Clases de Mercancias Peligrosas
Summary
TLDREste vídeo educativo explica los riesgos asociados con el transporte de materiales peligrosos, clasificados en diferentes categorías según su peligrosidad. Se destacan los efectos de sustancias explosivas, gases comprimidos, líquidos inflamables, sólidos reactivos, oxidantes, materiales venenosos, sustancias infecciosas, radioactivos y corrosivos. El mensaje clave es la importancia de seguir estrictamente las regulaciones de empaque y transporte para garantizar la seguridad en el envío aéreo de estos artículos.
Takeaways
- 💥 La película explica los efectos peligrosos de los materiales peligrosos durante el transporte, destacando la importancia de seguir estrictamente las regulaciones de empaque y transporte.
- ⚠️ Los explosivos (Clase 1) incluyen una amplia variedad de sustancias y artículos que pueden ser muy peligrosos, como TNT, y están prohibidos o restrictos en el transporte aéreo.
- 🔥 Los gases (Clase 2) pueden ser inflamables, no inflamables, tóxicos o intensamente refrigerados, y representan riesgos como la presión, la inflamabilidad y la disminución del oxígeno vital.
- 🔥 Los líquidos inflamables (Clase 3) son aquellos que desprenden vapores inflamables por debajo de 65.6 grados centígrados, como solventes y alcoholes.
- 🔥 Los sólidos inflamables (Clase 4) pueden incluir materiales que ardan por fricción o calor, o que producen combustión espontánea al contacto con el aire.
- 🔥 Los oxidantes (Clase 5) y peróxidos orgánicos pueden estimular la combustión y liberar grandes cantidades de oxígeno, aumentando el riesgo de incendios.
- 🚨 Los materiales venenosos o tóxicos (Clase 6) pueden ser altamente peligrosos para la salud y pueden ser ingeridos, inhalados o penetrar por la piel.
- ☢️ Los materiales radioactivos (Clase 7) emiten radiación que puede ser peligrosa para el medio ambiente y la salud, y requieren medidas de protección como mantener la distancia y el tiempo de exposición.
- 🌡️ Los materiales corrosivos (Clase 8) pueden dañar otros materiales y causar necrosis en tejidos vivos, y su manipulación debe ser cuidadosa.
- 🔞 Los materiales de riesgo no clasificados en otras categorías (Clase 9) incluyen una amplia gama de artículos con propiedades peligrosas y requieren manejo y transporte especializado.
Q & A
¿Cuál es la principal preocupación con los explosivos en el transporte aéreo?
-Los explosivos son muy peligrosos y la mayoría están prohibidos en el transporte aéreo. Incluso pequeñas cantidades pueden causar daños significativos, por lo que solo ciertos tipos de explosivos en pequeñas cantidades pueden ser transportados por aire.
¿Qué tipo de efectos pueden tener los materiales de la división 1.3 y 1.4 en el transporte?
-Los materiales de la división 1.3 tienen un riesgo de fuego y un pequeño riesgo de explosión o proyección, mientras que los de la división 1.4 no representan un riesgo significativo y en caso de incendio, el efecto está casi por completo confinado al empaque.
¿Cómo se identifican los gases no inflamables en el transporte de mercancías?
-Los gases no inflamables se identifican con una etiqueta verde en la clase 2 del transporte de mercancías.
¿Qué sucede si un cilindro de gas a presión se convierte en un misil sin control en un avión?
-Un cilindro de gas a presión puede convertirse en un misil sin control y causar daños significativos al chocar, por lo que es crucial manejar estos tipos de gases con precaución y no perforar ni exponerlos al calor.
¿Cuál es el riesgo que representan los gases intensamente refrigerados?
-Los gases intensamente refrigerados pueden congelar objetos en segundos y reemplazar el oxígeno vital en espacios cerrados, lo que representa un riesgo para la seguridad.
¿Por qué los envases a presión nunca deben ser perforados o expuestos al calor?
-Los envases a presión, como las latas de rociadores, pueden arder si son expuestas a altas temperaturas o si la presión externa disminuye considerablemente, lo que justifica la prohibición de perforar o exponerlos al calor.
¿Cuál es la diferencia principal entre los líquidos inflamables y los demás tipos de líquidos en el transporte de mercancías?
