこっちだってたださ忙しいのに
03:45とんでもなてでもなんか新しい教育をやる
03:49んなら考えんでもないよって言っちゃった
03:52んですよそれは何かと僕は教育ってのは
03:55社会出るための準備だと思っててその社会
03:58が大きくこんだけ変わってんのに教育が
04:01変わんないのでなんかおかしいよなって外
04:03から見てて思ってたんですねでちょっと
04:06それを言ったらいややる気ありますって
04:08言うから2年ほど理事で財務状況を見たら
04:12ですねまだ余力があったんですよそして僕
04:15がこういう教育やる気があるんならやらん
04:18でもないっていうことを言い出したら教育
04:21関係の方がみんながぶわー詰まってきて
04:24お母さんやりましょうやりましょうって
04:26持ち上げられてあれ引くに引けないなて
04:30そういう感じで教育入ってしまったんです
04:33よええあそれでも立ち上げてま学延長され
04:37てということですねはいそれで一応ね中
04:40高校が文行と本校って2つあるんですよで
04:43文行っていうのは1番いい効率を落ちた子
04:46が1個で本行のは残念ながら効率どこも
04:49行かなかったような子が行くっていうこう
04:51いう構図だっったんですねで全効率が定員
04:54割れしてるもんで両方子供がいなくなって
04:57たんですねそして大があるんですけどけど
05:00まずこの文から変えていこうということで
05:04その新しい教育をする量を作って新しい
05:08教育する学校にしようとで学校の名前何
05:10するかたらあの文部副大臣やってた鈴官
05:14先生とかみんながこう集まってきて
05:16お母さん覚悟決めてくださいFC守治高校
05:20しかありませんえまた俺の責任かとで
05:24みんなサッカーの学校だと思ってる人も
05:26たくさんいるんだけどサッカー全く関係
05:28ない学校でんで逆にまそのインパクトが
05:32あるんじゃないかっていうことを周りから
05:33言われて最初は未来学園とかいろんなこと
05:36考えたんだけどもう腹くぐってくださいっ
05:39て言われてわかったとそれでFCマ高等
05:42学校にしたんですよそうなんですね
05:442024年開校ですのでま今年開校という
05:47この月ですねそうですよね佐々木さん
05:50いかがですかいやなんかこの飯田失てで
05:53ちょっとやりたいって言った後にご自分で
05:55やるってとこがさすが企業家だなと思い
05:57ましたこれ普通の人やんないですよねはい
05:59名前だけ貸すとかで終わっちゃうんです
06:01けどやっぱやらないと気が済まないですね
06:02岡田さんは50時というかこう言ってそれ
06:06で先生方もなんか集まってきてその鈴川
06:10先生初め教育環境にしかバーっと集まって
06:13そしてこれ生徒も来てくれるいい加減な
06:16ことできないですよやっぱり責任あります
06:19から言ったからにはこれはある程度起動に
06:22乗るまではちゃんとやらなきゃいけない
06:24なってのはうん自分の思いですねああ
06:27かっこいいすねそうですねえええその学校
06:30の詳細色々と伺うんですけどもあのま一言
06:33で言うとどんな学校になるんですか簡単に
06:35言うと社会が大きく変わってきてこれから
06:38必要とされる人材って大きく変わるとで
06:41AIやICTが発達してきて亡くなる仕事
06:44もたくさんあるとそんな中で知識を記憶力
06:48とかまたは論理思考ってもうチャット
06:51GPTの方が全然上なんですからはいそう
06:53じゃなくて人間として必要なものって何
06:56だろうって考えた時に体験とかの経験
07:00それから知恵ですよねそれからやっぱり
07:03直感とか経験からくる感覚的な判断こう
07:08いうものがものすごく重要になってくると
07:10思っててえそういうものをこうもちろん
07:14最低限の知識とか論理思考ってのは大事
07:17ですけどよりそういうとこに重点を置いた
