Video 1.3: Técnicas de recolección de datos estadísticos.
Summary
TLDREl video explica cómo recolectar datos estadísticos de manera eficaz y confiable, usando ejemplos de situaciones educativas. A través de encuestas, observación y otras técnicas, se busca obtener información pertinente para resolver problemas específicos, como las actividades de estudiantes en su tiempo libre, el rendimiento académico o el índice de masa corporal. También se destaca la importancia de validar y asegurar la precisión de los datos obtenidos para que estos sean útiles en la planificación y toma de decisiones, tanto en el aula como en investigaciones más amplias.
Takeaways
- 📊 La profesora de matemáticas desea conocer las actividades que realizan los estudiantes en su tiempo libre para mejorar sus lecciones.
- 👫 La investigación busca determinar diferencias en las actividades realizadas por sexo.
- 📋 Una encuesta es una herramienta adecuada para recolectar información sobre las actividades de los estudiantes.
- ⏳ Se pregunta a los estudiantes el número de horas que dedican a diferentes actividades y su nivel de agrado por ellas.
- ✅ Los datos deben ser pertinentes, válidos y confiables para que la investigación sea útil y precisa.
- 📈 La validez de los datos se refiere al grado en que miden las variables correctas, como emociones o actitudes.
- 🎯 La confiabilidad de los datos implica que la recolección debe producir resultados consistentes si se repite.
- 🔎 Las fuentes de datos pueden ser primarias (recolección directa) o secundarias (datos recabados por otros).
- 🔬 Para estudiar el rendimiento académico de los estudiantes, se pueden utilizar datos existentes dentro de la institución.
- 💡 Las técnicas de observación, encuestas y experimentación son útiles para la recolección de datos según el tipo de estudio.
Q & A
¿Cuál es el propósito del estudio que desea realizar la profesora de matemáticas?
-La profesora desea conocer las actividades que realizan los estudiantes en su tiempo libre y determinar si hay diferencias por sexo. Esta información le permitirá planificar mejor los problemas que puedan ser atractivos para sus lecciones.
¿Qué estrategia se propone para recolectar la información sobre las actividades de los estudiantes?
-Se propone utilizar una encuesta dirigida a los estudiantes, en la que indiquen el número de horas que dedican a diferentes actividades y el nivel de agrado que sienten por dichas actividades. También se recolectará la variable de sexo.
¿Qué características deben tener los datos recolectados para ser útiles en un estudio estadístico?
-Los datos deben ser pertinentes, válidos y confiables. Pertinentes si responden a los intereses del estudio, válidos si miden correctamente las variables de interés y confiables si pueden producir resultados similares en repetidas aplicaciones.
¿Qué diferencia hay entre una fuente primaria y una fuente secundaria de datos?
-Una fuente primaria recolecta los datos directamente, mientras que una fuente secundaria utiliza datos previamente recopilados por otra persona o institución.
¿Qué técnicas pueden utilizarse para recolectar información en un estudio estadístico?
-Las técnicas más comunes incluyen la observación, la experimentación y la encuesta. Sin embargo, dependiendo de la naturaleza del problema, podrían utilizarse otras técnicas.
En el ejemplo de los criaderos de mosquitos, ¿qué estrategia de recolección de datos deben seguir los estudiantes?
-Los estudiantes deben realizar un recorrido por la comunidad, observar posibles criaderos de mosquitos, registrar el objeto que puede ser criadero, el lugar donde lo encontraron e indicar si pudieron eliminarlo.
¿Qué es el índice de masa corporal (IMC) y cómo se calcula?
-El índice de masa corporal (IMC) es un indicador físico que se calcula dividiendo el peso de una persona (en kilogramos) entre su estatura al cuadrado (en metros). Este indicador permite determinar condiciones como el sobrepeso o la obesidad.
¿Qué estrategia se recomienda para medir el IMC en estudiantes de una institución?
-Se sugiere que cada profesor guía mida el peso y la estatura de los estudiantes de su grupo para calcular el IMC y clasificar a los estudiantes según las categorías establecidas por la Organización Mundial de la Salud.
