PEP - Bab 5 -Negara Bangsa Episod 4

Cikgu Sham Nak Habaq Mai
16 May 202215:52

Summary

TLDRThe speaker discusses the importance of the nation-state concept, focusing on the unique challenges of nation-building in Malaysia and Indonesia. Drawing from historical and cultural contexts, the talk highlights the relevance of national identity amid globalization, advocating for the preservation of diversity within a unified national framework. The speaker emphasizes the need for inclusive nation-building, respecting the cultural, linguistic, and religious differences that exist within the society. The ultimate goal is to foster a cohesive national identity that embraces multiculturalism while promoting a shared future.

Takeaways

  • 🛡️ The speaker emphasizes the importance of preserving national harmony and unity in Malaysia, likening it to a flourishing garden of love.
  • 📜 The discussion delves into the concept of the nation-state, especially within the context of Malaysia and Indonesia, referencing various scholarly perspectives.
  • 🌏 Despite challenges posed by globalization, the nation-state remains relevant and crucial in the 21st century, according to Prof. Abdurrahman Embung.
  • 👥 The concept of 'nation' should be understood as a political community formed through history, rather than solely as an ethnic or legal entity.
  • 🔄 The idea of a nation in Malaysia and Indonesia is shaped by a blend of political, cultural, and historical factors, with a focus on inclusivity across different ethnic groups.
  • 📚 The historical context of the Malay world, particularly the Nusantara region, plays a significant role in shaping the modern nation-state.
  • 🛠️ The evolution of the Malay nation in the modern era is influenced by colonial history, demographic changes, and geographic factors, leading to a more inclusive nation-state.
  • 🌍 The speaker advocates for appreciating and maintaining ethnic, linguistic, and cultural diversity as a strength rather than a source of conflict.
  • 📖 The importance of respecting and promoting the Malay language as a unifying force, while also embracing multilingualism in Malaysia, is highlighted.
  • 🎓 The speaker calls for national efforts in education and policy to foster inclusivity and mutual respect among all ethnic groups in Malaysia, ensuring no group is marginalized.

Q & A

  • What is the main topic discussed in the video?

    -The video discusses the concept of the nation-state, with a focus on the challenges of nation-building in Malaysia and Indonesia, as well as the relevance of the nation-state in the 21st century.

  • How does Prof. Abdurrahman Embung define a 'nation'?

    -Prof. Abdurrahman Embung defines a nation as a political community formed through history, characterized by continuity and change, and bound together by shared territory, economy, and subjective elements like a collective identity.

  • What are the two perspectives on nation-building in Indonesia according to Prof. Embung?

    -The two perspectives are: 1) The political view that sees Indonesia as a new nation comprising all ethnic groups within the country, and 2) The historical view that acknowledges the long-standing cultural and geographical foundations of the region, dating back to the pre-colonial era.

  • Why does Prof. Embung argue that the concept of a 'Malay nation-state' did not emerge in modern times?

    -Prof. Embung argues that factors like colonial history, demographic changes, and geographical circumstances altered the historical trajectory of the Malay people, making the emergence of a purely Malay nation-state impossible in modern times.

  • What is Prof. Embung's stance on ethnic diversity in Malaysia?

    -Prof. Embung views ethnic diversity as a strength and a key characteristic of humanity that should be preserved and celebrated, rather than being a source of conflict or division.

  • How does Prof. Embung criticize the concept of 'divided society' in relation to Malaysia?

    -Prof. Embung criticizes the concept of a 'divided society,' arguing that it is based on the assumption that diversity leads to division. Instead, he advocates for the recognition of Malaysia as a multi-ethnic society, where diversity is seen as a positive and integral part of the nation.

  • What is the 'new reality' that Prof. Embung mentions in the context of nation-building?

    -The 'new reality' refers to the growing awareness of rights among different ethnic groups in Malaysia, and the need for justice and equality in national discourse and policies.

  • What does Prof. Embung suggest about the role of the Malay language in Malaysia?

    -Prof. Embung suggests that the Malay language should be upheld as a symbol of historical continuity in the region, while also respecting and promoting the languages and cultures of other ethnic groups in Malaysia.

  • How does Prof. Embung propose to build an inclusive Malaysian nation?

