模擬授業の３つのポイント（板書１）

徳島大学教職教育センター

18 Nov 201805:35

Summary

TLDRこのビデオスクリプトでは、教育センターのサラダが板書の入門講座を行います。板書は学習の過程を示し、学習内容を整理し、思考のきっかけになる重要な役割を持っています。スクリプトでは、文字を書く際のポイントが3つ紹介されており、押し付けて書く持ち方、学年に応じた文字の大きさ、正しい字型と筆順を意識することが強調されています。これらのポイントを実践することで、筆圧のある美しい文字を書くことができると示唆しています。

Takeaways

📝 板書は学習の過程を示す重要な役割を果たし、授業の流れを一目で分かるように心がけるべきです。
🔗 板書は学習内容を相互に関連付け、目当ての達成に向けて整理し、思考の手掛かりになるようにしましょう。
📐 板書の基本は消さないこと。授業が終わった時に学習内容や過程が一目で分かる場所を目指しましょう。
✍️ 文字を書く際には、親指と中指で挟んで押し付けて書くことで筆圧のある文字が書けます。
📏 小学校低学年から高学年、さらに中高生に応じて、文字の大きさを適切に調整することが重要です。
👀 5センチ角のマス目に合わせて文字の大きさを調整し、教室の後ろからでも見えるようにしましょう。
📚 正しい字型と筆順を意識し、教科書体を参考にすることで、美しい文字を書くことができます。
🔍 ひらがなの字型には特に注意し、丸井のような誤った字型を避けましょう。
🖋️ 筆圧のある美しい文字を書くためには、トメハネハライ（止める折れ曲がり）を意識することが大切です。
🔄 筆順が自信がない場合は、インターネットで検索して確認することで、正しい筆順を学ぶことができます。
🎓 丁寧に書くことは、筆圧のある文字で、正しい字型と筆順を意識することで実現できます。

Q & A

板書の基本的な役割は何ですか？
-板書は学習の過程を示し、学習内容を広報し、思考の手掛かりや試行錯誤を促す役割を持っています。
板書をすることで何が達成されると先生は述べていますか？
-先生は板書を通じて学習の流れを一目で分かるようにし、学習内容を相互に関連付け、子どもたちが観点別に考えるようになるという達成を目指していると述べています。
授業終了時に板書が示すべき状態は何ですか？
-授業終了時に学習内容や学習の過程が一目で分かる場所にしておくことが目標です。
先生が推奨する板書の量とサイズはどのくらいですか？
-先生は1授業あたり黒板1枚程度を心がけ、1枚に収まらない場合は補助黒板を利用することを提案しています。また、小学校低学年では15センチ角、中高学年では20センチ角、中学校以上では8センチ角を目安に文字を書くようにと指導しています。
板書の持ち方にはどのようなポイントがありますか？
-先生は親指と中指で鉛筆を挟み、人差し指で押し付けるように書くことで筆圧のある文字を書くポイントを挙げています。
なぜ筆圧のある文字を書くことが重要なのですか？
-筆圧のある文字は書き手の意図や感情をより強調し、読み手にとっても文字の美しさと読みやすさを高めるためです。
正しい字型と筆順の重要性は何ですか？
-正しい字型と筆順は文字の美しさと読みやすさを確保し、学習者にとっては学習の質を向上させることにもつながります。
ひらがなの字型に気をつけるべきポイントは何ですか？
-ひらがなの字型には丸い部分が多くなるため、特に字型に気をつけることが重要です。教科書体を参考に、止める折れ曲がりを意識して書くことが挙げられます。
漢字の書き方にはどのようなポイントがありますか？
-漢字の書き方ではトメハネハライ（止める折れ曲がり）を意識し、筆順を正しくすることがポイントです。
筆順に自信がない場合、どのようにすればよいですか？
-筆順に自信がない場合はインターネットですぐに検索し、正しい筆順を確認することで対処できます。
文字を書く際のポイントはどのようなものでしょうか？
-文字を書く際のポイントとしては、押し付けるように書く持ち方、学年に応じた文字の大きさ、正しい字型と筆順を意識して書くことです。