11-11-2011 Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible.
Summary
TLDREl script aborda la preocupación mundial por el crecimiento acelerado de la población y su impacto en la supervivencia de la especie. La ONU y la FAO advierten que los problemas no son la falta de espacio o recursos, sino la distribución desigual y la falta de organización política. Se destaca la importancia de la educación ambiental y su desarrollo interdisciplinario, que se imparte en la Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la UNED. El programa, que lleva 21 años en marcha, se estructura en módulos y busca fomentar una visión holística y sistémica del mundo para abordar los desafíos ambientales y de desarrollo. La educación ambiental es esencial para una sociedad consciente y responsable frente a los retos globales y se presenta como una herramienta clave para el desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida en todos los aspectos.
Takeaways
- 🌍 La creciente preocupación por el medio ambiente y el desarrollo sostenible ha llevado a la educación ambiental como una disciplina interdisciplinaria que abarca desde la física hasta la sociología.
- 📈 El crecimiento acelerado de la población mundial puede representar un problema para la supervivencia de la especie, pero el reto principal es la distribución equitativa de los recursos y la falta de organización política.
- 🌱 La Organización de las Naciones Unidas (ONU) y la Organización para la Alimentación y la Agricultura (FAO) advierten sobre la necesidad de una producción alimentaria un 50% mayor para 2050.
- 👥 La teoría de los seis grados de separación resalta que todos los seres humanos están interconectados a través de una compleja red de relaciones.
- 🌱 La educación ambiental es una respuesta al deterioro del entorno y busca sensibilizar y capacitar a las generaciones jóvenes y adultas para una mayor conciencia y responsabilidad ambiental.
- 🏛️ La UNESCO ha promovido la educación ambiental como una herramienta crucial para contrarrestar la crisis ambiental desde la Conferencia de Estocolmo en 1972.
- 📚 El programa de educación ambiental y desarrollo sostenible de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) es modular y se imparte desde hace más de dos décadas.
- 🌐 La globalización ha generado grandes brechas entre el Norte rico y el Sur pobre y ha creado desigualdades económicas, lo que la educación ambiental busca abordar y contrarrestar.
- 🔍 La educación ambiental se enfoca en la interdisciplinariedad y en la formación integral que va más allá de la visión disciplinaria, promoviendo una comprensión holística del mundo.
- 📈 La educación ambiental también busca diferenciar entre el crecimiento económico, que puede ser destructivo, y el desarrollo sostenible, que tiene en cuenta las dimensiones éticas, sociales y ecológicas.
- 📘 El programa de posgrado de educación ambiental y desarrollo sostenible de la UNED utiliza tecnologías de la información y la comunicación para fomentar la educación a distancia y el aprendizaje basado en proyectos.
Q & A
¿Cuál es el problema principal que la ONU y la FAO ven en la creciente población mundial?
-El problema principal no es la falta de espacio ni recursos, sino la distribución de los mismos y la falta de organización política.
¿Cuál es la relación entre la teoría de los seis grados de separación y la interconexión global de las personas?
-La teoría de los seis grados de separación postula que cualquier persona en la Tierra puede estar conectada a cualquier otra a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cinco intermediarios.
¿Por qué la educación ambiental es importante en el contexto de la sostenibilidad y el desarrollo?
-La educación ambiental es importante porque promueve una conciencia global y una relación saludable con el medio ambiente, que es fundamental para el desarrollo sostenible.
¿Cuál es el propósito del programa de postgrado en educación ambiental y desarrollo sostenible que se imparte en la UNED?
-El propósito es formar profesionales que puedan entender y abordar los problemas ambientales y de desarrollo de una manera interdisciplinaria y sostenible.
¿Cómo se aborda la educación ambiental en el programa de la UNED?
-Se aborda de manera interdisciplinaria, integrando aportes de diversas ciencias como la física, el derecho, la economía, la sociología y la química.
¿Cuál es el papel de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación ambiental?
-Las tecnologías de la información y la comunicación son fundamentales para el desarrollo de una conciencia planetaria y son uno de los pilares metodológicos del posgrado en educación ambiental y desarrollo sostenible de la UNED.
¿Cómo se define el crecimiento en el contexto de la educación ambiental?
