👨‍🏫La NUEVA ESCUELA MEXICANA y la GESTIÓN ESCOLAR👩‍🏫

Profesor Jim / Educación y Emprendimiento

29 Sept 202206:41

Summary

TLDREl texto aborda las orientaciones pedagógicas de la nueva escuela mexicana, enfocándose en dos ámbitos principales: gestión escolar y práctica educativa diaria. Se destaca la importancia de la mejora continua y colaborativa del personal docente, así como la necesidad de involucrar a los directivos en la enseñanza. Se mencionan documentos clave como la Ley General de Educación y se enfatiza la importancia de conocer y aplicar la normativa educativa. Además, se abordan aspectos como la autonomía curricular y profesional, la evaluación con enfoque formativo y la importancia de vincular la comunidad con el currículo.

Takeaways

📚 Las orientaciones pedagógicas de la nueva escuela mexicana se basan en dos grandes ámbitos: gestión escolar y práctica educativa diaria.
👨‍🏫 La gestión escolar no es exclusiva de directivos; involucra a profesores en la mejora continua y colaborativa de la dinámica escolar.
🔄 La excelencia en la gestión escolar significa autoevaluación constante y trabajo colaborativo para formar comunidades profesionales de aprendizaje.
🏫 Los directivos deben apoyar y liderar en la práctica educativa diaria, compartiendo experiencias y actualizándose en estrategias pedagógicas.
📈 La práctica educativa diaria incluye el diagnóstico integral del grupo, organización de contenidos, y desarrollo de estrategias didácticas activas.
📝 Los profesores deben conocer y aplicar los documentos fundamentales como el Artículo 3 Constitucional y la Ley General de Educación.
🌐 La nueva escuela mexicana promueve la vinculación de la comunidad con el currículo vigente y la adopción de enfoques didácticos situacionales y contextualizados.
📈 La autonomía curricular y profesional es un elemento clave, permitiendo a los profesores elegir y diseñar contenidos que respondan a las necesidades de los estudiantes.
💻 La cultura digital es importante tanto en la formación de los profesores como en la implementación de estrategias didácticas.
📊 La evaluación con enfoque formativo es fundamental; debe ser paralela a la planeación y servir para la socioformación de los estudiantes, más allá de ser una medida disciplinaria o administrativa.

Q & A

¿Cuáles son los dos grandes ámbitos mencionados en las orientaciones pedagógicas de la nueva escuela mexicana?
-Los dos grandes ámbitos mencionados son el ámbito de la gestión escolar y la práctica educativa en el día a día.
¿Qué significa la Excelencia en el contexto de la gestión escolar según el documento?
-La Excelencia en el contexto de la gestión escolar significa mejora continua, autoevaluación, trabajo colaborativo, ser reflexivo y crítico, y contar con comunicación asertiva para conformar comunidades profesionales de aprendizaje.
¿Cuál es el papel del profesor en la mejora de la dinámica escolar?
-El profesor se inscribe en mejorar la dinámica escolar a través de la Excelencia, es decir, trabajando continuamente en la mejora, autoevaluándose, colaborando y siendo un profesional de la educación crítico y reflexivo.
¿Por qué es importante que el directivo esté involucrado en la práctica educativa en el día a día?
-Es importante que el directivo esté involucrado porque debe colaborar, apoyar, dirigir, liderar y formar más líderes tanto en lo pedagógico como en lo administrativo, y también debe estar a la vanguardia para compartir su experiencia y actualizarse.
¿Qué documentos deben conocer los maestros en relación con el derecho a la educación?
-Los maestros deben conocer el Artículo tercero constitucional y su reforma de 2019, así como su ley reglamentaria, la Ley General de Educación.
¿Cuál es la base para que un maestro se pare en una aula según las orientaciones pedagógicas?
-La base para que un maestro se pare en una aula es tener claro el enfoque de derechos humanos y relacionarlo con su práctica docente, dominando estrategias didácticas situacionales y contextualizadas.
¿Qué elementos componen la práctica educativa en el día a día según las orientaciones pedagógicas?
-La práctica educativa en el día a día tiene cuatro elementos: diagnóstico integral del grupo, organización de contenidos seleccionados para la vida, autonomía curricular y profesional, y la implementación de estrategias metodológicas activas.
¿Qué significa la autonomía curricular y profesional según el modelo curricular de la nueva escuela mexicana?
-La autonomía curricular y profesional significa que los profesores tienen libertad para elegir, diseñar, colaborar e implementar contenidos y estrategias didácticas desde el marco de la ética y la normatividad vigente.
¿Cómo se debe implementar la evaluación con enfoque formativo en las aulas según las orientaciones?
-La evaluación con enfoque formativo se debe implementar como un ejercicio paralelo a la planeación, sirviendo para gestionar el talento humano y no solo para asignar notas o como medida disciplinaria o administrativa. Debe incluir indicadores, niveles de desempeño y retroalimentación continua del profesor.
¿Qué papel juega la evaluación sumativa en la educación según las orientaciones pedagógicas?
-La evaluación sumativa también tiene un papel importante, pero la evaluación formativa es la que se enfatiza más en la nueva escuela mexicana, ya que se centra en la mejora continua del aprendizaje y el desarrollo del estudiante.