-Los líquidos inflamables desprenden vapores inflamables y tienen un punto de inflamación bajo, lo que los hace más peligrosos en el transporte aéreo en comparación con otros líquidos.
¿Qué tipo de sustancias se encuentran en la división 4.2 y cómo reaccionan al contacto con el aire?
-La división 4.2 comprende sólidos de combustión espontánea que arden al calentarse o al contacto con el aire, lo que los hace difíciles de manejar en el estudio.
¿Cómo funcionan los oxidantes y los peróxidos orgánicos en la clase 5 del transporte de mercancías?
-Los oxidantes y los peróxidos orgánicos en la clase 5 contribuyen o inician la combustión liberando grandes cantidades de oxígeno, lo que puede causar una reacción más rápida y una llama más caliente al estar en contacto con fuego.
¿Qué precauciones se deben tomar al manejar materiales venenosos o tóxicos en el transporte de mercancías?
-Se deben manejar con extrema precaución, ya que pueden ser peligrosos para la salud, letales e infecciosos. Es importante asegurarse de que los empaques no estén dañados y manejar estos materiales de manera que evite la exposición directa.
¿Cómo se puede protegerse contra la radiactividad en el transporte de materiales de la clase 7?
-La mejor protección contra la radiactividad es mantenerse alejado de la fuente, reducir el tiempo de exposición y asegurar un aislamiento adecuado de la fuente.
Outlines
💥 Riesgo de Explosivos en el Transporte
El primer párrafo explica la importancia de seguir estrictamente las regulaciones de empaque y transporte para productos peligrosos, como los explosivos. Se detalla la clasificación de los explosivos en diferentes divisiones según su peligrosidad, incluyendo sustancias de composición plástica, explosivos técnicos y militares, y municiones. Se enfatiza la prohibición de la mayoría de estos materiales en el transporte aéreo y se muestra el efecto devastador de pequeñas cantidades de TNT. Además, se describen los riesgos de los explosivos de menor peligrosidad, como los pirotécnicos y la munición de seguridad, y se resalta la necesidad de una clasificación cuidadosa para garantizar la seguridad en el transporte aéreo.
🔥 Riesgo de Gases Peligrosos
El segundo párrafo se centra en el riesgo de gases peligrosos, clasificados en diferentes tipos según su comportamiento y peligrosidad. Se describen los gases no inflamables comprimidos, los gases inflamables, y los gases venenosos, con ejemplos de etiquetas de color que indican sus propiedades. Se ilustra el peligro de la presión con un experimento de dióxido de carbono y se explica la importancia de no perforar o exponer a calor los envases a presión. Se resalta la necesidad de precaución con gases intensamente refrigerados, como el nitrógeno líquido, y se menciona el riesgo de gases inflamables en altas concentraciones. Finalmente, se aborda el tema de los gases venenosos y su potencial para dañar la salud y causar muerte, lo que los hace inapropiados para el transporte en aviones de pasajeros.
🔥 Riesgo de Líquidos y Sólidos Inflamables
El tercer párrafo explora el riesgo de líquidos inflamables y sólidos inflamables, clasificados en diferentes categorías según su punto de inflamación y su reacción ante el calor o la fricción. Se mencionan ejemplos como el isopropanol y los derivados del petróleo, y se explica cómo estos líquidos pueden ser altamente inflamables. Se abordan los sólidos inflamables como la nitrocelulosa y se muestra su reacción rápida ante el calor. También se describen los sólidos que se inflaman espontáneamente o reaccionan con el agua para producir gases inflamables, con el carburo de calcio como ejemplo. Se resalta la necesidad de precaución en el transporte y almacenamiento de estos materiales para evitar incendios y explosiones.
🌐 Riesgo de Materiales Oxidantes y Peróxidos
El cuarto párrafo se enfoca en los materiales oxidantes y peróxidos, que son capaces de estimular o iniciar la combustión. Se explica cómo la presencia de estos materiales puede aumentar la intensidad de una llama y se muestra un experimento que demuestra cómo la adición de oxígeno a una llama puede hacerla más caliente y azul. Se resalta el peligro de que estos materiales entren en contacto con otros sustancias como solventes, lo que puede llevar a una reacción espontánea. Además, se mencionan las propiedades adicionales de los peróxidos orgánicos, como su capacidad para quemar rápidamente y reaccionar peligrosamente con otras sustancias, y la importancia de manejar estos materiales con precaución para evitar daños y accidentes.
