El Mayor Mito sobre la Educación
Summary
TLDREste vídeo explora los diferentes estilos de aprendizaje, destacando cómo las personas pueden tener preferencias particulares para visual, auditivo, lector-escritores o kinestésico. A pesar de la creencia popular de que aprender de acuerdo a nuestro estilo preferido mejora el rendimiento, estudios recientes cuestionan su efectividad. En su lugar, se sugiere que enfoques multimodales y estrategias activas de aprendizaje son más efectivos. El vídeo desafía la noción de que hay un único 'estilo de aprendizaje' y promueve una comprensión más holística del proceso de aprendizaje.
Takeaways
- 😀 El aprendizaje visual es una forma de aprender en la que las personas prefieren ver las cosas para memorizarlas, como fórmulas o conceptos.
- 🤔 El aprendizaje auditivo se refiere a las personas que aprenden mejor escuchando explicaciones, como en una clase donde la atención es fundamental.
- 📚 Los lectores-escritores suelen aprender mejor a través de la lectura y la escritura, pudiendo comprender conceptos a través de la lectura de textos.
- 🏃♂️ El aprendizaje kinestésico o práctico implica que algunas personas necesitan interactuar físicamente con el material para aprender, como haciendo experimentos.
- 🧠 Existen teorías que identifican cuatro estilos principales de aprendizaje: visual, auditivo, lector-escritor y kinestésico.
- 👨🏫 Más del 90% de los docentes en un estudio creen que es mejor enseñar de acuerdo con el estilo de aprendizaje preferido del estudiante.
- 🔍 Un experimento simple demostró que el estilo de aprendizaje no necesariamente determina el rendimiento, ya que las estrategias de memorización también juegan un papel importante.
- 🧐 Los estudios rigurosos no siempre respaldan la eficacia de los estilos de aprendizaje, y en algunos casos, no se ha observado una mejora significativa en el aprendizaje.
- 🌐 El efecto multimedia, que combina palabras e imágenes, puede ser más efectivo para el aprendizaje que los enfoques unimodales.
- 🤷♂️ La noción de estilos de aprendizaje puede ser engañosa, ya que las preferencias pueden cambiar y no necesariamente mejorarán el aprendizaje en todos los contextos.
Q & A
¿Cuáles son los cuatro estilos principales de aprendizaje según la teoría de Neil Fleming?
-Los cuatro estilos principales de aprendizaje según la teoría de Neil Fleming son visual, auditivo, lector/escritora y kinestésico.
¿Cómo describe el aprendizaje visual en el guion del video?
-El aprendizaje visual se describe como aquel en el que las personas aprenden mejor con imágenes, demostraciones y fotografías. Es decir, necesitan ver las cosas para memorizarlas de forma efectiva.
¿Qué es el aprendizaje auditivo según el guion?
-El aprendizaje auditivo es aquel en el que las personas aprenden más al escuchar explicaciones, como en el caso de estar atentos en clase y ser capaces de asentar conocimientos para rendir exámenes.
¿Cómo se define el aprendizaje lector/escritora en el video?
-El aprendizaje lector/escritora implica que las personas aprenden mejor a través de la lectura y la escritura, pudiendo comprender prácticamente todo si lo leen en un libro de texto.
¿Qué significa el término 'kinestésico' en el contexto del aprendizaje?
-El término 'kinestésico' se refiere a aquellos que aprenden al interactuar físicamente con el mundo, es decir, a través de la experiencia práctica y el contacto directo con los objetos.
¿Qué evidencia el guion sobre la efectividad de los estilos de aprendizaje en el aula?
-El guion menciona que más del 90% de los docentes en un estudio creen que las personas aprenden mejor cuando reciben información en su estilo preferido, aunque también señala que hay pocos estudios que respalen esta creencia.
¿Cuál es la importancia de identificar el estilo de aprendizaje de un estudiante según el guion?
