Modelo de acreditación Sineace, Perú - Prof. Luis Barrera Arrestegui

Corporación Penser

13 Sept 202125:17

Summary

TLDREste video explora la importancia de la formación docente para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se destaca que la educación debe ser un proceso continuo que involucre a educadores y estudiantes, enfatizando la necesidad de adoptar métodos y recursos diversos. La clave para una educación efectiva radica en un compromiso constante con la capacitación y el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje. La colaboración y la adaptación a las necesidades de los alumnos son fundamentales para alcanzar mejores resultados en el proceso educativo.

Takeaways

😀 La Ley Universitaria de 2014 estableció un nuevo marco legal para la educación superior en Perú.
🎓 Se implementó una moratoria de cinco años para nuevas universidades para asegurar la calidad educativa.
📉 Aproximadamente 50 universidades fueron cerradas debido a la falta de licenciamiento y cumplimiento de estándares.
🔍 La acreditación en Perú es un proceso voluntario, excepto para ciertas carreras que requieren acreditación obligatoria.
📋 El proceso de acreditación incluye etapas de autoevaluación, evaluación externa y el otorgamiento de acreditación.
🏢 Solo entidades evaluadoras autorizadas pueden llevar a cabo el proceso de evaluación de programas educativos.
📊 El modelo de evaluación se basa en 4 dimensiones, 12 factores y 34 estándares de calidad.
🌍 La responsabilidad social universitaria y el enfoque en competencias son componentes esenciales del modelo de evaluación.
🔄 Se promueve un ciclo de mejora continua en la educación superior, inspirado en la norma ISO 9001.
📈 La integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible es una tendencia futura en la educación superior para mejorar la calidad educativa.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal del sistema de acreditación en Perú?
-El objetivo principal del sistema de acreditación en Perú es garantizar la calidad de la educación en las instituciones de educación superior, tanto públicas como privadas.
¿Qué ley inició la reforma educativa en Perú en 2014?
-La reforma educativa en Perú fue iniciada por la Ley Universitaria de 2014, que estableció la Superintendencia Nacional de Educación Universitaria (SUNEDU) para regular y supervisar las universidades.
¿Qué es la SUNEDU y cuál es su función?
-La SUNEDU es la entidad encargada de supervisar el funcionamiento de las universidades en Perú y garantizar que cumplan con los estándares de calidad establecidos.
¿Qué cambios se implementaron tras la creación de SUNEDU?
-Tras la creación de SUNEDU, se implementó una moratoria en la creación de nuevas universidades y se cerraron aproximadamente 50 instituciones que no cumplían con los estándares de acreditación.
¿Cómo se lleva a cabo el proceso de acreditación?
-El proceso de acreditación implica una autoevaluación por parte de la institución, seguida de una evaluación externa por evaluadores certificados, y finalmente una decisión por parte del organismo rector.
¿Qué modelos de acreditación existen en Perú?
-Existen dos modelos principales de acreditación: la acreditación programática, que evalúa programas académicos específicos, y la acreditación institucional, que evalúa la calidad general de las universidades.
¿Cuáles son las dimensiones del modelo de acreditación?
-El modelo de acreditación se compone de cuatro dimensiones: gestión estratégica, educación integral, apoyo institucional, y resultados y logros.
¿Cómo afecta la pandemia de COVID-19 al proceso de acreditación?
-La pandemia de COVID-19 llevó a adaptaciones en las prácticas de acreditación, como la implementación de evaluaciones virtuales y un enfoque en las capacidades tecnológicas para mantener los servicios educativos.
¿Cuál es la importancia de la autoevaluación en el proceso de acreditación?
-La autoevaluación es crucial, ya que permite a las instituciones reflexionar sobre su desempeño y establecer un plan de mejora continuo antes de ser evaluadas externamente.
¿Por qué se considera la acreditación como una herramienta para mejorar la calidad educativa?
-La acreditación se considera una herramienta para mejorar la calidad educativa porque promueve un compromiso constante de las instituciones y educadores para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.