【東大生直伝】数学が苦手な受験生におすすめの克服するための勉強法

武田塾チャンネル｜参考書のやり方・大学受験情報

17 Aug 202410:00

Summary

TLDRこの動画では、数学苦手を克服するための方法が紹介されています。講師の高田さんは、数学が苦手だった経験を共有し、脱出ゲームに例えることや、問題解決の指針を重視すること、そしてモラ系参考書を活用することで数学の理解を深め、解けるようになった経験を語っています。また、数学の問題は無限にあり、しかしパターンを整理することで解けるようになるというアプローチを提案しています。最後に、数学の苦手意識を克服するための具体的なアドバイスも提供されています。

Takeaways

📚 高田先生は数学が苦手でしたが、東大生として数学を克服しました。
🔢 彼は中学受験時に偏差値29の数学の模試をとったにもかかわらず、数学が苦手でした。
🎮 数学を脱出ゲームに置き換えることで、彼は数学を楽しんで解くことができました。
📈 数学の苦手な人の特徴は、数学をやりたくないという感情を抱いていることです。
📉 モラ系参考書を活用して、問題解決の指針を学び、数学を解く方法を身につけました。
📘 問題を解いた後、答えではなく指針に注目することが重要だと高田先生は学びました。
🤔 数学の問題は無限に存在するが、パターンを理解することで解けるようになります。
📝 解き方のパターンを整理し、類題として頭に入れておくことが重要です。
🧠 数学は暗記だけではなく、理解と努力が必要な学問です。
👨‍🏫 塾の先生との相談を通じて、数学の問題を星座のようにまとめることで、理解を深めました。
🔄 解き方が止まった時に、過去の自己を振り返り、思考の過程を再現することが有効だと高田先生は提唱します。

Q & A

武田塾の講師、高田先生が今回の動画で取り上げたテーマは何ですか？
-今回のテーマは、数学が苦手な人に向けて、東大生のかま先生が数学苦手克服法を教えるという内容です。
かま先生が数学が苦手だった時期はいつですか？
-かま先生は、中学受験時から高校2年生まで数学が非常に苦手でした。
かま先生が数学を克服するために実践した具体的な方法は何ですか？
-かま先生は数学を脱出ゲームのように捉えることで、楽しみながら問題を解くことができるようになりました。
かま先生が言う「数学が苦手な人の特徴」とは何ですか？
-数学が苦手な人は、数学をやりたくない、嫌いと感じることが多いと指摘しています。
かま先生が数学を克服する際に参考にした学習方法は何ですか？
-問題を解く際、回答を見るのではなく、問題に対する指針に注目し、解き方を重視して学習しました。
かま先生が考える「数学の問題に取り組む上で大切なこと」とは何ですか？
-数学の問題を脱出ゲームのようにステップごとにクリアしていく感覚で取り組むことが大切だとしています。
かま先生が受験勉強を通じて学んだことは何ですか？
-かま先生は、数学の問題は無限にあるように見えるが、解き方を身につけることで、問題がパターン化されていることに気づきました。
数学の問題を解く際、どのような思考プロセスが重要だと述べていますか？
-回答を見る前に、自分がどのように考えたらその答えにたどり着けたのかを振り返ることが重要だと述べています。
かま先生が苦手な数学を克服するために心掛けたことは何ですか？
-1問1問を丁寧に解く姿勢を持つことが、数学を克服するための一番のポイントだとしています。
動画の最後にかま先生が視聴者に伝えたいメッセージは何ですか？
-数学が苦手な人も、正しい勉強法を取り入れることで克服できるというメッセージを伝えています。

Outlines

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📚 数学苦手克服法と脱出ゲームの類似性

高田先生は、東大生の数学苦手克服法について語る。彼自身も数学が苦手だったが、脱出ゲームのように問題を解くことで楽しんで取り組むことができた。数学の問題は脱出ゲームのステップに似ており、問題文から答えへの道を模索する。このアプローチで数学を克服し、東大の文系数学で高い得点を獲得した。苦手な人にとっては、数学を脱出ゲームとして捉えることで、嫌悪感を克服し、問題解決への楽しさを得ることができる。

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📘 数学の学び方とモラ系参考書の活用

高田先生は、数学の学び方とモラ系参考書の活用について解説する。数学の問題は無限にあり、多くの解き方がある。しかし、それらをパターンに分類することで、理解しやすくなることができる。数学の問題は類題に分かれており、特定の解き方を身に付けることで、様々な問題にも対応できる。また、問題解決後の振り返りも重要で、なぜその解き方が思いつかなかったのかを言語化し、次に活かすことがポイント。このように数学の学び方とモラ系参考書の活用を通じて、数学を克服することができる。

