20 Retos de la educación del siglo XXI
Summary
TLDRLa propuesta presentada aborda los 20 retos de la educación actual, destacando la necesidad de formar individuos creativos, emprendedores y críticos en el contexto de una sociedad 2.0. Se enfatiza la importancia de la inclusión social y la adaptabilidad a entornos laborales diversos. La cultura digital y el liderazgo institucional son claves para integrar las TIC en la educación, promoviendo una pedagogía innovadora y el desarrollo de competencias para el siglo 21. La educación emocional y la cooperación entre familia, escuela y comunidad son fundamentales para el bienestar y el empoderamiento de los aprendices. La autonomía, la adaptabilidad y la formación docente son esenciales para responder a las demandas de la sociedad actual y futura, evitando la ansiedad tecnológica y enfocándose en la colaboración y el aprendizaje en red.
Takeaways
- 🌟 La educación actual enfrenta el desafío de formar ciudadanos del siglo 21 que sean creativos, emprendedores y críticos, con habilidades sociales y adaptación a entornos laborales diversos.
- 📚 La inclusión social es un pilar fundamental en el desarrollo sostenible, y las políticas públicas deben tener en cuenta la sociedad en su conjunto.
- 🏛️ Se requiere liderazgo institucional en las instituciones educativas para adaptarse a la cultura digital y fomentar una comunidad sólida y unidas.
- 🧠 La inteligencia colectiva es clave para sobrevivir en una sociedad cada vez más compleja, lo que implica aprovechar las posibilidades de la sociedad digital.
- 🚫 Es importante desmitificar el concepto de los 'nativos digitales', entendiendo que no todos los jóvenes son expertos en tecnología desde el nacimiento.
- 🌱 La creatividad debe ser fomentada y no suprimida en los sistemas educativos, promoviendo un entorno de empoderamiento para los aprendices.
- ❤️ La educación emocional es esencial para alcanzar un bienestar social y emocional óptimo, y los programas de formación docente deben abordar estas competencias.
- 🤝 La cooperación entre la familia, la escuela y la comunidad es necesaria para que la educación sea un éxito en toda la sociedad.
- 🔍 Se debe tener un liderazgo en las instituciones educativas que se centre en la mejora pedagógica y se aleje de la burocracia.
- 📈 La orientación del sistema educativo debe ser hacia el desarrollo de competencias que la sociedad del siglo 21 requiere, promoviendo la autonomía y el tratamiento de la información.
- 🌐 La educación debe ser entendida en un sentido amplio, más allá de la escolarización, y considerar los beneficios de los ámbitos educativos formales e informales.
Q & A
¿Qué tipo de individuos demanda la sociedad 2.0 para el siglo 21?
-La sociedad 2.0 demanda individuos creativos, emprendedores, críticos y competentes en el campo de las TIC, autónomos con altos dotes sociales y capacidad para adaptarse a ambientes laborales diversos.
¿Cuál es el primer reto de los 20 planteados en el artículo propuesto por la revista Vice?
-El primer reto es formar al ciudadano del siglo 21, adaptándose a los requerimientos de una sociedad que requiere de individuos con habilidades específicas mencionadas anteriormente.
¿Por qué es fundamental la inclusión social en el establecimiento de políticas públicas regionales para el desarrollo sostenible?
-La inclusión social es trascendental ya que asegura que las políticas públicas atiendan equitativamente a las necesidades de todos los sectores de la sociedad, promoviendo así un desarrollo sostenible y equitativo.
¿Qué rol debe desempeñar el liderazgo institucional en el ámbito educativo?
-El liderazgo institucional debe ser fundamental para la construcción de una comunidad sólida y unida, utilizando las TIC tanto en la pedagogía como en el currículo, adaptándose a las necesidades de la sociedad digital.
¿Cómo afecta la inteligencia colectiva en la sociedad del siglo 21?
-La inteligencia colectiva es cada vez más importante en una sociedad compleja, donde la supervivencia y el éxito dependen de la capacidad de aprovechar las posibilidades que ofrece la sociedad digital y de trabajar en conjunto.
¿Por qué es necesario repensar los sistemas educativos para fomentar la creatividad?
-Es necesario repensar los sistemas educativos para evitar ahogar la creatividad de los aprendices, pasando de un enfoque de control a uno de empoderamiento, permitiendo que los estudiantes desarrollen y utilicen su creatividad en el aprendizaje.
¿Cuál es el propósito principal de la educación emocional?
-El propósito principal de la educación emocional es permitir que cada sujeto alcance un grado óptimo de bienestar social y emocional, lo que requiere de una mayor atención en los programas de formación docente.
¿Por qué es importante la cooperación entre familia, escuela y comunidad en la educación?