☢️ Riesgo de Materiales Tóxicos, Infecciosos y Radioactivos
El quinto párrafo cubre el riesgo de materiales tóxicos, infecciosos y radioactivos, que representan una amenaza tanto para la salud como para el medio ambiente. Se describen los materiales venenosos y su clasificación según su toxicidad, incluyendo sustancias altamente venenosas y materiales con menor toxicidad pero letales en grandes dosis. Se aborda la dermo toxicidad y la necesidad de precaución en el manejo de estos materiales. También se mencionan los riesgos de las sustancias infecciosas, que contienen microorganismos vivos y pueden causar infecciones. Se explica la detección de la radiactividad y se muestra cómo la radiación puede penetrar materiales y ser medida a distancia. Se resalta la importancia de mantenerse alejado de fuentes radiactivas y la regulación de la exposición a la radiación en el transporte. Finalmente, se mencionan los materiales corrosivos y su capacidad para dañar otros materiales y causar necrosis en tejidos vivos, así como los materiales de riesgo no clasificados en otras categorías, como el hielo seco y los materiales magnetizados, y se describen sus efectos y las medidas de seguridad correspondientes.
Mindmap
Keywords
💡Explosivos
💡Regulaciones de empaque y transporte
💡Gases comprimidos
💡Líquidos inflamables
💡Sólidos inflamables
💡Oxidantes
💡Materiales venenosos
💡Radioactividad
💡Materiales corrosivos
💡Materiales peligrosos no clasificados
Highlights
La película explica los efectos peligrosos de las mercancías peligrosas en el transporte.
Las regulaciones de empaque y transporte son estrictas para evitar riesgos.
Los explosivos son una clase de mercancías muy peligrosas en el transporte aéreo.
La mayoría de los explosivos están prohibidos en el transporte aéreo.
Se muestra el poder destructivo de la TNT en un experimento.
Los materiales altamente explosivos pueden causar daños significativos en pequeñas cantidades.
Se diferencian los riesgos de los explosivos según su división y grupo de compatibilidad.
Los gases de clase 2 presentan riesgos como inflamabilidad y toxicidad.
Los gases comprimidos pueden ser peligrosos debido a la presión y la temperatura.
Se demuestra el peligro de los gases comprimidos con un experimento de presión.
Los gases intensamente refrigerados pueden congelar objetos en segundos.
Los gases venenosos pueden causar daños graves a la salud y la muerte.
Los líquidos inflamables de clase 3 tienen puntos de inflamación bajos.
Se explica la diferencia entre los sólidos inflamables, de combustión espontánea y reactivos al agua.
Los oxidantes y peróxidos orgánicos de clase 5 pueden estimular la combustión.
Los materiales venenosos y infecciosos de clase 6 representan riesgos para la salud.
La radiactividad de clase 7 es peligrosa y solo puede ser detectada con instrumentos técnicos.
Se muestra cómo la radiación puede ser mitigada con la distancia y el tiempo de exposición.
Los materiales corrosivos de clase 8 pueden dañar otros materiales y causar necrosis en tejidos vivos.
Los materiales de riesgo de clase 9 incluyen una variedad de artículos con propiedades no cubiertas por otras clases.
Se resalta la importancia de seguir las regulaciones internacionales para el transporte seguro de mercancías peligrosas.
