Eps 145 | RAHASIA PEMBANGUNAN PIRAMID DAN BOROBUDUR

guru gembul
21 Jul 202019:04

Summary

TLDRIn this episode, the speaker explores the concept of mystery and how it drives human curiosity and knowledge. They highlight how different cultures, like Western and Indonesian societies, approach mystery, with the former leaning towards curiosity and investigation while the latter often indulges in wonder and superstition. The speaker discusses examples of historical mysteries, such as the pyramids, and stresses the importance of logical reasoning over mystical explanations. They encourage viewers to use logic to question common misconceptions and participate in a thought-provoking simulation involving ancient human artifacts.

Takeaways

  • 🔍 The video discusses the prevalence of conspiracy theories in the world, highlighting that while some may be true or false, most are a mix of both.
  • ❓ Mystery is considered a driving force behind human knowledge, as it leads to curiosity and the quest for understanding.
  • 🤔 The speaker contrasts the reactions of Western and Indonesian cultures to mysteries, noting that Westerners often pursue scientific inquiry, while Indonesians may be more inclined towards fascination without seeking deeper understanding.
  • 🏚️ Examples are given to illustrate this difference, such as the Amityville house in the West being investigated by experts, versus mysterious claims about Indonesian haunted houses being spread without investigation.
  • 📜 The video mentions how ancient people created myths and deities due to a lack of understanding, like attributing rain to a rain god when they couldn't explain it scientifically.
  • ⚖️ There is criticism of the misuse of religion and mysticism in modern society, suggesting that they are sometimes used to justify ignorance or avoid scientific reasoning.
  • 🏛️ The speaker addresses the construction of historical structures like pyramids and Borobudur, arguing for rational explanations instead of attributing them to supernatural forces.
  • 🪓 A hypothetical scenario is used to demonstrate how people might jump to supernatural explanations for ancient artifacts, such as a hammer found in 100-million-year-old rock.
  • 🦖 The video touches on anomalies like human fossils or footprints in ancient strata, but ultimately debunks the idea that humans coexisted with dinosaurs, encouraging logical thinking instead.
  • 🧠 The speaker emphasizes the importance of using logic and critical thinking before resorting to mystical or religious explanations, advocating for a rational approach to understanding mysteries.

Q & A

  • What is the main theme discussed in the video?

    -The main theme of the video is the prevalence of conspiracy theories in society, how people are often deceived by them, and the importance of using logic and critical thinking to discern truth from falsehood.

  • Why does the speaker emphasize the importance of critical thinking?

    -The speaker emphasizes the importance of critical thinking because many people fall into the trap of believing in conspiracies and mysticism without questioning or researching them. Critical thinking helps to differentiate between fact and fiction, leading to a better understanding of reality.

  • How does the speaker compare the approach to mysteries between Western and Indonesian cultures?

    -The speaker contrasts Western curiosity-driven approaches to solving mysteries with the Indonesian tendency to be more fascinated and content with superficial explanations. While Westerners investigate thoroughly, Indonesians often accept mysteries at face value, leading to a lack of deep understanding.

  • What example does the speaker use to illustrate the difference in how mysteries are approached?

    -The speaker uses the example of the Amityville haunted house. In the West, various experts and scientists were brought in to investigate the strange occurrences, but in Indonesia, people might simply believe in the supernatural without any investigation.

  • What is the speaker's view on the relationship between religion and knowledge?

    -The speaker suggests that religion historically arose when human knowledge failed to explain certain phenomena. He argues that religion should be placed above knowledge when rational explanations fail, but warns against using it to justify ignorance or to avoid logical investigation.

  • How does the speaker explain the construction of the pyramids?

    -The speaker debunks the theory that the pyramids were built with supernatural help, suggesting instead that the ancient Egyptians used logical and practical methods like transporting small amounts of material to the top and shaping them there.

  • What is the speaker's opinion on attributing ancient structures to supernatural beings?

    -The speaker criticizes attributing ancient structures like the pyramids or Borobudur temple to supernatural beings or aliens, stating that such beliefs undermine the ingenuity and intelligence of ancient civilizations.

  • What does the speaker mean by 'mysticism placed at the top'?

    -By 'mysticism placed at the top,' the speaker means that mystical or supernatural explanations should only be considered when all logical and rational explanations have been exhausted, and not as the first response to unexplained phenomena.

  • How does the speaker view modern knowledge compared to ancient knowledge?

    -The speaker believes that modern knowledge is more cumulative rather than indicative of greater intelligence. He argues that ancient people were just as intelligent as modern humans but had less accumulated knowledge and resources.

  • What is the purpose of the simulation exercise mentioned at the end?

    -The simulation exercise is meant to test the audience's ability to distinguish between true facts and false conclusions. It aims to encourage critical thinking by presenting seemingly plausible but ultimately incorrect interpretations of historical data.