07:20教育をするとこて思ってもらえばいいです
07:22かねああやはりだからこう体験学習みたい
07:25なことは豊富にもう午前中にの科目を終え
07:30て午後はもう街があのキャンパスだって
07:34いう感じでもうどんどん実習ゼミそれから
07:38ボックメーカーによる講義とかねそういう
07:40のばっかりになりますねはいあ面白いです
07:43ねまたこう新しい形ですよね詳しく聞き
07:46たいということであの実際にですね今回
07:48講義のテーマをですねえ書いていただき
07:51ましたけどもま1つ目が岡田学園長流新
07:55時代リーダーの育て方2つ目えサッカー
07:58岡田監督た子供の育て方で3つ目が主体性
08:02を持った子供を育てるために親がすべき
08:04ことというテーマを書いていただいてます
08:06これ実際ま今日あの色々と詳しく伺って
08:09いくんですけど岡田さんあのゴールはうん
08:12今日何になりますかね僕はよく選手にも
08:16うちの社員にもよく使うんだ
08:22けど電子
08:24に
08:27スイッチを入れ
08:30へえ遺伝子うんこれはね福岡新一さんって
08:35生物と無生物の間書いた有名な生物学者の
08:38あの人と食事してた時に彼がお母さん
08:42お母さんの今日の体と明日の体違うんです
08:44よとか何馬鹿にしての新陳代謝ぐらい知っ
08:47とるわと思ったら古い細胞が死んで新しい
08:51細胞が入ってきて岡田さん同じ形作ってん
08:54のは脳は命令してないんですって言ったん
08:56ですよはえ脳ってなのて聞いたらそれは
09:01細胞同士が折り合いをなしてやってるとで
09:05脳が監督としたら細胞が選手選手同士が
09:08折り合いをなしていくって言った時にこの
09:101人1人がいろんな判断ができたり1人
09:151人が自立してないといけないとでこの
09:18遺伝子にスチが入るってのはこれも生物学
09:20者なんだけど村上和先生遺伝子公彼がえ
09:26我々氷や気がきを超えてきた5000様の
09:29強い遺伝子みんな持ってんだけどこんな
09:31便利快適安全な社会にいた遺伝子が
09:33スイッチ入ってないって言われてんですよ
09:35うんで僕はねその遺伝子にスイッチが入る
09:39経験をしたんですよそこから自分の人生が
09:42変わり出したんですよその経験をしたこと
09:45から今の若い人何もしなくても生きて
09:49いける社会作っちゃって1つの公園で怪我
09:51人が出たら全部の唯が使えなくこんなに
09:54守られてていつ遺伝子にスイッチ入れんだ
09:56と思った時に野外体験教育とかいろんな
09:59ことを始めたんですねまそういう意味で
10:02これからの時代生きていくために1つ
10:04やっぱり遺伝子にスイッチを入れる
10:06いろんな意味でそしてさっき言ったように
10:09主体性を持って自立して生きていけるそう
10:12いう細胞同士が折り合いをなしていくよう
10:14なそういう人間を育てなきゃいけないん
10:17じゃないかなと思ったです岡さんにスッチ
10:21入ったのやっぱりワールドカップ予選の時
10:22ですかそうですねそれも1回目のワールド
10:25カップ予選でカザフスタンで僕のボスが鉄
10:28に代表監督なったんけど当41歳で有名
10:33なると思ってなかったから監督の経験が
10:35ないわけですよ最初の監督が日本代表の
10:37監督ですから有名になると思ってないんで
10:39電話帳乗してたんですね脅迫場脅迫電話
10:42止まんなくて家の前24時間パトカが守っ
10:45てて子供は危険だから学校送り迎えする
10:47ようにって警察会言われて妻が毎日
10:50送り迎えしてたんですね本当ね異常な状態
10:53戦ってて最後ジョホールバルにイランとの
10:56決戦に行って向こうから妻に電話して明日
11:00もし勝てなかったら俺日本帰れないと本気
11:02で思ってましたよでもそれを言って数時間
11:04後にもういいと明日急に名称に俺はなれ
11:07ないと明日俺ができることは今の力を