¿Qué debe tener en cuenta una persona que desea recolectar información para un estudio estadístico?
-Debe primero verificar si la información ya ha sido recolectada por otra persona o institución. Si los datos no existen, debe definir una estrategia adecuada para recolectarlos, como la observación, la experimentación o la encuesta.
¿Por qué es importante que los estudiantes participen en la recolección de información para resolver problemas en el aula?
-Es importante porque involucra a los estudiantes como actores activos en la actividad académica, les plantea nuevos retos y los ayuda a desarrollar habilidades para buscar información pertinente, válida y confiable para resolver problemas.
Outlines
📊 Estrategias para recolección de datos en un entorno educativo
El párrafo introduce el problema de cómo una profesora de matemáticas puede recolectar información sobre las actividades que realizan sus estudiantes en su tiempo libre y determinar si existen diferencias por sexo. Se sugiere el uso de encuestas como una herramienta para obtener datos precisos y útiles. La profesora podría hacer preguntas sobre el tiempo dedicado a diversas actividades y el grado de agrado que sienten por estas, además de incluir variables como el sexo. Finalmente, se menciona la importancia de tener datos pertinentes, válidos y confiables para garantizar que los resultados reflejen lo que se desea medir.
📈 Comparación de rendimientos y observación de criaderos de mosquitos
Este párrafo aborda dos problemas. Primero, se discute la comparación del rendimiento de estudiantes de décimo año en matemáticas entre dos períodos, donde los datos ya existen como fuente primaria dentro del colegio. Segundo, se presenta el caso de un grupo de estudiantes que debe identificar y eliminar criaderos de mosquitos en su comunidad. El enfoque principal es la observación directa de los criaderos y la recopilación de datos sobre su ubicación y eliminación, lo que subraya la utilidad de diferentes técnicas de recolección de datos según la naturaleza del problema.
⚖️ Estudio del índice de masa corporal (IMC) en estudiantes
El párrafo introduce un problema de salud relacionado con la mala alimentación entre adolescentes, lo que lleva al estudio del índice de masa corporal (IMC) en una institución educativa. Para recabar datos, se sugiere que los profesores guías midan el peso y la estatura de sus estudiantes, calculen el IMC y clasifiquen a los alumnos según las categorías de la Organización Mundial de la Salud. Esto ilustra cómo la experimentación directa y la medición de datos físicos pueden ser una estrategia adecuada para este tipo de estudios.
Mindmap
Keywords
💡Unidad básica
💡Variables de interés
💡Recolección de datos
💡Pertinencia de los datos
💡Validez de los datos
💡Confiabilidad de los datos
💡Fuente primaria
💡Fuente secundaria
💡Encuesta
💡Observación
Highlights
Se discute la importancia de definir estrategias adecuadas para la recolección de datos pertinentes, válidos y confiables en estudios estadísticos.
El problema presentado se centra en identificar las actividades que los estudiantes realizan en su tiempo libre y determinar diferencias por sexo.
La unidad básica del estudio es el estudiante, ya que es el sujeto sobre el que se centra el análisis de las actividades realizadas en su tiempo libre.
El uso de una encuesta se sugiere como una técnica adecuada para recolectar información directamente de los estudiantes, basada en preguntas simples.
Se destaca la importancia de que los datos recolectados sean congruentes con los intereses del estudio, lo que asegura que los resultados sean útiles y aplicables.
La validez de los datos se refiere a que estos midan correctamente las variables de interés, siendo más sencillo en variables como nivel educativo o lugar de residencia.
Se subraya que variables más complejas, como emociones o actitudes, requieren pruebas estadísticas adicionales para garantizar la validez de la información.
La confiabilidad de los datos se relaciona con la precisión de los resultados, lo que implica que, al repetir la técnica de recolección, los resultados deben ser consistentes.
Si la información ya ha sido recolectada previamente, se puede obtener de fuentes primarias o secundarias, dependiendo de su disponibilidad.
Se presentan ejemplos concretos, como el estudio de comparación del rendimiento académico, donde la información proviene de una fuente primaria.
El problema de combate del mosquito Aedes aegypti involucra la observación de criaderos y la eliminación de los mismos por los estudiantes, destacando la observación como técnica de recolección de datos.
