Séptima Sesión del CTE- Mensaje para docentes Mayo 2024
Summary
TLDREn la séptima sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el taller de formación continua para docentes, se discute el pensamiento crítico como un pilar central del plan de estudio 2022 y su importancia en la formación de ciudadanos críticos. Se enfatiza la necesidad de que los estudiantes aprendan a buscar y discernir información, formular juicios claros y argumentados, y cuestionar sus propias creencias. Los docentes son animados a desarrollar pensamiento crítico en sus estudiantes y en sí mismos, manteniendo una actitud abierta y humilde para aprender de las comunidades y adaptarse a contextos diferenciados. Se invita a los participantes a analizar su programa analítico y a continuar con estrategias nacionales como la prevención de adicciones y la promoción de la lectura y una vida saludable.
Takeaways
- 📅 La sesión es la séptima ordinaria del Consejo Técnico Escolar y se centra en la formación continua para docentes.
- 👩🏫👨🏫 Se reconoce el trabajo de los maestros y su impacto significativo en la vida de los estudiantes y sus familias.
- 🤔 El tema principal de la sesión es el pensamiento crítico, su importancia y cómo desarrollarlo en los estudiantes.
- 📚 El pensamiento crítico es un eje articulador en el plan de estudio 2022 y es parte del perfil de egreso de la educación básica.
- 🌟 El pensamiento crítico abarca habilidades y actitudes necesarias para enfrentar los desafíos de las sociedades del siglo XXI.
- 🏛️ La educación busca formar ciudadanos críticos capaces de tomar decisiones que beneficien su vida y la de otros, y participar en una sociedad democrática.
- 🚫 En un contexto de información acelerada, es fundamental que los estudiantes aprendan a discernir entre información verdadera y falsa.
- 🧐 Los estudiantes deben cuestionar sus propias creencias, mantener una actitud abierta y construir ideas propias.
- 🌱 El pensamiento crítico también implica tomar conciencia y asumir una postura ante los problemas de la humanidad y la sociedad.
- 👨🏫👩🏫 Los maestros deben desarrollar el pensamiento crítico no solo en sus estudiantes sino también en sí mismos, según Paulo Freire.
- 🔍 Los maestros deben ser humildes, estar dispuestos a aprender y cambiar de opinión, y estar abiertos a la posibilidad de cambiar de perspectiva.
Q & A
¿Cuál es el propósito principal de la séptima sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar mencionada en el guion?
-El propósito principal es dialogar en torno al pensamiento crítico, sus características y las posibilidades de desarrollarlo con los estudiantes.
¿Qué papel tiene el pensamiento crítico en el plan de estudio 2022?
-El pensamiento crítico tiene un papel preponderante en el plan de estudio 2022, siendo un eje articulador y parte de los rasgos del perfil de egreso de la educación básica.
¿Cuáles son las habilidades y actitudes que incluye el pensamiento crítico según el guion?
-El pensamiento crítico incluye un conjunto de capacidades, habilidades y actitudes que son necesarias para enfrentar los retos de las sociedades del siglo XXI.
¿En qué se orienta el pensamiento crítico según el guion?
-El pensamiento crítico se orienta a formar ciudadanas y ciudadanos críticos del mundo que les rodea, capaces de tomar decisiones que beneficien sus vidas y participar en una sociedad democrática.
¿Qué importancia tiene la información en la formación del pensamiento crítico según el guion?
-Es importante que los estudiantes aprendan a buscar información, discriminar la verdadera de la falsa, distingan datos de opiniones y sean capaces de emitir juicios claros y argumentados.
¿Qué sugiere el guion para que los estudiantes recolecten puntos de vista diversos y construyan ideas propias?
-El guion sugiere que los estudiantes deben dialogar, trabajar en equipos, cuestionar sus propias creencias, mantener una actitud abierta y construir ideas propias para favorecer el pensamiento crítico.