11:10100%出すだけだとそれでダメなら自分
11:13の力が足らんねんからしょうがない謝ろう
11:15と思ったでも俺のせいじゃないこれ絶対俺
11:18のせいよ俺を選んだ会長あいつのせい
11:21や本当にそう思った瞬間に完全に開き直っ
11:25てね怖いもらなくなったええも知るかもう
11:29やることやるこれしかできないんだからと
11:32その瞬間から振り返ると自分の人生変わっ
11:35てんですよねへえあそうですかうんだそう
11:38いう経験でも今そんな経験さしたらもう
11:40パワハラだなん大変なことなるそうですね
11:44時代がねでもそれをなんとかいろんな意味
11:46でこれからロールモデルがいない時代を
11:48生きていく若者を作りたいと思ったんです
11:51ねうんああま教育現場でもでも同様に
11:54まさにこういったスイッチが入る機会って
11:56いうのが多ければ多いほどそうですねはい
11:59が成長するてね困難とかプレッシャーを
12:01乗り越えた時なんですやっぱりそれを今
12:04困難プレッシャー与えるとすぐパルで
12:07みんな何もしないでも生きてコンビニの前
12:10でしゃがんでどうせやったってうざてよっ
12:12て高校生彼らが悪いんじゃないよ何もし
12:16なくても生きていける社会を作っちゃっ
12:18てるからだようんうんそうじゃない
12:20やっぱり彼らにやりがいとか生きがいで僕
12:23らの場合は生きていくだけで山があり谷が
12:26あったんですよとこ今ばたらなんだよそう
12:30す自分で山作んなきゃいけないかわいそう
12:32なんだけどそれが夢や目標なんだけどね
12:36そういうものを自分で作ってチャレンジし
12:38ていくだから本当に大変な時代だと思い
12:42ます今の若い人はそうですねね港区とかで
12:46子育てしてるとね痛感しますよね便利すぎ
12:49ますよねあそうまでもそうですよねどこ
12:52行っても何でもあるし何でもあるし
12:54YouTubeつければま楽しいねもう
12:57動画がいっぱい出てきますしねじゃ早速1
13:00つ目のあのテーマになりますけどもま岡田
13:02三流のこの新時代のリーダーの育て方ここ
13:05からあの解説をお願いしますピボット
13:09アプリではランニングしながらでも学べる
13:11バックグラウンド再生が可能です運動中
13:14通勤中家事をしながらでもいつでもどこで
13:16も学べます学びながらポイントゲットでき
13:19ちゃいますよならで学ぼうPIVOT詳細
13:22は概要欄のリンクを
13:26チェックリーダーって言うんだけど
13:29僕はこれリーダーみんなリーダーシップと
13:32かって言たリーダーシップがどうしても
13:35よくピンとこなかったそれは何かったら
13:38リーダーがいない国がダメなんじゃなくて
13:42リーダーを求める国民がいる国がだめなん
13:45だとおお誰かリーダーやってなんとかして
13:47なんと要するに自立してない主体性を持っ
13:50てないそれだとリーダーが誰が出てきても
13:53ある程度先制的に引っ張っていかなきゃ
13:55いけなくなるんですね今世界がそうなって
13:57きてんだけどだからキャプテンシップって
14:00のはみんなの主体性を持ちながら巻き込ん
14:03で引っ張っていくよしこっち来えって
14:06引っ張っていくんじゃないそういう人材が
14:08必要だと思っててこれからロールモデルが
14:11いない過去のデータが役に立たない時代が
14:14来ます4月に種植えてここで水抜きして
14:17こうしたら分からないんですそれがだって
14:19ドバイが洪水起ってんですよ砂漠で
14:22バングラデッシュの国土の1/3が水に
14:24使っちゃったんですよこの前だってのだっ
14:27てなんか4mぐらい地面てるもんねそう
14:30いうようなロールモデルがいない時代が来
14:32た時に何が必要まず少々のことで諦めない
14:37さっき言った遺伝子にスイッチが入った
14:38タフさそれからやっぱり想定外のこと
14:42ばっかり起こるんだからそれに対する適用