-La cooperación es importante porque la educación no es exclusiva de las instituciones educativas; implica un aprendizaje en cualquier lugar de la sociedad, promoviendo así un entorno de aprendizaje más amplio y colaborativo.
¿Cómo debe ser el liderazgo en una institución educativa para mejorar la educación de los docentes?
-El liderazgo en una institución educativa debe tener como finalidad principal la mejora educativa de los docentes, centrado en la pedagogía y alejado de la burocracia, involucrando a todos los agentes de la comunidad educativa en la consecución de las metas.
¿Qué cambios deben realizarse en el sistema educativo para adaptarse a las demandas de la sociedad del siglo 21?
-Los cambios incluyen la orientación hacia la mejora de las competencias de los estudiantes, la autonomía, la adaptabilidad, el tratamiento de la información, y la reformulación del currículo para incluir competencias útiles y didácticas simples.
¿Cómo afecta la tecnología en la pedagogía y por qué es importante su manejo adecuado?
-La tecnología reinventa y amplía las posibilidades de la pedagogía, introduciendo nuevos métodos de evaluación y aprendizaje. Es importante manejarla adecuadamente para no centrarse únicamente en la adquisición de conocimientos, sino en el dominio de las competencias del siglo 21.
Outlines
🤔 Retos de la educación actual y la formación del ciudadano del siglo 21
El primer párrafo aborda los desafíos que enfrenta la educación en la sociedad 2.0, destacando la necesidad de formar individuos creativos, emprendedores y críticos con habilidades sociales y digitales. Se menciona la importancia de la inclusión social y la liderazgo institucional en la educación. Además, se discute la inteligencia colectiva, la mala pedagogía y la tecnología, y cómo estos factores son claves para la integración de las TIC en la educación. Se enfatiza la necesidad de una pedagogía que amplíe las posibilidades de aprendizaje y la importancia de romper con el mito de los nativos digitales, promoviendo la creatividad y la educación emocional en los estudiantes.
👪 La educación como una responsabilidad compartida entre la familia, la escuela y la comunidad
El segundo párrafo enfatiza la cooperación y la conexión entre la familia, la escuela y la comunidad para lograr una educación efectiva. Se argumenta que la educación no es exclusiva de las instituciones educativas y que los padres y la comunidad tienen un papel crucial en el acompañamiento y el apoyo al aprendizaje. Se habla sobre el liderazgo en la educación, la mejora continua de las prácticas pedagógicas y la importancia de involucrar a todos los actores en la comunidad educativa. Además, se destaca la necesidad de desarrollar competencias en los estudiantes, la autonomía, la capacidad de tratamiento de información y la orientación del aprendizaje hacia los intereses del estudiante. Se menciona el nuevo rol del profesor, la formación docente y la importancia de la educación en entornos digitales.
🚀 Desarrollo de competencias y adaptación a las demandas del siglo 21
El tercer párrafo se enfoca en el desarrollo de competencias y la adaptación de la formación docente a las demandas de la sociedad del siglo 21. Se destaca la importancia de la formación adaptada a las demandas, la construcción de un currículo que configure los nuevos perfiles que demanda la sociedad y la colaboración entre la sociedad y las escuelas. Se habla de la educación como un proceso que involucra a toda la sociedad y no solo a los profesionales de la educación. Además, se menciona la nueva ecología del aprendizaje, que abarca más allá de la escolarización y la importancia de considerar los ámbitos educativos no formales e informales. Se enfatiza la necesidad de evitar la ansiedad tecnológica y adaptarse a las tecnologías disponibles en el momento de la implementación educativa.
Mindmap
Keywords
💡Educación actual
💡Sociedad 2.0
💡Integración de las TIC
💡Inteligencia colectiva
💡Pedagogía
💡Competencias del siglo 21
💡Educación emocional
💡Cooperación entre familia, escuela y comunidad
💡Liderazgo sin burocracia
💡Rol del profesor
💡Formación adaptada a las demandas
Highlights
La educación actual enfrenta 20 retos según un artículo de la revista Vice.
La sociedad 2.0 demanda individuos creativos, emprendedores y críticos competentes en las TIC.
La formación del ciudadano del siglo 21 es esencial para la sociedad del conocimiento.
La inclusión social es un eje trascendental en las políticas públicas para el desarrollo sostenible.
El liderazgo institucional es fundamental para la integración de la cultura digital en las instituciones educativas.
La inteligencia colectiva es clave para sobrevivir en una sociedad cada vez más compleja.
La mala pedagogía y mala tecnología deben ser reemplazadas por un enfoque centrado en el aprendizaje y la competencia.
La evaluación en la educación debe centrarse en el dominio de las competencias del siglo 21, más allá de la adquisición de conocimientos.
Se debe desmentir el mito de los nativos digitales y adaptar la educación a las diferentes capacidades tecnológicas.