-La importancia de identificar el estilo de aprendizaje de un estudiante es que, en teoría, permitiría a los docentes adaptar su enseñanza para que coincida con el estilo de aprendizaje del estudiante, lo que podría mejorar su rendimiento.
¿Qué es el efecto multimedia y cómo se relaciona con el aprendizaje?
-El efecto multimedia es el uso de múltiples métodos de presentación de información, como palabras e imágenes, para mejorar el aprendizaje. El guion sugiere que este enfoque puede ser más efectivo que depender únicamente de un estilo de aprendizaje específico.
¿Por qué los estilos de aprendizaje pueden ser convincentes para las personas, según el guion?
-Los estilos de aprendizaje pueden ser convincentes porque las personas tienden a interpretar experiencias nuevas de acuerdo con lo que ya creen, lo que puede llevar a una percepción sesgada de la efectividad de ciertos estilos de aprendizaje.
¿Qué alternativas propone el guion para mejorar el aprendizaje más allá de los estilos de aprendizaje?
-El guion propone el uso de enfoques multimodales y la implicación activa del pensamiento del estudiante, como resolver problemas o imaginar escenarios, como métodos más efectivos para mejorar el aprendizaje.
¿Qué conclusión se puede sacar sobre la existencia de los estilos de aprendizaje según el análisis del guion?
-El guion sugiere que, a pesar de la popularidad de la idea de los estilos de aprendizaje, no hay evidencia sólida que respalde su efectividad y que en realidad se puede aprender mejor utilizando múltiples métodos de aprendizaje.
Outlines
👀 Estilos de Aprendizaje: Visual, Auditivo y Kinestésico
El primer párrafo explora los diferentes estilos de aprendizaje, destacando cómo las personas pueden tener preferencias particulares para absorber información. Se menciona que algunos aprenden mejor de manera visual, mientras que otros pueden ser auditivos o kinestésicos. Se plantea la idea de que el aprendizaje visual puede incluir ver imágenes, diagramas y fotografías, mientras que los auditivos pueden necesitar escuchar explicaciones para comprender mejor. Además, se sugiere que el estilo de aprendizaje puede afectar significativamente la capacidad de retención y comprensión del material educativo. Se hace referencia a un experimento donde se muestra a los sujetos imágenes para evaluar su capacidad de memorización en relación con su estilo de aprendizaje preferido.
🧠 Investigaciones sobre Estilos de Aprendizaje y Memorización
El segundo párrafo se centra en la evidencia anecdótica y estudios más rigurosos sobre los estilos de aprendizaje. Se describe un experimento que contrasta aprendices visuales con verbales, utilizando herramientas de ayuda visual y verbal para evaluar la eficacia de cada método. Los resultados sugieren que la preferencia de estilo de aprendizaje no necesariamente mejora el rendimiento académico. Además, se menciona un estudio que cuestiona la validez de los estilos de aprendizaje, indicando que la mayoría de los estudiantes utilizan estrategias de estudio que no necesariamente se alinean con sus supuestos estilos de aprendizaje preferidos.
🌐 Estilos de Aprendizaje y Aprendizaje Multimodal
El tercer párrafo cuestiona la validez de los estilos de aprendizaje y propone en su lugar el aprendizaje multimodal como una estrategia más efectiva. Se argumenta que el enfoque en múltiples métodos de presentación de la información, como el uso combinado de texto e imágenes, puede ser más beneficioso que depender de un solo estilo de aprendizaje. Se sugiere que la clave del aprendizaje no radica en la forma en que se presenta la información, sino en la activación del pensamiento crítico y la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje. Finalmente, se desafía la noción de que los estilos de aprendizaje son una herramienta práctica para mejorar el rendimiento académico, sugiriendo que los recursos podrían ser mejor utilizados en otras intervenciones educativas.
Mindmap
Keywords
💡Aprendizaje visual
💡Aprendizaje auditivo
💡Aprendizaje lector-escritorio
💡Aprendizaje kinestésico
💡Efecto multimedia
💡Estrategias de memorización
💡Teoría de los estilos de aprendizaje
💡Enfoque multimodal
💡Experimento de aprendizaje
💡Pensamiento activo
Highlights
El vídeo trata sobre los diferentes estilos de aprendizaje y cómo estos afectan la forma en que uno aprende.