-El crecimiento se diferencia del desarrollo, y el programa busca que los estudiantes entiendan los aspectos positivos y negativos del crecimiento y cómo contrarrestar los efectos negativos.
¿Por qué es esencial la educación ambiental para una sociedad globalizada?
-La educación ambiental es esencial en una sociedad globalizada porque ayuda a comprender los efectos a nivel global de las decisiones y acciones locales, promoviendo una visión no reduccionista y holística del mundo.
¿Qué tipo de profesionales pueden beneficiarse del programa de educación ambiental y desarrollo sostenible de la UNED?
-Profesionales de diversas áreas, incluyendo economía, ingeniería, educación y ecología, pueden beneficiarse del programa para mejorar su comprensión y gestión de los problemas ambientales y de desarrollo.
¿Cómo se estructura el programa de educación ambiental y desarrollo sostenible de la UNED?
-El programa está estructurado en módulos secuenciales que conducen a la obtención de un título de especialista y, en un segundo año, a la obtención de un título de máster.
¿Cuáles son los requisitos de admisión para el programa de especialista y máster en educación ambiental y desarrollo sostenible de la UNED?
-El programa está destinado a profesionales que hayan terminado su licenciatura. Sin embargo, personas con una diplomatura o que hayan aprobado tres cursos de una carrera también pueden ser admitidas con autorización previa.
Outlines
🌐 Problemas globales y la importancia de la educación ambiental
El primer párrafo aborda la preocupación mundial por el crecimiento acelerado de la población y su impacto en la supervivencia de la especie. Se destaca que la ONU y la FAO advierten que los problemas no son de falta de espacio o recursos, sino de distribución y falta de organización política. Se menciona que casi mil millones de personas sufren hambre y se necesitará producir un 50% más de alimentos para 2050. Además, se habla de la teoría de los seis grados de separación y cómo todos los seres humanos están interconectados. La educación ambiental se presenta como una iniciativa para mejorar la relación con el medio ambiente, siendo un campo interdisciplinar que incluye aportes de diversas ciencias. La UNED imparte un programa de postgrado en educación ambiental y desarrollo sostenible desde hace más de dos décadas, destacando la importancia de esta educación para contrarrestar la crisis ambiental.
🌱 La interdisciplinariedad y el impacto de la globalización en la educación ambiental
El segundo párrafo se enfoca en la estructura del programa de educación ambiental, que consta de módulos secuenciales que llevan al título de especialista y, en un segundo año, al título de máster. Se discute cómo la globalización ha generado disparidades económicas y sociales, y cómo la educación ambiental busca integrar los aportes de distintas disciplinas científicas para abordar la complejidad ambiental. Se enfatiza la necesidad de una formación que supere la visión única de cada disciplina y promueva una comprensión holística del mundo. Los objetivos de la educación ambiental, definidos en la conferencia de Estocolmo en 1972, incluyen la formación de una opinión pública informada y la promoción de un comportamiento responsable hacia el medio ambiente. El programa busca que los estudiantes desarrollen una visión global y la capacidad de interpretar la problemática ambiental en el contexto de la globalización.
📈 Diferenciación entre crecimiento y desarrollo sostenible
El tercer párrafo explora la distinción entre crecimiento y desarrollo sostenible, criticando la orientación de la ciencia al servicio de la técnica y los intereses económicos a corto plazo, lo que ha llevado a un crecimiento desmedido y a desigualdades sociales. Se destaca la importancia de comprender estos conceptos para profesionales de diversas áreas, ya que cualquier tipo de profesional necesita tener una visión clara de la sostenibilidad y la problemática ambiental. El programa de educación ambiental se basa en tres pilares fundamentales: ético, conceptual y metodológico, promoviendo un cambio de paradigma hacia una visión no reduccionista y holística del mundo. Se habla de la utilización de tecnologías de la información y la comunicación, como la aldea global, para fomentar la conciencia planetaria y se describe el método de enseñanza, que combina trabajo teórico y práctico, con un enfoque en la aplicación del conocimiento al contexto real de cada estudiante.
