LA LITTÉRATURE D'IDÉES : ce qu’il faut savoir pour le BAC de français et pour BRILLER en société !
Summary
TLDRDans cette vidéo, Marie-Astrid, professeure de français, introduit la littérature d'idées, un genre polymorphe qui défend des idées ou des thèses. Elle explique son importance pour le développement de l'esprit critique et la préparation au baccalauréat, en abordant des auteurs tels que Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouges. La vidéo explore divers genres comme l'essai, les maximes, les pamphlets, et souligne l'importance de comprendre la structure, les connecteurs et les figures de style pour analyser ces textes.
Takeaways
- 📚 La littérature d'idées est un genre polymorphe qui complète les études de poésie, théâtre, roman et récit.
- 🎓 Elle est enseignée au lycée pour développer une culture humaniste et améliorer l'esprit critique des élèves.
- 📈 Elle permet aux élèves de mieux comprendre le monde à travers les réflexions de penseurs influents.
- 🏆 Les études de littérature d'idées se préparent également aux examens du baccalauréat, notamment avec des œuvres de Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouges.
- 📅 Les textes étudiés en 2nde couvrent des périodes allant du XIXe au XXIe siècle, abordant des questions contemporaines et historiques.
- 💡 Les genres de la littérature d'idées incluent l'essai, les maximes, le pamphlet, la lettre ouverte, le discours, le manifeste, etc.
- 📖 La littérature d'idées se distingue par l'argumentation directe (auteur exprime ses idées) et l'argumentation indirecte (idées transmises par des personnages fictifs).
- 🌐 Les utopies, fables, contes, apologues, dialogues et certains romans peuvent être des vecteurs d'idées philosophiques.
- 🔍 L'analyse d'un texte de littérature d'idées doit se pencher sur l'énonciation, la thèse, le genre, la tonalité et les figures de style.
- 📝 Il est important de reconnaître les connecteurs temporels et logiques qui structurent l'argumentation des textes.
Q & A
Qu'est-ce que la littérature d'idées?
-La littérature d'idées est un objet d'étude polymorphe en littérature qui regroupe des genres de textes variés mais qui ont en commun la défense d'idées ou de thèses bien identifiées.
Pourquoi est-il important d'étudier la littérature d'idées au lycée?
-L'étude de la littérature d'idées permet de construire une culture humaniste, de développer les facultés humaines et de renforcer l'esprit critique, ce qui est essentiel pour préparer les élèves à la vie citoyenne et au baccalauréat.
Quels sont les auteurs et les œuvres abordés en littérature d'idées pour les années 2022 et 2023?
-Pour 2022 et 2023, les auteurs au programme sont Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouge, auxquels s'ajoutent d'autres textes pour éclairer le parcours associé.
Quels sont les genres littéraires qui se réfèrent à l'argumentation directe?
-Les genres littéraires de l'argumentation directe incluent l'essai, les maximes, le blâme, le pamphlet, la lettre ouverte, le discours et le manifeste.
Comment la littérature d'idées reflète-t-elle les changements sociétaux?
-La littérature d'idées reflète les changements sociétaux en exprimant les idées, les espoirs et les inquiétudes des écrivains face aux événements et aux avancées de leur époque.
Quels sont les genres littéraires qui impliquent une argumentation indirecte?
-Les genres littéraires impliquant une argumentation indirecte incluent l'utopie, la fable, le conte, l'apologue, le dialogue, la poésie engagée et les romans porteurs d'idées philosophiques.
Quels sont les auteurs clés du XVIe siècle en littérature d'idées?
-Les auteurs clés du XVIe siècle en littérature d'idées en France sont Rabelais, Montaigne et La Boétie, tandis que Thomas More et Érasme sont importants en Angleterre et en Hollande.
Comment la littérature d'idées peut-elle être utilisée pour préparer un examen?
-Pour préparer un examen, il est important de comprendre la structure du texte, les connecteurs, les figures de style et de rhétorique, et de se poser des questions sur l'énonciation, la thèse et la tonalité du texte.
Quels sont les éléments à rechercher dans un texte de littérature d'idées?
-Dans un texte de littérature d'idées, il faut rechercher la structure argumentative, les connecteurs temporels et logiques, les figures de style et de rhétorique, ainsi que les thèses et la tonalité du texte.
Quels sont les conseils donnés pour améliorer la compréhension des textes de littérature d'idées?