14:45俺はこうだなんて言ったらだめ適用力が
14:47必要そしてやっぱり主体性おがなんとかし
14:52てく誰か助誰も分からない自分たちでやっ
14:55ていかないで最後が人は1人では生きて
14:59いけないんですよ人類はホモサピエンスが
15:02ネアンデルタール人より脳も小さいし体も
15:04小さいのに生き残ったのはみんなで生きた
15:07からですねそういう意味でこの
15:09コミュニティを作らなきゃいけないこれが
15:12同質のコミュニティだったら1つのことで
15:14バーン倒れんだから多様な人を巻き込んで
15:18いくコミュニティうんうんうんこれを作ん
15:21なけところが日本人はね人ってみんな違う
15:24んですよ顔も違う身長も価値観も考え方も
15:27だから日本人は違うっていうのを間違いっ
15:30て言っちゃうんですよそのあいつは俺と
15:32考え違が間違ってるといや違うだけなん
15:35ですよその違うも同士が認め合って力を
15:40合わしていくこれがを作らないと生き残っ
15:43ていけないと思っててそれを作る巻き込ん
15:47でいくのがキャプテンシップだと思って
15:49それを作りたいなと思ってなるほどああだ
15:51リーダーシップとよりもまキャプテンシ
15:54プっていう言葉がぴったりですよねああ
15:57もういきなりもうまたサッカーに例えると
15:59今森監督のボトムアップトップダウンロソ
16:02あるじゃないですかあれもトップダウン
16:03求めすぎるのはなんか強いリーダーがいて
16:05監督が全部やってくれるみたいなとこあり
16:07ますよねま確かにねそういう場面もこの
16:11教育もそうなんだけどなんでもこっち側
16:13だけでいいとかこっち側だけというわけに
16:16はいかないですよバランスを取らなきゃ
16:18いけないんで当然なんですけどただ1番
16:22大事なことはこれから世界を見て
16:26も1人1人の意識が変わらないと懸命な
16:31国民がいる国でないと懸命なリーダーは出
16:33ないって言われてんですねうんキャプテ
16:35ンっていいですねキャプテはいその上で
16:39このま学校の5つの特徴をあげていただき
16:42たいんですがはいここにありますけどね
16:44これ時間割りですねはいあの授業数を
16:46できるだけま少なくていう言い方が変なん
16:50だけど必死単位なんかでギリギリ文科省が
16:54大体普通の高校106隊員ぐらいかなそれ
16:56で文科省の最低が76だだったと思うんだ
16:59けどそれを午前中に終えて午後はそういう
17:03実学えゼミそういうのでやっていくと社会
17:06へ出る準備なのに学校通中に閉じられてる
17:10のはなんか違うなっていうのを僕は思って
17:13てまそういう感じでやってますねええこの
17:16ヒューマンデベロプメントプログラムって
17:18過酷なんですかそれ自然と向き合う俺はね
17:213年前ぐらいに5周年記念イベントやろう
17:24つって20泊21日梅変路山ヘロ
17:27320km160km香川県までリュック
17:30テント背負って歩いて行ってそっから火薬
17:33で無人島隊に本州行って無人島隊に今まり
17:36戻ってくるとんでもないプログラムをこれ
17:39も自分たちで潮の流れそして風天候読んで
17:45インストラクターいっぱいいますけど一切
17:47手出さないですこれで自分たちで議論して
17:50いくこれは1番上が大学1年生かなあと
17:52高校生中がいたかな7人ぐらいで生かした
17:56んですけどねこれこれぐらいやると人間
17:58変わりますね企業研修でやりましょうか
18:01いやいやハードすぎますよいややりたく
18:03なってきた1人高校生で不登校の子がいて
18:07はい帰ってきてお母さんが電話かってきて
18:10お母さんうちの子が学校行く行かないなん
18:13て大した問題ないと行き続けることが大事
18:16なんだって学校行ってま
18:19すでもちゃんとあのもう発たけでもタフネ
18:23スって入ってますからねあこれ別にこんな
