Teoría de la creatividad de Guilford

Teresa Abad

2 Feb 201805:24

Summary

TLDREn este video se exploran las principales ideas de la teoría de la creatividad de Guilford, abordando conceptos clave como la producción divergente y los productos transformacionales. Se destaca la importancia de factores como la fluidez, la flexibilidad y la originalidad en el pensamiento creador, junto con la capacidad para redefinir problemas y generar alternativas. Además, se menciona cómo los psicólogos inicialmente no se interesaron en estudiar la creatividad, y cómo, con el tiempo, se comenzaron a registrar ejemplos de descubrimiento en distintas disciplinas. Al final, se proporciona la referencia de la obra para profundizar en el tema.

Takeaways

😀 Los psicólogos antes de 1950 tenían dificultades para estudiar la creatividad, enfocándose más en áreas como la percepción y la memoria.
😀 En los primeros estudios, la creatividad fue mencionada de manera superficial y se asoció principalmente con la imaginación.
😀 El modelo conductista, basado en estímulo-respuesta, no era útil para explicar la creatividad, lo que llevó a otros investigadores a abordarla desde nuevas perspectivas.
😀 La interpretación factorial de la personalidad por Hereford propuso que la creatividad no está asociada únicamente con el coeficiente intelectual.
😀 El talento creador se presenta en grados diferentes en la población, y no necesariamente está vinculado a la inteligencia.
😀 Las personas creativas tienen características como sensibilidad a los problemas, fluidez del pensamiento, originalidad y flexibilidad mental.
😀 Guilford, en 1950, identificó rasgos clave para la creatividad como la capacidad para analizar y sintetizar información, y la habilidad para redefinir problemas.
😀 La creatividad se puede entender como un conjunto de aptitudes integrales, divididas en producción divergente y productos transformacionales.
😀 El cubo de Guilford es una representación gráfica del proceso creativo, mostrando la interacción de tres dimensiones: operaciones, contenidos y productos.
😀 La producción divergente se refiere a la capacidad de generar diversas alternativas a partir de una información dada, mientras que los productos transformacionales implican modificar información ya existente.

Q & A

¿Por qué los psicólogos antes de 1950 tenían dificultades para estudiar la creatividad?
-Antes de 1950, los psicólogos tenían dificultades para estudiar la creatividad porque se concentraban más en fenómenos simples como la percepción y la memoria. Además, el modelo conductista de estímulo-respuesta no era útil para explicar procesos como la creatividad, y el tema recibía poca atención o se trataba de manera superficial.
¿Qué tipo de estudios se hicieron para comprender la creatividad antes de 1950?
-Antes de 1950, otros investigadores decidieron estudiar la creatividad a través de ejemplos anecdóticos, como descubrimientos en el campo de las ciencias y la literatura. Estos estudios ayudaron a iniciar la interpretación del proceso creativo.
¿Qué propone el modelo factorial de Guilford para estudiar la creatividad?
-El modelo factorial de Guilford, basado en el análisis factorial, propone que la creatividad se puede comprender a través de un conjunto de rasgos específicos que se identifican mediante la técnica factorial. Este modelo destaca la importancia de factores como la sensibilidad a los problemas, la fluidez del pensamiento, la originalidad, y la flexibilidad mental.
¿Cuáles son los rasgos importantes que Guilford identifica para el pensamiento creador?
-Los rasgos clave identificados por Guilford para el pensamiento creador incluyen la sensibilidad a los problemas, la fluidez del pensamiento (generación de ideas), la originalidad (ideas únicas), y la flexibilidad mental (capacidad de pensar de manera flexible y en nuevas direcciones).
¿Qué significa 'producción divergente' según la teoría de Guilford?
-La producción divergente, según Guilford, se refiere a la capacidad de generar una variedad de soluciones lógicas a partir de información ya dada. Es importante porque se enfoca en la generación de múltiples alternativas y es característica de las personas creativas.
¿Qué son los 'productos transformacionales' en el contexto de la creatividad?
-Los productos transformacionales son los cambios realizados en la información existente. Se refieren a la capacidad de modificar y reorganizar la información previamente conocida para encontrar nuevas soluciones o perspectivas.
¿Cómo se relacionan la memoria y la creatividad según la teoría de Guilford?
-Según Guilford, la memoria juega un papel indirecto pero valioso en la creatividad. Una buena organización de la memoria y la información almacenada facilita la resolución de problemas creativos al permitir que la persona utilice eficazmente los recursos de información existentes.
¿Cuál es el propósito de las transformaciones en el pensamiento creador?
-El propósito de las transformaciones en el pensamiento creador es proporcionar la flexibilidad necesaria para manejar situaciones complejas y permitir nuevas formas de abordar los problemas. Esto es crucial para fomentar la creatividad y la generación de soluciones innovadoras.
¿Qué importancia tiene la originalidad en la creatividad según Guilford?
-La originalidad es fundamental en la creatividad, ya que se refiere a la capacidad de generar ideas que no sean repetitivas o comunes. Es uno de los factores clave que diferencia a las personas creativas de las que no lo son, al permitirles proponer soluciones únicas e innovadoras.
¿Cuál es el papel de la 'flexibilidad' en la creatividad?
-La flexibilidad en la creatividad es esencial porque permite cambiar de enfoque o de dirección en el proceso de pensamiento. Las personas creativas son flexibles y pueden ver los problemas desde múltiples perspectivas, lo que les ayuda a encontrar soluciones originales.