Se menciona que el aprendizaje visual es uno de los más comunes, donde las personas prefieren ver y memorizar información visualmente.
El aprendizaje práctico es otro estilo, donde las personas necesitan interactuar con el material para aprender de manera efectiva.
Existe la teoría de que cada persona tiene un estilo de aprendizaje preferido y que se aprende mejor cuando la información se presenta de acuerdo a este estilo.
Se identifican cuatro estilos principales de aprendizaje: visual, auditivo, lector-escritor y kinestésico.
Los visuales aprenden mejor con imágenes, demostraciones y fotografías, mientras que los auditivos lo hacen mejor escuchando explicaciones.
Los lector-escritores aprenden mejor a través de la lectura y la escritura, y los kinestésicos a través de la interacción física con el mundo.
Se realiza un experimento para probar la teoría de los estilos de aprendizaje, mostrando imágenes a un grupo de personas y leyendo los nombres de los objetos a otro grupo.
El experimento sugiere que los estilos de aprendizaje tienen sentido porque todos somos distintos y aprendemos de maneras diferentes.
Un estudio con docentes del Reino Unido y Países Bajos muestra que más del 90% creen que las personas aprenden mejor cuando reciben información en su estilo preferido.
Se discute la importancia de que los docentes identifiquen el estilo de aprendizaje de sus estudiantes y enseñen de acuerdo a ello.
El BARK es una herramienta para identificar y mejorar el aprendizaje según el estilo preferido del estudiante.
Se cuestiona la validez de los estilos de aprendizaje y se sugiere que no hay evidencia creíble de que existan.
Un estudio riguroso muestra que los estilos de aprendizaje no mejoran significativamente el rendimiento en comparación con otros métodos de enseñanza.
Se argumenta que los enfoques multimodales, donde se combinan palabras e imágenes, pueden ser más efectivos para el aprendizaje.
La teoría de los estilos de aprendizaje puede ser problemática porque puede llevar a malentendidos sobre cómo se aprende mejor y a malgastar recursos educativos.
Se enfatiza que lo más importante para el aprendizaje no es la presentación de la información, sino la actividad cognitiva del estudiante.
Se sugiere que las experiencias de aprendizaje que involucran múltiples formas de entender el material son más efectivas y útiles para todos.
El vídeo concluye que no es necesario clasificar a los estudiantes en un solo estilo de aprendizaje, ya que todos pueden beneficiarse de una variedad de métodos de aprendizaje.
Transcripts
Este vídeo Es sobre los tipos de
aprendizaje qué aprendizaje tienes yo
soy una persona visual Así que debo ver
las cosas creo que aprendizaje visual
visual puedo memorizar fórmulas de forma
necesito interactuar con el material me
gusta aprender por mi cuenta me gusta
hacer práctica aprendizaje práctico
tener un modelo al que pueda observar y
estudiar existe una idea en el campo de
la educación de que tenemos una forma
preferida de aprender digamos un estilo
de aprendizaje si nos presentan la
información en concordancia con nuestro
estilo aprenderemos mejor existen muchas
teorías sobre estilos de aprendizaje
Pero la más común identifica cuatro
estilos principales visual auditivo
lector escritor y kinestésico o bark
para abreviar los visuales aprenden
mejor con imágenes demostraciones y
fotografías la gente puede explicar
cosas pero no termino de asimilarlo debo
ver aquellas cosas en acción o
escribirlo a los auditivos aprenden más
Al escuchar una explicación en la
escuela siempre estaba concentrado en
clase y era suficiente para probar los
exámenes lector escritor implica
aprender mejor a leer y escribir puedo
entender Prácticamente todo si lo leo en
un libro de texto si es quien estésico
se aprende al hacer al interactuar
físicamente con el mundo de forma