18:26これもタフネスじゃないんですよはいええ
18:28やっぱりね諦めない心なんですよ簡単な
18:31ことで諦めないだこれやるとねなんか
18:34すごいこうスポーツ系のね大会系の人しか
18:38入れないのか違う障害者の人もいるし
18:42いろんな人みんなでどうやってそれをやる
18:44んだってのを考えなきゃいけないんですよ
18:46これはだからその毎週組み込まれてるん
18:49ですかなんか年に1回とかではなくてもう
18:52大きなものに向かってあの3時間毎週3
18:54時間いやこれ毎週行くんじゃないですよ
18:57ここは考えたりとかあの例えばロープの
19:00結び方とか火のけ方じゃあお米僕ら田んぼ
19:04もやって畑もやってんでそういうのの育成
19:07の仕方とかああ大事ですねでもあのそれを
19:10なんか言葉を覚えてテストで書いてもう
19:13暗記だけで終わってることがま普通だと
19:16思ってたんですけど実際にそれをだから
19:18もう体験させるってことですねま
19:20ヒューマンデベロプメントプログラムで
19:21そうそうそうそうです3次元あるんですも
19:25567ですもねこれ年に2回かなあ各学年
19:29で長期のさっき言ったようなま20泊21
19:32日はないですけど1週間程度のプログラム
19:34をやるんですねで3年間で四国1周する
19:37ようなプログラムを今考えてお変でねうん
19:40はいうんというのがそのヒューマン
19:43デベロップメントプログラムこれ月曜日
19:44あの火曜日は里山未来創造探求ゼミこれは
19:48ゼミそうですね企業さんとタイヤアップし
19:51て例えばうちもカフェみたいなサロンやっ
19:54てたりスポーツビジネスをやりたい子は
19:57うちの会社と一緒になって試合の運営へえ
20:01でもっとこうした方がいいとお客さん呼ぶ
20:04のにこうした方がいいと提案とかを出して
20:06もらったり一緒になってこうやるような
20:08これは1年の後半から2年の前半にかけて
20:11ですねはいそれ以外のゼミのところでは
20:15例えばあの古い空屋を修理してあのその
20:21仕方を実は提携してるあの住宅メーカーが
20:24あるんですけど住宅メーカーの人に教えて
20:26もらいながら秋を修理するうんいうのは
20:28我々両に入れるの2年までなんですよえ3
20:31年になると街出なきゃいけないですよで2
20:34年生の間に知り合いのおじいちゃんおばあ
20:37ちゃん作って居ろすんのもいいけど自分ら
20:39で修理して貸してたアパートにあの家に
20:43あのシェアハウスするとかへえそういう風
20:46にしなきゃいけないんで移植10を保証し
20:50合うコミュニティを作ろうとしてんでその
20:52家で例えばゼミであのフマで古集めて
20:59リサイクルするとかあリユースするとか
21:02そういうことをやってもいいんですねそう
21:04いうような本当実学をやってもらうとこ
21:07ですねここはそうなんですね量てっきり3
21:10年間ずっと入るものだと思ったんですけど
21:13いやもう今保護者にちゃんと言って出出
21:16なきゃいけないですかねそれで嫌だって
21:18いうんだったら今やめてくださいよっって
21:20ああえそういうことですねもう学生感で
21:24しっかり考えてもう自分でまさに主体性を
21:26持ってそうですね生きていかないといけな
21:28いってことですよねこれはだから週6時間
21:32あるってことですもね毎週はい火曜日と
21:34金曜日に組み込まれていうことですはいま
21:37ここはいろんなことできるんですねだから
21:39ですよねはいあと気になるのがこの金曜日
21:42の
21:49ヒストリックスター
21:51つってちょっと教えるかつったらわやり
21:55ますやりますって佐藤豊なんかままバンス
21:58タインの1番弟子の指揮者ですよ日本でま
22:00小澤さん亡くなったけど今多分ナンバー
22:04ワン彼なんかやると思わなかったのなんと
22:07か時間作りますってまベルリンフィルとか