¿Qué rol juega el pensamiento crítico en la toma de conciencia y asunción de una postura ante los problemas de la humanidad según el guion?
-El pensamiento crítico implica la toma de conciencia y la asunción de una postura ante los problemas que enfrentamos como humanidad, como la desigualdad, el machismo, el racismo, la violencia, la negación de la diversidad y la explotación de recursos naturales.
¿Cómo el guion describe la tarea de desarrollar el pensamiento crítico?
-El guion describe la tarea de desarrollar el pensamiento crítico como compleja pero una capacidad que todos podemos desarrollar de manera gradual.
¿Qué actitudes se deben favorecer para el desarrollo del pensamiento crítico según el guion?
-Se deben favorecer actitudes como aceptar que nuestro punto de vista no es el único, mantener la mente abierta, abrirse a la posibilidad de cambiar de opinión y preservar ante lo que no comprendemos.
¿Qué papel debe jugar el pensamiento crítico en la vida profesional de los maestros y maestras según el guion?
-Los maestros y maestras deben desarrollar el pensamiento crítico para ejercerlo en diversas circunstancias de su vida personal y profesional, como cuando deciden comprar un producto, verifican noticias en redes sociales, escuchan a sus estudiantes, reconocen y valoran saberes y tradiciones, y toman decisiones en el consejo técnico escolar.
¿Cuáles son las estrategias nacionales mencionadas en el guion para apoyar procesos educativos integrales?
-Las estrategias nacionales mencionadas son la estrategia en el aula prevención de adicciones, la estrategia Nacional de lectura y la estrategia de vida saludable.
Outlines
📚 Introducción y Importancia del Pensamiento Crítico
Este script de video comienza con una sesión ordinaria del Consejo, Técnico Escolar y Taller de Formación Continua para Docentes, donde se reconoce el trabajo de las niñas, niños y adolescentes, así como de sus familias, y se destaca la importancia del pensamiento crítico en la educación básica. Se menciona que el pensamiento crítico es un eje articulador y una parte del perfil de egreso de la educación básica, y que incluye habilidades y actitudes para enfrentar los desafíos de la sociedad del siglo XXI. La educación crítica se enfoca en formar ciudadanos y ciudadanas críticas, capaces de tomar decisiones que beneficien a ellos y a la sociedad, y en la capacidad de discernir la información verdadera de la falsa, discriminar argumentos de opiniones, y emitir juicios claramente argumentados. Se destaca la necesidad de que los estudiantes aprendan a buscar y evaluar información, dialogar con diferentes puntos de vista, y mantener una actitud abierta. Además, se destaca la importancia de la humildad y la empatía en el proceso de enseñanza, y cómo los maestros y maestras pueden desarrollar el pensamiento crítico en diversas situaciones de su vida personal y profesional.
📈 Desarrollo y Ajuste de Programas Educativos
El script continua con un análisis de la segunda parte de la sesión, donde se propone al personal educativo analizar el avance en su programa analítico, identificar contenidos y procesos de aprendizaje que aún no han sido atendidos, y realizar ajustes en su planificación didáctica para abordar los contenidos previstos. Se insta a los maestros y maestras a profundizar en los lineamientos para la integración, operación y funcionamiento de los consejos técnicos escolares, reflexionando sobre la autonomía profesional y cómo se corresponde con la propuesta curricular. Se también invita a trabajar en estrategias nacionales como la estrategia en el aula, la prevención de adicciones, la estrategia de lectura y la estrategia de vida saludable, que involucran a los colectivos escolares, las familias y las comunidades. El objetivo es apoyar los procesos integrales de Educación que respondan a las necesidades actuales, con un enfoque en la eficiencia y la provechosa del día.
Mindmap
Keywords
💡Pensamiento crítico
💡Rasgos del perfil de egreso
💡Sociedades del siglo XXI
💡Información acelerada
💡Autonomía profesional
💡Consejos técnicos escolares
💡Estrategias nacionales
💡Desigualdad
💡Saberes y conocimientos de las culturas
💡Recursos naturales y sostenibilidad
Highlights
Sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar y taller intensivo de formación continua para docentes.