Outlines

00:00

🧠 Exploring Conspiracies and Mysteries

In this introduction, the speaker discusses the importance of understanding conspiracies and mysteries in life. They explain how curiosity, driven by mystery, leads to the accumulation of knowledge and scientific discovery. However, the speaker notes that some cultures, such as Indonesia’s, often confuse curiosity with mere amazement, which can lead to misguided beliefs and a lack of scientific inquiry.

05:02

👽 Misunderstanding Mysteries and Jumping to Conclusions

This section highlights how different societies react to mysteries. The speaker contrasts the Western approach, where people investigate unknown phenomena using science and logic, with the Indonesian tendency to jump to conclusions based on amazement. They provide an example of how Westerners might investigate a haunted house, while Indonesians might attribute strange occurrences to supernatural causes without inquiry.

10:05

🏛 The Construction of the Pyramids: Logic vs Mysticism

The speaker debunks myths surrounding the construction of the pyramids, explaining that while some people attribute the structure to aliens or supernatural forces, the Egyptians used simple tools and logical methods to build them. The speaker emphasizes the importance of using logic and scientific methods to understand ancient achievements, rather than relying on mystical or speculative explanations.

15:07

🏯 Rationalizing Ancient Structures: Borobudur Example

In this paragraph, the speaker explains the construction of Borobudur, showing how ancient engineers used logical methods rather than supernatural assistance. By using examples from other ancient structures, the speaker encourages the audience to apply logical reasoning to understand historical mysteries, rather than resorting to myths or legends about supernatural involvement.

Mindmap

Keywords

💡Misteri (Mystery)

A mystery is described as an unknown or unresolved phenomenon that drives human curiosity. The video explains that mystery leads to knowledge because it triggers curiosity, which motivates humans to investigate and learn. In the script, mysteries such as ancient structures or unexplained occurrences are discussed, highlighting how different cultures handle mysteries differently.

💡Konspirasi (Conspiracy)

Conspiracy refers to secret plans or theories involving deception, often on a grand scale. The video discusses how many theories in the world are a mixture of truth and lies, and it emphasizes that conspiracy theories can mislead people who fail to critically examine them. The speaker warns against blindly believing conspiracy theories without applying logical investigation.

💡Pengetahuan (Knowledge)

Knowledge is the accumulation of information and understanding about the world. In the video, knowledge is portrayed as something that emerges from the pursuit of solving mysteries, and the failure to apply knowledge can lead to irrational beliefs. The script contrasts societies that use knowledge to uncover truths with those that are more prone to accepting falsehoods.

💡Keheranan (Astonishment)

Astonishment is a state of wonder or surprise, often without seeking deeper understanding. The speaker contrasts 'keheranan' with 'keingintahuan' (curiosity), saying that many in Indonesia react with astonishment rather than seeking to learn from mysteries. This cultural tendency leads people to believe in myths and superstitions rather than engaging in critical thinking.

💡Agama (Religion)

Religion is discussed as a system of belief that historically emerged to explain what science could not. In the video, the speaker argues that while religion should provide spiritual guidance, it is often misused to explain natural or scientific phenomena when knowledge is lacking. The video warns against placing religion in a position where it stifles intellectual growth.

💡Ilmu Pengetahuan (Science)

Science is the methodical study of the natural world based on evidence and experimentation. The video emphasizes that science is derived from curiosity and attempts to explain mysteries rationally. The script highlights how science should precede superstition and mystical explanations, using examples like the construction of the pyramids and ancient structures.

💡Mistisisme (Mysticism)

Mysticism refers to the belief in mysterious or supernatural forces influencing the world. The speaker critiques how mystical thinking can take precedence over logical investigation in certain cultures. For instance, people might attribute ancient construction techniques to supernatural forces like 'jin' (genies) rather than seeking scientific explanations.

💡Kebohongan (Lies)

Lies refer to falsehoods or deceptions. The video suggests that societies filled with ignorance and a lack of critical thinking are more susceptible to being deceived by lies. This is especially relevant in the context of conspiracy theories, where people are often misled by false information about history, science, or politics.

💡Piramid (Pyramid)

The pyramid is used in the video as an example of a mysterious ancient structure. The speaker discusses various theories surrounding the construction of the pyramids, ranging from rational, scientific explanations to mystical speculations involving extraterrestrials or supernatural powers. The script uses the pyramids to illustrate the importance of applying logic and evidence-based reasoning when solving historical mysteries.

💡Logika (Logic)

Logic is the process of reasoning based on principles of validity. The speaker urges viewers to use logic as their primary tool when confronted with mysteries or strange occurrences. The video emphasizes that logical thinking should be the foundation for understanding the world, rather than jumping to mystical or conspiratorial conclusions.