22:09もやってんで日本にいる時間少ないんだ
22:11けど来年1年先のスケジュールを抑えて
22:15くれてでそこでやりますからとかって言っ
22:18てくれてエグザイルのヒロももう僕も
22:21なんかやらしてもらえませんかてかねもう
22:24実はここに本当書き切れないぐらい今です
22:27ねまだ名前がちょっともう言いたくて
22:30しょうがないそんな大物がそういやだって
22:33山口しさんなんかもう本当信じられなかっ
22:36たシさんがやりますやりますって言って
22:38くれてえあこんななんか僕の周り大会系
22:42ばっかりだと思ってる人いるからたまに
22:44こういう人が来てくれるとねありがたい
22:47はいで松田さんもねエデュケーション好き
22:49ですね海外進学のプロの方ですよねて
22:52いただきましたけどねあここ来られたん
22:53でしょそうなんですよそういう意味で本当
22:56にこう多種多様な
22:58著名な方が来てそれぞれのテーマがあるん
23:01ですかだから3週間で1人としてんですね
23:041周目はその人についてみんなで3時間
23:07ですけど調べてでどういう人でこういう人
23:10が来たらどうしようっつ議論生徒同士で
23:13グループワすんですねで2周目に来て
23:16もらってそこは何してもらってもいい
23:18ディスカッションしてもらってもいいし
23:20なんか技を見してもらってもいいしでそこ
23:22で最後に少し1単元だけディスカッション
23:26するあほんで3週目にその2回を経て自分
23:31たちがその人に対してプレゼンをするとで
23:33そこでまたディスカッションするとそう
23:35いう3週を受け持ってもらうんですよ
23:38こんな人たちとなかなかこうもう多様な
23:43聞いたらねすごい経験してるから僕は大体
23:45知ってんだけどもうえあの人がそんなこと
23:48したんだだってヒロなんかもう1杯の
23:51掛けそばみたいな時代があったわけですよ
23:533人ぐらいでいつか有名なろうなっていう
23:56とこからこうやってるDH立ち上げてねで
24:00もう彼の理念なんかも素晴らしいしねもう
24:03是非そういうのを聞かせたいなと思うよね
24:05ああだから単にそのそれぞれの方々が来て
24:09ま講演するみたいなことで終わらないって
24:11ことですよね終わ要はあいろんな社会が
24:14あっていろんな生き方があっていろんな人
24:16がその中で自分はこれだっていうものを
24:19見つけてもらいたいんでねいろんな人に
24:22接したいいろんなことに接さしたいんです
24:24ねうんうん昔も電気とか読んでねやっぱ
24:27学んだことましそれリそうそうそうそう
24:30そうああうまくそれ言うよ
24:32今度そういうことですよねこれだからそう
24:36いう意味ではあの一般強化がうんちょっと
24:40少ないようにも感じるんですけどそうそう
24:43うんここ不安に思う方もいるとは思うん
24:45ですけどたくさんいるあやはりそれでまあ
24:49一期生だっこともあるしやっぱりそうて
24:52もって皆さんおっしゃるみんな頭では時代
24:56が変わってきてるこういう教育が必要でも
24:59自分の子供のがそうは言ってもって
25:01おっしゃるんですねで確かに一般の科目が
25:05少ないんで一般の受験しようとするとえ実
25:09は2年3年で特別にそういう受験をする人
25:13用の時間はあるんですよ実はそれと選択
25:16科目の中で選択できるんですけどそれ以上
25:20に僕らが思ってんのはこういう経験をして
25:24いくと何が起こるかった自分のことを自分
25:26でちゃんと
25:28主張できる人間になると思っててそうする
25:30と今総合選抜っっていう入試があ実は市学
25:35では5割を超え始めてんですよで国交率が
25:383割を目指してんですね東北台なんかは
25:40もう3割行ってますよねでこれが我々は
25:46もう絶対的な自信があってまそれの専門の
25:49教師もつつけるんですけどそれ以上にま