Transcripts
00:21no
00:25esta película muestra los efectos
00:26peligrosos en otras palabras que hace
00:29peligrosas a las mercancías peligrosas
00:33las respuestas a esta pregunta explican
00:35por qué las regulaciones de empaque y
00:36transporte al igual que las
00:38restricciones de carga deben ser
00:40seguidas estrictamente
00:45comencemos con el riesgo de clase 1 los
00:48explosivos
00:50esta clase comprende todas las
00:52sustancias explosivas son completamente
00:55diferentes en composición y en efecto
00:58explosivos de composición plástica
01:02explosivos para propósitos técnicos y
01:05militares
01:07cartuchos de señales artículos
01:11pirotécnicos
01:14y municiones para casa y deportes
01:19la mayoría de ellos están prohibidos en
01:22el transporte aéreo porque son muy
01:23peligrosos
01:26este es un paquete de 5 kilogramos de
01:28tnt
01:30y este es su efecto
01:34pero incluso pequeñas cantidades de
01:36materiales sumamente explosivos son
01:38suficientes para producir daños
01:40increíbles esto es lo que un detonador
01:42puede hacerle a la pierna de un cerdo
01:49por eso solo dos divisiones de
01:51explosivos pueden ser transportadas por
01:53aire
01:56la división 1.4 sustancias explosivas al
02:01igual que la división 1.3 cuyos grupos
02:03de compatibilidad son c y g
02:07qué efecto pueden producir
02:11los 1.36 representan riesgo de fuego
02:15pero solo un pequeño riesgo de explosión
02:17o proyección
02:20estos empaques pueden contener artículos
02:22pirotécnicos que consisten en sustancias
02:25incendiarias de iluminación o
02:27productoras de humo
02:30la división 1.4 comprende artículos y
02:33dispositivos que no representan un
02:35riesgo significativo como esta señal de
02:37humo
02:39en caso del incendio el efecto está
02:41confinado casi por completo al empaque
02:48el grupo de compatibilidad ese es un
02:51caso especial de la división 1.4 s
02:54significa munición de seguridad
02:57por ejemplo municiones de bajo calibre
03:00para casa y deportes
03:02ahora resumamos los riesgos de aquellos
03:05explosivos permitidos en el transporte
03:07aéreo
03:08riesgo incendiario
03:11riesgo de explosión menor
03:14riesgo de proyección menor
03:19ahora demos un vistazo al riesgo de
03:21clase 2 aquí debemos diferenciar entre
03:24gases permanentes comprimidos
03:26gases licuados gases disueltos bajo
03:30presión y gases permanentes intensamente
03:33refrigerados
03:37esta etiqueta verde indica gases no
03:39inflamables comprimidos al igual que
03:42gases permanentes intensamente
03:44refrigerados
03:47una etiqueta roja significa gases
03:49comprimidos que también son inflamables
03:55la etiqueta blanca en la clase 2 indica
03:58gases comprimidos que también son
03:59venenosos
04:03el riesgo común es la presión el
04:06siguiente experimento demuestra el
04:08riesgo su efecto de la presión
04:11este cilindro contiene 300 gramos de
04:13dióxido de carbono un gas no inflamable
04:26el daño está en que se convierte en un
04:28misil sin control en el depósito de un
04:30avión
04:39las latas de rociadores también son
04:42envasadas a presión y como todos los
04:44demás pueden arder si son expuestas a
04:46altas temperaturas o si la presión
04:48externa disminuye considerablemente este
04:51es el porqué los envases a presión nunca
04:53deben ser perforados o expuestos al
04:55calor
04:57además del riesgo por presión las
04:59diferentes etiquetas de la clase 2
05:01indican varios riesgos secundarios
05:04primero observemos los gases permanentes
05:06intensamente refrigerados por ejemplo el
05:09nitrógeno líquido como todos los gases
05:11en esta condición es extremadamente frío
05:14menos 192 grados centígrados
05:23una rosa sumergida en nitrógeno líquido
05:25por tan solo unos momentos se congela en
05:28segundos
05:32como el miembro
05:38debido a esta propiedad estos gases
05:40intensamente refrigerados representan un
05:42riesgo para las tuberías hidráulicas y
05:44los sistemas de control
05:52estos gases son más pesados que el aire
05:54segundo
06:04en espacios cerrados reemplazan el