    -Prof. Embung proposes an inclusive nation-building approach that involves all ethnic groups as participants, respects diversity, and integrates it into national policies, particularly in education and language use.

  • What metaphor does the speaker use at the end of the video to describe the nation, and what does it signify?

    -The speaker uses the metaphor of the nation as a 'garden of love and flowers,' signifying the need to nurture and protect the country's harmony, diversity, and unity.

Outlines

00:00

🌍 The Importance of Nation-State in the 21st Century

This paragraph discusses the relevance of the nation-state concept in the modern era, emphasizing its continued importance despite challenges from globalization. It references views from scholars like Prof. Abdurrahman Embung, who supports the idea that nation-states remain crucial. The paragraph also touches on the complexity of defining 'nation' and 'national identity,' particularly in the context of Malaysia and Indonesia, highlighting the historical and political aspects that shape these concepts.

05:01

🏛️ The Historical and Political Foundations of Nationhood

This paragraph delves into the historical development of nations, particularly focusing on the Malay world. It argues that the concept of nationhood is deeply rooted in both history and the continuity of cultural identity. The text explores the idea that modern nations, such as Malaysia, must be understood within the broader context of their historical and cultural foundations, which have evolved over time due to various factors like colonization, demographic shifts, and geopolitical changes.

10:03

🌐 Challenges in Defining Modern Malay Nationhood

This paragraph examines the challenges of defining the Malay nation in the context of modern political realities. It discusses the disparities between the historical concept of Malay identity and the current political framework. The text highlights the impact of colonial history, demographic changes, and the geopolitical landscape on the formation of modern nation-states in Southeast Asia, particularly Malaysia and Indonesia. The conclusion emphasizes the need for a nuanced understanding of national identity that considers both historical and contemporary influences.

15:06

🤝 Embracing Diversity in Nation-Building

This paragraph emphasizes the importance of embracing diversity as a strength in nation-building. It argues against the notion that ethnic and cultural diversity leads to conflict, instead advocating for a more inclusive approach that respects and celebrates different identities. The text critiques the idea of a 'divided society' and promotes the concept of a multicultural society where various ethnic groups coexist harmoniously. It suggests that acknowledging and integrating this diversity is crucial for the sustainable development of a nation like Malaysia.

🏅 National Unity Through Inclusive Education and Language Policies

This paragraph focuses on the role of education and language in fostering national unity. It advocates for a multilingual and inclusive approach to nation-building, where all ethnic groups are respected and their languages and cultures are preserved. The text underscores the importance of education in promoting national identity, suggesting reforms to the education system that would encourage the learning of multiple languages. It concludes with a call to action, urging for policies that ensure no group is marginalized, thus contributing to a more democratic and inclusive nation.

Mindmap

Keywords

💡Negara Bangsa

A 'Negara Bangsa' refers to a nation-state, a political entity characterized by defined territorial borders and a unified national identity. In the video, the speaker discusses the challenges and importance of nation-building in Malaysia and Indonesia, emphasizing how this concept remains relevant in the 21st century despite globalization.

💡Globalization

Globalization is the process of increased interconnectedness and interdependence of the world's markets and businesses. The video highlights how globalization poses challenges to the concept of the nation-state, yet argues that the nation-state remains crucial in modern times.

💡Bangsa Indonesia

The term 'Bangsa Indonesia' refers to the collective identity of the Indonesian people, encompassing all ethnic groups within Indonesia. The speaker notes that the concept of this national identity was formed through historical processes, and it is vital for the unity and coherence of Indonesia as a nation.

💡Kepelbagaian

'Kepelbagaian' means diversity, particularly in the context of ethnic, cultural, and religious diversity within a nation. The video emphasizes that this diversity is a strength and should be preserved and appreciated, rather than being seen as a source of conflict.

💡Sejarah Nusantara

'Sejarah Nusantara' refers to the history of the Malay Archipelago, which includes Malaysia, Indonesia, and other Southeast Asian countries. The video discusses how the historical context of this region influences the current understanding and development of nation-states in Southeast Asia.

💡Identity Nasional

This concept of 'Identity Nasional' or national identity relates to the shared sense of belonging and identity among the people of a nation. The speaker argues that a national identity in Malaysia and Indonesia should be inclusive, respecting the cultural and linguistic diversity of all ethnic groups.