La creatividad debe ser fomentada y no suprimida en los sistemas educativos.
La educación emocional es crucial para el bienestar social y emocional de los individuos.
La cooperación entre familia, escuela y comunidad es necesaria para una educación efectiva.
El liderazgo en las instituciones educativas debe estar alejado de la burocracia y centrado en la mejora pedagógica.
Los cambios en el sistema educativo deben orientarse hacia la mejora de las competencias de los estudiantes.
El aprendizaje debe ser centrado en los intereses del estudiante y en la práctica, más allá de la simple adquisición de información.
El nuevo rol del profesor implica una transición de la transmisión de contenidos a la orientación y apoyo del aprendizaje.
La formación docente debe incluir el uso pedagógico de los entornos digitales para la sociedad del siglo 21.
La educación debe ser entendida en un sentido amplio, más allá de la escolarización tradicional.
La interacción sobre los contenidos es más importante que los contenidos en sí para el aprendizaje en red.
La formación debe ser adaptada a las demandas de la sociedad del siglo 21 y colaborar con la comunidad.
La educación debe evitar la ansiedad tecnológica y adaptarse a las tecnologías disponibles en el momento de la implementación.
Transcripts
buenas noches compañeros y docentes el
día de hoy van a observar mi propuesta
en cuanto a la inquietud que nos nos
proponen de los retos que tiene la
educación actual para ello
contemple un artículo propuesto por la
revista vice punto es en la cual
expresan 20 retos de la educación actual
actualmente la sociedad
actual es una sociedad 2.0 que demanda
individuos creativos y emprendedores
críticos competentes en el campo de las
tics autónomos con altos dotes sociales
una imagen como referente que pueden
observar
el primer reto de los 20 que nos
plantean contempla que hay que formar al
ciudadano del siglo 21 la sociedad del
siglo 21 requiere individuos creativos y
emprendedores críticos competentes con
el mundo digital con altos dotes
sociales y que se adapten a ambientes
laborales diversos
y la inclusión social como eje es
trascendental el establecimiento de
políticas públicas regionales para el
desarrollo sostenible en el que uno de
los pilares sea la inclusión social
siempre tiene en cuenta
la sociedad
el tercero se requiere el liderazgo
institucional la cultura digital lleva
años instaurada en la sociedad las
instituciones educativas no pueden
permanecer ajenas por lo que se le torna
fundamental un liderazgo institucional
basado en la construcción de un
sentimiento de comunidad sólido unido a
un uso de las tics desde y para la
pedagogía en el currículo del centro lo
que quiere decir que las técnicas por
fuera del currículo y los líderes como
rectores las personas de más alto nivel
tienen que incluirlas
el cuarto es extra de la inteligencia
colectiva refiere en una sociedad cada
vez más compleja sobrevivir en ella
depende cada vez más de una inteligencia
colectiva el ser humano es social por
naturaleza por lo que ha de aprovechar
las posibilidades abiertas de la
sociedad digital
también contemplan como un quinto los
contenidos mala pedagogía y mala
tecnología siempre tiene que ser un
círculo constante que no se puede quedar
ajeno y a lo cual refiere la
intersección en tres factores
fundamentales son claves para la
introducción de las tic en los procesos
educativos sólidos conocimientos de los
contenidos dominio de las competencias
pedagógicas y manejo de las herramientas
tecnológicas y sus posibles aplicaciones
la tecnología nos reinventa la pedagogía
sólo amplía sus posibilidades
las tics implican nuevos métodos de
evaluación
aprender utilizando las tics requiere un
planteamiento metodológico distinto al
de la adquisición de meros contenidos
evaluar este tipo de aprendizajes no
debe centrarse por lo tanto en
determinar el éxito de la adquisición de
conocimientos sino el dominio de las
competencias del siglo 21 algo muy
importante la evaluación
por otro lado se encuentra que hay que
romper el mito de los nativos digitales
ya que esto refiere a que no todos los
niños que nacen o personas que nacen en
el siglo 21 por naturaleza saben manejar
todos los artefactos tecnológicos o
dominan las tics no siempre es así
depende del ámbito social en el que se
encuentra
al fomento de la creatividad
existe una inminente necesidad de
repensar los sistemas educativos para
evitar ahogar la creatividad de los
aprendices
es decir enterrar un sistema educativo
ha estado en el control e instaurar uno
de empoderamiento el alumno nace siendo
creativo y el sistema educativo a
generar los conocimientos para que pueda
seguir desarrollando esa creatividad
este apartado muy importante ya que se
relaciona con lo expresado en el vídeo
que nos que nos dejaron en virtual
el noveno es la importancia de la
educación emocional la finalidad
principal de la educación es que cada
sujeto puede alcanzar un grado óptimo de
bienestar social y emocional por lo que
la educación emocional debe ocupar un
lugar privilegiado en los sistemas