práctica debes tocar cosas jugar con
cosas es como un deporte de contacto
debes hacerlo tú mismo Quiero probar
algo contigo un experimento te mostraré
10 imágenes y no quiero que digas nada
mientras las miras y al final me dices
Cuántas de ellas recuerdas bien bien
bien bien bien bien
los estilos de aprendizaje tienen
sentido Porque todos somos distintos
algunos son mejores con el razonamiento
espacial otros con la comprensión
auditiva sabemos que algunos son mejores
lectores y otros son mejores con las
manos encaja muy bien con una fuerte
tendencia en el pensamiento reciente de
la tradición occidental todos Somos
únicos todos somos diferentes no quiere
decir que todos aprendan de la misma
manera eso entra en conflicto con
nuestros sentimientos de lo que quiere
decir ser humano entonces tiene sentido
que la gente aprenda mejor en su estilo
de aprendizaje preferido bueno los
docentes creen eso un estudio con más de
400 docentes del Reino Unido y Países
Bajos hallo que más del 90% cree que las
personas aprenden mejor cuando reciben
información en su estilo preferido igual
que cada profesor tiene un estilo de
enseñanza tú tienes un estilo particular
de aprendizaje pero cuando el docente
comienza a usar visuales para Jonathan
es más fácil concentrarse y entender el
material así que quizás sea un aprendi
audiovisual quieres decirme Qué
significa para ti ser un aprendiz visual
para mí eso es que para aprender algo a
veces necesito dibujarlo o escribirlo
ver algún vídeo o una película por
ejemplo en las clases de ciencia me
aburro fácilmente de escuchar y creo que
es más interesante poder hacerlo yo
misma cómo sabes que eres visual No lo
sé solo lo asumí Para aprovechar los
estilos de aprendizaje los docentes
deben hacer dos cosas primero
identificar el estilo de cada uno de sus
estudiantes y segundo enseñar a cada
estudiante acorde a su Estilo de
aprendizaje en el sitio web de bark Dice
que una vez que sabes sobre bark su
poder para explicar cosas será revelador
Pero antes de hacer un test sobre los
estilos de aprendizaje mejor pregúntate
Existen los estilos de aprendizaje es
decir tienes uno y si te enseñan acorde
a él aprenderías mejor
podríamos hacer un ensayo controlado
aleatorio primero debes identificar
aprendices con al menos dos estilos de
aprendizaje como el visual y el auditivo
y luego asignar aprendices
aleatoriamente a una de dos
presentaciones educativas una visual y
una auditiva así para la mitad de los
estudiantes la experiencia coincidirá
con su estilo y para la otra mitad no lo
hará Y luego le das a todos el mismo
examen si la hipótesis de las teorías de
aprendizaje es correcta los resultados
deberían Mostrar un mejor desempeño
cuando la presentación ha coincidido con
el estilo de aprendizaje
intenté realizar una versión muy poco
científica de este experimento en la
calle con algunas personas coincidí con
su Estilo de aprendizaje les mostré a
aprendices visuales 10 imágenes de 10
objetos pero a otros aprendices visuales
les leí en voz alta los objetos campana
pingüino sol creo que llegué a mi límite
Cuántos recuerdas cabello cuchillo pato
corazón
mariposa manzana bicicleta guitarra
había una araña
ya dije ojo trompeta pera mariposa
bote corazón no recuerdo más Eso es todo
lo que tengo la mayoría pudo recordar
solo cinco o seis objetos
pero algunos pudieron recordar muchos
más 8 o 9 objetos insecto no sé si ya
dije insecto guitarra bicicleta ojo
campana cuchara sol silla no recuerdo
las otras dos estaba bastante pero está
muy bien genial 9 de 10 9 impresionante
pero la razón no parecía ser que la
presentación coincidía con su Estilo de
aprendizaje sino porque emplearon una
estrategia de memorización mientras me
mostrabas las imágenes yo las ordenaba
en mi cabeza mientras las miraba y las
agregaba a la lista y va repitiendo
mientras observaba y así podía ir las
nombrando intentaste usar una estrategia