Highlights

The importance of understanding how easily people can be deceived and the role of conspiracy theories in modern society.

Mystery is a fundamental part of nature, leading to curiosity and knowledge, as it prompts humans to uncover the unknown.

Different cultures have varying approaches to mystery: Western cultures pursue curiosity, while Indonesian cultures lean toward wonderment without seeking answers.

An example of Western curiosity is the investigation of the Amityville haunted house by experts, contrasting with the Indonesian tendency to accept myths without investigation.

Mysteries that are not investigated scientifically often lead to misbeliefs or mystical explanations without understanding the real facts.

The relationship between science and religion: When human understanding reaches its limits, religion or mysticism often provides explanations.

How different societies place religion and logic in different hierarchies, with some placing religious belief below rationality and others using it to explain gaps in knowledge.

The example of the pyramids: Speculations about aliens and supernatural powers emerge when rational explanations for their construction are not considered.

Practical ancient methods could explain pyramid construction, such as using small clay pieces and drying them on top of the structure, rather than levitation or alien intervention.

Accumulation of knowledge over time: Present-day advancements build on thousands of years of human effort, rather than individual genius.

Indonesians' inclination to turn to mysticism when faced with unexplainable phenomena, such as attributing supernatural causes to everyday events.

Borobudur's construction was rational and ingenious, involving digging down into the ground rather than building upward with heavy stones.

Champollion's dedication: He spent 23 years decoding hieroglyphics, showing how deep commitment to logic and research leads to breakthroughs, even if mysticism was tempting.

Mysticism should only be a final explanation after scientific exploration has exhausted all possibilities.

The simulation invites viewers to test their logic by analyzing mysterious findings such as a hammer found in ancient rock formations, encouraging critical thinking.