📚 Requisitos y objetivos del programa de educación ambiental de la UNED
El cuarto y último párrafo detalla los requisitos de admisión y los objetivos del programa de educación ambiental y desarrollo sostenible de la UNED. Se indica que el programa está dirigido a profesionales con una licenciatura y que también puede admitir a personas con una diplomatura o que hayan aprobado los tres primeros cursos de una carrera. Se menciona que la duración del curso es de nueve meses, con un periodo académico que comienza en diciembre y termina en septiembre. El programa consta de 40 créditos para el título de especialista y otros 40 para el título de máster, ofreciendo un título propio de la UNED. Se enfatiza que el programa no está orientado a la realización de un doctorado, sino a la profesionalización de los participantes, mejorando su capacidad para encontrar empleo o mejorar su actividad actual. Finalmente, se destaca la importancia de la educación ambiental como pilar fundamental del desarrollo de la sociedad actual, y cómo su enfoque global y herramientas para actuar a nivel local son esenciales para abordar las problemáticas más serias que enfrenta el planeta.
Mindmap
Keywords
💡Educación ambiental
💡Desarrollo sostenible
💡Globalización
💡Teoría de los seis grados de separación
💡Crisis ambiental
💡Población mundial
💡Distribución de recursos
💡Fome mundial
💡Organización de las Naciones Unidas (ONU)
💡Organización para la Alimentación y la Agricultura (FAO)
💡Cátedra UNESCO
Highlights
La prensa internacional recientemente destacó el nacimiento del habitante número 7.000.000.000 del planeta.
El crecimiento acelerado de la población puede representar un problema para la supervivencia de la especie.
La ONU y la FAO advierten que los problemas no son de falta de recursos sino de distribución y falta de organización política.
Casi mil millones de personas padecen hambre y se necesitará producir un 50% más de alimentos para 2050.
La educación ambiental es una iniciativa interdisciplinar que abarca física, derecho, economía, sociología y química.
La UNESCO ha estado impartiendo programas de educación ambiental y desarrollo sostenible desde hace más de dos décadas.
La educación ambiental es un elemento crucial para contrarrestar la crisis ambiental.
La teoría de los seis grados de separación sugiere que cualquier persona en el planeta puede estar conectada a otra a través de seis enlaces.
La globalización ha generado grandes brechas entre el norte rico y el sur pobre y sociedades desiguales.
El programa de educación ambiental busca integrar los aportes de diferentes ramas de la ciencia para abordar la problemática ambiental.
El programa está organizado en módulos secuenciales que llevan a la obtención de títulos de especialista y máster.
La educación ambiental fue diseñada para ser insertada en cualquier nivel del sistema educativo, tanto formal como informal.
Los objetivos de la educación ambiental incluyen una formación no solo disciplinaria sino también interdisciplinaria.
El programa de educación ambiental y desarrollo sostenible de la UNED se centra en la comprensión de la globalización y su impacto en el desarrollo.
La educación ambiental promueve un enfoque sistémico y holístico para entender la problemática ambiental y del desarrollo.
Las tecnologías de la información y la comunicación son un pilar metodológico del posgrado en educación ambiental y desarrollo sostenible.
El programa utiliza un enfoque multimedia y de educación a distancia, con tutorías telemáticas y presenciales.
Los estudiantes realizan un proyecto aplicado a su entorno, enfocándose en el conocimiento aplicado en lugar de conocimiento erudito.
El programa de educación ambiental y desarrollo sostenible de la UNED tiene una duración de un periodo académico de nueve meses.
El máster es un título profesionalizante, no orientado a la realización de un doctorado.