💡Konsep Politik

'Konsep Politik' or political concept refers to the frameworks and ideologies that shape the governance and political identity of a nation. In the video, the speaker discusses how Malaysia’s and Indonesia’s political concepts have been shaped by their historical and cultural contexts.

💡Nation-building

Nation-building is the process of constructing or structuring a national identity using the power of the state. The video outlines the challenges of nation-building in a diverse country like Malaysia, stressing the need for inclusive policies that embrace all ethnicities.

💡Bumiputera

'Bumiputera' refers to the indigenous peoples of Malaysia. The video mentions the concept in the context of national identity and nation-building, noting how it intersects with broader national goals and the inclusion of all ethnic groups.

💡Multilingualism

Multilingualism refers to the ability to speak and understand multiple languages. The speaker advocates for the appreciation of multilingual abilities among Malaysians, stressing that linguistic diversity should be seen as a strength in the process of nation-building.

Highlights

The speaker emphasizes the importance of nation-building in Malaysia and Indonesia, highlighting their historical and cultural significance.

Professor Abdurrahman Embung supports the relevance of nation-states in the 21st century despite globalization and other challenges.

The concept of a nation should be understood not merely as an ethnic group but as a political community formed through history with continuity and change.

The speaker distinguishes between the broader cultural concept of the Malay nation and the specific political nation-state of Malaysia.

The historical presence of indigenous communities with their own systems of governance in Malaysia is highlighted as a foundational aspect of the nation.

The speaker points out that the creation of the modern Malay nation-state was influenced by colonial history, demographic changes, and geography.

The discussion emphasizes the importance of maintaining cultural and linguistic diversity within the nation-state.

The concept of 'multiethnic society' is preferred over 'divided society' to reflect the reality of diverse communities coexisting in Malaysia.

There is a call to respect and preserve the languages and cultures of all ethnic groups in Malaysia as part of nation-building.

The speaker discusses the importance of inclusive nationalism that does not marginalize any ethnic group.

The role of education in promoting multilingualism and understanding among different ethnic groups is emphasized.

The speaker advocates for policies that ensure all ethnic groups have a place in the nation, contributing to a more democratic society.

The importance of recognizing and integrating the diverse historical and cultural contributions of different ethnic groups in Malaysia is highlighted.

The speaker calls for an inclusive approach to nation-building that values diversity and ensures equality for all communities.

The speech concludes with a reminder of the need to protect the nation as a 'garden of love' that blossoms through diversity and unity.

