Aplicación Prueba de Battelle
Summary
TLDREn este script de video, estudiantes universitarios de Psicología realizan una serie de pruebas con Nicolás Vargas González, un niño, bajo el consentimiento de su madre, Martha González. Las pruebas incluyen evaluaciones en áreas personales, sociales, adaptativas y cognitivas para entender el comportamiento, habilidades y conocimientos del niño. Se exploran temas como la competencia, la honestidad, la toma de decisiones y la comunicación. Las actividades incluyen preguntas directas, juegos de memoria y matemáticas básicas, todo con el fin de obtener una visión integral del desarrollo y la inteligencia del niño.
Takeaways
- 📝 El script comienza con la consentimiento informado de la señora Martha para realizar una prueba a su hijo Nicolás.
- 👩🎓 Los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de psicología están realizando una prueba a Nicolás Vargas González.
- 👦 Nicolás es evaluado en áreas personales sociales, donde se le cuestiona sobre su comportamiento en juegos de competencia y su actitud ante el liderazgo.
- 🗣️ Se le pide a Nicolás que responda a situaciones hipotéticas, como decir una mentira a su mamá y cómo actúa cuando alguien lo trata mal.
- 🏠 Se evalúa la adaptabilidad de Nicolás, incluyendo su conocimiento sobre cómo llegar a casa y qué hacer si se pierde.
- 🤔 Se le cuestiona a Nicolás sobre su capacidad para realizar tareas domésticas y su conocimiento sobre el valor de las monedas y billetes.
- 👀 En el área cognitiva, se le pide a Nicolás que identifique colores y realice operaciones matemáticas básicas.
- 📚 Se evalúa la memoria y comprensión de Nicolás a través de una historia sobre una niña y una canasta de manzanas.
- 🧬 Se le pide a Nicolás que realice comparaciones y diferencias entre objetos, lo que evalúa su razonamiento y atención al detalle.
- 🎨 Se incluyen actividades físicas y artísticas, como saltar la cuerda y dibujar triángulos, para evaluar habilidades motoras y creativas.
- 📝 El script concluye con una serie de preguntas y actividades que buscan evaluar la comunicación y el pensamiento crítico de Nicolás.
Q & A
¿Qué están haciendo los estudiantes universitarios con Nicolás?
-Los estudiantes universitarios están realizando una serie de pruebas psicológicas a Nicolás Vargas González, un niño, con el consentimiento de su madre, Martha González.
¿Cuál es el propósito de las pruebas que están aplicando a Nicolás?
-El propósito de las pruebas es evaluar diferentes áreas de desarrollo cognitivo y social en Nicolás, incluyendo habilidades adaptativas, comunicación y habilidades sociales.
¿Qué pruebas específicas se mencionan en el guion?
-Se mencionan pruebas de área personal social, adaptativa, comunicación y cognitiva.
¿Qué preguntas hacen a Nicolás durante la evaluación de la área personal social?
-Durante la evaluación de la área personal social, le preguntan a Nicolás si le gusta participar en juegos de competencia, cómo se siente cuando miente a su mamá, si le gusta ser líder y cómo actúa cuando necesita ayuda o cuando alguien le hace algo malo.
¿Cómo evalúan la adaptabilidad de Nicolás?
-Evalúan la adaptabilidad de Nicolás preguntando cómo se comportaría en situaciones cotidianas, como ir al colegio, perderse en un centro comercial, conocer la dirección de su casa y cómo pedir ayuda si se pierde.
¿Qué tareas de habilidades motoras se incluyen en la evaluación?
-Las tareas de habilidades motoras incluyen escribir números del 1 al 5, caminar en línea y en tacón, y saltar la cuerda.
¿Cómo se evalúa la comunicación de Nicolás?
-La comunicación se evalúa a través de preguntas y respuestas, como cuando se le pide a Nicolás que escriba 'papás' y cuando se le pide que dibuje un triángulo y lo copie con otro color.
¿Qué habilidades cognitivas se evalúan durante la prueba?
-Las habilidades cognitivas evalúadas incluyen la identificación de colores, la memoria, la resolución de problemas matemáticos básicos y la comprensión de historias.
¿Cómo se involucra a la madre de Nicolás en el proceso de evaluación?
-La madre de Nicolás, Martha González, está presente y ha firmado el consentimiento informado para que se realicen las pruebas, lo que indica su participación y consentimiento en el proceso.
¿Qué se espera que Nicolás aprenda o demuestre a través de estas pruebas?
-Se espera que a través de estas pruebas, Nicolás muestre su capacidad para interactuar socialmente, adaptarse a situaciones nuevas, comunicarse eficazmente y demostrar habilidades cognitivas apropiadas para su edad.