Transcripts
sí
él
e
e
recientemente la prensa internacional
reseñaba la noticia del nacimiento del
habitante 7.000 millones del planeta en
este sentido y aunque el crecimiento
acelerado puede suponer un problema para
el futuro de la supervivencia de la
especie
tanto la onu como la fao organización
para la alimentación y la agricultura
advertían que el problema no provenía ni
de la falta de espacio ni de recursos de
la tierra sino de la distribución de los
mismos así como de la falta de
organización política
a la declaración le acompañaba el
siguiente dato casi mil millones de
personas padecen hambre y de aquí a 2050
habrá que producir un 50% más de
alimentos advirtiendo además de que sin
desarrollo sostenible sin una correcta
distribución de los recursos
terminaríamos por matar a la gallina de
los huevos de oro que es nuestro medio
ambiente
con estas declaraciones se nos alertaba
de la deficiente relación que venimos
manteniendo con el medio
la conocida como teoría de los seis
grados de separación postuló en los años
treinta del pasado siglo que cualquiera
en la tierra puede estar conectado a
cualquier otra persona del planeta a
través de una cadena de conocidos que no
tiene más de cinco intermediarios
conectando a ambas personas con sólo
seis enlaces
que el planeta que habitamos es una
compleja trama de relaciones en la que
todos estamos de alguna manera
interconectados es pues un hecho bien
conocido desde hace tiempo esta certeza
nos expone a la realidad de que un
pastor de la alcarria está más cerca de
un bloque de 'wall street' de lo que
podría aparecer
la compleja red de vínculos que formamos
todos los seres humanos así como nuestra
forma de relacionarnos con el medio en
el que desarrollamos nuestras
actividades obliga a que cada vez sea
más necesario tomar conciencia de la
globalidad del mismo así como de la
fragilidad del equilibrio a través del
que se mantiene
de un tiempo a esta parte al amparo del
progresivo deterioro de nuestro entorno
natural ha ido surgiendo una
preocupación que ha dado como fruto una
serie de propuestas orientadas a mejorar
nuestra relación con el medio que nos
rodea el inmediatamente cercano así como
el que aparentemente nos envuelve de
manera global
este sería el caso de la conocida como
educación ambiental una iniciativa que
aunque inicialmente parte de ámbitos
relacionados con la pedagogía
rápidamente se convierte en una materia
interdisciplinar en la que convergen las
aportaciones de otras ciencias como la
física el derecho la economía la
sociología o la química
fruto de las necesidades formativas
detectadas en este terreno la uned viene
impartiendo desde hace ya más de dos
décadas el programa del postgrado en
educación ambiental y desarrollo
sostenible en el marco de la cátedra
unesco dedica a este tema
el programa de postgrado de educación
ambiental y desarrollo sostenible que
impartimos en la uned lleva ya 21 años
activo comenzamos a trabajar en esta
línea en el año 1990 y hemos ido
haciendo sucesivas adaptaciones
actualizaciones así que tenemos ya un
largo recorrido y una larga experiencia
en este tema el programa lo
desarrollamos en el marco de la cátedra
unesco de educación ambiental y
desarrollo sostenible y
es un programa de tipo modular se puede
ir haciendo por módulos en 1972 en la
conferencia de estocolmo las naciones
unidas- en su recomendación 96 y estaban
con fuerza al desafío de la educación
ambiental aunque ya se habían producido
algunas experiencias anteriores de
carácter más esporádico se puede decir
que es en este encuentro en el que por
primera vez se considera a la educación
ambiental de manera oficial y a nivel
internacional como uno de los elementos
cruciales a la hora de contrarrestar una
crisis del medio ambiente que comienza a
adquirir proporciones inquietantes
lamentablemente tal y como la conocemos
en la actualidad la educación ambiental
es fruto del deterioro de nuestro
entorno de la realidad de unos
ecosistemas cada día más amenazados por
la intervención del ser humano cuyas
acciones en su hábitat de inmediato
terminan por afectar a los otros
colindantes cualquier programa que
quiera intervenir en este terreno debe
tener en cuenta las complejas relaciones
establecidas a nivel
y de cómo éstas trascienden a lo global
el programa está organizado en una serie
de módulos que se pueden ir haciendo
secuencialmente el primer bloque de
módulos conduce a la obtención del
título de especialista y el segundo
bloque de módulos que se hace en un
segundo año a la obtención de título del
máster
la causa que está detrás de este
programa y lo que nos ha llevado a
hacerlo ha sido precisamente el que el
fenómeno de la globalización ha ido
avanzando en esta última década en las