Outlines

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📚 Orientaciones pedagógicas de la nueva escuela mexicana

Este párrafo aborda las orientaciones pedagógicas de la nueva escuela mexicana, enfocándose en dos grandes ámbitos: la gestión escolar y la práctica educativa diaria. Se destaca la importancia de la mejora continua y la autoevaluación para los profesionales de la educación, así como la colaboración y la comunicación asertiva para formar comunidades profesionales de aprendizaje. Además, se menciona la necesidad de que los directivos y profesores colaboren en la mejora de la dinámica escolar y en la implementación de estrategias didácticas y evaluaciones con enfoque formativo. Se hace referencia a la Ley General de Educación y los derechos constitucionales relacionados con la educación, subrayando la importancia de conocer estos documentos para una práctica docente adecuada.

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💡 Estrategias didácticas y evaluación en la educación mexicana

En este segundo párrafo se discuten las estrategias metodológicas activas y la cultura digital en la formación y práctica educativa. Se enfatiza la importancia de la evaluación con enfoque formativo, que debe ser un ejercicio paralelo a la planificación y servir para la mejora continua del aprendizaje y el talento humano. Se sugiere que la evaluación no debe ser utilizada únicamente para asignar notas o como medida disciplinaria o administrativa, sino como un instrumento para revelar y mejorar las habilidades de los estudiantes. Además, se menciona la importancia de la evaluación sumativa en conjunto con la evaluación formativa, y se hace referencia a la poesía que simboliza el proceso de crecimiento y aprendizaje a lo largo de la vida.

Mindmap

Keywords

💡Gestión escolar

La 'Gestión escolar' se refiere a la gestión y dirección de una institución educativa, incluyendo aspectos como la mejora continua de la dinámica escolar, la autoevaluación y la colaboración entre profesionales. En el guion, se menciona que los profesores y directivos deben involucrarse en mejorar la gestión escolar para fomentar la excelencia educativa.

💡Excelencia

La 'Excelencia' en el contexto del guion se relaciona con la mejora continua y la calidad en la educación, lo que implica que los profesionales de la educación deben estar siempre en proceso de mejora y autoevaluación para alcanzar el más alto nivel de desempeño.

💡Comunidades profesionales

Las 'Comunidades profesionales' son grupos de educadores que trabajan juntos para compartir conocimientos, experiencias y estrategias pedagógicas. El guion habla de la importancia de conformar estas comunidades para fomentar el aprendizaje y el desarrollo profesional entre los docentes.