Transcripts

play00:00

OK Google Assalamualaikum warahmatullahi

play00:03

wabarakatuh dan salam sejahtera

play00:05

Kabupaten Tuan

play00:07

tentuan ini adalah besok yang keempat

play00:10

dalam hidup saya berkaitan dengan negara

play00:13

bangsa dan concert bangsa Malaysia

play00:17

Seperti yang saya ulang dan ulang dalam

play00:20

hidup itu lepas omnes Ia adalah sebuah

play00:22

negara harmoninya Yuni seumpama sekebun

play00:26

cinta dan berbunga

play00:28

dalam pembahasan-pembahasan dan video

play00:31

yang lalu setelah membincangkan beberapa

play00:34

sudut pandang tentang negara bangsa dan

play00:36

bangsa Indonesia tentuan terdapat banyak

play00:40

sumber bacaan tersebut pandang yang

play00:42

menyumbang kepada wacana perbahasan

play00:45

perdebatan mengenai persoalan negara

play00:48

bangsa dengan fokus yang diberikan

play00:51

kepada cabaran pembinaan negara bangsa

play00:53

di Indonesia

play00:55

video ini mendukung pandangan yang

play00:58

diberikan oleh prof Hai Simi ritus

play01:01

dokter Abdurrahman Embung yang

play01:03

berpendirian bahwa sekalipun digugat

play01:06

oleh Proses globalisasi dan berbagai

play01:08

cobaan lain negara-bangsa tetap relevan

play01:12

dan berperanan penting dalam abad ke-21

play01:16

ini menurut Prof Prof hangat sangat

play01:19

setuju dengan pendirian beberapa penulis

play01:21

seperti Linda watch

play01:23

tentang ketahanan negara bangsa dan

play01:26

bahwa Orde Baru globe yang muncul adalah

play01:30

satu dunia yang terdiri the pada

play01:33

negara-bangsa

play01:34

untuk tujuan memberi pengertian akan

play01:37

konsep negara bangsa khususnya dalam

play01:40

konteks pembinaan bangsa Malaysia Prof

play01:43

seadramon Embung telah mengutarakan 5

play01:46

hujjah utama mengenai persoalan negara

play01:50

bangsa secara konsep full dan sejarah

play01:54

hai pertama menurut beliau kita tidak

play01:57

boleh melihat Bangko dalam wacana

play02:00

sebagai bermaksud Rush kaum dan sebuah

play02:03

komuniti yang dibentuk secara

play02:05

undang-undang

play02:06

sebaliknya bangsa perlu ditafsir sebagai

play02:10

bermaksud Nasional

play02:13

soal nasional debit online hidup pertama

play02:16

dan kedua nasional yakni satu community

play02:19

politik yang terbentuk dalam sejarah

play02:22

yang mempunyai ciri-ciri

play02:26

yang mempunyai ciri-ciri kesinambungan

play02:29

dan juga perubahan

play02:32

Hai Oleh sebab itu tentuan kita boleh

play02:34

mendefinisikan Bang Sony sebagai satu

play02:37

community manusia yakni community

play02:40

politiklah yang terbentuk dalam sejarah

play02:43

yang dipertaruhkan melalui perkongsian

play02:46

wilayah bersama ekonomi bersama serta

play02:49

mempunyai untuk unsur subjektif

play02:52

di mana Kalau begitu membincangkan

play02:54

tentang bangsa beliau pula menurut

play02:57

profil menganggap beliau menganggap

play03:00

bahwa maksud

play03:02

bangsa Indonesia ini adalah Bangsal yang

play03:05

terdiri daripada semua kaum di Indonesia

play03:07

yang terbentuk dalam sejarah dan

play03:10

mempunyai perasaan sebangsa dengan nama

play03:13

yang kolektif yaitu bangsa manusia yang

play03:15

sama tetap berfungsi wilayah ekonomi

play03:18

budaya ekologi dan nasib noxo depan

play03:22

bersama dengan rupa bangsa yakni

play03:25

identity yang 10 ada TV yang sama

play03:29

wujud Puncak kedua Prof tentang

play03:32

perbatasan gerbang tol juga mengucapkan

play03:34

tentang

play03:36

berdasarkan kepada khususan berdasarkan

play03:40

kepada school pengalaman sejarah

play03:43

pembinaan negara bangsa di negara ini

play03:45

provokator kita perlu melihat persoalan

play03:48

bangsa Indonesia daripada dua sudut

play03:51

pertama adalah dari sudut politik masa

play03:54

ini sebab bangsa Indonesia Memang Satu

play03:58

Bangsa baru yang merangkumi semua brand

play04:00

etnik di Indonesia akan tetapi dari

play04:04