dos últimas décadas y ha generado
espacios muy descompensados entre el
norte rico y el sur pobre unas grandes
brechas norte-sur y también ha generado
sociedades muy descompensadas como las
nuestras
debido a la crisis económica y analizar
todos esos factores todos esos problemas
porque la globalización realmente está
produciendo estas disfunciones cómo
podemos avanzar aprovechando algunas
ventajas de la globalización pero
también contrarrestando sus efectos
negativos
desde sus orígenes la educación
ambiental diseñó sus programas haciendo
un esfuerzo por integrar los aportes de
diferentes ramas de la ciencia si la
problemática ambiental se caracterizaba
por su compleja naturaleza la naturaleza
de las intervenciones propuestas no
debía ser lo menos las soluciones por
tanto iban a provenir de análisis
pormenorizados en los que las
principales ramas del conocimiento
tienen algo que decir el segundo bloque
de este programa tiene que ver con otra
de las características de la educación
ambiental concretamente con la
interdisciplinariedad de los contenidos
de los programas diseñados al amparo de
esta forma de entender nuestra relación
con lo que nos rodea
la segunda parte d
del programa se dedica como decía al
máster el máster es un proceso ya de
profundización en el que lo que
intentamos corregir es la formación
solamente disciplinaria con la que
llegan nuestros alumnos
este proyecto es interdisciplinario este
programa pero nuestros alumnos llegan a
él pues uno formado como economista otro
formado como ecólogo otro como educador
viendo el mundo solo en una dimensión y
en el máster lo que procuramos es que
aprendan a ver el mundo como es en
realidad que es muy complejo y viéndolo
desde muchas dimensiones en la económica
pero también la ecológica la social la
ética la educativa
ya en estocolmo se definieron algunos de
los objetivos de lo que sería la
educación ambiental objetivos de alguna
manera generales que han servido a lo
largo de todo este tiempo para orientar
la concreción de los múltiples
desarrollos educativos surgidos desde
entonces es indispensable una educación
en labores ambientales dirigida tanto a
las generaciones jóvenes como a los
adultos y que preste la debida atención
al sector de la población menos
privilegiada para ensanchar las bases de
una opinión pública bien informada y de
una conducta de los individuos de las
empresas y de las colectividades
inspirada en el sentido de su
responsabilidad en cuanto a la
protección y mejoramiento del medio en
toda su dimensión humana
es también esencial que los medios de
comunicación de masas eviten contribuir
al deterioro del medio humano y difundan
por el contrario información de carácter
educativo sobre la necesidad de
protegerlo y mejorarlo a fin de que el
hombre pueda desarrollarse en todos los
aspectos
los objetivos marcados por el programa
postgrado ofertado por la uned continúan
el desarrollo del espíritu de aquellos
redactados en 1972
el primer objetivo
es comprender ese escenario complejo de
la globalización como decía comprenderlo
para ver si tiene aspectos positivos que
hay que utilizar pero también tienen
muchos aspectos negativos que hay que
contrarrestar por tanto entender ese
escenario y aprender a interpretarlo y
en el marco de ese escenario ponemos un
énfasis especial en comprender e
interpretar la problemática ambiental
cuando decimos ambiental queremos decir
ecológica y social no ambiental e
incluye las dos cosas se convierte en
prioritario además diferenciar entre
conceptos como crecimiento y desarrollo
durante los últimos años hemos asistido
al encumbramiento de una ciencia al
servicio de la técnica guiada
esencialmente por intereses económicos
globales preocupados tan solo por la
obtención de beneficios a corto plazo
esta situación ha conducido a la
planificación de un crecimiento en el
que se han obviado criterios éticos
generando unas desigualdades sin
precedentes
y profundizar en este asunto será uno de
los objetivos destacados de este
postgrado
esta idea es importante para cualquier
tipo de profesional los profesionales
que llegan a nuestro programa es su
mayor parte muchos de ellos están
trabajando otros están formándose para
profesionalizarse y cualquier tipo de
profesional un economista un ingeniero
un licenciado en ciencias ambientales un
educador necesita tener estas visiones
claras de lo que es la sostenibilidad y
en qué consiste la problemática
ambiental y cómo podemos atajar la y
también cómo no procuramos trabajar y
trabajamos intensamente
lo que sería una educación ambiental
transformadora de nuestras sociedades y
la educación ambiental la trabajamos
desde tres pilares fundamentales el
pilar ético el conceptual y el