06:06oxígeno vital mente necesario para los
06:08humanos y los animales este envase de
06:11vidrio se llena de inmediato
06:20después de estos gases vemos un vistazo
06:23más cercano a los gases comprimidos con
06:25el riesgo secundario de la
06:26inflamabilidad
06:30algunos de estos envases contienen gases
06:32inflamables
06:34un rociador para el cabello
06:38rociadores de la casa
06:41y cartuchos para recargar encendedores
06:43de gas
06:45esta es una demostración con rociador
06:47para el cabello
06:55además estos gases en ciertas
06:58concentraciones con el aire pueden
07:00desarrollar propiedades explosivas el
07:03globo está lleno de una mezcla de gas
07:04inflamable y oxígeno
07:12el efecto demostrado en este experimento
07:15también es la causa de numerosas
07:16explosiones de gas que todos podemos
07:18recordar
07:20pueden imaginar lo que podría suceder en
07:22la bodega de un avión
07:29ahora que hemos visto los gases
07:30permanentes intensamente refrigerados y
07:33los gases inflamables concentremos
07:35nuestra atención en los gases venenosos
07:38se esparcen rápidamente
07:42al liberar se pueden producir graves
07:44daños a la salud e incluso la muerte
07:46esto los hace muy peligrosos para ser
07:49transportados en aviones de pasajeros
07:57ahora resumamos
07:59todos los gases del riesgo de clase 2
08:02tienen las siguientes características
08:04sus envases pueden arder además como un
08:08riesgo secundario pueden desarrollar muy
08:11bajas temperaturas
08:15pueden reemplazar el aire
08:17pueden ser incendiarios
08:20o venenosos al inhalarse
08:28los líquidos inflamables pertenecen al
08:30riesgo de clase 3
08:32estos son líquidos o mezclas de líquidos
08:35que desprenden vapores inflamables
08:38por ejemplo solventes
08:43la cas
08:48derivados del petróleo o alcoholes
08:55el criterio de diferenciación más
08:57importante es el punto de inflamación
09:00esto es la temperatura más baja en la
09:03que un líquido produce el suficiente
09:04vapor inflamable para permitir la
09:06ignición al mezclarse con el aire y ser
09:09expuesto a una fuente de ignición
09:13aquí tenemos isopropanol de la familia
09:15de los alcoholes es muy fácil que
09:18produzca ignición debido a su bajo punto
09:20de inflamación menos 12 grados
09:22centígrados
09:25las lacas los solventes y los pulimento
09:28también poseen bajos puntos de
09:30inflamación
09:36ese no es el caso del combustible dicen
09:42no produce inicio una temperatura
09:45ambiente solo cuando es calentado a más
09:47de 40 grados centígrados produce
09:50suficientes vapores inflamables
09:52aún con suelto punto de inflamación
09:54pertenece al riesgo de clase 3 porque
09:57todos los líquidos con un punto de
09:59inflamación hasta 65 6 grados
10:01centígrados entran en esta clase como se
10:04determinó en la tasa abierta de pruebas
10:06de los experimentos previos
10:09la industria química actual utiliza el
10:11sistema de tasas cerradas de pruebas
10:13este sistema define como de riesgo de
10:16clase 3 a los líquidos cuyo punto de
10:18inflamación solo alcanza los 65 grados
10:20centígrados entonces cuáles son las
10:23características riesgosas de la clase 3
10:25estos líquidos son inflamables hasta
10:27temperaturas de 60 52 60 y 56 grados
10:32centígrados
10:40el riesgo de clase 4 se separa en tres
10:42divisiones
10:464.1 sólidos inflamables
10:534.2 sólidos de combustión espontánea
10:584.3 sólidos reactivos al agua que
11:02desarrollan gases inflamables al
11:03contacto con el agua
11:07vemos un vistazo a uno de los sólidos de
11:09la división 4.1 sólidos inflamables
11:13nitrocelulosa también llamada algodón de
11:16goma
11:19como reacción ante un experimento de
11:22combustión
11:27bueno
11:29arder rápidamente
11:32el calor o la fricción pueden producir
11:34la inhibición de las sustancias de esta
11:36división
11:38los empaques con esta etiqueta contienen
11:41artículos de la división 4.2 son
11:44difíciles de filmar en el estudio porque
11:46arden al calentarlos o al contacto con
11:48el aire