El 15 de mayo se reconoce el trabajo de los docentes y su impacto en la vida de los estudiantes.
El pensamiento crítico es clave en el plan de estudio 2022 y parte del perfil de egreso de la educación básica.
El pensamiento crítico incluye habilidades y actitudes para enfrentar los desafíos de la sociedad del siglo XXI.
La educación busca formar ciudadanos críticos capaces de tomar decisiones y participar en una sociedad democrática.
Es fundamental que los estudiantes aprendan a buscar y discriminar información verdadera de falsa.
Los estudiantes deben ser capaces de emitir juicios claros y argumentados sobre temas de estudio.
El pensamiento crítico implica la toma de conciencia y asunción de una postura ante los problemas de la humanidad.
Es necesario que los estudiantes analicen y contribuyan a transformar la realidad.
El pensamiento crítico es una tarea compleja pero desarrollable gradualmente.
Se necesita brindar oportunidades a los estudiantes para formular preguntas e investigar.
Los docentes deben desarrollar el pensamiento crítico y mantener una actitud abierta.
Paulo Freire enfatiza que el pensamiento crítico es tanto cognoscitivo como emocional.
Los docentes comprometidos están dispuestos a seguir aprendiendo y ejercer el pensamiento crítico.
Los docentes deben analizar y ajustar su planeación didáctica para atender los contenidos previstos en su programa analítico.
Se invita a los docentes a reflexionar sobre la autonomía profesional y su relación con la propuesta curricular.
Se promueven estrategias nacionales como la prevención de adicciones, la promoción de la lectura y una vida saludable.
Las estrategias involucran a colectivos escolares, familias y comunidades para apoyar procesos educativos integrales.
Transcripts
estimadas maestras estimados maestros me
da mucho gusto saludarles en esta
séptima sesión ordinaria del Consejo
técnico escolar y el taller intensivo de
formación continua para docentes estoy
segura de que el pasado 15 de mayo
recibieron el cariño y reconocimiento de
las niñas niños y adolescentes con
quienes trabajan
así como de sus familias pues su trabajo
marca diferencias en la vida de sus
estudiantes en esta sesión les
proponemos dialogar en torno al
pensamiento crítico sus características
y las posibilidades de desarrollarlo con
sus
estudiantes como ustedes saben el
pensamiento crítico tiene un papel
preponderante en el plan de estudio 2022
es un eje articulador y forma parte de
los rasgos de perfil de egreso de la
educación básica como rasgo del perfil
de egreso de la educación básica el
pensamiento crítico incluye un conjunto
de capacidades habilidades y actitudes
que en conjunto con los otros rasgos del
perfil son necesarias para hacer frente
a los retos de las sociedades del siglo
XXI en tanto finalidad de la educación
el pensamiento crítico nos orienta a
formar ciudadanas y ciudadanos críticos
del mundo que les rodea capaces de tomar
decisiones que beneficien sus vidas las
de otras personas y participar en una
sociedad democrática en una época en la
que se produce información de manera
acelerada es necesario que las y los
estudiantes aprendan a buscar
información y discriminen la verdadera
de La falsa distingan los datos y los
argumentos de las opiniones se pregunten
por las fuentes y sobre el autor o
autora su coherencia y perspectiva ética
y que sean capaces de emitir juicios de
manera clara y
argumentada ante un aspecto de la
realidad o tema de estudio es necesario
que recolecten puntos de vista diversos
dialoguen trabajen en equipos cuestionen
sus propias creencias mantengan una
actitud abierta y construyan ideas
propias como eje articulador el
pensamiento crítico implica la toma de
conciencia y La Asunción de una postura
ante los problemas que enfrentamos como
humanidad en un mundo en donde existe
desigualdad machismo racismo violencia
donde no se apr a la diversidad social
cultural lingüística sexual o de género
en el que se niegan los saberes y