sudut yang lain negara dan bangsa

play04:06

Malaysia tidak terbentuk dalam

play04:08

kekosongan

play04:09

oleh sebab kedua-duanya ada asas

play04:12

geografi yang luas dan asas

play04:15

kemasyarakatan yang lama dalam sejarah

play04:18

nusantara

play04:19

jantan ini bermaksud bahwa Jauh sebelum

play04:23

masyarakat Indonesia nyanyi Tanah Melayu

play04:26

dulu menjadi masyarakat yang berbilang

play04:28

kaum

play04:29

khususnya sejak pertengahan abad ke-19

play04:31

tentu masukkan kau China dan India Tanah

play04:35

Melayu hakikat nya sudah penuh punyai

play04:38

masyarakat pribumi dengan sistem

play04:40

kenegaraan sendiri yang utuh dan

play04:42

berdaulat maka oleh sebab itu dalam

play04:46

mengkonsepsikan bangsa Mesir pada hari

play04:49

ini kita perlu mengambil Zero ke-22

play04:52

aspek bangsa dari segi konsep politik

play04:54

ini dan concert bangsa dan gitu cara

play04:58

Hai kalau kita melihat masuk bangsa dari

play05:01

segi sejarah khususnya sejarah Rantau

play05:04

ini dia bermaksud bahwa perkembangan

play05:06

bangsa DPD ethnos yang dipertaruhkan

play05:09

oleh salah gila budaya dan sejarah

play05:12

sepupunya kelompok etnik Melayu yang

play05:14

terbentuk dalam wilayah alam Melayu mana

play05:18

kalau ketemu lihat persegi konsep bangsa

play05:22

Pada masa ini semata-mata ia akan

play05:25

menyaksikan tapak sejarah dan

play05:27

kesinambungannya mana kalau kita melihat

play05:30

aspek sejarah semata-mata pula tanpa

play05:33

mengambil tidak dinyatakan Pada masa ini

play05:35

ia akan menjadikan kita saya Danton Tuan

play05:38

mundur kebelakang gula

play05:40

titik tolak dari sini mah ke

play05:43

hujjah yang ketiga Prof Abdurrahman

play05:45

Embung tentang perbatasan negara bangsa

play05:48

menga dalah bahwa Rantau alam Melayu

play05:52

ataupun Nusantara menunjukkan contoh

play05:55

yang ketara mengenai Kesenjangan antara

play05:58

bangsa kita dengan bangsa yang lahir

play06:00

dalam keadaan politik yang sebenar

play06:03

ia menunjukkan bahwa nasional adalah

play06:06

satu fenomena zaman motif dan ia tidak

play06:09

mungkin muncul pada zaman sudah walaupun

play06:11

kedua kelompok etnostudi lutut

play06:15

walaubagaimanapun

play06:17

sungguhpun terdapat atas sejarah dan

play06:20

budaya yang luas bagi pembentukan Bangsa

play06:23

Melayu pada zaman mode disebabkan oleh

play06:25

berbagai faktor seperti sejarah

play06:27

penjajahan perubahan demografi keadaan

play06:30

geografi dan sebagainya maka jangkaan

play06:33

ataupun kita katakan sebagai penanda

play06:36

kata sajak telinga rejecting sejarah

play06:40

bangsa Melayu Hai sudah diubah sehingga

play06:42

ia tidak memungkinkan lahirnya negara

play06:45

bangsa Melayu pada zaman motif yang

play06:48

lahir ialah negara-bangsa yang pada

play06:50

asasnya Melayu yang menjadi produk utama

play06:53

di beberapa negara Asia Tenggara

play06:54

khususnya jenis jadi Indonesia dan

play06:57

Filipina maka dapat disimpulkan bahwa

play07:00

dari segi negara-bangsa orang Melayu

play07:03

Malaysia mempunyai sip Jadi berfungsi

play07:06

kan bersama dengan kaum-kaum lain di

play07:08

negara ini Hino Injil Iban kadazan

play07:12

banyak lagi bagi membina bangsa Malaysia

play07:15

mereka tidak memperkuat sikat nasib

play07:18

politik yang sama the turunan rumpun

play07:20

Melayu di Indonesia Filipina Brunei

play07:23

Singapura desain atap hanya dari segi

play07:26

sejarah budaya dan juga agama orang

play07:29

Melayu Malaysia mempunyai pertalian

play07:30

dengan saudara marah Serumpun mereka di

play07:34

negara-negara berkenaan

play07:35

ataupun mudahnya beginilah konsep Melayu

play07:39

dan iseng politik pada hari ini adalah

play07:42

suatu konsep khusus yang harus dilihat

play07:45

dalam konteks kenegaraan Malaysia mana

play07:48

Kalo dari segi budaya ya bunyi dan misi

play07:52

yang lebih luas merangkumi Kelompok

play07:54