mientras veías las imágenes sí lo que
hice fue intentar crear una historia
porque es más sencillo recordar una
historia que objetos sueltos Así que
intenté hilar los objetos en una
historia esta evidencia es anecdótica
pero sí se condujeron estudios rigurosos
como el que mencioné antes por ejemplo
uno observó aprendices visuales versus
aprendices verbales en lugar de visuales
versus auditivos el estudio Tuvo una
base informática primero se evaluaron
los estilos de aprendizaje usando
preguntas como prefieres leer un párrafo
o ver un diagrama que describa un átomo
Los investigadores también ofrecieron
algunas explicaciones complejas con dos
botones ayuda visual o ayuda verbal la
ayuda visual reproducía una breve
animación mientras la otra daba una
explicación escrita con estas medidas
combinadas los investigadores
categorizaron a los estudiantes entre
visualizadores y verbalizadores y luego
se les asignó aleatoriamente una lección
de electrónica basada en texto o basada
en imágenes cuando un estudiante de la
lección basada en texto movía el cursor
sobre las palabras clave aparecían una
definición y una clarificación pero en
el grupo con imágenes aparecía un
diagrama en su lugar y luego los
estudiantes hicieron un examen para
evaluar lo aprendido los estudiantes
cuyo estilo de aprendizaje preferido
coincidió con la lección tuvieron un
desempeño casi igual a quienes cuyo
estilo no coincidió los investigadores
repitieron el estudio con 61 adultos sin
educación Universitaria y obtuvieron el
mismo resultado los estilos de
aprendizaje son una preferencia Pero
cuánto se apegan los aprendices a esta
preferencia en un estudio de 2018 al
principio del semestre más de 400
estudiantes de una universidad de
Indiana completaron el cuestionario Park
y fueron clasificados aco nuestro estilo
de aprendizaje al final del semestre
esos estudiantes completaron un
cuestionario sobre estrategias de
estudio Entonces cómo fue que estudiaron
la gran mayoría uso estrategias de
estudio que eran supuestamente
incompatibles con sus estilos de
aprendizaje y La minoría en los que sí
coincidía no tuvieron un desempeño
significativamente distinto Las
evaluaciones visual auditivo lector
escritor kinestésico o sea el modelo
bark lo creó Neil fleming un inspector
escolar de Nueva Zelanda al describir
los orígenes del bark dice estaba
perplejo al ver que excelentes docentes
no interpelaban algunos estudiantes y
docentes no tan buenos sí decidí
intentar resolver este acertijo existen
desde ya muchas razones por lo que he
observado pero un tema que parecía tener
cierta magia cierto tipo de poder
explicativo fueron los modos preferidos
de aprendizaje las preferencias
metodológicas y así nació el bark no
había estudios que revelaran que los
estudiantes naturalmente se agrupaban en
cuatro estilos solo cierta magia que
explicaría por qué docentes interpelan a
los estudiantes y otros no Pero cómo
funciona si aceptamos que algunos tienen
mayor habilidad que otros para
interpretar y recordar ciertos estímulos
como los visuales o auditivos Por qué no
vemos diferencias en el aprendizaje o la
memorización con distintos métodos es
porque lo que en verdad queremos que
memoricen no es la naturaleza precisa de
las imágenes ni el tono o la calidad del
sonido es el significado de las
presentaciones hay algunas consignas que
obviamente requieren el uso de una
modalidad particular aprender sobre
música por ejemplo debería tener un
componente auditivo de forma similar
aprender sobre geografía implicaría
observar mapas y algunas personas
tendrán mayor aptitud para aprender una
Consigna por sobre otra alguien con
afinación perfecta tendrá mayor
facilidad para memorizar ciertos tonos
musicales alguien con un excelente
razonamiento visual espacial aprenderá
mejor la ubicación de países en un mapa
pero el planteo de la teoría de los