-Pour améliorer la compréhension des textes de littérature d'idées, il est conseillé de lire attentivement le paratexte, de se poser des questions sur l'énonciation, la thèse, le genre et la tonalité, et d'observer les détails du texte.
Outlines
📚 Introduction à la littérature d'idées
Marie-Astrid, professeure de français, présente la littérature d'idées comme un objet d'étude polymorphe complétant la poésie, le théâtre, le roman et le récit. Elle explique que cette littérature est caractérisée par la défense d'idées ou de thèses bien identifiées. L'importance de cette étude est soulignée par son rôle dans le développement d'une culture humaniste, l'amélioration de l'esprit critique et la préparation aux examens du baccalauréat. Les auteurs et périodes étudiés vont des XVIe au XXIe siècle, passant par Rabelais, La Bruyère, Olympe de Gouges et d'autres figures clés de chaque époque.
📝 Genres de la littérature d'idées
Le paragraphe explore les différents genres de la littérature d'idées, répartis en argumentation directe et indirecte. Dans l'argumentation directe, l'auteur exprime ses idées en son nom propre, comme dans l'essai, les maximes, le blâme, le pamphlet, la lettre ouverte, le discours et le manifeste. L'argumentation indirecte utilise des personnages fictifs pour transmettre les idées, comme dans l'utopie, la fable, le conte, les apologues, le dialogue, la poésie engagée et les romans philosophiques. Chaque genre est illustré par des exemples de textes et auteurs significatifs, mettant en évidence la richesse et la diversité de la littérature d'idées.
🔍 Analyse des textes de littérature d'idées
Ce paragraphe fournit des conseils pour analyser les textes de littérature d'idées. Il suggère de commencer par examiner la question de l'énonciation, la thèse défendue, le genre du texte et la tonalité principale. Il encourage à observer les connecteurs temporels et logiques, ainsi que les figures de style et de rhétorique telles que les anaphores, les questions rhétoriques, les énumérations, les gradations, les hyperboles et les figures d'opposition. L'analyse doit également prendre en compte les tonalités comme le satirique, le polémique, l'ironique et le pathétique. L'objectif est de mieux comprendre la structure et la portée des arguments présentés dans les textes.
Mindmap
Keywords
💡Littérature d'idées
💡Argumentation
💡Humanisme
💡Lumières
💡Révolution industrielle
💡Deux guerres mondiales
💡Discours
💡Utopie
💡Ironie
💡Discours de de Gaulle
Highlights
La littérature d'idées est un objet d'étude polymorphe qui complète la poésie, le théâtre et le roman.
Cette littérature regroupe des genres de textes variés qui défendent des idées ou des thèses bien identifiées.
L'enseignement de la littérature d'idées vise à développer une culture humaniste et à améliorer la compréhension du monde.
Le but est de construire une culture qui permet de développer les facultés humaines et d'acquérir un esprit critique.
La littérature d'idées est également un moyen de se préparer au baccalauréat avec des œuvres et des parcours spécifiques.
Les auteurs comme Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouges sont étudiés dans le cadre de la littérature d'idées.
L'étude de la littérature d'idées en 1ère concerne les XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles.
Le XVIe siècle est marqué par l'humanisme avec des figures clés telles que Rabelais et Montaigne.
Le XVIIe siècle voit la succession des mouvements littéraires baroque et classique, avec une importance particulière donnée aux moralistes.
Le XVIIIe siècle est l'âge des Lumières, avec des écrivains philosophes comme Voltaire et Rousseau.
La littérature d'idées comprend des genres tels que l'essai, les maximes, le blâme, le pamphlet, la lettre ouverte et le discours.
L'utopie, la fable, le conte et l'apologue sont des genres qui argumentent de manière indirecte, derrière des personnages fictifs.
Les romans peuvent être des vecteurs d'idées philosophiques, comme le démontre Rabelais.
Certaines pièces de théâtre se réclament comme des pièces à thèse, reflétant ainsi la littérature d'idées.
Pour analyser un texte de littérature d'idées, il est important de se poser des questions sur l'énonciation, la thèse et le genre.
La tonalité du texte, qu'elle soit satirique, polémique, ironique ou pathétique, est un élément clé de l'analyse.
Les connecteurs temporels et logiques sont essentiels pour comprendre la structure de l'argumentation dans un texte.