25:52これあるね私立の理事長とこの前話してた
25:56んですよそしたら
25:58あのもう英王とか推薦をねご割りにして
26:02ますとでもねあんな小論文と呼んでね
26:06ちょっと海外短期留学しましたとこれじゃ
26:08わかんないんですよと面接したぐらいじゃ
26:11結局内心で決めてんですとそれだったら岡
26:14さんとこのような教育受けてるつったら
26:16もう取りやすいって言うから僕は大学
26:19入れようとしてるわけじゃないけど結果的
26:22にやりたいこととか見つけてまずはここで
26:24こうなんか親が言ってしまと1回大学行っ
26:28とこうかとかそういう行き方はして欲しく
26:30ないん起業しても海外行っても何しても
26:33いいけどともかく自分のやりたいことを
26:35見つけてAUOで大学入っていくとうん
26:38これは十分ありえると思ってですしかも
26:40大学行かずになんか職人とかなってもいい
26:42ですよね好きなことにけてはいおそれいい
26:45なまたねその地域が好きになってそこで
26:48就職したいっていう子も出てくるでしょう
26:49しね海外もうちはスタンフォードの
26:52スパイスと契約しましたからへえなんかね
26:57英語の方が好きで英語でずっと話したいん
27:00ですって面白い子もいてあそうかなもう
27:04海外の大学行けじゃあてでもうそういう
27:06スパイスとかの取り入れてるんで英語での
27:08授業を受けれるんでまインターネットです
27:11けどはいははははだそういういろんな選択
27:14肢を持てるようにしてますねそうですね
27:17これ今ふと気になったんですけどあの学費
27:21って高いんですかまあまあ高いあ高いん
27:24ですねうんやっぱりね本当はね僕は収入別
27:28学費にしろって言ったんだけどははいそう
27:30するとね結構仕事が変わったらどうすると
27:34か面倒らしくてうんうんまゆくゆく上山丸
27:395高園寺田君がやったねあそこみたいに
27:41バンとお金集めてねその運用液で事業料を
27:45安くするってうのことをやっていきたいと
27:47思ってんだけど今奨学金とか作ってんです
27:49けどはいまあまあ高い事業料が高いんで
27:52生かしたいんですけどっていう子入れて
27:54もうそれが1番辛いねあそう
27:58うんそうだから誰かお金持ちパーンと金
28:01出しくれゃいいんだけどこれバ見てる企業
28:04家の方ねこのね配信きっかけねったらいい
28:07ですけどこれでも今だからまさに2024
28:09年が一期生になるわけじゃないですかで
28:11先ほどそのもうすでに職業決めてるって
28:13いう子もいるって話ありましたけどどんな
28:15子が多いんですか傾向を見てるともう
28:19いろんな子がいますよ生徒会長をやって
28:22たっのが結構6人ぐらいてやっぱりすごい
28:26んです学生がこんなと思う子いたら
28:30ちょっとコミュニケーション能力を取って
28:33てでもなんか数学だけは抜群でとかねで
28:37どうしようかなと思ってこう何回もそ話し
28:40てたらこんな自分を変えたいんですって
28:43絞り出したよねその時周りの受けに来た
28:46みんながこうやって拍手したあこの子
28:49入れようつで実は少年院経験した子がいる
28:54この子はさすがに僕は大阪まで行ってで
28:57お母さんと本人と会ってずっとこう話して
29:00で暴力振ったりじゃなくて友達とこう
29:03万引きしたりちょっとしててで僕は
29:06お母さんをやっぱり最後どうしても幸せに
29:09したいからあのこの学校行きてまある意味
29:14授業料が大変なんでねどうするんだって
29:17いうことでなんかヘルプしてくれる人がい
29:19るっていうなこ
29:21ででそういう子もいるでもね社会ってそう
29:26なんですよとこ学校で入手をすると大体
29:29同質のメンバーが集まるんですよでその中
29:32で囲まえた中でやってていきなり社会出
29:35たらいろんな人がいるんですようんほんで