conocimientos de las diferentes culturas
donde se explotan los recursos naturales
comprometiendo la supervivencia de las
especies y de las generaciones futuras
es necesario que las y los estudiantes
problematic en la realidad la analicen y
contribuyan a transformarla favorecer el
pensamiento crítico es una tarea
compleja sin embargo es una capacidad
que todas y todos podemos desarrollar de
manera gradual para ello necesitamos
brindar oportunidades a las y los
estudiantes para formular preguntas
investigar analizar información plantear
hipótesis experimentar observar comparar
resultados dialogar argumentar debatir y
escuchar puntos de vista diversos
también debemos favorecer el desarrollo
de diversas actitudes como aceptar que
nuestro punto de vista no es el único
mantener la mente abierta abrirnos a la
posibilidad de cambiar de opinión y
preservar ante lo que no comprendemos e
Investigar para favorecer el pensamiento
crítico de las y los estudiantes las
maestras y los maestros debemos
desarrollarlo también como dice Paulo
freire el pensamiento crítico no es solo
cognoscitivo también es emocional una
actitud fundamental de una maestra o un
maestro crítico es la humildad que le
permite reconocer que no lo sabe todo y
que por tanto muchas veces es necesario
ubicarse en el lugar del otro para
aprender de las comunidades de los
estudiantes de los colegas las maestras
Y maestros comprometidos con su quehacer
están dispuestos a seguir aprendiendo en
todo momento a lo largo de su
trayectoria profesional maestros y
maestras construyen conocimientos
habilidades y actitudes para ejercer el
pensamiento crítico en diversas
circunstancias de su vida personal y
profesional ponen en juego su
pensamiento crítico por ejemplo cuando
deciden comprar un producto analiza y
comparan su valor nutrimental Su costo o
accesibilidad cuando reciben noticias a
través de sus redes sociales antes de
compartirlas verifican el contenido y la
Fuente cuando en su grupo escuchan los
intereses e inquietudes de sus
estudiantes y los aprovechan para
abordar los contenidos o cuando
reconocen y valoren de manera positiva
los saberes las tradiciones las formas
de vida de las y los estudiantes que
suelen ser invisibilizados en la escuela
o cuando conocen las condiciones
familiares sociales educativas de sus
estudiantes y se preguntan por las
causas cuando emprenden acciones para
visibilizar alguna injusticia o cuando
en el consejo técnico escolar comparten
experiencias expresan argumentos y toman
decisiones en favor de las niñas los
niños y los adolescentes en suma cuando
ejercen su autonomía profesional cuando
toman decisiones pensando en las
condiciones de desigualdad y los
contextos diferenciados de sus
estudiantes con los referentes sobre
pensamiento crítico como segundo tema de
la sesión les proponemos analizar El
Avance que llevan en su programa
analítico identifiquen los contenidos y
procesos de desarrollo de aprendizaje
que todavía no han sido atendidos y
realicen los ajustes necesarios a su
planeación didáctica para atender los
contenidos previstos en su programa
analítico en esta sesión también les
invitamos a seguir profundizando en los
lineamientos para la integración
operación y funcionamiento de los
consejos técnicos escolares en
particular se les propone reflexionar
sobre cómo los lineamientos de este
reconocen la autonomía profesional de
las maestras y de los maestros en
correspondencia con la propuesta
curricular finalmente los invitamos a
continuar con el trabajo en las
estrategias nacionales que impulsa la
Secretaría de Educación Pública la
estrategia en el aula prevención de
adicciones si te drogas te dañas la
estrategia Nacional de lectura y la
estrategia de vida
saludable estas estrategias involucran a
los colectivos escolares a las familias
y a las comunidades Para apoyar los
procesos integrales de Educación que
responden a necesidades actuales les
deseo una jornada provechosa Muchas
gracias
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