Estrategias durante y después de la lectura (2)

Docencia universitaria

14 Oct 202005:18

Summary

TLDREn esta unidad sobre lectura comprensiva, se exploran estrategias y técnicas para mejorar la comprensión del texto. Se revisan la formulación de preguntas, clasificándolas en personales, literales, inferenciales y de opinión. Además, se presenta el resumen como una estrategia clave, utilizando reglas como la supresión, generalización y construcción. Se destacan herramientas organizativas como los mapas mentales y conceptuales, que facilitan la jerarquización y conexión de ideas. Al aplicar estas técnicas, los estudiantes pueden profundizar en su comprensión lectora y desarrollar habilidades críticas de pensamiento.

Takeaways

😀 La lectura comprensiva se basa en estrategias y técnicas utilizadas durante y después de la lectura.
📚 Es fundamental localizar la idea principal y formular preguntas para comprender mejor el texto.
🔍 Las técnicas incluyen el subrayado, la señalización y el parafraseo, que ayudan a resaltar la información clave.
💬 La discusión guiada permite profundizar en los puntos importantes del texto y aclarar conceptos.
❓ Existen diferentes tipos de preguntas: literales, inferenciales y de opinión, que facilitan la comprensión del contenido.
📊 El resumen es una estrategia que implica la supresión, generalización y construcción de la información esencial.
🗺️ Los organizadores gráficos, como mapas mentales y conceptuales, son herramientas efectivas para organizar el aprendizaje.
🌐 El mapa mental ayuda a asociar ideas y desarrollar la creatividad mediante una estructura radial.
🏗️ El mapa conceptual enfatiza la jerarquización de ideas a través de proposiciones y palabras de enlace.
📝 Al hacer un resumen en prosa, es crucial establecer una jerarquía clara de las ideas y citar adecuadamente al autor.

Q & A

¿Qué se revisó en la clase anterior?
-En la clase anterior se analizó la localización de la idea principal y la elaboración de preguntas.
¿Cuáles son algunas técnicas mencionadas para la lectura comprensiva?
-Algunas técnicas incluyen el subrayado, la señalización, la simbología, el parafraseo y el diálogo con el autor.
¿Qué se busca lograr con la elaboración de preguntas?
-Se busca que el lector se cuestione respecto al texto y plantee sus pensamientos.
¿Qué es la técnica de discusión guiada?
-Es una técnica que requiere planificación por parte de quien dirige la actividad, enfocándose en profundizar en los puntos importantes del texto mediante discusión.
¿Qué tipos de preguntas se pueden formular en la estrategia de elaboración de preguntas?
-Se pueden formular preguntas de nivel literal, inferencial y de opinión.
¿Qué caracteriza a las preguntas de nivel literal?
-Las preguntas de nivel literal se responden fácilmente porque las respuestas están explícitas en el texto.
¿Cómo se define una pregunta de nivel inferencial?
-Una pregunta de nivel inferencial se responde deduciendo información a partir de relaciones, asociaciones y contrastes de ideas.
¿Qué es un mapa mental y para qué sirve?
-Un mapa mental es una técnica que permite generar, organizar, asociar y expresar el aprendizaje, caracterizándose por tener un concepto central de forma radial.
¿Qué diferencia al mapa conceptual de un mapa mental?
-El mapa conceptual es una estructura jerarquizada que incluye diferentes niveles y está formado por conceptos, proposiciones y palabras de enlace.
¿Qué se debe considerar al elaborar un resumen en prosa?
-Es necesario jerarquizar las ideas, citar al autor y el título del texto, redactar con claridad las ideas principales y respetar el orden del texto sin incluir opiniones personales.