Cómo hacer un CURRÍCULO EDUCATIVO completo! Diseño, Niveles, Elementos, Tipos EDUCATIONAL CURRICULUM

Summary

Este video explica en detalle el concepto de currículo educativo, su diseño y los elementos que lo componen, como los objetivos y competencias. Se abordan los distintos niveles del currículo (nacional, provincial, institucional) y cómo se adapta a las necesidades de los estudiantes y las realidades contextuales. También se analizan los tipos de currículo (abierto y cerrado), la metodología educativa, la evaluación del proceso y los resultados. El enfoque del video destaca la importancia de contextualizar el currículo según las particularidades del entorno, el nivel educativo y las características de los estudiantes para lograr una educación integral.

Takeaways

• 😀 El término 'currículo' proviene del latín y se refiere al conjunto de elementos culturales que forman una propuesta educativa.
• 😀 El currículo está diseñado para alcanzar objetivos educativos específicos y se adapta a las concepciones ideológicas, socioantropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas.
• 😀 Existen distintos niveles de currículo: nacional, provincial o distrital, institucional (a nivel de escuela) y el nivel individual, dependiendo de las características del estudiante y la institución.
• 😀 Un currículo cerrado es inflexible y no se adapta a los contextos específicos, mientras que un currículo abierto puede ajustarse según las necesidades regionales y los recursos disponibles.
• 😀 La competencia en el currículo se refiere no solo a conocimientos teóricos, sino también a habilidades prácticas y actitudes, relacionadas con la capacidad de 'saber hacer' y 'saber ser'.
• 😀 Los objetivos del currículo deben ser claros y medibles, marcando las metas que los estudiantes deben alcanzar a lo largo del proceso educativo.
• 😀 El diseño del currículo incluye factores como la construcción de normas públicas, acuerdos sociales y la selección de elementos culturales relevantes para el contexto educativo.
• 😀 La evaluación del currículo se realiza tanto de manera continua, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, como al final, evaluando los resultados obtenidos por los estudiantes.
• 😀 En el currículo abierto, los docentes tienen la flexibilidad de adaptar los contenidos y metodologías según las necesidades y el contexto de los estudiantes.
• 😀 La política educativa de un país influye directamente en el diseño y ejecución de los planes curriculares, ya que los contenidos se ajustan a las ideologías y prioridades del gobierno en turno.

Q & A

¿Qué es un currículo?

Un currículo es un plan educativo estructurado que define los objetivos de aprendizaje, los métodos de enseñanza y el contenido que los estudiantes deben aprender. Se puede definir como una propuesta educativa que selecciona elementos culturales, ideológicos, y pedagógicos que guían la educación.

¿Cuáles son las dos definiciones clave de currículo mencionadas en el guion?

La primera definición es simplificada: el currículo es una selección de elementos culturales que forman una propuesta educativa. La segunda definición es más detallada, describiendo el currículo como un proyecto educativo que se basa en concepciones ideológicas, socio-antropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas para determinar los objetivos de la educación escolar.

¿Qué factores influyen en el diseño de un currículo?

El diseño de un currículo está influenciado por tres factores principales: la construcción de normas públicas, los acuerdos sociales (como la coordinación entre la educación primaria y secundaria) y la selección de elementos culturales (como días festivos o conmemoraciones nacionales).

¿Qué diferencias existen entre un currículo abierto y un currículo cerrado?

Un currículo abierto es flexible y se adapta al contexto de la institución educativa, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes, los recursos disponibles y el entorno social. En cambio, un currículo cerrado es rígido, no se adapta a los contextos locales y sigue una estructura fija y predeterminada.

¿Cuáles son los niveles en los que se puede desarrollar un currículo?

Los niveles de un currículo son: el nivel nacional, que establece las directrices generales; el nivel provincial o distrital, que adapta el currículo a las necesidades locales; el nivel institucional, que lo ajusta a las características específicas de cada escuela; y el nivel docente, donde el maestro adapta el currículo según el grupo de estudiantes y sus conocimientos previos.

¿Cómo se relaciona el currículo con la política educativa de un país?

El currículo está influenciado por las políticas educativas del país, que a su vez pueden verse modificadas por factores socio-políticos, como gobiernos de facto o periodos de crisis. Estas políticas determinan los contenidos y enfoques pedagógicos que se aplican en el currículo.

¿Qué son las competencias dentro del currículo?

Las competencias son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes deben desarrollar. Estas se dividen en cuatro tipos: saber (conocimiento teórico), saber hacer (habilidades prácticas), saber ser (actitudes del estudiante) y saber convivir (relación con otros y con los docentes).

¿Qué papel tiene la evaluación en el currículo?

La evaluación en el currículo tiene dos aspectos importantes: una evaluación continua durante el proceso de enseñanza para medir su efectividad, y una evaluación final de los resultados obtenidos, que se realiza según las leyes jurisdiccionales, el nivel de los docentes y el feedback de la comunidad educativa, incluyendo padres.

¿Cómo se adapta el currículo a las necesidades de los estudiantes en una situación especial, como una pandemia?

En situaciones especiales, como una pandemia, el currículo debe adaptarse a las circunstancias, como los conocimientos previos de los estudiantes, el contexto de la escuela y los recursos disponibles. Esto permite que los contenidos se ajusten a las capacidades y necesidades del alumnado, garantizando que la enseñanza sea relevante y efectiva.

¿Qué es la metodología dentro del currículo y cómo se adapta?

La metodología del currículo se refiere al enfoque pedagógico y a las estrategias de enseñanza que se utilizarán, como el método tradicional de transmisión o un enfoque constructivista. La metodología debe adaptarse a las características de la institución y las necesidades de los estudiantes, utilizando enfoques innovadores si es necesario.