Mensaje CTE fase intensiva secretaria de educación Leticia Ramírez Amaya Agosto de 2024 😊 Docentes
Summary
TLDREl director de la Secretaría de Educación Pública en México, durante su gestión, ha visitado numerosas escuelas y ha mantenido un contacto directo con maestros, quienes son el núcleo del sistema educativo. Ha reconocido el avance en la transformación educativa del país, pero también ha señalado que aún quedan desafíos por superar. Ha enfatizado la importancia de la educación humanista, crítica, inclusiva y emancipadora, y ha invitado a los maestros a continuar con su compromiso y profesionalismo para fortalecer el proyecto educativo y mejorar la calidad de la enseñanza.
Takeaways
- 📢 La Secretaría de Educación Pública ha visitado cientos de escuelas, manteniendo un contacto directo con los maestros, quienes son el corazón del sistema educativo.
- 🤝 Se reconoce la importancia del trabajo docente y su papel como agentes de transformación en la educación.
- 📚 Se ha avanzado en la apropiación del plan y programas de estudio, así como en el uso de nuevos libros de texto gratuitos.
- 🔄 El proceso de transformación educativa en México ha progresado, pero aún queda trabajo por hacer para consolidarlo.
- 👥 Se ha confirmado el avance educativo a través de la participación en consejos técnicos escolares y un estudio realizado en todas las entidades del país.
- 📈 Los avances también responden a la demanda de una educación humanista, científica, crítica, inclusiva, emancipadora e intercultural.
- 🌐 El presidente Andrés Manuel López Obrador y la presidenta electa, la doctora Claudia Sheinbaum, valoran la participación de los maestros en la transformación del país.
- 🏫 El proyecto educativo de la nueva escuela mexicana se implementó en todos los niveles y grados de la educación básica en el ciclo escolar 2023-2024.
- 🛠 Los objetivos incluyen formar ciudadanos conscientes, críticos y comprometidos, y mejorar la relación con las familias y la comunidad.
- 📝 Se invita a los maestros a trabajar en la sesión del 21 de agosto, enfocándose en el proceso de mejora continua y la integración del diagnóstico socioeducativo.
- 📆 Para el 22 de agosto, se sugiere retomar el programa analítico, contextualizando los procesos formativos y ajustando la planeación didáctica según las experiencias previas.
- 📈 El 23 de agosto se prepara el inicio del ciclo escolar, sugiriendo la elaboración de la planificación didáctica para las primeras semanas y la evaluación diagnóstica.
Q & A
¿Cuál es el propósito principal del discurso?
-El propósito principal del discurso es informar y motivar a los maestros sobre el avance del proceso de transformación educativa en México, destacar su papel crucial en este proceso, y presentar los objetivos para el nuevo ciclo escolar 2024-2025.
¿Cómo ha avanzado el proceso de transformación educativa en México según el orador?
-El orador menciona que ha habido avances significativos en la transformación educativa en México, destacando la apropiación del plan y programas de estudio, y el uso de los nuevos libros de texto gratuitos. Sin embargo, reconoce que aún queda camino por recorrer para consolidar este proceso.
¿Qué rol juegan los consejos técnicos escolares en la implementación del nuevo plan de estudio?
-Los consejos técnicos escolares han sido espacios clave para la socialización y materialización del nuevo plan de estudio desde septiembre de 2022, permitiendo a los maestros discutir y analizar cómo están educando a los estudiantes y avanzar en la apropiación del nuevo enfoque educativo.
¿Qué desafíos reconoce el orador en la implementación del nuevo plan educativo?
-El orador reconoce que la apropiación del nuevo plan educativo no ha sido homogénea, con algunos colectivos avanzando más que otros. También menciona que existen diversas percepciones respecto al cambio de paradigma educativo, y que todavía enfrentan retos en la redefinición de las perspectivas curriculares.
¿Cuál es la invitación que hace el orador a los maestros para el nuevo ciclo escolar?
-El orador invita a los maestros a continuar con el mismo compromiso, profesionalismo y responsabilidad que los caracteriza, y a consolidar el proyecto educativo de la nueva escuela mexicana en el nuevo ciclo escolar 2024-2025.
¿Qué aspectos deben considerar los maestros en la elaboración del diagnóstico socioeducativo?