Les figures de style et de rhétorique telles que les anaphores, les questions rhétoriques, les énumérations et les gradations rythment et animent le discours.
Transcripts
Bonjour à toutes et tous et bienvenue sur le français c’est clair.
Je m’appelle Marie-Astrid, je suis professeure de français et je vous propose aujourd’hui une vidéo
sur ce que l’on appelle la littérature d’idées. Le terme peut paraître étrange et proche du
pléonasme car comment écrire de la littérature sans idées ? En réalité il s’agit d’un ’intitulé
qui, en littérature, caractérise un objet d’étude très polymorphe – qui prend plusieurs formes - et
qui complète les 3 autres objets d’études que sont la poésie, le théâtre ou roman et récit.
Mais alors, la littérature d’idées, qu’est-ce que c’est ? Serait-ce tout simplement tout ce qui
n’est pas théâtre, roman ou poésie ? Ce serait un peu trop simple. La littérature d’idées,
que l’on appelait autrefois la littérature d’argumentation regroupe des genres de textes très
variés, nous le verrons, mais ces textes ont tous quelque chose en commun : ils défendent des idées,
ou des thèses, bien identifiées. Pourquoi, au lycée, accorde-t-on
tant de place à la littérature d’idées ? L’objectif est, je cite les textes officiels,
de vous construire une culture humaniste, mot est employé ici dans le sens d’une culture
qui vise à développer vos facultés humaines. Comment ? En vous faisant réfléchir et en vous
permettant de découvrir les raisonnements de penseurs qui vous permettront de mieux
comprendre le monde, car lire leur textes, vous appuyer sur leurs réflexions, c’est un
peu comme si vous vous juchiez sur des épaules de géant pour reprendre une image très ancienne.
Prenant appui sur leurs pensées, vous développerez ainsi votre esprit critique et cela vous permettra
de débattre de discuter des idées d’autrui. De manière plus pragmatique, travailler
la littérature d’idées c’est aussi se préparer pour le bac.
En effet, vous allez forcément étudier en 1e une œuvre et un parcours associé
choisi par votre professeur dans la catégorie littérature d’idées. Ainsi,
pour 2022 et 2023 les auteurs au programme sont Rabelais, La Bruyère et Olympe de Gouge,
œuvre auquel votre prof devra ajouter d’autres textes éclairant aussi le parcours associé.
Pour l’épreuve orale, vous pourrez être interrogés sur ces extraits, vous devrez alors en faire une
explication linéaire et répondre à une question de grammaire. A l’écrit et pour la voie générale,
le sujet de dissertation pourra porter ou pas sur l’objet d’étude littérature d’idées,
en revanche pour la voie technologique, c’est certain, le sujet de contraction
de texte puis l’essai portera forcément sur le parcours choisi en littérature d’idées.
Pour toutes ces raisons, il est intéressant de commencer dès la 2nde à se constituer grâce aux
programmes une sorte de bibliothèque mentale qui vous sera utile pour le
bac. Mais de quels programmes s’agit-il ? En 2nde, les textes que votre professeur
vous fera étudier en littérature d’idées porteront sur une période relativement récente,
allant du XIXe au XXIe siècle. Aux textes littéraires seront associés des articles de
presse. Cela vous permettra de réfléchir au monde contemporain, et aux changements des deux siècles
derniers. Rappelons quelques grandes idées pour mieux cerner ces époques. Le XIXe siècle est un
siècle très instable du point de vue politique et nombreux sont les textes dans lesquels des
écrivains comme Lamartine, Toussaint Louverture, Victor Hugo, George Sand, défendent leurs idées et
font part leurs volontés de changement. Puis de la moitié du XIXe à 1914, la littérature d’idées se
fait l’écho d’un monde nouveau, elle commente les avancées techniques, les espoirs et parfois les
inquiétudes liées à la révolution industrielle. Vient ensuite une époque moins joyeuse, hélas,
celle des deux guerres mondiales de 1914 à 1945. Après une embellie économique que l’on
nomme les 30 glorieuses qui cachent notamment les conflits liés à la décolonisation, vient avec le
XXIe siècle l’heure des crises et d’un sombre bilan qui ne vous aura pas échappé, je pense.
