© Ville de Laval - Un court-métrage collaboratif pour dire STOP au harcèlement scolaire

Summary

Dans cette vidéo, une série de scènes se déroule autour de la vie quotidienne d'un groupe d'enfants. On commence avec un échange affectueux entre une mère et son enfant, avant de passer à une classe où les élèves révisent les multiplications, avec quelques moments de moqueries et de soutien mutuel. L'accent est mis sur le respect et la solidarité, particulièrement face au harcèlement scolaire. La scène se termine par un message positif sur l'entraide et l'importance de ne pas laisser un enfant seul face aux difficultés, tout en soulignant l'importance de la confiance et du soutien des adultes.

Takeaways

• 😀 Un parent dit au revoir à son enfant, évoquant une douleur au ventre et une situation quotidienne difficile.
• 😀 Le parent encourage l'enfant à aller à l'école malgré la douleur et l'inquiétude.
• 😀 Une interaction en classe commence avec une révision des tables de multiplication, avec des encouragements pour les bonnes réponses.
• 😀 Un élève, Emy, fait une erreur en mathématiques, mais la classe se moque gentiment, et l'enseignant calme la situation.
• 😀 L'enseignant rappelle que chacun a le droit de se tromper et que les blagues doivent être appropriées et respectueuses.
• 😀 Les élèves discutent de la possibilité d'inclure un autre enfant dans une activité de groupe, mais il y a de la résistance initiale.
• 😀 L'une des élèves, Emma, se sent exclue et doute de ses compétences, mais l'enseignant encourage la tolérance et la solidarité.
• 😀 Une autre scène montre des enfants jouant ensemble, un peu plus tard, dans un cadre plus amical et inclusif.
• 😀 Un message anti-harcèlement est clairement transmis, encourageant les élèves à se soutenir et à parler à un adulte si nécessaire.
• 😀 L'enseignant incite les élèves à ne jamais laisser un enfant seul et à intervenir si quelqu'un est victime de harcèlement.
• 😀 Le message principal de la scène est de promouvoir le respect, l'empathie, et de sensibiliser au soutien entre pairs pour éviter le harcèlement.

Q & A

Pourquoi la personne mentionne-t-elle avoir mal au ventre au début du script ?

La personne se plaint de douleurs abdominales, ce qui semble être un problème récurrent car elle mentionne que cela se produit tous les matins.

Qu'est-ce que la personne suggère de faire malgré la douleur au ventre ?

Malgré la douleur, la personne encourage à passer une bonne journée et à continuer comme d'habitude.

Quel sujet est abordé dans la scène où des enfants révisent ensemble ?

Les enfants révisent les tables de multiplication, chacun donnant des réponses à des exercices de mathématiques.

Comment la classe réagit-elle à l'erreur d'Emy lors de l'exercice de mathématiques ?

La classe se moque d'Emy lorsqu'elle fait une erreur, mais l'enseignant intervient pour calmer la situation et rappelle que tout le monde a droit à l'erreur.

Quel message l'enseignant tente-t-il de faire passer concernant l'humour en classe ?

L'enseignant souligne que si une blague ne fait pas rire un élève, elle doit s'arrêter, et insiste sur l'importance du respect et de l'inclusion.

Que se passe-t-il lorsqu'un enfant refuse de jouer au football avec un autre ?

Les enfants refusent de jouer avec l'un d'eux en raison de son manque de compétence au football, ce qui le conduit à se sentir exclu et mal à l'aise.

Quel comportement est mis en lumière dans la scène où les enfants excluent un autre enfant ?

Le comportement d'exclusion et de moquerie est mis en lumière, montrant l'impact négatif de ce genre de rejet sur un enfant.

Que fait l'un des enfants lorsque la situation d'exclusion survient ?

Un enfant tente de réconforter l'exclu en l'invitant à jouer avec eux, mais il est initialement hésitant avant d'accepter finalement.

Quel message est véhiculé par le passage où il est question de 'stop au harcèlement' ?

Le passage met l'accent sur la nécessité de s'entraider, de respecter les autres et de ne pas laisser les autres enfants se retrouver seuls face à des situations difficiles.

Quel numéro est mentionné pour obtenir des conseils en cas de harcèlement ?

Le numéro 38 est mentionné comme étant une ressource pour obtenir des conseils si l'on est victime de harcèlement.