estilos de aprendizaje es que estas
preferencias serán iguales en todos los
terrenos de aprendizaje la persona con
afinación perfecta puede ser capaz de
aprender mejor todo de forma auditiva
Pero eso claramente no es así la mayoría
de las personas aprenderán mejor
geografía con un mapa
artículos acerca de los estilos de
aprendizaje coinciden en que no hay
evidencia creíble de que los estilos de
aprendizaje existan en un artículo de
2009 Los investigadores indican que el
contraste entre la enorme popularidad
del enfoque de los estilos de
aprendizaje en la educación y la falta
de evidencia de su utilidades en nuestra
opinión sorprendente Y preocupante si la
clasificación de los estilos de
aprendizaje tiene utilidad práctica aún
queda por demostrarse Esperamos que si
tu estilo fue respetado tu desempeño
Será mejor que si tuviese una
experiencia que va contra tu estilo y
aquí no encontramos ningún apoyo para la
teoría de los estilos de aprendizaje una
de las razones por la que los estilos de
aprendizaje son tan convincentes es
porque previamente se cree que son
ciertos por ejemplo tal vez crean que
son aprendices visuales y cuando un
docente les muestra un diagrama de
digamos un inflador de bicicletas y
enseguida el concepto aparece
interpretan esto como evidencia de su
Estilo visual de aprendizaje crees que
los estilos de aprendizaje son reales
pero cuando tienes una experiencia lo
primero que piensas es esto es coherente
con los estilos de aprendizaje si lo es
no piensas en eso mucho más en realidad
ese diagrama puede solo ser uno tan
bueno que hubiera ayudado a cualquiera a
aprender cuando creemos que algo es de
cierta manera interpretamos las nuevas
experiencias de forma que encajan en esa
creencia sin importar si realmente lo
hacen o no Si los estilos de aprendizaje
No mejoran el aprendizaje Entonces qué
lo mejora hay muchos escritos que apoyan
el planteo de que todos aprendemos mejor
con enfoques multimodales donde las
palabras e imágenes se presentan juntas
en lugar de solo palabras o imágenes
ahora habrá palabras además de las
imágenes veremos si esto funciona mejor
esto se conoce como el efecto multimedia
y explica en parte porque los videos
pueden ser herramientas tan poderosas
para el aprendizaje cuando una narrativa
acompaña las imágenes
corazón en mi investigación doctoral
encontré que el debate explícito sobre
las concepciones cerradas es esencial en
la enseñanza multimedia para aprender
sobre física Cuántas te dije seis seis
bien 50% Mejor creen que así fue más
fácil Sí sí 100%
lo más importante para aprender no es la
forma en la que la información está
presentada sino Qué sucede en la cabeza
del estudiante la gente aprende mejor
cuando está pensando activamente
resolviendo problemas o imaginando Qué
sucede si cambian las variables he
hablado sobre cómo Y por qué aprendemos
mejor en mi vídeo la ciencia del
pensamiento puedes ir a verlo hay muchos
métodos de enseñanza basados en
evidencia que mejoran el aprendizaje y
el de los estilos de aprendizaje No es
uno de ellos y es posible dada la
prevalencia de la idea errada de los
estilos de aprendizaje que en realidad
se aprenda peor estos les dan a los
docentes cosas innecesarias sobre las
que preocuparse y hacen a algunos
estudiantes guisantes a relacionarse con
ciertos tipos de enseñanza y todo el
tiempo y dinero invertidos en estilos de
aprendizaje y su entrenamiento podrían
invertirse en intervenciones que en
verdad mejoren el aprendizaje No eres un
aprendiz visual ni un aprendiz auditivo
ni un aprendiz kinestésico o mejor dicho
Eres todos estos tipos de aprendices en
uno las mejores experiencias de
aprendizaje son aquellas que involucran
múltiples y diferentes formas de
entender el mismo material y lo mejor de
todo esta estrategia no solo funciona
para una categoría de persona sino para
todas
[Música]
5.0 / 5 (0 votes)