educativos para ello los programas de
formación docente deben dedicar una
mayor atención a tales competencias solo
queremos ver niños felices tristes
deprimidos sin saber el manejo todos los
docentes debemos conocer
y darle atención a lo que está pasando
con nuestros alumnos
cooperación necesaria entre familia
escuela y comunidad la educación no es
exclusiva de las instituciones
educativas es posible aprender en
cualquier lugar de la sociedad para ello
debe existir conexión cooperación entre
familia escuela y comunidad la educación
es una cuestión de toda la sociedad es
decir como padres de familia no podemos
pensar que la educación de nuestros
hijos o las instituciones educativas van
a ser las guarderías porque ellos son
los guías y como como familia tenemos
que hacer el acompañamiento en comunidad
siempre
11 liderazgo sin burocracia el liderazgo
en una institución educativa debe tener
como finalidad principal la mejora
educativa de los docentes con un
liderazgo centrada en la pedagogía y
alejado de la pura burocracia
todos los agentes de la comunidad
educativa deben estar implicados en la
consecución de las metas
[Música]
objetivo desarrollo de las competencias
los cambios del sistema educativo deben
orientarse hacia la mejora competencial
de los estudiantes la sociedad y está
requiere de competencias que los
sistemas educativos han de desarrollar
la autonomía como se puede observar en
la imagen ellos pueden solitos
adaptación tratamiento de la información
etcétera
reformando el currículum se requiere
unidades didácticas más simples basadas
en tales competencias útiles para que la
inserción social aprendiendo de forma
conectada en la red
foco en los intereses del aprendizaje el
aprendizaje debe producirse de forma
natural partiendo de los intereses del
aprendiz teniendo en cuenta lo que ya
sabe desde la práctica y de cometer y
cometer errores para ser reorientado por
el docente el docente siempre tiene que
saber cómo está su alumno
y poder empezar a corregir lo que ya
tiene
en el artículo también nos expresan como
en el punto 14 el nuevo rol del profesor
y su formación
dice o refieren que desde la transmisión
de contenidos a la orientación y apoyo
del alumno generando las condiciones
para que sea éste el que de manera
activa y experimental construya su
propio conocimiento ello comporta que la
formación docente se reconfigure
contemplando de forma más sólida el uso
pedagógico de los entornos digitales
para la sociedad del siglo 21 es muy
importante este apartado de formación
docente o del profesor 2.0 como se
observa en la imagen ya que muchos
docentes no contemplan a este apartado
como importante y consideran que la
información que adquirieron hace 10 12
14 años es suficiente
encontramos la nueva ecología del
aprendizaje refiere
a que la educación
tiene que entenderse en un sentido
amplio más allá de la consideración como
escolarización es decir el saber que el
saber para que el dónde y el cómo de la
misma
igualmente se encuentra el reto de
considerar todos los ámbitos educativos
posibles en los ámbitos y ambientes
educativos no formales e informales ya
que crecen a un ritmo vertiginoso lo que
por lo cual no quedará más remedio que
considerar los beneficios que todos
ellos nos aportan en este caso
igualmente la educación virtual los
beneficios que las tics nos han dado
para la educación
por otro lado se encuentra la la
interacción sobre los contenidos el
aprendizaje no está en los contenidos
sino en las interacciones que se
producen alrededor de ellos el
aprendizaje en red a través de las
interacciones debe consistir en agregar
remezclar y poner en práctica los
contenidos
otro ítem es una formación adaptada a
las demandas la construcción del
currículo que deberá configurar los
nuevos perfiles que demanda la sociedad
tendrá que hacerse entre todos los
agentes involucrados en su desarrollo la
sociedad de las escuelas deben colaborar
para adaptar la formación a las demandas
sociales del siglo 21
igualmente se trata de formar a
ciudadanos no sólo a profesionales
eficientes este sistema educativo debe
estar abierto a la comunidad y debe
basarse en aprendizajes colaborativos
que impliquen a toda la sociedad como
tal la labor de este sistema no es
formar a ciudadanos únicamente para que
sean útiles en el trabajo sino que sean
personas capaces de desenvolverse en
todos los niveles sociales
por último es evita la ansiedad
tecnológica la tecnología avanza a un
ritmo vertiginoso es imposible predecir
qué tipo de tecnología habrá en un
futuro próximo lo que sí tendrá que
hacerse en la sociedad de diseñar como
quiera que sea la educación del siglo 21
la tecnología que acompañará será la que
esté disponible llegando en el momento
de la de la implementación
como referencia se encuentra pérez del
2013 en los 20 retos de la educación del
siglo 21 y se encuentran de donde se
tomó este artículo gracias por la
atención compañeros espero haya sido de
gran apoyo y útil para nuestros temas de
estudio feliz noche
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