-Los maestros deben considerar cómo influyen las características del entorno en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, los valores, creencias y tradiciones de la comunidad, las necesidades y expectativas educativas de las familias, y las barreras para el aprendizaje y la participación escolar, entre otros aspectos.
¿Qué se espera que los maestros revisen durante la sesión del 21 de agosto?
-Durante la sesión del 21 de agosto, se espera que los maestros trabajen en el proceso de mejora continua, incluyendo la revisión y actualización del diagnóstico socioeducativo, considerando la realidad actual y su contexto para adaptar sus prácticas docentes.
¿Qué importancia tiene el programa analítico para el colectivo docente?
-El programa analítico es crucial para el colectivo docente, ya que contextualiza y sitúa los procesos formativos que desarrollarán con los estudiantes. Es el principal referente para la planeación didáctica y debe ser revisado y ajustado según las experiencias y reflexiones de los maestros.
¿Qué actividades se sugieren para la preparación del inicio del ciclo escolar el 23 de agosto?
-Para el 23 de agosto, se sugiere que los colectivos docentes esbocen la planeación didáctica de las primeras semanas de trabajo, preparen la evaluación diagnóstica y planifiquen actividades necesarias para recibir a los estudiantes y sus familias en el nuevo ciclo escolar.
¿Cuál es el objetivo final que el orador espera alcanzar con la nueva escuela mexicana?
-El objetivo final es formar ciudadanas y ciudadanos más conscientes, críticos y comprometidos con su entorno y con la sociedad, asegurando que las escuelas sean espacios inclusivos y democráticos que garanticen el derecho a la educación de todos los estudiantes.
Outlines
👋 Saludo y Reflexión sobre el Sistema Educativo
La oradora comienza saludando a los maestros y maestras desde una secundaria en Ciudad de México, destacando su recorrido por muchas escuelas del país. Agradece la dedicación del personal educativo y su amor por los estudiantes y México. Reflexiona sobre los avances en la transformación educativa, el proceso de apropiación del plan y los programas de estudio, y el uso de los nuevos libros de texto gratuitos. Señala que el cambio ha sido evidente, aunque quedan desafíos por superar. Este proceso ha sido validado por las observaciones y estudios recientes en las entidades del país. Los consejos técnicos escolares han sido claves en la implementación de estos avances y en consolidar el papel de los maestros como agentes de transformación.
🔍 Diagnóstico Socioeducativo y Mejoras Continuas
Se presenta la propuesta de trabajo para el 21 de agosto, enfocada en el proceso de mejora continua mediante la integración del diagnóstico socioeducativo. Se invita a revisar y actualizar el diagnóstico realizado en el ciclo anterior con una perspectiva crítica y adaptada a la realidad cambiante. Se sugieren preguntas para reflexionar sobre las influencias del entorno en los estudiantes, la participación de las familias y cómo adaptar la práctica docente para ser más inclusiva y equitativa. El diagnóstico socioeducativo será crucial para desarrollar el programa de mejora continua y el programa analítico, que orientarán la gestión escolar y el diseño curricular bajo los principios de la nueva escuela mexicana.
Mindmap
Keywords
💡Consejo Técnico Escolar
💡Plan y programas de estudio
💡Nueva Escuela Mexicana
💡Libros de texto gratuitos
💡Transformación educativa
💡Diagnóstico socioeducativo
💡Programa de mejora continua
💡Autonomía profesional
💡Inclusión
💡Participación de las familias
Highlights
El secretario destaca el contacto directo con los maestros y su profundo amor por la educación.
Se confirma que ha habido avances en el proceso de transformación educativa, aunque queda camino por recorrer.
Los consejos técnicos escolares han sido fundamentales para socializar el nuevo plan de estudios y los nuevos libros de texto gratuitos.
El proceso de apropiación del nuevo plan y los libros de texto ha sido heterogéneo, con algunos colectivos avanzando más que otros.
Se resalta la importancia de seguir avanzando para que las escuelas sean espacios inclusivos y democráticos.
El cambio educativo responde a la demanda de reivindicar el papel de los maestros como agentes de transformación.
El proyecto educativo de la Nueva Escuela Mexicana es descrito como un cambio profundo en el sistema educativo mexicano.
El objetivo del nuevo ciclo escolar es formar ciudadanos más conscientes, críticos y comprometidos con su entorno.
Se propone trabajar en la mejora continua comenzando con la integración del diagnóstico socioeducativo.