En 1e, vous remonterez le temps pour aborder des textes plus anciens puisque la littérature d’idées
concernera les XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles. Le XVIe siècle est le siècle de l’humanisme,
parmi les grandes figures de l’humanisme citons en France Rabelais, Montaigne ou La Boétie,
ajoutons Thomas More, en Angleterre et Érasme, en Hollande. Au XVIIe siècle se succèdent deux
grands mouvements littéraires, baroque et classicisme, mais en littérature d’idées,
ceux qui nous intéressent ce sont les moralistes qui peignent les mœurs,
les comportements de leurs contemporains comme le font La Fontaine, La Bruyère ou La Rochefoucauld.
Si le XVIIe est dominé par la figure de Louis XIV, le roi soleil, le XVIIIe siècle est celui
des Lumières qui s’allument dans les esprits grâce aux écrivains philosophes que sont Montesquieu,
Voltaire, Rousseau, Diderot. Les philosophes des Lumières, revendiquant plus d’égalité,
ont en quelque sorte mené à la Révolution française et l’année 1789 marque un grand
tournant dans l’histoire des idées– même si la Révolution ne débouche
pas encore sur l’égalité homme femme comme en témoigne le destin d’Olympe de Gouges.
Mais venons-en aux différents genres qui se dissimulent sous l’intitulé littérature
d’idées. Il faut distinguer les genres où l’auteur argumente de façon directe,
en son nom propre, et ceux pour lesquels il se cache derrière des personnages fictifs.
En argumentation directe, évoquons d’abord le genre de l’essai, inventé par Montaigne et qui
rassemble aujourd’hui tous les textes qui exposent des idées de tous ordres,
on trouve par exemples des essais critiques comme ceux de Roland Barthes ou des essais féministes
comme Le Deuxième sexe de Simone de Beauvoir. La Rochefoucauld ou La Bruyère ont écrit des maximes
dans lesquelles ils formulent des jugements, par exemple sur l’amour propre au centre du
monde pour le duc de La Rochefoucauld. Érasme a écrit un éloge de la folie, quant au blâme
c’est le genre favori de La Bruyère qui écrit des portraits satiriques. Plus virulent encore,
citons le genre du pamphlet, attaque violente comme celle que fit paraître Victor Hugo
contre celui qu’il nomme Napoléon le petit. La lettre et particulièrement la lettre ouverte
entre dans la catégorie littérature d’idées, vous connaissez sans doute le J’accuse de Zola
qui interpelait le président français Felix Faure à propos de l’affaire Dreyfus. Citons
encore le genre du discours, discours politique comme ceux d’Hugo ou plaidoyers d’avocat entrés
dans l’histoire. Pour finir, le genre du manifeste comme celui d’André Breton sur le
surréalisme est à ajouter aux avertissements, préfaces ou postfaces d’auteurs soucieux
de prendre la parole à la 1e personne. En ce qui concerne l’argumentation indirecte,
lorsque le point de vue de l’auteur se cache derrière des personnages de fiction,
commençons par le genre de l’utopie, inventé par l’anglais Thomas More et dont on trouve un écho
dans l’abbaye de Thélème dépeinte par Rabelais. Ajoutons la fable que vous connaissez bien,
écrite par La Fontaine ou Florian, qui certes est en vers mais que l’on juge avant tout comme
vecteur d’idées et qui entre donc dans cette catégorie. Le conte y entre aussi,
qu’ils soient conte merveilleux à forte portée morale comme les contes de Charles Perrault,
ou contes philosophiques comme Candide ou Micromégas de Voltaire,
très représentatif de l’esprit des Lumières. Contes et fables s’inscrivent dans la plus
large catégorie des apologues, qui sont de courts récits imaginaires ou parfois réels
dont se dégage une vérité morale. Pensons à La ferme des animaux d’Orwell, qui est un apologue.
Le genre du dialogue est également possible, Voltaire, Rousseau, Diderot en ont écrit.
La poésie, quand elle est dite engagée, peut, elle aussi, entrer dans la catégorie
littérature d’idées, ainsi lorsqu’Hugo s’élève contre la misère et le travail
des enfants dans son poème Mélancholia. Les romans peuvent aussi être le vecteur
d’idées philosophiques, c’est le cas des romans de Rabelais qui traduisent vous le savez une
pensée humaniste. Mais citons aussi toutes les dystopies si nombreuses aujourd’hui, citons parmi
les premières du genre Le Meilleur des mondes d’Huxley et 1984 d’Orwell. Certaines pièces de
théâtre se revendiquent comme des pièces à thèse, comme La maison de poupées d’Ibsen,
qui est réflexion sur les droits des femmes, et que dire des pièces de Molière que sont Dom Juan
ou Tartuffe qui pourrait facilement entrer dans l’objet d’étude littérature d’idées en
plus de celui du théâtre. Quant à La Critique de L’École des femmes, elle y fait argumenter
opposants et partisans de sa pièce et cela a clairement à voir avec la littérature d’idées.