Outlines
😀 Evaluación Psicológica de Nicolás
El primer párrafo describe una sesión de evaluación psicológica con un niño llamado Nicolás, supervisada por su madre Martha. Los estudiantes universitarios de psicología, Tatiana, Carolina y Catherine, están realizando una prueba a Nicolás para evaluar su competencia social, su tendencia a ser líder y su capacidad para pedir ayuda cuando la necesita. Se le hace preguntas sobre su comportamiento en situaciones cotidianas, como decir la verdad a su madre o cómo reacciona cuando alguien le hace algo malo. Además, se evalúa su adaptabilidad a través de situaciones hipotéticas, como perderse en un centro comercial o llamar a su familia en caso de emergencia.
😉 Pruebas de Coordinación y Comunicación
El segundo párrafo se enfoca en las habilidades de coordinación y comunicación de Nicolás. Se le pide que realice tareas físicas como caminar en línea y saltar la cuerda, así como tareas de escritura y dibujo, como copiar un triángulo y escribir la palabra 'papá'. También se le examina su capacidad para comparar objetos y realizar operaciones matemáticas básicas. La sesión incluye actividades como seguir instrucciones musicales y realizar comparaciones entre dos vagones de tren, lo que demuestra su desarrollo cognitivo y su habilidad para seguir comandos.
🤔 Evaluación Cognitiva y Matemática
El tercer párrafo continúa con la evaluación, pero ahora se centra en las habilidades cognitivas y matemáticas de Nicolás. Se le pide que identifique colores, ordene objetos y resuelva problemas matemáticos simples, como sumas y restas. También se le presenta una historia para evaluar su memoria y comprensión narrativa. La sesión incluye preguntas sobre la cantidad de objetos y la multiplicación, lo que ayuda a determinar su nivel de comprensión y su capacidad para realizar operaciones matemáticas básicas.
Mindmap
Keywords
💡Consentimiento informado
💡Prueba psicométrica
💡Estudiantes de cuarto semestre
💡Área personal social
💡Liderazgo
💡Honestidad
💡Adaptación
💡Cognitivo
💡Comunicación
💡Habilidades domésticas
💡Evaluación física
Highlights
Aplicación de la prueba línea a la señora Martha con el consentimiento de su hijo Nicolás Vargas González.
Estudiantes de cuarto semestre de la carrera de psicología realizan la prueba a Nicolás.
Nicolás muestra reticencia a participar en juegos de competencia por problemas pasados.
Se explora la moralidad en Nicolás, quien reconoce que decir mentiras es malo.
Nicolás expresa su desagrado por ser líder, mencionando la aprovechación.
Nicolás solicita ayuda cuando necesita algo inalcanzable.
Actitud de Nicolás ante el maltrato: no hay respuesta directa, solo música de fondo.
Nicolás admite la honestidad al informar sobre un accidente en casa.
Evaluación de la adaptabilidad de Nicolás, su rutina para ir al colegio y su conocimiento de la dirección de su casa.
Nicolás muestra conocimientos básicos de seguridad y emergencia, como pedir ayuda o llamar a familiares.
Prueba de habilidades físicas y motoras de Nicolás, como equilibrio y saltar la cuerda.
Nicolás demuestra su capacidad para seguir instrucciones y realizar dibujos simples.
Evaluación de la comunicación de Nicolás a través de la narración de una historia y comparaciones.
Nicolás muestra conocimientos básicos de matemáticas, como sumar y restar números pequeños.
Se evalúa la cognición de Nicolás con preguntas sobre colores y reconocimiento de objetos.
Nicolás recuerda y relata elementos de un cuento para evaluar su memoria y comprensión.
Prueba de multiplicación y conocimiento de la valoración de monedas por parte de Nicolás.
Transcripts
estamos con la señora martha la mamita
de nicolás señora martha ya conociendo
pues todo el protocolo de la prueba te
está usted de acuerdo en que la
apliquemos la prueba línea bueno señora
martha entonces por favor firme nos el
consentimiento informado que es la
autorización que usted nos otorga para
realizar la prueba nicolás
buenos días somos estudiantes de cuarto
semestre universidad minuto de dios de
la carrera psicología y en este momento
vamos a presentar la aplicación de
prueba battle al niño nicolás vargas
gonzález con la aprobación de su mamá
martha gonzález mi nombre es tatiana
rosso mi nombre es carolina salazar y mi
nombre es catherine ferreira
vamos a aplicar en este momento el área
personal social con nicolás nico
cuéntanos a ti te gusta participar con
tus amiguitos en juegos de competencias
y por qué no te gusta porque eso porque
causó muchos problemas por los que eres
más rápido que todos
bueno único quiero ahora que me
contestes lo siguiente que pasa cuando
tú le dices una mentira a tu mami
yo
[Música]
cuando le dices mentiras y porque será
será que decir mentiras es algo bueno o
es algo malo es algo malo es algo malo
dijo quiero que me contestes ahora algo
a ti te gusta ser el líder de tu salud