Transcripts

play00:00

Halo semua alaikum Perez Selamat datang

play00:01

kembali di guru beliau sekarang kita ada

play00:03

di episode 145 kita sama-sama akan

play00:07

membuat semacam simulasi kecil-kecilan

play00:09

untuk mengukur sampai sejauh mana kita

play00:12

bisa dibohongi sama orang sudah pernah

play00:15

dibahas di episode sebelumnya di episode

play00:17

144 bahwa dunia ini tentu saja

play00:20

dikelilingi oleh begitu banyak teori

play00:22

konspirasi ada beberapa diantara mereka

play00:23

yang bohong ada beberapa diantara mereka

play00:25

yang jujur dan paling banyak adalah

play00:29

gabungan diantara keduanya Baraya kajian

play00:31

ini sangat penting tentu saja karena

play00:33

memang kenyataannya kita hidup di dunia

play00:35

penuh kebohongan jadi saya mohon Kalau

play00:38

bisa sih tonton videonya sampai akhir

play00:40

kemudian ikuti simulasinya agar semua

play00:42

dapat manfaat sama-sama Yuk kita mulai

play00:55

Bray begini sesungguhnya misteri itu

play00:57

adalah bagian dari realitas alam

play01:00

sesuatu yang tidak pernah kita ketahui

play01:02

atau sesuatu yang belum akan kita

play01:05

ketahui jawabannya nah misteri ini

play01:08

mengantarkan manusia kepada ilmu

play01:10

pengetahuan karena misteri itu

play01:12

menghasilkan ke penasaran Ane ke

play01:14

penasaran itu diberikan oleh tuhan

play01:16

kepada manusia agar manusia bisa

play01:18

berpengetahuan setiap ada sesuatu yang

play01:20

janggal maka muncullah misteri kemudian

play01:24

manusia penasaran maka dibongkar lah

play01:27

misteri itu terbongkarnya misteri itu

play01:30

menghasilkan pengetahuan dan pengetahuan

play01:32

yang berakumulasi dengan metodologi

play01:34

tertentu akhirnya menghasilkan lah ilmu

play01:36

jadi ilmu itu muncul dari misteri Nah

play01:39

kalau masyarakat memiliki ukuran yang

play01:42

baik maka misteri itu mengantarkan

play01:44

kepada pengetahuan Seperti yang saya

play01:46

sampaikan tadi Tetapi beberapa kultur

play01:48

masyarakat itu adalah kultur yang jelek

play01:51

dalam memahami misteri sehingga

play01:53

orang-orang Indonesia malah terjerumus

play01:55

kedalam kebohongan-kebohongan atas nama

play01:59

misteri

play02:00

bisa begini Baraya ketika orang-orang

play02:02

Eropa terpapar oleh semangat kepenasaran

play02:04

dalam mengungkap misteri orang-orang

play02:07

Indonesia terpapar kerasa keheranan

play02:10

bukan ke penasaran tapi keheranan jadi

play02:12

kita itu lebih senang dengan heran

play02:14

daripada penasaran

play02:16

Hai misal begini orang Barat itu punya

play02:20

misteri namanya rumah amityville misal

play02:23

si Rumah itu berhantu diklaim berhantu

play02:27

setelah apa setelah ada orang yang

play02:30

mengalami kejadian kejadian janggal

play02:31

seperti itu dan kemudian datanglah

play02:34

detektif datanglah Polisi datang ilmuwan

play02:37

ahli kimia ahli fotografi ahli

play02:40

supranatural semuanya dikumpulkan di

play02:42

sana datang silih berganti untuk

play02:44

menyelidiki apa yang sesungguhnya

play02:46

terjadi ketika mereka gagal menemukan

play02:50

bukti ilmiahnya ketika mereka gagal bisa

play02:53

menjawab dari misteri-misteri itu

play02:55

akhirnya mereka mengklaim di situ memang

play02:57

ada misteri besar jadi misteri itu

play03:00

muncul karena mereka gagal dalam

play03:02

berpengetahuan orang Indonesia terbalik

play03:06

Ada rumah tentang tidak ada satupun yang

play03:10

bilang di sana janggal hanya ada orang

play03:12

yang bilang setiap malam tertentu di

play03:14

sana bau kentang

play03:16

nah jawaban dari misteri ini Mudah Saja

play03:19

tanyakan pada orang sekitar tanyakan

play03:22

kepada pemilik rumah tanyakan pada para

play03:24

ilmuwan tapi tidak ada satupun yang mau

play03:27

melakukan itu yang terjadi adalah dari

play03:29

mulut kemulut Oh di sana ada itu di sini

play03:31

ada itu tidak pernah ada Penyelidikan

play03:33

tentang apapun terkait di sana tapi

play03:36

langsung bahkan difilmkan jadi misteri

play03:39

Orang Indonesia itu misteri yang murahan

play03:41

karena tidak muncul dari penyelidikan

play03:44

jadi saya ulang misalkan Baraya dicontoh

play03:47

lain di masa lampau manusia manusia

play03:49

praaksara kebingungan Bagaimana caranya

play03:51

ada air turun dari langit mereka tidak

play03:55

mengerti Bagaimana mekanisme terjadinya

play03:56

hujan maka mereka berfikir mencari

play04:00

Logika dan sebagainya mereka gagal