La importancia de combatir la obesidad y el sobrepeso en adolescentes se ejemplifica mediante el cálculo del índice de masa corporal (IMC), a partir de la recolección de datos sobre peso y estatura.
La clasificación del IMC en cinco categorías, según la OMS, sirve como marco para el análisis de la información recolectada por los profesores.
Se propone aplicar encuestas para determinar las diferencias en las actividades de los estudiantes por sexo, a través de la recopilación directa de información.
Se resalta la importancia de que los estudiantes participen activamente en la recolección de datos, lo que mejora su involucramiento en el proceso de resolución de problemas estadísticos.
Transcripts
[Música]
bienvenidos nuevamente queridos amigos
en vídeos previos se discutió del papel
que fue de gáldar tu comunidad básica
los estudios estadísticos seguidamente
vamos a analizar algunas estrategias
para la recolección de datos que sean
útiles en la resolución de problemas
concretos analicemos el siguiente
problema
suponga que la profesora de matemática
de un colegio desea conocer el tipo de
actividades que realizan los estudiantes
en su tiempo libre y determinar si hay
diferencias por sexo conocer sobre estas
actividades le permitirá planificar
mejor el tipo de problema que pueda ser
atractivo para sus lecciones
debe proponer una estrategia para
recolectar información útil para el
trabajo
suponga que usted debe colaborar con la
profesora para cumplir este propósito
en primer lugar debe considerarse la
unidad básica del estudio de los
problemas está centrado sobre el
estudiante entonces él se convierte en
la unidad elemental la unidad básica
estadística en cuanto a las
características de interés
la profesora desea identificar las
actividades que realizan los estudiantes
en su tiempo libre y quiere determinar
las diferencias por sexo entonces ellas
son las variables de interés debido a
que los estudiantes realizan múltiples
actividades en su tiempo libre se
requiere encontrar una estrategia que
permita recolectar la información de
interés que colabore con la docente
para recolectar la información se puede
utilizar una encuesta dirigida a los
estudiantes que permite obtener los
datos necesarios basta con una
entrevista muy simple que podría
utilizar un instrumento similar al que
se muestra
este instrumento incluye dos preguntas
la primera se pide que el estudiante
indique el número de horas que dedica el
día aproximadamente a una serie de
actividades previamente fijadas y además
que indique el nivel de agrado que tiene
por esa actividad también la variable
sexo del estudiante el ejemplo anterior
plantea un problema que es clave en
estadística consiste en definir una
estrategia para recolectar datos que
sean pertinentes válidos y confiables
quede en evidencia en busca de una
solución al problema en general se dice
que los datos que se utilizan para un
estudio son pertinentes si responden a
los intereses del problema de manera que
con ellos se puede contar una
información que sea congruente con los
intereses del estudio por su parte la
validez de los datos hace referencia al
grado en que ellos miden la
característica variable correspondiente
hay variables para las cuales es muy
fácil determinar datos valiosos por
ejemplo nivel educativo lugar de
residencia entre otras la respuesta es
concreta pero existen variables
vinculadas con emociones creencias o
actitudes en que esta labor es
más compleja y que requiere realizar
pruebas estadísticas de validez para
garantizar que la información recabada
corresponda con aquello que se quiere
medir
la confiabilidad de una técnica de
recolección de información hace
referencia al nivel de precisión o
exactitud con que se recolectan los
datos es decir se espera que al aplicar
la técnica todos o más veces en un mismo
fenómeno se obtengan resultados
similares por ejemplo en el caso de la
aplicación de un cuestionario se dice
que es confiable si al implementar los
dos veces en un determinado sector de la
población los resultados generados son
similares
muchas técnicas pueden ser utilizadas
para recolectar información la persona
que realiza esta labor debe considerar
en primer instancia si la información
que requiere ya ha sido recolectada por
otra persona o por alguna institución
que la tenga disponible para su uso si
fuera así hay dos formas de obtener
dicha información por medio de una
fuente primaria que recolectó
directamente los datos o por medio de
una fuente secundaria la cual 7 menciona
la información que recabó otra instancia