Vous le voyez, la littérature d’idées, c’est vaste. Que ce soit pour l’oral ou pour l’écrit,
en commentaire de texte, il est bon de se poser des questions lorsque cet objet d’étude apparaît.
Pour cela lisez bien le paratexte, ces lignes au-dessus et en-dessous du texte
qui vous donnent de précieuses indications. Face à un texte de littérature d’idées,
posez-vous d’abord la question de l’énonciation. Qui parle à qui,
où et quand ? Est-ce l’auteur qui s’adresse directement à votre intelligence ou fait-il passer
ses idées par le biais de personnages fictifs ? Cela revient à se demander, vous l’avez compris,
si l’argumentation est directe ou indirecte. Ensuite, quelle est la thèse ou les thèses car
parfois il y en a deux, défendues par le texte ? Quel est le genre de ce texte est bien sûr
une question fondamentale et votre problématique peut en découler : comment l’auteur se sert-il
du conte pour transmettre ses idées ? Autre question à poser, quelle est la
tonalité principale du texte. S’agit-il d’un texte satirique, qui se moque,
comme le sont les portraits dans Les Caractères de La Bruyère avec l’effroyable Gnathon par
exemple ? On peut aussi avoir affaire à une tonalité polémique, du grec polemos, la guerre,
lorsque l’attaque est plus directe, avec le J’accuse de Zola ou ou lorsque la suédoise
Greta Thurnberg interpelle les générations précédentes à propos du climat. Plus subtil,
le texte peut aussi être ironique, avec un sens caché que le lecteur doit décrypter, lorsqu’une
parole fait entendre son exact contraire, et je pense à Flaubert, grand expert en ironie lorsqu’il
écrit par exemple son Dictionnaire des idées reçues. Attention, différentes tonalités peuvent
apparaître dans un même texte et la tonalité pathétique peut aussi servir une argumentation.
Une fois ces grandes questions résolues, il est bon d’observer le texte dans ses détails,
et de rechercher les connecteurs. Connecteurs temporels d’abord, car l’argumentation peut se
faire en plusieurs temps ou étapes qu’il faut bien repérer, puis il sera bon de chercher tous
les connecteurs logiques, et en particulier ceux qui marque l’opposition – mais, toutefois, au
contraire – ou la concession : bien que, même si etc. Si vous voulez en savoir plus sur ce point,
je mets un lien un vidéo sur les connecteurs. Une fois que vous avez bien repéré la structure
du texte grâce à eux, il est temps de rechercher les différentes figures de
style ou de rhétorique que l’on trouve souvent dans les textes argumentatifs. Repérez-vous des
anaphores ou des questions rhétoriques ? Si vous étudiez un discours de de Gaulle ou de Churchill,
ces figures ne seront pas difficiles à repérer, elles rythment le texte et le
rendent plus vivant, incluant l’auditeur dans le discours. Il est possible aussi que des
énumérations, des gradations et des hyperboles soient présentes, en tout cas dans les grands
discours en argumentation directe. Si le texte présente explicitement des thèses opposées,
les différentes figures d’opposition comme l’antithèse seront également présentes.
Mais si au lieu de chercher à convaincre de manière directe par la raison, l’auteur ou le
personnage cherche plutôt à persuader, prenant appui sur l’affect, la sensibilité du lecteur,
il peut avoir recours à l’antiphrase, disant l’exact contraire de ce qu’il pense – c’est le
procédé principal de l’ironie. La litote peut aussi être à l’œuvre, lorsqu’au lieu de se
critiquer de manière frontale deux personnages exprime des réserves de manière plus subtile.
Je finis moi aussi avec une litote car j’espère que cette leçon ne vous aura pas paru tout à fait
inutile, si c’est le cas merci d’ajouter pouce en l’air, commentaire et de partager cette vidéo si
elle vous semble nécessaire. A très bientôt.
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