play04:02

akhirnya mereka menghasilkan agama yaitu

play04:05

Ada dewa di awan yang menurunkan hujan

play04:09

jadi ada dewa hujan kemudian ada Dewa

play04:12

Petir ada Dewa Angin ada Dewa lautan dan

play04:15

lain sebagainya

play04:16

dewa-dewi itu muncul karena otaknya

play04:19

mentok logikanya mentok jadi agama itu

play04:22

ada di atas ilmu pengetahuan ingat agama

play04:25

itu ada di di atas ilmu pengetahuan

play04:27

ketika ilmu pengetahuan yang didasarkan

play04:29

pada rasionalitas gagal mengungkap

play04:31

sesuatu maka muncullah agama jadi agama

play04:35

itu di atasnya nah budaya kita adalah

play04:38

budaya masyarakat yang penuh keheranan

play04:39

sehingga agama itu ditempatkan paling

play04:42

bawah untuk menyokong kebodohan kita

play04:45

kita gagal belajar matematika kita gagal

play04:48

mengirimkan astronot ke luar negeri maka

play04:50

agama dijadikan tameng ia akan ilmu itu

play04:53

mah tidak akan mengantarkan kita ke

play04:54

langit tidak semuanya bisa

play04:57

dirasionalisasikan kan semuanya sudah

play04:59

dijelaskan dalam kitab suci kita ikuti

play05:01

itu saja Ngapain juga rasional gitu nah

play05:04

jadi agama itu ditempatkan di bawah

play05:06

untuk menyokong bodohan kita maka agama

play05:10

kita hancur ilmu pengetahuan kita hancur

play05:12

yang muncul itu apa mistisme ada

play05:16

penampakan

play05:16

lewat langsung diklaim itu setan Kenapa

play05:19

kita nggak buka pikiran Mungkin aja itu

play05:21

alien mungkin itu aja tetangga mungkin

play05:23

itu halusinasi mungkin itu orang aneh

play05:25

ada begitu banyak kemungkinan tapi kita

play05:27

langsung judge dihari pertama bahkan Di

play05:30

menit pertama ketika kita melihat

play05:32

penampakan aneh itu tanpa ada

play05:34

pengetahuan dan lain-lain nah kultur

play05:36

jelek Ini menghasilkan segala sesuatu

play05:39

kita penuh dipenuhi oleh kebohongan dan

play05:42

kebodohan Baraya orang-orang bodoh itu

play05:45

adalah bahan bakar utama dari capitalis

play05:48

orang-orang bodoh itu adalah bahan bakar

play05:50

dari orang-orang yang pengen berkuasa

play05:52

secara instan karena mereka Mudah Saja

play05:54

dibohongin untuk mencapai tujuan-tujuan

play05:56

tertentu dari orang yang sedikit lebih

play05:58

pintar daripada mereka makanya saya

play06:01

minta sekali lagi penting bagi para ya

play06:03

untuk nonton video ini sampai akhir saya

play06:05

ambil contoh yang sangat simple Baraya

play06:07

terkait dengan piramida misalkan ada

play06:09

begitu banyak artikel di internet yang

play06:12

mempertanyakan bagaimana sesungguhnya

play06:13

piramid dibangun

play06:16

Hai itu adalah sesuatu yang sangat

play06:18

misteri pertama bangunan itu terlalu

play06:20

besar untuk zamannya kedua Bagaimana

play06:23

ceritanya manusia bisa mengangkat batu

play06:25

yang bobotnya antara 2-10 ton bahkan ada

play06:29

yang sampai 50 Ton ke Puncak piramid

play06:32

yang tingginya 140 3 m itu artinya dua

play06:36

kali lipat dari keju yang di film

play06:38

Pacific Rim orang-orang bertambah

play06:41

bingung Ketika menemukan bahwa piramid

play06:43

itu presisi sekali baik ukurannya maupun

play06:47

bentuknya dan ditambah dengan kecocokan

play06:49

dengan rasi bintang Orion di langit

play06:52

Bagaimana mungkin orang di zaman dulu

play06:55

bisa seperti ini ngangkat batu ke

play06:57

atasnya aja kayaknya mustahil nah

play06:59

orang-orang yang berpikiran maju tidak

play07:01

selesai dengan keheranan itu mereka

play07:03

wujudkan dalam kepenasaran pusatkan otak

play07:07

pikiran untuk memecahkan misteri ini

play07:09

sedangkan orang-orang yang berperadaban

play07:11

kurang maju itu wah keren ini pasti Nah

play07:15

langsung ya tanpa

play07:16

Giant tanpa apa ini pasti alien ini

play07:19

pasti makhluk luar angkasa ini pasti

play07:21

raksasa bantuan jin atau manusia manusia

play07:24

di zaman dulu memiliki kecerdasan yang

play07:26

sangat luar biasa sehingga bisa bikin

play07:27

pesawat bisa bikin apa dan sebagainya

play07:29

orang-orang di zaman dulu Sudah bisa

play07:31

bikin benda terbang dan lain sebagainya

play07:33

nah pikiran-pikiran seperti itu muncul

play07:36

karena si otaknya otak rasionalnya gak

play07:38

mau meneliti dulu nggak apa-apa kalau

play07:40

Baraya mau memunculkan bahwa itu memang

play07:42

ada aliennya di sana boleh-boleh saja

play07:45

sah-sah saja setelah Baraya melakukan

play07:47