La lectura crítica de la realidad es esencial para la elaboración del diagnóstico socioeducativo de la escuela.
El programa analítico contextualiza y sitúa los procesos formativos que se desarrollarán con los estudiantes.
Se anima a los docentes a compartir experiencias con colegas para aprovechar el conocimiento construido sobre los estudiantes.
El 23 de agosto se dedicará a la preparación del inicio del ciclo escolar, incluyendo la planificación didáctica de las primeras semanas.
Cada inicio de ciclo escolar es una oportunidad para evaluar logros, retos y enfocarse en mejorar la convivencia y el aprendizaje.
El discurso cierra con un mensaje de esperanza para que las sesiones sean enriquecedoras y que el ciclo escolar 2024-2025 inicie de manera positiva.
Transcripts
estimadas maestras estimados maestros
Buenos días los saludo con mucho gusto
desde la secundaria número 8o Tomás
garrigue mazaric ubicada en la colonia
San Pedro de los Pinos en la Ciudad de
México a lo largo de mi gestión en la
Secretaría de Educación Pública he
tenido el privilegio de recorrer cientos
de escuelas en todos los estados de
nuestra querida República en cada una de
estas visitas nunca perdí la oportunidad
de mantener contacto directo con muchos
de ustedes Quienes son el corazón de
nuestro sistema educativo estos
acercamientos me permitieron conocer de
primera mano las diversas realidades que
enfrentan sentir la calidez de su
entrega de su profundo amor por la
educación por las niñas los niños los
adolescentes y por
México lo cual nos dio elementos a
considerar Para orientar las sesiones de
consejo técnico escolar tomando en
cuenta sus opiniones
entendí sus inquietudes y preocupaciones
y también fui Testigo Del compromiso con
el que han avanzado en la apropiación
del plan y programas de estudio así como
en el uso de los nuevos libros de texto
gratuitos por eso puedo afirmar con
certeza que el proceso de transformación
educativa en nuestro país ha avanzado
aunque aún queda camino por recorrer
para consolidarlo esta percepción de
avance es compartida ha sido confirmada
por miles de observadores que participan
mes a mes en los consejos técnicos
escolares así como por un estudio
reciente que llevamos a cabo en todas
las entidades del país con el objetivo
de conocer el nivel de apropiación del
plan y programas de estudio seguramente
algunos de ustedes participaron en él
desde septiembre de 2022 los consejos
técnicos escolares han sido espacios en
los que se conoció y socializó el nuevo
plan de estudio y se materializó su
apropiación junto con el uso de los
nuevos libros de texto gratuitos este
proceso a través del trabajo colegiado
de maestras Y maestros y del
reconocimiento de su autonomía
profesional consolidó a los consejos
como órganos colegiados de decisión
técnico pedagógica en donde miles y
miles de maestros se reúnen al mismo
tiempo el último viernes de cada mes en
escuelas de todo el país para discutir y
analizar Cómo estamos educando a niñas
niños y
adentes la apropiación no ha sido
homogénea algunos colectivos han
avanzado más que otros y existen
diversas percepciones respecto al cambio
de paradigma educativo que estamos
impulsando sigamos profundizando esta
discusión cada paso que damos nos mueve
a seguir avanzando para que nuestras
escuelas sean espacios inclusivos y
democráticos y garantizar el derecho a
la educación de las y los
estudiantes todavía Tenemos muchos retos
y tareas para lograrlo lo que es
indiscutible Es que este cambio responde
por un lado a una de las demandas más
sentidas por el magisterio reivindicar
su papel como agentes de transformación
y reconocer la importancia del trabajo
docente en el aula los avances también
responden a la necesidad inaplazable de
una educación humanista científica
crítica inclusiva emancipadora e
intercultural Ese es el cambio educativo
que hemos impulsado con el gobierno del
presidente Andrés Manuel López Obrador
quien reconoce y valora que la
participación de maestras y maestros ha
sido fundamental para la transformación
que vive nuestro país y que continuará
porque así lo decidió el pueblo de
México con el próximo gobierno de la
doctora Claudia sh pardo presidenta
electa lo que nos brinda la oportunidad
de consolidar el proyecto educativo y
seguir avanzando en la revalorización
del
magisterio como un hecho histórico sin
precedentes el proyecto educativo de la
