1 3 Ponderación de criterios

Summary

El tutorial número 3 se enfoca en la importancia de la ponderación de criterios de evaluación en el cuaderno de Séneca. Se explica cómo los docentes deben acceder al perfil de profesorado y seleccionar las áreas curriculares correspondientes para definir y aceptar las ponderaciones. Se discute la diferencia entre evaluación continua y aritmética, y se sugiere la elección de una ponderación equilibrada para cada criterio, como se ha establecido en el centro. El objetivo es asegurar que las actividades evaluables estén correctamente asociadas con los criterios y que se realice una evaluación justa del rendimiento estudiantil.

Takeaways

• 📘 El video tutorial número 3 se enfoca en la ponderación de los criterios de evaluación en el cuaderno de Séneca.
• 🔍 Es crucial asociar los criterios de evaluación a las actividades evaluables antes de habilitar el cuaderno Séneca.
• 👨‍🏫 Cada docente debe acceder al menú izquierdo y seleccionar el perfil correspondiente para gestionar el currículum y evaluación.
• 🏫 La selección de las áreas curriculares depende del centro educativo y el ciclo de enseñanza.
• 🌐 El docente puede elegir entre diferentes áreas curriculares, como educación primaria o infantil, y seleccionar la que corresponda a su centro.
• 🔢 Los criterios de evaluación se seleccionan dentro de las distintas áreas o ámbitos de conocimiento, como Ciencias de la Naturaleza.
• 📊 Se debe elegir y ponderar los criterios de evaluación para cada etapa educativa, como el 5º de primaria.
• ⚖️ La ponderación de los criterios es un paso fundamental antes de autorizar el desarrollo curricular.
• 📈 Existen dos métodos de calificación: evaluación continua y evaluación aritmética, cada uno con sus particularidades.
• 🔄 La evaluación continua considera las últimas calificaciones asociadas a los criterios, mientras que la aritmética considera todas las calificaciones.
• 📝 El docente puede ajustar la ponderación de los criterios de acuerdo con un documento elaborado en el centro, asegurando que la suma de las ponderaciones sea del 100%.

Q & A

¿Qué es lo primero que se debe tener en cuenta al usar el cuaderno de Séneca?

La ponderación de los criterios de evaluación o los estándares de aprendizaje, dependiendo de lo que se haya seleccionado en el centro, ciclo o departamento.

¿Por qué es importante la ponderación de los criterios de evaluación en el cuaderno de Séneca?

Es fundamental para definir y asociar actividades evaluables y para que el sistema de evaluación sea coherente con las selecciones institucionales.

¿Cómo se accede al menú para definir criterios de evaluación en el perfil de profesorado?

Se va al menú izquierdo, seleccionando Perfil, Profesorado y luego Alumnado, y finalmente a Currículum, Evaluación y Currículum por Competencia.

¿Qué se debe hacer antes de poder definir actividades evaluables en el cuaderno de Séneca?

Es necesario asociar los criterios de evaluación a los bloques correspondientes y asegurarse de que la ponderación cumpla con el 100%.

¿Qué es una 'promoción didáctica de área' y cómo se relaciona con la evaluación?

Es un proceso de elaboración y actualización de los criterios de evaluación que se mantienen estables a lo largo de los años o se modifican por cambios normativos o decisiones del equipo docente.

¿Qué es una 'evaluación continua' y cómo se diferencia de una 'evaluación aritmética'?

La evaluación continua considera las últimas calificaciones asociadas a los criterios para la calificación final, mientras que la evaluación aritmética toma en cuenta todas las calificaciones y calcula una media.

¿Cuál es la importancia de elegir entre una evaluación continua y una aritmética?

La elección entre ambas metodologías de evaluación influye en cómo se toma en cuenta el desempeño del alumnado a lo largo del curso y puede impactar en la representatividad de su aprendizaje.

¿Cómo se establece la ponderación de los criterios en el cuaderno de Séneca?

Se accede al perfil por área o materia, se selecciona el botón 'Aceptar' para definir y aceptar la ponderación, y se ajusta la ponderación de cada criterio para que la suma total sea del 100%.

¿Qué sucede si la ponderación de los criterios no cumple con el 100%?

El sistema no permite guardar la ponderación y se debe ajustar hasta que la suma de las ponderaciones de todos los criterios sea igual al 100%.

¿Por qué es recomendable que el equipo de ciclo o departamento acuerde previamente la ponderación de los criterios?

Es importante para garantizar una evaluación justa y coherente entre todos los alumnos y para facilitar la planificación y seguimiento del progreso educativo.

¿Cómo se puede validar y guardar la ponderación de los criterios una vez establecida?

Después de ajustar la ponderación de cada criterio, se aceptan los cambios y se valida la configuración para que se guarden y se asocien con las actividades evaluables en el cuaderno de Séneca.