Mindmap

Keywords

💡数学苦手

「数学苦手」とは、数学を学ぶのが苦手であることを指します。ビデオでは、講師が数学が苦手だった経験を共有し、どのように克服したかについて話しています。このキーワードは、ビデオの中心となるテーマの一つで、苦手意識を乗り越える方法を探求する過程を示しています。

💡脱出ゲーム

「脱出ゲーム」とは、ある空間から逃げ出すゲームを指し、ビデオでは数学の問題解決を脱出ゲームに例えています。講師は、脱出ゲームが好きだったことから、数学の問題を脱出ゲームのように扱い、ステップを踏んで解決することで、数学への苦手意識を克服したと述べています。

💡モラ系参考書

「モラ系参考書」とは、数学の勉強法に関する参考書を指しており、ビデオではその活用方法が議論されています。講師は、モラ系参考書を活用して、数学の問題解決のパターンを学び、数学の苦手意識を克服したと説明しています。

💡解き方

「解き方」とは、問題を解決するための方法を指します。ビデオでは、数学の問題に対する解き方を学ぶことが、数学苦手を克服する上で非常に重要であると強調されています。講師は、解き方を武器として身につけることで、数学の問題を克服することができると語っています。

💡パターン

「パターン」とは、類似した構造や形式を持つものを指します。ビデオでは、数学の問題は無限に存在するが、それらをパターンに分類することで、解き方を整理し、数学の学習を体系化することができると説明しています。

💡手札

「手札」とは、カードゲームなどで持っているカードを指し、ビデオでは数学の問題解決における「解き方」を手札に例えています。講師は、数学の問題を解く際に、手札として解き方を選定し、適切な方法で問題を解決することができると話しています。

💡思考力

「思考力」とは、問題解決に必要な思考能力を指します。ビデオでは、数学の問題解決には発想やひらめきだけでなく、思考力が必要な場合もあると触れています。講師は、思考力を養うことが、数学の問題解決において重要であると述べています。

💡暗記

「暗記」とは、物事を記憶することです。ビデオでは、数学は100%暗記ではなく、理解を深めることも重要であると説明しています。しかしながら、数学の問題解決においては、基本的な解き方を記憶することも必要であると触れています。

💡努力

「努力」とは、何かを達成するために払う労力を指します。ビデオでは、数学の苦手意識を克服するためには、努力が不可欠であると強調しています。講師は、努力を通じて数学の解き方を身につけ、数学の苦手意識を克服した経験を共有しています。

💡逆算思考

「逆算思考」とは、問題の答えから始め、その答えに至るまでの過程を逆さまに考える思考方法です。ビデオでは、数学の問題解決で答えを見た時に、その答えに至る過程を振り返り、思考方法を分析することで、理解を深めることができると説明しています。

Highlights

数学が苦手だった講師が、数学を克服するために取った具体的な方法についての話。

数学を脱出ゲームに置き換えることで、楽しんで勉強するようになったというエピソード。

数学の問題解決を、脱出ゲームのステップのように考えることで、問題に取り組む意欲が向上した。

指針に注目することで、数学の問題が解けるようになった経験。

数学を克服するために、参考書の問題解法を武器として頭の中に蓄える方法。

数学の問題は無限にあるわけではなく、解き方のパターンを習得することで克服可能と気づいた話。

文系数学では、ひらめきやセンスよりも、努力とパターン認識が重要であると感じたこと。

回答を見る際に、覚えるのではなく、どうしてその解答にたどり着いたかを逆算して考える手法。

自分が解けなかった時に、なぜそれが思いつかなかったのかを振り返ることが重要と述べている。

数学の問題を解く際に、無限のように見える問題をまとめてパターン化することで、理解が深まる。

理系数学や医学部の問題は難しいが、文系数学ではパターン化した解法で対応可能。

数学が苦手な人でも、解法のパターンをしっかり学べば、短期間で成績を伸ばすことができると強調している。

数学のアレルギーをなくすために、シンプルに考えることの重要性についての言及。

苦手意識を持たずに、一問一問丁寧に取り組むことが数学を克服するコツだと述べている。

勉強のモチベーションを保つ方法についてのアドバイスも含まれている。