no te gusta y porque no te gusta porque
la aprovecha
y
bueno único ahora quiero que me digas
cuando tú necesitas algo y no lo puedes
hacer digamos alcanzar alguna losa que
esté en una parte alta tu le pides ayuda
a alguien que esté contigo a quien le
pides ayuda
bueno
y cuando te hacen algo malo digamos que
alguien te pega o te dice algo feo tú
qué haces decimos
[Música]
y ahora quiero que me digas por ejemplo
si tú dañas algo en tu casa digamos que
se te cayó un plato y se te partió y tú
qué haces
aquí
es malo
si se me cádiz
o sea tú le dices a tu mamá la verdadero
que pasó muy bien y con gracias
ahora vamos a evaluar la parte de
adaptativa de nicolás pico tu vas al
colegio
entonces cómo te vas al colegio con mi
tía te lleva
[Música]
dijo que harías si estás en el centro
comercial y te pierdes
yo buscaría
con mi par pan
dijo tú conoces la dirección de tu casa
sabes dónde vives
vives en un apartamento pero sabes la
dirección o sabes el barrio como se
llama donde tú vives
más
y ya se impidiese en bogotá
y la mía
bueno perfecto y si tú te pierdes en
algún lado y alguien te presta el
teléfono para que tú llames a tu mamá tu
papá oa tu tía
tú te sabes esos números de teléfono tú
sabes cómo llamar a alguien nos vemos
como llamar a él
si tu mamá te regaló un billete o unas
monedas tú sabes cuánto vale cada moneda
solo te gusta el dinero
te gusta ir a comprar pero tú no sabes
si es un billete cuánto te deben
devolver por lo que tú compras
después
y como tú vives aquí
y tú ayudas aquí en la casa tú haces
tareas domésticas ayudas a barrer a
recoger el relleno en el comedor o
llevas la losa a la cocina guía limpia
el comedor
el técnico cierra los ojos para tn en un
solo pie
ahora en el otro sin cerrar los ojos
muy bien y ccoo
dijo por favor me escribes acá los
números del 1 al 5
hoy voy a poner el 1 a 1 amor todo suma
no te pierdas resumen escribe a ver
escribe el 1
recibe el número 1
muy bien ahora que el número sigue
[Música]
luego el uno que sigue muy bien colócalo
acá escribir
hoy súper ahora que el número sigue
interés por favor colócalo y si estás
haciendo bien estás haciendo muy bien
[Música]
y 3 mientras bonito
muy bien ahora que no pero sigue y no
porque puedo 23 y consigue y estará muy
bien colocado
hay unos días con los gritos y otros es
conectar y ángulo y retinas
super bien dijo por favor camina por la
línea en punta y tacón
qué
en esta hojita vas a escribir papas
donde la primera vez sea en mayúsculas
nos vamos a escribir papá bueno no te
preocupes
dijo con esa cuerda que tienes ahí la
puedes saltar intenta saltar la cuerda
ahora
otra vez
[Música]
y lo he intentado
tú puedes copiar un triángulo si yo te
hago este triángulo que deseas y diría
ángulos ok entonces haz un triángulo
encima de este triángulo como lo harías
que lo haría montículo
quieres otro color para hacer un punto
con otro color toma este color
tienes que hacerlo sobre el otro color
político sobre el mismo autor él
listo muy bien
y el día de hoy vamos a practicar la
prueba de comunicación a niños de 5 años
de edad 60
tomás está la cia o la sea
cuando desde el menú
y a veces en una prueba
siento que está así
que está haciendo esta casa y está ahí
así
es tan pesada sany y estaba ahí
[Música]
así
l
ya que cree que está ahí
yo estoy enojado
ya estoy ya está comiendo
muy bien el rival estaba listo y ya
estás haciendo las comparaciones
diferentes a las comparaciones fernando
hacer las comparaciones entre estos dos
vagones que se diferencia
y que silencian estos dos deseos
l tampoco está bien y estamos la quita
después de la crono ellos
l yo soy más grande
[Música]
2
y
7
y ellos dos
y en otros más
una carilla y ellos el mago está grave
ella está más la chica y pequeños
muchísimas gracias
buenos días en este momento vamos a
proceder a evaluar el área cognitiva
nicolás tú me puedes decir de qué color
es este objeto
de qué color es de de claro por qué
bueno y estos colores rojos por conjunto
una mente de colores
es morado porque es una herencia
amarilla porque es maíz bueno si yo te
hago una fila de objetos cuál es el
primer objeto en la fila la berenjena y
el último
y más no sé cómo se llama esto pero el
último es el verde listo nico imagínate
que una vez una niña iba caminando por
el bosque y se encontró una canasta
llena de manzanas y se fue por el camino
lleno de flores y llegó a donde su
abuelita y le regaló la canasta cuéntame
tú recuerdas quién llevaba la canasta
y que llevaba la canasta
[Música]
bueno nicolás tú me puedes hacer la suma
de estos números 21 cuánto es
un 5
entonces vamos a hacer una resta a 5 le
quitas 3 cuánto te da
[Música]
y uno
si yo te tengo cuántos objetos hay acá
1 2 3
5 este objeto cuántos objetos de tiendas
2 344 cuántos que hacen falta
nicolás hagamos esta multiplicación dos
por dos cuánto es
[Música]
sabes cuánto estás por 2
1
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