si la información requerida para
realizar un problema no ha sido
recolectada previamente o no estuviera
disponible entonces se requiere buscar
alguna estrategia que permita recabar la
las técnicas más utilizadas son la
observación experimentación
la encuesta pero dependiendo la
naturaleza del problema podría definirse
otras en resumen para realizar un
estudio estadístico requerimos esos
datos pueden existir
si existiera puede provenir de una
fuente primaria que fue la que recolectó
directamente los datos o en su defecto
de una fuente secundaria que utilizó
datos de otra fuente
puede ser que los datos no existan en
cuyo caso hay que recolectar los que
podrían ser mediante la observación la
experimentación la aplicación de una
encuesta o por el medio de alguna otra
técnica dependiendo la naturaleza del
estudio que le dio origen
veamos algunos ejemplos suponga que el
docente de matemáticas desea comparar el
rendimiento de los estudiantes de décimo
año durante el primer trimestre con los
resultados que obtuvieron en la
asignatura del año anterior
determine una estrategia que permite
encontrar información que pueda ser
pertinente válida y confiable para
realizar el estudio la unidad
estadística es el estudiante de décimo
año en la institución las
características de interés corresponden
a la nota de matemáticas del año previo
y la del primer trimestre del presente
año
esta información está registrada en el
mismo colegio entonces nos encontramos
ante un caso de información existente
con fuente primaria
[Música]
consideremos ahora el siguiente problema
para combatir el mosquito aedes aegipty
se pide a un grupo de décimo año de un
colegio que realice un recorrido y
determine posibles criaderos en la
comunidad clasifican el tipo de criadero
y el lugar donde se encuentra además de
ser posible procedan eliminarlo deben
presentar un reporte estadístico de lo
que encontraron
para realizar el trabajo los estudiantes
deben hacer un recorrido por la
comunidad y por medio de la observación
determinar los sitios que podrían ser
criaderos del zancudo realizar el
registro correspondiente al objeto que
puede ser criadero
el lugar donde lo encontró e indicar si
pudo eliminar o no el criadero
correspondía
[Música]
no
[Música]
otro problema relacionado con el tema es
el siguiente en los últimos años las
autoridades en salud ha mostrado una
fuerte preocupación por la mala
alimentación que presenta la población
adolescente lo que ha generado sobrepeso
y obesidad
el índice de masa corporal denominado
imc es un indicador físico que permite
determinar esta condición médica en las
personas la fórmula de cálculo del indes
de masa corporal viene dado por imc
igual al peso sobre la estatura al
cuadrado donde el peso se mide en
kilogramos y la estatura en metros según
la organización mundial de la salud las
diferentes categorías para el índice de
masa corporal se pueden establecer en el
siguiente cuadro
la clasificación incluye cinco
categorías
suponga que en cierto colegio el
director decide realizar un estudio para
determinar el valor de este indicador
entre los estudiantes de la institución
pide a cada profesor guía que recolecte
la información
qué estrategia sería la más adecuada
para cumplir con este propósito en cada
una de las secciones de la institución
para recabar la información se espera
que cada profesor guía realice el
experimento de medir el peso y la
estatura de cada estudiante de su
respectivo grupo
con esta información puede encontrar el
índice de masa corporal y realizar la
clasificación de los estudiantes según
establece la organización mundial de la
salud
[Música]
para ejemplificar la implementación de
una encuesta se puede retomar el
problema planteado al inicio de este
vídeo en donde se requería determinar el
tipo de actividad que realiza cada
estudiante en su tiempo libre y
verificar si existen diferencias por
sexo en este caso se requirió aplicar
una encuesta a estudiantes para recabar
la información que permitiera realizar
el análisis correspondiente
[Música]
ah
en síntesis desde el punto de vista del
trabajo de aula resulta de particular
importancia que los estudiantes busquen
estrategias para recabar información que
les ayude a resolver problemas esto no
solo los involucra directamente como
actores de la actividad académica sino
también que plantean nuevos retos para
la búsqueda de datos así puedes buscar
información que sea pertinente válida y
confiable para resolver los diferentes
problemas
[Música]
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