metodológico de manera que no es sólo un
cambio de metodología es un cambio
también en las bases éticas con las que
nos interpretamos nosotros interpretamos
el mundo y es también la un cambio una
adquisición de conceptos como los que
decía antes el desarrollo sostenible el
enfoque sistémico etc
en realidad toda la filosofía del
posgrado se podría resumir diciendo que
lo que procuramos conseguir es un cambio
de paradigma un cambio de mirada sobre
el mundo una mirada no reduccionista una
mirada compleja una mirada que ayude a
entender todos los factores que están
implicados en la problemática ambiental
en la problemática del desarrollo una
mirada holística sistémica e integradora
uno de los aspectos positivos de la
globalización es sin duda el que está
vinculado al desarrollo de las
tecnologías de la información y de la
comunicación que nos han llevado a
desarrollar conceptos como el de la
aldea global imprescindible a su vez
para la adquisición de la conciencia
planetaria que reside en los principios
básicos de la educación ambiental
precisamente el uso de estas tecnologías
se convertirá en uno de los principales
pilares metodológicos del posgrado en
educación ambiental y desarrollo
sostenible de la uned por lo que
respecta a la metodología pues es la
propia de la educación a distancia
usamos un sistema multimedia
los alumnos disponen de un foro en el
que pueden comunicarse también les
enviamos los materiales materiales
escritos y también materiales
audiovisuales para la preparación de
todos los módulos y después por supuesto
están en conexión con nosotros no sólo a
través del teléfono sino también a
través de tutorías telemáticas y de
tutorías que cuando lo solicitan también
se pueden hacer de manera presencial
el curso se desarrolla a través de una
combinación de trabajos teóricos y
trabajos prácticos los trabajos teóricos
suponen el estudio de una serie de temas
o el visionado del material audiovisual
y también una serie de trabajos que
tienen que realizar a raíz de ese
estudio y a lo largo de todo el proceso
lo que es muy importante es que los
estudiantes van haciendo un proyecto
aplicado a su entorno lo que nos
interesa no es un conocimiento erudito
un conocimiento desgajado de la realidad
sino un conocimiento que desde el primer
momento esté aplicado al contexto
profesional al contexto social en el que
vive cada persona ese es el proyecto que
después defienden presentan al final del
curso al final del especialista o del
máster
los propios principios que orientan la
educación ambiental la hacen susceptible
de ser insertada en cualquiera de los
niveles del sistema educativo
de la misma manera puede estar integrada
tanto en currículos vinculados a la
educación formal como a los programas
más cercanos al terreno de la educación
no formal con esto queremos significar
que nunca es ni demasiado temprano ni
demasiado tarde como para comenzar a
sensibilizarse y desarrollar modelos de
pensamiento afines a estos principios
nos da ante el curso de educación
ambiental y desarrollo sostenible
ofertado por la uned como cualquier
curso de posgrado demanda unos
requisitos previos de admisión en cuanto
a los requisitos de admisión este
programa está pensado para profesionales
que hayan terminado su licenciatura pero
también se puede admitir con una previa
autorización del vicerrectorado a
personas que tengan una diplomatura o
que hayan cursado ya satisfactoriamente
que tengan aprobados los tres primeros
cursos de una de una carrera
y los estudiantes con eso pueden
incorporarse al curso de especialista y
es condición indispensable tener
aprobado todo el curso de especialista
para poder cursar el máster
la duración del curso es de
un periodo académico nueve meses se
comienza en el mes de diciembre de este
año 2011 y termina en el mes de
septiembre a finales de septiembre de
2012
el curso tiene el especialista una carga
lectiva de 40 créditos y el máster otra
carga de 40 créditos o sea en total son
8 créditos y es un título propio de la
uned
este es un máster profesionalizantes
para personas que quieran mejorar o
adquirir una dimensión profesional con
la que encontrar un trabajo o mejorar la
actividad que desarrollan habitualmente
no es un máster orientado a hacer
después un doctorado
la educación ambiental se convierte en
uno de los pilares sobre los que se
sostiene el desarrollo de la sociedad
actual como hemos tenido la oportunidad
de ver el aporte que su visión global de
la realidad nos facilita así como las
herramientas para actuar a nivel local
forman parte imprescindible de cualquier
modelo educativo abierto y sensible a
algunas de las más serias problemáticas
a las que se enfrenta el planeta
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