💡Autoevaluación

La 'Autoevaluación' es el proceso por el cual los profesionales de la educación reflexionan y evalúan su propia práctica docente para identificar áreas de mejora. El guion subraya que los educadores deben estar siempre autoevaluándose como parte de su compromiso con la excelencia educativa.

💡Estrategias didácticas

Las 'Estrategias didácticas' son métodos y técnicas utilizadas por los docentes para enseñar y transmitir conocimientos de manera efectiva. El guion menciona que los directivos deben colaborar y apoyar a los profesores en la implementación de estas estrategias para mejorar la práctica educativa.

💡Comunicación asertiva

La 'Comunicación asertiva' es una forma de comunicación efectiva que permite expresar ideas y sentimientos de manera clara y respetuosa. En el guion, se destaca la importancia de que los profesionales de la educación desarrollen esta habilidad para mejorar la colaboración y la dirección en el ámbito educativo.

💡Diagnóstico del grupo

El 'Diagnóstico del grupo' es un proceso integral que permite evaluar las necesidades y características de un grupo de estudiantes para planificar adecuadamente las actividades educativas. El guion habla de la importancia de realizar un diagnóstico integral para adaptar la enseñanza a las necesidades específicas del grupo.

💡Autonomía curricular

La 'Autonomía curricular' se refiere a la libertad que tienen los educadores para elegir y diseñar contenidos educativos que se ajusten al contexto y necesidades de los estudiantes. El guion menciona que los docentes deben tener autonomía curricular para poder ofrecer una educación más relevante y efectiva.

💡Evaluación formativa

La 'Evaluación formativa' es un tipo de evaluación que se realiza con el objetivo de apoyar el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, en lugar de simplemente medir su desempeño. El guion destaca que la evaluación formativa debe ser un pilar fundamental en la educación, sirviendo para gestionar el talento humano y fomentar el aprendizaje.

💡Normatividad vigente

La 'Normatividad vigente' se refiere a las leyes, reglamentos y directrices que rigen la educación en un país o región. El guion menciona la importancia de que los profesionales de la educación se apeguen a esta normativa para garantizar la calidad y la legalidad de sus prácticas educativas.

Highlights

Las orientaciones pedagógicas de la nueva escuela mexicana se dividen en dos ámbitos principales: gestión escolar y práctica educativa.

El ámbito de la gestión escolar implica la participación de profesores en la mejora continua de la dinámica escolar.

La excelencia en la gestión escolar significa un enfoque de mejora continua y trabajo colaborativo.

Los profesionales de la educación deben ser autoevaluadores, reflexivos y críticos, con comunicación asertiva.

La formación de comunidades profesionales de aprendizaje es un requisito en el ámbito de la gestión escolar.

El segundo ámbito, la práctica educativa en el día a día, también requiere la participación del directivo.

El directivo debe colaborar, apoyar, dirigir y liderar en la práctica educativa.

Los directivos, siendo ex profesores, deben compartir su experiencia y estar a la vanguardia de la educación.

Los docentes deben conocer dos documentos fundamentales: el artículo tercero constitucional y la Ley General de Educación.

La Ley General de Educación introduce la nueva escuela mexicana y su fundamentación.

La enseñanza debe tener un enfoque de derechos humanos y ser estratégica y contextualizada.

La comunidad debe estar vinculada con el currículo vigente según la nueva escuela mexicana.

La práctica educativa en el día a día incluye diagnóstico integral del grupo, organización de contenidos y metodologías activas.

La autonomía curricular y profesional permite a los docentes elegir y diseñar contenidos éticos y normativos.

Las metodologías activas y la cultura digital son fundamentales en la formación y aplicación de estrategias didácticas.

La evaluación con enfoque formativo es un pilar fundamental en la educación, sirviendo para la socioformación del talento humano.

La evaluación formativa es más importante que la sumativa y debe ser continua y paralela a la planeación.