Tercera Coyuntura Filosófica - Edad contemporánea.
Summary
TLDREl equipo eligió a Paulo Freire, un filósofo y educador brasileño, como tema de la tercera coyuntura filosófica. Nacido en 1921, Freire abogó por una educación liberadora y crítica, enfatizando el diálogo y la participación activa de estudiantes y maestros. Su método de alfabetización y su enfoque en la cultura y experiencia de cada estudiante reflejan su visión de educación como un acto de amor y una herramienta para el cambio social. Freire criticó la educación tradicional y propuso una pedagogía que prioriza la concientización y la acción, convirtiendo al educando en un agente activo de su aprendizaje.
Takeaways
- 📚 Paulo Freire es un filósofo y educador brasileño, nacido el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil.
- 🎓 Se formó en Derecho y Psicología, y luego impartió clases de Portugués y en comunidades marginadas.
- 📘 Publicó 'La educación como práctica de la libertad' en 1967 y 'La pedagogía del oprimido', siendo estos algunos de sus libros más conocidos.
- 🌟 Propuso una educación liberadora, donde los estudiantes tienen un diálogo con los profesores, generando un ambiente de respeto y enriquecimiento.
- 🔄 Criticó la educación tradicional, llamada 'educación bancaria', y en su lugar propuso una pedagogía crítica basada en la conscientización y la acción.
- 🌱 Freire enfatizó la importancia de que los estudiantes y los maestros tengan roles activos y participativos en el proceso educativo.
- 🗣️ Utilizó el método de alfabetización de 'palabras generadoras', que conectaba palabras clave con conceptos para facilitar el aprendizaje.
- ❤️ Su frase célebre 'La educación es un acto de amor' refleja su visión de que la educación debe ser un acto intencional y amoroso.
- 🌐 Abogó por una educación contextualizada y que contribuya al cambio social, enfocándose en la praxis educativa.
- 📖 En 'Cartas a quien pretende enseñar', ofrece un campo de referencia para que los docentes apliquen prácticas educativas en sus propias experiencias.
Q & A
¿Quién es Paulo Freire y cuándo nació?
-Paulo Freire es un filósofo y educador brasileño que nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil.
¿Cuál fue la profesión de Paulo Freire antes de ser conocido como filósofo de la educación?
-Antes de ser conocido como filósofo de la educación, Paulo Freire estudió derecho y psicología, y luego impartió clases de portugués a nivel secundario y en comunidades marginadas.
¿En qué año publicó Paulo Freire su primer libro y cuál fue su título?
-Paulo Freire publicó su primer libro en 1967, titulado 'La educación como práctica de la libertad'.
¿Qué otra obra importante escribió Paulo Freire y qué se propone en ella?
-Otra obra importante de Paulo Freire es 'La pedagogía del oprimido', en la que propone una educación liberadora que fomente el diálogo y la participación activa de los estudiantes.
¿Cuál fue la fecha de fallecimiento de Paulo Freire y a qué edad murió?
-Paulo Freire falleció el 2 de mayo de 1997 a los 75 años de edad.
¿Qué es la educación liberadora según Paulo Freire y cómo se relaciona con el diálogo entre estudiantes y profesores?
-La educación liberadora de Paulo Freire es un modelo en el que los estudiantes tienen un diálogo con los profesores, generando un ambiente de respeto y enriquecimiento, y se enfoca en la concientización de los estudiantes para que participen activamente en su aprendizaje.
¿Qué método de alfabetización utilizó Paulo Freire y cómo funcionaba?
-Paulo Freire utilizó el método de alfabetización de palabras generadoras, donde los estudiantes relacionaban palabras claves o básicas con sonidos de manera natural.
¿Qué importancia da Paulo Freire a la cultura y la experiencia de cada estudiante en el proceso de aprendizaje?
-Para Paulo Freire, es de suma importancia que la educación tenga en cuenta la cultura y la experiencia de cada estudiante, ya que esto contribuye significativamente al aprendizaje.
¿Cuál es la frase célebre de Paulo Freire sobre la educación y qué representa?
-La frase célebre de Paulo Freire es 'La educación es un acto de amor', lo que representa que la educación debe ser un acto de amor verdadero y no accidental, formando a alumnos con un sentir por el origen de la docencia.
¿Qué crítica hace Paulo Freire a la educación tradicional y qué alternativa propone?