penelitian habis-habisan disitu ketika

play07:50

gagal simpanlah spekulasi mistik itu di

play07:53

puncaknya Oh gagal berarti ini karena

play07:56

Tuhan Oh gagal ini mungkin mukjizat Oh

play07:58

gagal gara-gara ini dan sebagainya

play08:00

sebenarnya mudah Baraya untuk memecahkan

play08:02

misteri tentang piramid Gimana cara

play08:05

masang itu batu yang segitu besarnya di

play08:10

puncak piramid kan berat nah sebenarnya

play08:14

orang-orang Mesir

play08:16

10 juga sudah curhat jadi orang Mesir

play08:19

kuno itu kan mereka tuh seneng kalo

play08:21

bikin piramid tuh karena itu berarti

play08:22

memuja Dewa mereka nah disitu banyak di

play08:25

batu-batu itu mesra mereka beres memahat

play08:28

atau beres mencetak batu itu biasanya

play08:30

mereka curhat ditulis ada tulisan di

play08:32

situ gitu jadi orang-orang zaman

play08:34

sekarang kalau masuk ke dalam piramid

play08:35

itu kadang-kadang menulis menemukan

play08:37

tulisan-tulisan orang Mesir kuno

play08:38

langsung disitu nah di situ Sebenarnya

play08:40

ada jawaban singkatnya yaitu ngangkutin

play08:43

Ajo pakai ini dengan kapasitas ini dan

play08:45

sebagainya Itu sebenarnya tidak terlalu

play08:47

susah Nah tapi ada cara yang lebih

play08:49

ringkas lagi kalau misalkan mau pakai

play08:51

Kamen sense misal tidak bawa batu ke

play08:54

atas berat-berat gak usah bawa aja

play08:57

lumpur kecil-kecil Satu orang satu

play08:58

keranjang Satu orang satu peranjang

play09:01

bahwa sampai ke Puncak kan gampang

play09:02

lumpur yang udah ada di atas kemudian

play09:05

dicetak

play09:06

Hai ditungguin dikeringkan sampai kotak

play09:09

sudah itu jadi batu teh gampang kan atau

play09:12

cara yang lebih praktis dibakar seperti

play09:14

yang tersirat di dalam Alquran Jadi udah

play09:16

Dicelup ur dicetak dibakar Zer jadi

play09:19

kotak seperti itu sudah di ada di

play09:21

posisinya masing-masing sehingga tidak

play09:22

usah bahwa berat dari bawah keatas jadi

play09:25

sesuai sehingga tidak membutuhkan teori

play09:26

tentang Levitasi atau alien dan

play09:28

lain-lain akan mudah Lalu bagaimana

play09:31

dengan presisi yang uh sesuai dengan

play09:33

Bintang Dilangit blablablabla Baraya

play09:36

begini mengukur benda-benda besar itu

play09:38

Sampai detik ini pun kita masih bisa

play09:40

menggunakan cara-cara lama yang sangat

play09:42

tradisional misalkan ada rumus harus

play09:45

yang diperdebatkan Sang Bumi datar itu

play09:47

ya itu kan dibuatnya di zaman dulu dan

play09:49

zaman sekarang juga masih kepakai atau

play09:52

cara mengukur ketinggian Gunung cara

play09:54

mengukur ketinggian Gunung zaman

play09:55

sekarang itu kan enggak usah pakai

play09:57

komputer dan lain-lain cukup pakai

play09:59

teropong kecil kemudian kita membutuhkan

play10:01

rumus phytagoras selesai dan orang Mesir

play10:05

Kuno adalah orang yang paling

play10:06

Teguh soal rumus phytagoras ribuan tahun

play10:09

sebelum pythagoras beneran lahir orang

play10:11

Mesir kuno sudah bikin teori teori

play10:13

Pythagoras mereka sudah langsung

play10:14

menciptakannya dalam bentuk nyata yaitu

play10:16

piramid nah Berarti orang-orang zaman

play10:19

dulu lebih cerdas daripada kita dong

play10:20

lebih cerdas ia karena mereka tidak

play10:23

memiliki internet jadi Baraya begini

play10:26

pengetahuan yang kita miliki itu adalah

play10:28

pengetahuan akumulatif kita Okelah mampu

play10:31

menciptakan handphone tetapi ada jutaan

play10:34

orang sepanjang sejarah yang menciptakan

play10:37

partikel-partikel kecil untuk

play10:39

menciptakan help HP yang segede gaban

play10:42

kayak sekarang kita ini gitu kan jadi

play10:44

kenapa kita tahu tentang ini kenapa kita

play10:46

tahu tentang itu bukan gara-gara kita

play10:48

lebih cerdas daripada kehidupan masa

play10:50

lampau tapi gara-gara pengetahuan kita

play10:52

itu akumulatif semakin memasak depan

play10:54

akumulasi pengetahuan itu semakin banyak

play10:56

semakin luas sehingga kita terkesan

play10:59

lebih pintar padahal kecerdasan kita

play11:01

sama dengan orang ribuan tahun yang lalu

play11:03

bedanya mereka belum banyak menemukan

play11:05

belum

play11:06

orang yang menjadi pijakan pijakan

play11:08

pengetahuan kita mau sudah dimanjakan

play11:10

oleh instyle dimanjakan Hawking

play11:13

dimanjakan oleh n dan lain-lain yang

play11:15

paling harus ditekankan oleh Baraya

play11:17

adalah gunakan logika sekuat-kuatnya