11:56la división 4.3 comprende las llamadas
11:58sustancias reactivas al agua desarrollan
12:01gases inflamables al entrar en contacto
12:03con el agua o al exponerlos a la humedad
12:07tenemos un vistazo al carburo
12:22al estar seco no arde
12:28pero al añadirle agua inmediatamente
12:30desarrollan gases inflamables
12:37resumamos las propiedades riesgosas de
12:39las divisiones individuales de la clase
12:414
12:43la 4.1 combustibles por fricción o calor
12:48la 4.2 producen combustión espontánea en
12:52contacto con el aire
12:55la 4.3 desarrollan gases inflamables al
12:58contacto con el agua
13:02ahora observamos de cerca del riesgo de
13:05clase 5 tiene dos divisiones 5.1
13:09oxidantes
13:155.2 peróxidos orgánicos
13:20ambas divisiones tanto los oxidantes
13:22como los peróxidos orgánicos contribuyen
13:25o inician la combustión
13:27cómo funcionan
13:31ambas divisiones pueden liberar grandes
13:34cantidades de oxígeno que pueden causar
13:37si observamos un soplete podemos ver que
13:40el gas arde más rápidamente y la llama
13:42es más caliente al añadirle oxígeno
13:46la llama se torna azul
13:51pueden observar lo mismo cuando una
13:53sustancia de la clase 5 es expuesta al
13:55fuego
13:56aquí en nuestro experimento la llama
13:59también se torna azul se ha estimulado
14:01la combustión
14:05si un oxidante entra en contacto con
14:07otros materiales como un solvente que
14:09puede conducir a una creación espontánea
14:18y los orgánicos presentan otros riesgos
14:20además de las propiedades estimulantes
14:22de la combustión arden rápidamente e
14:26irritan los otros y reaccionan
14:28peligrosamente con otras sustancias
14:31resumamos
14:33ambas divisiones 5.1 y 5.2 contribuyen a
14:38la combustión
14:41los peróxidos orgánicos división 5.2
14:44también poseen las siguientes
14:45características adicionales arden
14:48rápidamente reaccionan peligrosamente
14:51con otras sustancias
14:53y rita en los ojos
14:57son sensibles a la compresión o la
14:59fricción
15:06el riesgo de clase 6 al igual que la
15:09clase 5 está separada en dos divisiones
15:136.1 materiales venenosos o tóxicos
15:176.2 sustancias infecciosas
15:21la etiqueta indica cuán peligroso o
15:24venenoso es el material
15:27las sustancias altamente venenosas están
15:29indicadas con esta etiqueta
15:36esta indica un material con menor
15:37toxicidad pero que sin embargo puede ser
15:40letal si es ingerido en grandes
15:42cantidades
15:48no todas las sustancias tóxicas
15:50funcionan sólo cuando son ingeridas o
15:52inhaladas también hay sustancias que
15:54penetran por la piel son sustancias con
15:56la llamada dermo toxicidad
16:00por eso se exige una precaución extrema
16:02cuando los empaques están dañados
16:07las sustancias infecciosas pertenecen a
16:10la división 6.2 contienen
16:12microorganismos vivos
16:15por contacto representan un riesgo de
16:18infección
16:20he aquí un resumen de las
16:21características más importantes de los
16:23artículos del riesgo de clase 6
16:26peligrosos para la salud
16:30letales
16:33infecciosos
16:39los materiales radioactivos están
16:41ubicados en el riesgo de clase 7
16:45las fuentes de actividad no pueden ser
16:47percibidas por el tacto tampoco pueden
16:50ser oídos vistos sentidos olfateados ni
16:54saboreados sólo el instrumental técnico
16:57es capaz de detectar la radiactividad
17:01en nuestro experimento el contador
17:03gaiker la hace audible
17:06las radiaciones causada por
17:07desintegración atómica penetra los
17:10materiales
17:12la actividad de esta baja fuente de
17:14cesio traspasa este bloque macizo de
17:16hierro como lo muestra el experimento
17:22por eso la radiación puede ser medida
17:24aún fuera de empaques sellados
17:28una gran dosis hace peligrar el medio
17:30ambiente en transporte perjudica a
17:33humanos animales huevos incubados y
17:37películas no reveladas
17:39cuál es la mejor protección la mejor
17:42protección es mantenerse alejado
17:50noten como disminuye la radiación medida
17:52al aumentar la distancia
18:00si no le es posible mantenerse alejado