-Paulo Freire criticó la educación tradicional, a la que llamó 'educación bancaria', por tratar a los alumnos como depósitos pasivos de conocimiento. Propuso en cambio una pedagogía crítica basada en la conscientización, reflexión y acción.
¿Cómo describe Paulo Freire la relación entre el educador y el educando en su modelo de educación?
-Paulo Freire describe la relación entre el educador y el educando como una de diálogo y participación activa, donde el educador actúa como guía y el educando como agente activo de su propio aprendizaje.
Outlines
📚 Vida y Filosofía de Paulo Freire
Paulo Freire, nacido el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil, fue un filósofo y educador prominente. Estudió derecho y psicología en la Universidad Pública de Recife y trabajó como profesor de portugués en el nivel secundario. También impartió clases en comunidades marginadas. En 1967, publicó 'La educación como práctica de la libertad' y más tarde 'La pedagogía del oprimido'. Freire defendía una educación liberadora, donde los estudiantes participan en un diálogo con los profesores, creando un ambiente de respeto y enriquecimiento. Propuso un método de alfabetización basado en 'palabras generadoras', enfocándose en la cultura y la experiencia de cada estudiante. Falleció el 2 de mayo de 1997 a los 75 años. Freire criticó la educación tradicional, llamada 'educación bancaria', y propuso una pedagogía crítica que se centraba en la conscientización, reflexión y acción. Su obra 'Cartas a quien pretende enseñar' ofrece una serie de prácticas educativas para docentes y personas relacionadas con la educación, enfatizando la transmisión y construcción de conocimientos y habilidades críticas y creadoras.
🌟 Aportaciones de Paulo Freire a la Educación
Paulo Freire consideraba que la educación debía ser un medio para alcanzar la libertad y fomentar la crítica, reflexión y participación activa entre estudiantes y docentes. Abogaba por prácticas educativas como el diálogo problemático, la participación activa, la contextualización y el compromiso social. En su libro 'Cartas a quien pretende enseñar', Freire enfatiza la importancia de que los docentes aprendan a enseñar y continúen aprendiendo a medida que enseñan, lo que implica una actitud de aprendizaje constante. Además, subrayó la necesidad de que los estudiantes desarrollen su pensamiento crítico, analizando y cuestionando la realidad, y que la educación esté contextualizada en el ámbito social, cultural y político en el que se desenvuelven. Freire denominó 'praxis educativa' al proceso en el que el estudiante no solo adquiere conocimiento, sino que también contribuye a un cambio social, lo que resalta la importancia de la educación como herramienta para la transformación social.
Mindmap
Keywords
💡Paulo Freire
💡Educación liberadora
💡Diálogo
💡Concientización
💡Pedagogía del oprimido
💡Educación bancaria
💡Palabras generadoras
💡Praxis educativa
💡Aprendizaje a lo largo de toda la vida
💡Cartas a quien pretende enseñar
Highlights
Paulo Freire es un filósofo y educador reconocido, nacido el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil.
Freire estudió derecho y psicología en la Universidad Pública de Recife.
Trabajó como profesor de portugués y en comunidades marginadas.
Publicó 'La educación como práctica de la libertad' en 1967.
Falleció a los 75 años el 2 de mayo de 1997.
Propone una educación liberadora con diálogo y respeto entre estudiantes y profesores.
Defiende que los roles educativos sean activos, participativos y equitativos.
El educador debe ser un guía y el educando un agente activo de su aprendizaje.
Utilizó el método de alfabetización con palabras generadoras.
Freire enfatiza la importancia de la cultura y experiencia de cada estudiante en el aprendizaje.
Su frase célebre: 'La educación es un acto de amor', refleja su compromiso con la docencia.
Critica la educación tradicional, la llama 'educación bancaria'.
Propone una pedagogía crítica basada en la conscientización, reflexión y acción.
Expone la pedagogía de la esperanza, una herramienta para el cambio en la situación de los marginados.
La educación debe ser un medio para alcanzar la libertad y fomentar el diálogo y participación activa.
En 'Cartas a quien pretende enseñar', ofrece referencias para prácticas educativas.
La enseñanza es la transmisión y construcción de conocimientos y capacidades críticas y creadoras.
Los educadores deben estar dispuestos a aprender y reaprender para enseñar.
La educación debe ser un proceso activo y participativo, con diálogo entre estudiante y educador.
Los estudiantes deben desarrollar pensamiento crítico y contribuir a un cambio social.
La educación debe estar contextualizada y basada en el entorno social, cultural y político de los estudiantes.
