Neuroeducación: por otra escuela.

Summary

El aprendizaje no se limita a una zona específica del cerebro sino que implica la conectividad neuronal. La función ejecutiva, ubicada en el prefrontal, es crucial para el pensamiento lógico y emocional, y se ve influenciada por la emoción y la motivación. La educación debe adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje y fomentar la colaboración y la motivación, en lugar de la competencia y la memorización. El estrés crónico puede dañar la formación de conexiones neurales y la autoestima, mientras que la educación auténtica y significativa mejora la consolidación del aprendizaje. La implicación de la comunidad educativa y el apoyo a los profesores son fundamentales para transformar el sistema educativo.

Takeaways

• 🧠 El aprendizaje no reside en una zona concreta del cerebro sino que se basa en la conectividad de las neuronas.
• 🤔 El prefrontal es la región cerebral asociada al pensamiento lógico, creatividad, toma de decisiones y memoria.
• 🔄 La función ejecutiva se compone de concentración, control de impulsos y memoria a corto plazo.
• ❤️ La emoción es fundamental en el aprendizaje, ya que potencia la función ejecutiva y la motivación.
• 🚫 Advanzamos objetivos educativos sin considerar las etapas naturales de desarrollo cerebral.
• 🧑‍🎓 La educación debe ser auténtica y significativa, adaptándose a las motivaciones y ritmos de aprendizaje de cada estudiante.
• 👥 La imitación y las neuronas espejo son claves en el aprendizaje, promoviendo la cooperación y el aprendizaje social.
• 🏋️‍♀️ El ejercicio físico mejora la oxigenación cerebral y favorece la plasticidad neural, esencial para el aprendizaje.
• 🤝 La colaboración es más efectiva para el aprendizaje que la competencia, reflejando así la vida adulta.
• 🏫 La educación actual puede estar causando estrés y problemas de autoestima en los niños, afectando negativamente su capacidad de aprendizaje.
• 🌟 La transformación educativa es posible con la creencia y el apoyo a los profesores en su misión.

Q & A

¿Qué es el aprendizaje a nivel de funcionamiento del cerebro?

El aprendizaje a nivel de funcionamiento del cerebro es un proceso mental amplio que no reside en una zona concreta del cerebro, sino que se basa en la conectividad de las neuronas, incluyendo nuevas conexiones o el fortalecimiento de conexiones ya existentes.

¿En qué parte del cerebro reside más el pensamiento lógico, la creatividad y la toma de decisiones?

El pensamiento lógico, la creatividad, la toma de decisiones y la función ejecutiva residen principalmente en el prefrontal, que es la región del cerebro ubicada en la parte frontal superior.

¿Cuáles son las tres partes de la función ejecutiva según el guion?

La función ejecutiva se compone de la concentración, el control de impulsos y la memoria a corto plazo.

¿Qué es la amígdala y qué papel juega en el aprendizaje?

La amígdala es una región del cerebro que potencia la función ejecutiva, permitiendo que se estén concentrados, controlen impulsos y aprendan mejor cuando algo nos emociona o nos gusta.

¿Cómo afecta la motivación el aprendizaje y la función ejecutiva?

La motivación es un elemento clave que activa componentes en el cerebro, mejorando la función ejecutiva y, por ende, el aprendizaje.

¿Por qué es importante que el aprendizaje involucre emociones, razonamiento y toma de decisiones?

Un aprendizaje que involucre emociones, razonamiento y toma de decisiones se consolida más y es más fácil de recuperar y aplicar en situaciones nuevas.

¿Qué se entiende por 'períodos sensibles' en el contexto del aprendizaje?

Los 'períodos sensibles' son etapas específicas de la vida en las que se forman más conexiones nuevas en el cerebro, y es importante educar teniendo en cuenta estos márgenes para no adelantar o retrasar etapas.

¿Cómo puede el estrés crónico afectar la formación de conexiones neurales y las habilidades del aprendizaje?

El estrés crónico puede alterar permanentemente el patrón de conexiones neurales, lo que puede resultar en un cerebro menos estable, con menor capacidad para gestionar emociones, memoria y tomar decisiones adecuadas.

¿Qué es una 'Educación bulímica' y cómo afecta el aprendizaje?

Una 'Educación bulímica' se refiere a un enfoque educativo donde se abarca una gran cantidad de contenidos que luego se 'devuelven' en un examen, lo que no favorece el aprendizaje auténtico y puede llevar a olvidar rápidamente lo aprendido.

¿Qué métodos de aprendizaje son considerados auténticos y cómo promueven el aprendizaje significativo?

Los métodos de aprendizaje auténticos incluyen trabajo en proyectos, aprendizaje basado en problemas y contextualización, que promueven el aprendizaje significativo al vincularlo con la realidad y el interés personal.

¿Por qué es importante la imitación en el aprendizaje y cómo las neuronas espejo contribuyen a esto?

La imitación es crucial en el aprendizaje porque las neuronas espejo permiten reflejar en nuestro interior lo que vemos fuera, no solo a nivel motor sino también en términos de motivación, creatividad y emociones, lo que nos ayuda a comprender y emular comportamientos.

¿Cómo afecta el ejercicio físico el aprendizaje y la función del cerebro?

El ejercicio físico mejora la oxigenación cerebral y favorece la producción de irisina, una sustancia que viaja de los músculos al cerebro y promueve la plasticidad neural, esencial para el aprendizaje.

¿Qué implicaciones tiene la alta relación de estudiantes por aula en el aprendizaje?

Una alta relación de estudiantes por aula puede detrimentar la calidad del aprendizaje, ya que dificulta la atención individualizada necesaria para adaptarse al ritmo de aprendizaje de cada niño.

¿Qué papel juega la familia y la escuela en el éxito del aprendizaje?

La familia y la escuela son fundamentales para el éxito del aprendizaje, ya que su enlace es garantía de éxito y permite un diagnóstico y apoyo temprano en caso de trastornos de aprendizaje.

¿Cómo se pueden mejorar las condiciones de aprendizaje para fomentar el éxito educativo?

Se pueden mejorar las condiciones de aprendizaje creando escenarios de confianza, fomentando la cooperación en lugar de la competencia, y adaptando el sistema educativo a las necesidades individuales y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.