play11:20

jangan menyerah di awal jangan ketika

play11:23

ada sulap langsung dikatakan itu mah

play11:25

pasti bantuan Jin pas ada bencana alam

play11:29

itu pasti ini memuji hibah dari Tuhan

play11:31

buat orang-orang yang begini yang begitu

play11:33

gitu jangan Baraya spekulasi mistik itu

play11:36

tempatkan di paling atas agama itu

play11:38

tempatkan di paling atas ketika negara

play11:40

kita miskin oh karena kita tidak

play11:41

menggunakan sistem anu sistem itu gak

play11:44

berlaku Baraya kultur yang lebih

play11:46

pentingnya bukan sistem misalkan gini

play11:48

champoleon itu tadi ya champoleon itu

play11:51

adalah orang pertama yang bilang bahwa

play11:52

piramid itu dibangun oleh para raksasa

play11:56

Dia adalah orang pertama yang menemukan

play11:58

huruf terjemahan buruk hieroglif untuk

play12:01

menterjemahkan huruf hieroglyph dia

play12:03

butuh waktu 23 tahun 23 tahun itu mas

play12:06

saya bayangkan berpikir 23 tahun

play12:09

akhirnya menemukan kita ulangan

play12:13

matematika 5 menit gagal menemukan

play12:15

rumusnya udahlah ngasal aja nembak aja

play12:17

lima menit gagalkan Nah si champoleon

play12:21

tadi itu bilang bahwa ini gara-gara

play12:24

raksasa boleh nggak dia bilang seperti

play12:26

itu boleh walaupun salah karena dia

play12:28

sudah meneliti 23 tahun dan gagal

play12:31

akhirnya dia lari ke mistisme akhirnya

play12:33

dia lari Padahal hal yang janggal yang

play12:35

spiritual yang misteri jadi sekali lagi

play12:37

misteri itu tempatkan di atas ilmu

play12:39

pengetahuan agar iman kita itu tidak

play12:41

diobok-obok sama hal-hal yang gak jelas

play12:43

sekarang by ada berita sedikit aja iman

play12:46

tergoncang ada hal perdebatan gini Iman

play12:49

tergoncang batik Iman Bara itu lemah

play12:51

kalau gampang tergoncang Karena memang

play12:53

tadi itu imannya ditempatkan di paling

play12:54

bawah terus misal gini nih bikin Candi

play12:57

Borobudur gimana caranya Oh itu Nabi

play12:59

Sulaiman dulu pakai bantuan Jin karena

play13:01

itu dekat dengan Wonosobo hutan Sabah

play13:04

gitu ya dari ratu syeba dan lain-lain

play13:06

Hai itu pasti bantuan Jin gak gitu

play13:09

Baraya bikin Candi Borobudur itu bahkan

play13:11

lebih mudah lagi caranya begini nih saya

play13:13

kasih tahu ya ini ini biar logika kita

play13:15

naik aja biar lebih kita gampang aja

play13:17

sering aja ya di India ada stupa namanya

play13:20

stupa barut gede banget itu ada di

play13:23

antara dua Sungai dua aliran sungai

play13:25

orang-orang Indonesia mungkin

play13:27

terinspirasi atas itu maka di Indonesia

play13:29

pun ada dua aliran sungai di

play13:30

tengah-tengahnya Bikinlah Oh stupa tapi

play13:35

stupa yang Indonesia itu terlalu berat

play13:37

dan tanah di Indonesia atau amblas Waduh

play13:40

amblas itu tupainya dibikin dibikin

play13:42

diatas Bukit jabaraya Yaudah sibuknya

play13:44

digali dibikinkan Sponge dasi untuk

play13:47

stupa itu Eh tapi bagus dibikinkan lagi

play13:50

ke bawahnya bikinkan lagi ke bawahnya

play13:52

bikinkan lagi ke bawahnya jadilah Candi

play13:54

Borobudur jadi Candi Borobudur itu

play13:55

dibikin dari atas Terus ke bawah jadi

play13:59

bukan menaikkan batu ke atas tapi

play14:01

menggali tanah disekitarnya ke bawah

play14:03

jadilah Candi Borobudur nah Candi

play14:06

Borobudur

play14:06

dibuatnya dari atas ke bawah airnya di

play14:08

cekungan bikin cuman kayak gitu nah

play14:11

kemudian karena ada di tengah-tengah dua

play14:12

aliran itu Dua liran sungai itu

play14:14

dibanjiri lah jadi bikin Telaga di

play14:17

tengah-tengahnya Jadi kalau Baraya lihat

play14:20

Candi Borobudur dari atas di abad ke-9

play14:23

abad ke-10 baterai akan melihat Teratai

play14:26

Yang mengambang di Telaga jadi-jadi

play14:29

Borobudur itu bagian bawahnya tenggelam

play14:31

Jadi terlihat ada di atas bayangkan

play14:33

Candi Borobudur Ayo teratai kan kalau

play14:35

dilihat dari atas nah kayak gitu karena

play14:37

ternyata itu adalah bagian dari simbol

play14:39

buddhisme begitu makanya namanya ibumi

play14:42

sambarabudura sekarang kita nyebutnya

play14:45

Borobudur diambil dari kata barabudhara

play14:47

barabudhara Bara itu biara udara itu

play14:50

Buddha jadi biara Buddha Nah kalau

play14:52

penjelasannya seperti itu kan

play14:54

menenangkan hati gak usah kita berpikir

play14:56

tentang ada bantuan Jin segala disitu

play14:59