18:03por ejemplo al cargarla un segundo
18:05factor importante de protección es el
18:07tiempo mientras menos tiempo se esté
18:10expuesto a la radiación menor será la
18:12dosis absorbida
18:16para mantener lo más baja posible la
18:18influencia de la radiación la agencia
18:20internacional de energía atómica ha
18:22limitado la cantidad permitida de dosis
18:24por empaque
18:31estas reglas se aplican a tres
18:33categorías de empates
18:382
18:40y 3
18:44la máxima radiación permitida se origina
18:46en los empaques de la categoría 3
18:51la menor es la de la categoría 1
18:58resumamos
19:00la radioactividad pone en peligro el
19:02ambiente los factores de protección son
19:08a distancia
19:10tiempo de exposición
19:13y aislamiento de la fuente
19:18el riesgo de clase 8 cubre los
19:21materiales corrosivos entre los cuales
19:23tenemos ácidos y bases que corroe no
19:25producen necrosis visibles
19:28el siguiente experimento prueba lo
19:30rápido que el ácido clorhídrico
19:32reacciona con el aluminio un material
19:34usado muy frecuentemente en la
19:36construcción de aviones
19:38el calor generado puede ser lo bastante
19:40fuerte como para producir ignición en
19:42materiales orgánicos como el cartón de
19:44embalaje
19:52qué propiedades tienen las sustancias de
19:54la clase 8
19:56corro en otros materiales
19:59causan necrosis en tejidos vivos
20:02y producen calor
20:07el riesgo de clase 9 es el último en
20:09nuestra película
20:11esta clase comprende todos los
20:13materiales riesgosos con propiedades no
20:15cubiertas por las definiciones de las
20:17demás clases
20:20como vehículos de superficie
20:22autopropulsados hielo seco bolas o
20:26gránulos de polietileno materiales
20:28magnetizados y otros artículos
20:30peligrosos variados
20:33veamos dos o tres de estos en detalle
20:37hielo seco y materiales magnetizados
20:45comencemos con el hielo seco en
20:48comparación con el hielo normal posee
20:51dos ventajas notables primera es muy
20:54frío por debajo de menos 72 centígrados
20:58segunda al fundirse se evapora de su
21:01estado sólido sin producir humedad
21:04por eso se usa para enfriar ciertos
21:06artículos como comestibles órganos
21:09humanos para transplantes y sangre la
21:12desventaja el gas del hielo seco
21:15reemplaza el aire en espacios cerrados
21:16tal como el nitrógeno líquido como ya lo
21:19vimos
21:21por esa razón las áreas en donde se
21:24almacena o transporta el hielo seco
21:25deben ser ventiladas antes de ingresarlo
21:28en nuestro experimento lo hacemos con
21:31aire comprimido en la práctica normal es
21:34suficiente con abrir las compuertas de
21:35la bodega por un momento antes de
21:37descargarlo el gas pesado escapará
21:40debido a su baja temperatura las
21:42personas que manipulan hielo seco deben
21:44usar guantes protectores
21:47ahora veamos los campos magnéticos
21:50pueden dañar a otros bienes sensibles al
21:53magnetismo aquí hay una selección
21:56cassettes de vídeo cintas magnéticas y
22:00dispositivos de almacenamiento de datos
22:02instrumentos de medición y cámaras
22:08ni siquiera este cucu puede soportar el
22:10magnetismo
22:17un embalaje inadecuado o un almacenaje
22:19incorrecto pueden incluso influir en la
22:22lectura directa del compás magnético de
22:23un avión dará indicaciones falsas ya
22:27hemos cubierto dos representantes
22:28típicos del riesgo de clase 9
22:31debido a que las propiedades de todos
22:33los artículos de clase 9 son tan
22:35diversas en su naturaleza no
22:37necesitaremos hacer un resumen de ellas
22:39esta película les ha mostrado los más
22:41importantes efectos peligrosos pero no
22:43se debe permitir que estos riesgos se
22:45presenten durante el transporte esta es
22:47la razón por la que todos desde el
22:49embajador al receptor están obligados
22:51legalmente a obedecer las regulaciones
22:53internacionales acerca del transporte
22:55aéreo seguro de artículos peligrosos
22:57como lo especifican la oaci y la iata
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