rumpun Melayu di Asia Tenggara dan di

play07:57

tempat lain

play07:59

hujjah yang keempat yang

play08:02

diutarakan oleh Profesor brahman Embung

play08:05

yang berkata seorang yang pakar dalam

play08:07

persoalan Apa bahasa negara-bangsa benda

play08:10

berpendirian bahwa

play08:11

kepelbagaian ataupun kering zaman dari

play08:14

sejak asal-usul etnik bahasa budaya dan

play08:18

agama adalah ciri utama dan kekuatan

play08:21

umat manusia

play08:23

Hai kepelbagaian ini bukan saja patut

play08:25

dipelihara dan dihargai bahkan

play08:28

seharusnya tidak inginkan bersama

play08:31

berbagai etnik kepribadian budaya

play08:34

kepelbagaian bahasa dan agama bukanlah

play08:37

Puncak konflik bukan

play08:40

Hai bukan Puncak penentangan bukan

play08:43

Puncak huru-hara atau bahwa Kampung

play08:45

seketat jempol Bukan sebaliknya yang

play08:49

sering jadi punco masalah adalah

play08:51

prasanto yang tebal sikap yang kawin

play08:56

fahaman agama yang sempit setengah dasar

play09:00

yang berat sebelah dan tidak

play09:02

berpandangan jauh setelah keputusan dan

play09:04

pelaksanaan yang tidak mengambil

play09:06

Sensibility ketemu hormati kepelbagaian

play09:09

kaum dan agama mereka dalam hubungan ini

play09:12

juga kita tidak boleh menerima

play09:15

penggunaan konsep etnik lidi by Society

play09:19

atau masyarakat yang berpecah yakni yang

play09:22

digunakan oleh setengah call sarjana

play09:25

Allah khususnya mereka kepada aliran

play09:28

pemikiran modernisasi klasik

play09:30

Konsep ini dan gunakan untuk menjadikan

play09:33

masyarakat berbilang kaum di negara yang

play09:35

sedang membangun bertolak the pada

play09:37

andaian bahwa kepelbagaian itu Puncak

play09:41

perpecahan dan halangan perpaduan

play09:43

sedangkan adalah lebih munasabah lebih

play09:48

cocok lah tidak kata dengan kenyataan

play09:50

menggunakan konsep masyarakat berbilang

play09:53

kaum atau pengusaha kapal berbagai etnik

play09:55

seperti yang selalu kita gunakan di

play09:57

negara kita

play09:59

penggunaan konsep ini lebih di cut the

play10:03

tidak bersifat jasmani tetap buat

play10:05

watching mana dan lebih terbuka kepada

play10:07

ID kepelbagaian

play10:10

manakala

play10:12

hujjah yang kelima Yang diutarakan oleh

play10:15

professor emeritus dokter Brahmana

play10:17

mumpung belum menghancurkan seperti kita

play10:21

mengambil Siro religi baru yang berbeda

play10:24

daripada religi yang terdapat predikat

play10:27

DKI yang lalu

play10:28

reality baru yang saya dan bantuan

play10:31

hadapi pada hari ini merujuk kepada

play10:34

kemunculan kesedaran yang meluas tentang

play10:37

hak sebagai kaum dan tumpukan juga

play10:40

adilan dan persamaan mau ke dalam

play10:43

hubungan ini bantuan sayo dan bantuan

play10:47

bertanggung jawab kita semua perlu

play10:50

mengenal pasti the menguruskan dengan

play10:52

baik beberapa gagasan mengenai pangsa

play10:56

contohlah misalnya bila kita berdepan

play10:59

dengan gagasan nasional berasas ke bumi

play11:02

Bumiputera yang diajukan oleh film ini

play11:04

yang berpendidikan Inggris yang mahukan

play11:07

bahasa Inggris berlawanan dengan

play11:08

admission yang berasal sembunyi Putra

play11:10

tetapi yang mahukan Bangsa Melayu

play11:13

sebagai identity penta Krisna

play11:17

Hai sebab engkau terlihat ada gagasan

play11:20

Civic mission yang sekuler yang mau

play11:22

menerapkan prinsip-prinsip universal

play11:24

yang berlawanan dengan gagasan Nation

play11:27

Islam yaitu anjuran Golongan islamis

play11:32

walaubagaimanapun

play11:33

atau Prof beliau berpendapat bahwa

play11:37

gagasan nasional paling sesuai dengan

play11:39

Nations berbilang kaum yang inklusif

play11:42

yang menganjurkan bahwa ideal

play11:45

negara-bangsa itu harus subur dalam

play11:48

imajinasi subjektif para warga tanpa

play11:52

menyerah kaum akan tetapi ini dinasti

play11:56