gitu rasional aja dulu kalau sudah

play15:01

rasional kita akhirnya akan memunculkan

play15:03

kebanggaan luar biasa nenek moyang

play15:06

ternyata otaknya udah kayak gitu seninya

play15:09

kena bangunannya kena filosofisnya kena

play15:13

keindahannya tenang semuanya kena dalam

play15:15

satu bangunan yang namanya Candi

play15:17

Borobudur kalau kita tempatkan jin di

play15:20

sana Artinya kita menganggap bahwa jin

play15:22

itu lebih keren daripada kita Hah

play15:25

setelah saya kasih contoh logika logika

play15:27

dalam memecahkan masalah tadi itu itu

play15:29

baru kamensen 100% ya Nah sekarang saya

play15:32

minta Baraya untuk ikutan simulasi ini

play15:34

saya akan ajukan sebuah berita-berita

play15:37

ini 100% benar tapi kesimpulannya salah

play15:40

oke maka saya minta Baraya isi di kolom

play15:43

komentar Bagaimana menurut pendapat

play15:45

Baraya soal teori ini Oke tapi harus

play15:48

pakai logika jangan di aneh-aneh ikan ya

play15:51

pertama-tama

play15:53

Hai ada dua orang manusia sepasang

play15:56

laki-laki dan perempuan selingkuhan

play15:58

mereka tuh jalan-jalan di pinggir sungai

play16:01

di Texas Sungai red Creek

play16:06

Hai di sana mereka menemukan ada sebuah

play16:08

batu tapi di atasnya itu ada moncong

play16:11

kayu-kayu tertancap di Batu kan lucu

play16:15

gitu aja udah dibawa pulang sudah

play16:18

diketahui sebelumnya bahwa daerah itu

play16:20

adalah daerah yang sangat purba tanah di

play16:22

situ terbentuk ada reformasi batuan yang

play16:25

umurnya sekitar 100 juta tahun tapi

play16:27

setelah mereka akhirnya menikah

play16:29

blablabla kemudian punya anak ngasih

play16:31

anaknya itu curiga ini apa ada batu ada

play16:35

kayunya dipukul Asy batu sampai pecah

play16:38

dan menemukan di dalamnya ternyata ada

play16:40

godam ada palu nah Palu ini jelas buatan

play16:46

manusia Bagaimana ceritanya Palu itu ada

play16:49

di tanah usia 100000000 tahun

play16:53

Hai muncul spekulasi bahwa di zaman dulu

play16:57

di zaman dinosaurus memang ada kehidupan

play16:59

yang menyerupai kehidupan zaman modern

play17:03

begitu tapi sekali lagi itu adalah

play17:07

misteri silahkan bongkar misteri itu

play17:09

menurut Baraya karena di tahun itu juga

play17:12

kurang lebihnya berarti di tahun 1936 di

play17:15

tempat lain ditemukan jari tangan

play17:19

manusia tapi sudah jadi fosil dan

play17:22

setelah dilihat fosilnya diketahui

play17:24

umurnya sekitar 400juta tahun Berarti

play17:29

fosil ini si manusia ini yang hidup ini

play17:31

bahkan ratusan juta tahun lebih tua

play17:34

daripada Pyrex pertama di dunia kan

play17:38

mengherankan berarti sudah ada manusia

play17:40

di zaman dulu ya ada yang lebih

play17:42

mengherankan nya lagi di lembah Sungai

play17:45

Mississippi itu ada jejak telapak kaki

play17:48

manusia tapi jejak itu sudah menggunakan

play17:52

sandal

play17:53

Hai dan lebih mengerikan lagi adalah

play17:55

bahwa jejak kaki itu ada di sebuah

play17:58

formasi batuan yang usianya sekitar

play18:01

270000000 tahun ini lagi-lagi

play18:05

mengasumsikan jangan-jangan ada manusia

play18:07

yang hidup di zaman dinosaurus atau

play18:09

sebelum zaman dinosaurus dan ada fakta

play18:13

lain yaitu salah satu jejak itu

play18:15

menginjak trilobita Nobita itu hewan

play18:19

kecil yang sudah punah jadi memang

play18:22

usianya sekitar 270000000 tahun

play18:27

Oh berarti Apakah itu jejak-jejak

play18:29

manusia yang hidup di zaman dinosaurus

play18:31

atau sebelum itu saya minta Baraya boleh

play18:34

menyimpulkan itu setelah Baraya

play18:36

menghabiskan menguras logika Bray dalam

play18:39

berpikir saya bilang tidak ada satupun

play18:42

kata yang saya sebutkan tadi itu adalah

play18:43

sebuah kebohongan tapi kesimpulannya

play18:46

kalau kesimpulan Baraya bahwa ada

play18:47

manusia di zaman dinosaurus itu salah

play18:49

coba di kolom komentar itu ya Oke para

play18:53

itu saja saya mohon maaf simulasinya

play18:55

pendek ya karena dikejar waktu dan saya

play18:57

juga harus mengajar Terima kasih karena

play18:59

sudah menyaksikan silahkan tonton

play19:00

episode sayang lain saya guru Gembul

play19:02

semua alaikum warahmatullah barakatuh

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Связанные теги
CuriosityConspiraciesKnowledgeMysteriesLogicCultural DifferencesBelief SystemsHistorical InsightsCritical ThinkingReality
Вам нужно краткое изложение на английском?