Transcripts
Buen día profesor y compañeros Nosotros
somos el equipo que eligió al filósofo y
educador Paulo freire en la tercera
coyuntura filosófica edad
contemporánea Paulo
freire nació el 19 de septiembre de 1921
en recife Brasil estudió en la
universidad pública de recife en
1943 la carrera de derecho y psicología
de lengua
después dio clases de portugués a nivel
secundaria también dio clases de a
comunidades
marginadas y en
1967 publicó su primer libro llamado la
educación como práctica de la libertad
de igual manera escribió otro libro
llamado la pedagogía del oprimido
falleció a los 75 años de edad el 2 de
mayo de 1997
características
filosóficas Paulo freire propone la
educación
liberadora donde los estudiantes tengan
un diálogo con los profesores con ello
se genera un ambiente de respeto y
enriquece este punto y a través de la
concientización de los estudiantes se
enfoca más al
conocimiento propone que los roles de
los estudiantes con los maestros sean
más activo participativo y equitativo
donde el educador sea un guía y el
educando se convierta en agente activo
de su propio
aprendizaje el método de alfabetización
que utilizó fue el de palabras
generadoras donde en un modo natural el
estudiante relacionaba palabras claves o
básicas con sonidos este filósofo pedía
a los
educandos que tuvieran enfoque en la
cultura y experiencia de cada estudiante
ya que él comentaba que esto era de suma
importancia para el
aprendizaje su frase célebre la
educación es un acto de amor por tanto
un acto de valor se refería a que la
educación no debe ser accidental sino
que debe ser un acto de Amor verdadero
si no se estarían formando alumnos
esquematizados sin un sentir por el
origen de la docencia la frase refleja
el compromiso y la pasión que se
necesita para la educación Qué relación
tiene con la educación freid criticó la
educación tradicional y la llamó
educación bancaria porque trataba a los
alumnos como depósitos pasivos de
conocimiento en cambio propone una
pedagogía crítica una forma de enseñanza
que se basaba en la conscientización
reflexión y la acción a partir de Estas
ideas expone la pedagogía de la
esperanza que visualizaba la educación
como una herramienta para que los más
marginados pudiesen cambiar su situación
Cómo debe de ser la educación Paulo
freire menciona que la educación debe
ser un medio para alcanzar la libertad
debe de existir un proceso de diálogo y
una participación activa entre
estudiantes y docentes fomentar la
crítica la reflexión sobre el mundo que
lo rodea el docente no solo transmite
conocimientos también es un facilitador
de aprendizaje es decir es una guía fora
propone prácticas y estrategias que se
deben de llevar a cabo dentro del aula
como son diálogo problemáticas
crítica participación activa
contextualización y compromiso social
Paulo freiras en su libro cartas a quien
pretende enseñar les hace énfasis
principalmente a los docentes como
también a las personas relacionadas a la
educación en esta serie de cartas se
habla sobre las prácticas educativas
ofreciendo así un campo de referencia
para que los docentes puedan aplicarlas
en sus propias prácticas según Paulo la
enseñanza consiste en la transmisión y
construcción de conocimientos
capacidades críticas y creadoras para
así generar un aprendizaje a lo largo de
toda la
vida con base con base a eso sostiene
que el educador aprende primero a
enseñar pero también aprende a enseñar
al enseñar algo que es
reaprendiendo
enseñado eso implica que para enseñar
los educadores y educadoras debemos
tener siempre una actitud y la
disposición de aprender
las aportaciones de feire a la educación
se basaban básicamente en que la
educación según él eh tenía que ser un
proceso activo y participativo eh por
parte del estudiante involucrándose en
el proceso de la obtención de este nuevo
conocimiento así también eh menciona que
el diálogo entre el estudiante y el
educador es de suma importancia ya que
de esta manera y en conjunto pueden
analizar su su realidad social y Buscar
soluciones y finalmente eh menciona que
la educación además de solamente
eh tener un un beneficio de adquisición
de conocimiento también tenía que eh
contribuir a un cambio
social otras aportaciones de Paulo
freire a la educación menciona que eh
los estudiantes deben desarrollar su
pensamiento crítico y de esta manera
aprender a analizar y cuestionarse la
realidad también menciona que la
educación debe estar contextualizada y
basada en el en el ámbito social
cultural y político en el que los
estudiantes se desenvuelven y de esto se
desprende la que él llama praxis
educativa en el que adicionalmente al
conocimiento El estudiante debe de poder
aportar a la sociedad un cambio
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