bayangan itu harus disemai dan

play11:58

pengertian the pengakuan tentang

play12:01

kepentingan bahasa Melayu sebagai bahasa

play12:04

Brazil dan juga bahasa Rantau ini

play12:07

disamping menghormati dan mengembangkan

play12:10

bahasa dan budaya kaum-kaum naik Hai

play12:14

maka berdasarkan

play12:15

kepada gagasan ini bangsa melesia ialah

play12:20

bangsa yang para anggotanya menghormati

play12:23

kepegawaian kaum

play12:25

menghormati kepelbagaian bahasa budaya

play12:28

dan agama serta berpegang pada ID

play12:31

kesatuan daripada kepelbagaian ini

play12:34

anggota bangsa Mesir juga akan

play12:38

menyebabkan dirinya dengan cita-citamu

play12:42

Listyo Oke Bangsal yang bilang kau ya

play12:45

anggotanya berbangga dengan kebolehan

play12:48

multilingual contohnya ataupun

play12:50

setidak-tidaknya bailing gold mereka

play12:53

berbangga dengan bahasa Melayu yang

play12:55

melambangkan kesinambungan sejarah

play12:57

Rantau ini mereka cekap berbahasa

play13:00

Inggris dan juga menguasai bahasa-bahasa

play13:02

lain di negara ini disamping itu

play13:05

diingatkan bahwa pembinaan bangsanya

play13:09

sebenarnya adalah satu usaha nasional

play13:11

yang melibatkan semua kaum sebagai

play13:14

pesertanya maka gagasan ini Seharusnya

play13:18

menganjurkan bahwa tidak ada mene-mene

play13:22

kaum yang disisihkan apalagi

play13:24

dipinggirkan menarilah tempat yang

play13:27

sewajarnya pakai diberikan

play13:30

tepat sewajarnya ini patut kita berikan

play13:33

pada bahasa dan budaya mereka Maka

play13:36

gagasan ini gagasan bangsa Indonesia ini

play13:39

dianggap Muhasabah Sebab ia akan

play13:42

memanfaatkan kekuatan atau kelebihan

play13:45

yang telah terbentuk di Indonesia dalam

play13:47

masa yang lama karenanya negara ini juga

play13:50

boleh menggunakan dalam Harjo yang

play13:53

berbeda besok beberapa bahasa contoh

play13:56

dipasang layu menderita Milo asli Iban

play14:00

kadazan dan juga Inggris enak sulit satu

play14:03

pepatah Kamil sebelah Jar pada student

play14:05

saya beberapa tahun lepas yaitu Cina

play14:09

Soetta pun ular rumah radai nabi nafsu

play14:13

tahu yuk ah maknanya pekat nanya tetua

play14:17

juga akibat terbakar lama-lama akhir

play14:21

hilang tentu tapi luka akibat kepada

play14:24

kata-kata yang mengiris hati akan kekal

play14:28

sampai bila-bila jago tentuan yang anda

play14:31

tulis blackleg dekat dalam sosial media

play14:32

Nayla Kita nayagati Ninu laksana penanya

play14:36

juga tak Hai maka tentuan demi untuk

play14:40

menjadikan kenyataan pangsa melicia ini

play14:43

maka pendekatan yang perlu ditunjang

play14:47

perlu dibuat adalah menterjemahkannya

play14:49

sebagai satu dasar negara dengan

play14:52

melakukan beberapa perubahan yang perlu

play14:55

lah ke atas sistem pendidikan di samping

play14:58

kita melaksanakan membunuhku usaha dalam

play15:01

kalangan rakyat untuk mempelajari

play15:03

menggunakan bahasa-bahasa lain selain

play15:06

daripada bahasa sendiri

play15:08

Hai menetapkan berkata seperti ini atau

play15:10

menyumbang pada proses pembinaan nah

play15:12

should yang lebih inklusif dan

play15:14

demokratis

play15:15

tampol mana-mana kerupuk etnis Tersisih

play15:18

ataupun terpikir tontouan Sekali lagi

play15:22

saya kembali beradu saya kepada awal

play15:25

video yaitu the pada hidup besok

play15:28

123 dan yang terakhir yang ke empat

play15:30

tentang gerbang sah yaitu Mari kita jaga

play15:35

negara kita seumpama Indonesia ini

play15:38

adalah sekebun cinta 6 berguna tentuan

play15:43

sekian Assalamualaikum

play15:44

warahmatullahi wabarakatuh dan salam

play15:47

sejahtera baik di

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Связанные теги
Nation-BuildingMalaysiaIndonesiaCultural DiversityGlobalizationPolitical HistoryNational IdentityEthnic RelationsSoutheast AsiaModern Challenges
Вам нужно краткое изложение на английском?