nueva escuela mexicana se puso en marcha
por primera vez en todos los niveles y
grados de la educación básica en el
ciclo escolar
2023-2024 ha sido un cambio profundo en
el sistema educativo mexicano en el que
ha habido avances
significativos hemos aprendido mucho
pero aún enfrentamos desafíos como era
de esperarse en un proyecto que redefine
las perspectivas curriculares transforma
la manera de entender y Vivir la
enseñanza la educación el valor del ser
humano y la relación con las familias y
la comunidad Nuestro objetivo es formar
ciudadanas y ciudadanos más conscientes
críticos y comprometidos con su entorno
y con la sociedad en este nuevo ciclo
escolar que está por comenzar Los invito
a continuar con el mismo compromiso
profesionalismo y responsabilidad que
caracteriza al magisterio Nacional y
también reconocer la alegría con que
hacemos nuestro
trabajo es momento de consolidar el
proyecto educativo de la nueva escuela
mexicana proponemos trabajar en la
sesión del día 21 de agosto sobre el
proceso de mejora continua que incluye
el plan y programas de estudio
Comenzando por la integración del
diagnóstico socioeducativo a partir de
la lectura de la
realidad el diagnóstico que realizaron
en el ciclo escolar anterior será una
buena base
pero debe revisarse con una perspectiva
crítica reconociendo que la realidad y
nuestra manera de mirarla cambian
permanentemente de ahí la importancia de
que refleje lo mejor posible el contexto
actual cuestion ém monos por ejemplo
cómo influyen las características del
entorno en el aprendizaje y desarrollo
de las y los
estudiantes Qué valores creencias y
tradiciones prevalecen en la
comunidad Cuáles son las necesidades y
expectativas educativas de niñas niños
adolescentes y sus
familias cómo hacer que las familias Se
involucren más en los procesos de
aprendizaje de sus hijas e
hijos existen barreras para el
aprendizaje y la participación escolar
como problemas económicos familiares o
de salud Cómo podemos considerarlas en
la construcción de nuestro programa
analítico Cómo puedo adaptar mi práctica
docente para hacerla más inclusiva y
equitativa considerando la diversidad de
mi grupo Qué formas de comunicación y
colaboración con las familias puedo
implementar para el aprendizaje en casa
Qué nuevas preguntas debo formular para
seguir comprendiendo y respondiendo a la
cambiante realidad de mis
estudiantes esta lectura crítica de la
realidad será esencial para la
elaboración del diagnóstico
socioeducativo de su escuela el cual
servirá como Punto de partida para la
construcción del programa de mejora
continua y del programa analítico que
les permitirá guar las acciones de
gestión escolar y de codise curricular
que en conjunto garanticen que los
procesos de enseñanza y aprendizaje se
lleven a cabo bajo los principios que
promueve la nueva escuela mexicana para
el 22 de agosto la propuesta es retomar
su programa analítico en el cual el
colectivo contextualiza y sitúa los
procesos formativos que desarrollarán
con sus
estudiantes en algunas escuelas ya han
avanzado en su construcción pero es
conveniente retomar experiencia y seguir
reflexionando para ajustar o en su caso
reconstruir y posicionarlo como el
principal referente de la planeación
didáctica Los invito también a compartir
las experiencias que tuvieron con sus
estudiantes con los docentes que
trabajarán con ellos en el nuevo ciclo
Para aprovechar el conocimiento que
sobre ellos han construido por último el
23 de agosto los colectivos docentes
tendrán la oportunidad de preparar el
inicio del ciclo escolar por lo que la
sugerencia es que aprovechen esta sesión
para ir esbozando la planeación
didáctica de las primeras semanas de
trabajo la evaluación diagnóstica así
como todas aquellas actividades que es
necesario considerar para recibir a
niñas niños adolescentes y sus familias
en este ciclo que
comienza cada inicio de ciclo escolar es
una nueva oportunidad para reconocer
cómo estamos qué hemos alcanzado Cuáles
son nuestros retos En qué debemos
enfocar nuestros esfuerzos Qué
necesitamos para llegar a esa escuela
que queremos con estudiantes que
aprendan que convivan en armonía y Sean
felices Espero que estas sesiones
resulten enriquecedoras para su
trabajo que sea un buen inicio de ciclo
escolar
2024-2025
un
abrazo gobierno
de y
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