29:38みんな戸惑っちゃうんですねでもいろんな
29:41人がいて違うだけなんですよ間違いじゃ
29:44ないそれを認め合って1つのコミュニティ
29:48を作っていくもう僕はそういう意味で
29:52はすこの一期生すごいメンバー集まったな
29:55と思ってんですよいいですよねその近くに
29:59こういう学校ができたってなったらうん
30:02おかないですもんねいや本当難しいよな
30:05いやこれねおそらくだけど僕教育の土素人
30:10じゃないですか素人だからできたんじゃ
30:13ないかと思うんすよねみんな教育者も
30:18なんかこのままじゃまずいよね変えなきゃ
30:20いけないよて思ってたんだけどそうは言っ
30:22てもな現実はこうだしなとかね受験産業が
30:26あるしなとかなんかいろんなことが
30:28しがらみの中でその時に僕が素人がお
30:31やろうぜって言っちゃったとそしたら
30:33みんなこうやって祭り上げられてていう
30:36感じかなと後で感じたんですよそっか
30:39みんななんか感じてたけど踏み出せなかっ
30:42たで僕は素人で怖さ知らずで怖いもん知ら
30:46ずで踏み出しちゃったんだなという感覚
30:49ですね親としてやっぱ岡田さんにかけたい
30:51と思いがあると思うので岡田さんがどん
30:53ぐらいコミットしてくれるのかって気に
30:54なると思うんですけど長期間やって
30:55くださるんですかいえ生きてる限り生き
30:58てる限り生きてですねありましたもうでも
31:01いつ死ぬかわからんのでもう自分で今ね
31:04あのビデオを作ってですよほ15分20分
31:07の僕からのメッセージもう多分20本
31:11ぐらいなんのかなそれを生徒たちがいつで
31:14も見れるようにしとこうと思ってへうち
31:17入ったらねはい例えばなんで僕がこの学校
31:20を作ったのがこれからの時代こうなるんで
31:23君たちに何してもらいたいんだとか
31:25キャプテンシップって何なんだとか
31:27そういうようなねメッセージ作ろうと思っ
31:30て今作り始めてんですよだその創業者の
31:32理念思いっていうのを映像に残しておくて
31:34ことですだもうそしたら死んでもいい
31:36でしょいやいやダメですけどでもいつでも
31:39誰でも後から入った子でもそうそうそう
31:41そうその同じ思いで入った子でもそれ見て
31:45いけるとていうことですよね世界が絶望し
31:48始めてるって感じててこの先世界の秩序が
31:51こうなるって上から言える人誰もいない
31:53ですよ今今後はキャプテンシップを持った
31:56やつが全国飛んでコミュニティを作って
31:58いく下から新しい秩序を作っていくことが
32:01できると思ってるんですよ人生の最後の
32:03テーマとして教育選ぶってやっぱ美しい
32:05ですよね坂上の雲の秋山吉風を思い出し
32:08ましたねそこ意識されたとこあります
32:10全然今のは受験戦争っていうかこの現状と
32:14か岡田さんどう感じてますかみんなも内心
32:18はねこれからちょっと違うだろうなと思い
32:21つつも現状はやっぱりいい大学行っといた
32:25方が安心だよねえ思ってると思うんですよ
32:28本当に子供がどう思ってんのかを見てあげ
32:31て欲しいなと思いますだって一般のあの
32:34センター試験とかあんなんてチャット
32:36GPTが答え出した満点取るんですから
32:40それをテストしてどうすんのとみんなが
32:43思い始めてるんですよ本来1番大事なもの
32:46と方に行く勇気をうん親が持たなきゃいけ
32:51ないピボットアプリでは料理をしながら
32:54学べるバックグラウンド再生が可能です
32:57通勤中や仕事の途中家事の途中いつでも
32:59どこでも学べますさらに様々な特典と交換
33:02できるピボットマイルもありますので是非
33:04使ってみて
33:06くださいならで学ぼピボット詳細は概要欄
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