Historia de las Escuelas de la Administración

Emanuel Cuello

4 Nov 201114:12

Summary

TLDREl guion del video explora la evolución de la administración a lo largo de la historia, desde las tribus nómadas prehispánicas hasta las teorías contemporáneas. Se destaca la transición de la organización social para la recolección y la caza, a la creación de comunidades agrícolas y la aparición de estructuras formales como ejércitos y la Iglesia. Se revisan escuelas teóricas como la Clásica, con énfasis en la estructura y la eficiencia, la Teoría del Factor Humano, que aborda la motivación y las relaciones laborales, y la Escuela Neoclásica, que actualiza principios administrativos para contextos modernos. Finalmente, la Escuela Sistémica propone un enfoque integral y interdisciplinario, reconociendo la interacción entre sistemas y su entorno.

Takeaways

😀 La naturaleza social del ser humano ha llevado a la formación de organizaciones sociales a lo largo de la historia.
🏛️ Desde la época prehispánica, las tribus nómadas comenzaron a organizarse para actividades como la recolección de frutas y la caza de animales.
🌾 Con el descubrimiento de la agricultura, surgieron comunidades pequeñas y más estables.
🏛️ Las organizaciones antiguas, como ejércitos griegos y romanos, la Iglesia Católica y la Compañía de las Indias Orientales, trabajaron en conjunto.
🛠️ Frederick Taylor desarrolló la Teoría Clásica de la Administración, centrando la eficiencia en la división del trabajo y la especialización.
🏢 La Escuela Clásica, influenciada por Henry Fayol, se enfocó en la estructura organizacional y principios como la división del trabajo, autoridad y responsabilidad.
👷 La crisis de 1930 y la Primera Guerra Mundial dieron lugar a demandas de participación y democratización, lo que influenció en la formación de sindicatos y regulaciones laborales.
🤝 El enfoque de la Escuela del Factor Humano, liderada por Elton Mayo, consideró aspectos sociales y psicológicos en el trabajo, reconociendo la importancia de la motivación y las relaciones interpersonales.
🌐 La Escuela Neoclásica, con figuras como Peter Drucker, adaptó los principios de Fayol a los cambios de la época, enfocándose en la dirección y coordinación de esfuerzos colectivos.
🔄 La Escuela Sistémica abordó la organización como un sistema interconectado, donde el análisis se realiza desde una perspectiva integral y se considera el contexto más amplio (macrosistema).

Q & A

¿Cuál es la naturaleza inherente del ser humano según el guion?
-El ser humano es social por naturaleza, lo que lo lleva a organizarse y cooperar con sus semejantes.
¿Cómo se describe la historia de la humanidad en el guion?
-La historia de la humanidad se describe a través del desarrollo de las organizaciones sociales, desde las tribus nómadas hasta las comunidades agrícolas.
¿Qué descubrimiento marcó un cambio en la organización humana según el guion?
-El descubrimiento de la agricultura marcó un cambio significativo, llevando a la creación de pequeñas comunidades.
¿Cuál fue la contribución de los ejércitos griegos y romanos en la historia de la administración?
-Los ejércitos griegos y romanos trabajaron Unidos en organizaciones formales, lo que es un ejemplo temprano de la importancia de la cooperación en la administración.
¿Qué es la administración según la definición del guion?
-La administración es el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas trabajan en grupos con eficiencia para alcanzar metas seleccionadas.
¿Quién desarrolló la teoría centrada en el aumento de la eficiencia de las organizaciones y cómo lo hizo?
-Frederick Taylor desarrolló una teoría centrada en la eficiencia organizacional, centrando su enfoque en la división del trabajo, métodos de trabajo, estudio de movimientos y tiempos, y establecimiento de estándares de rendimiento.
¿Cómo se concibe al hombre en la Escuela Clásica de Administración según el guion?
-En la Escuela Clásica, al hombre se le concibe como 'economicus', es decir, su principal motivación es el salario, dejando de lado aspectos como su salud y su ser social.
¿Qué problemas presenta el modelo de la Escuela Clásica según el guion?
-El modelo de la Escuela Clásica presenta problemas al estudiar la organización como un sistema cerrado, ignorando el contexto y los componentes sociales y psicológicos involucrados en los grupos humanos.
¿Qué cambios ocurrieron después de la Primera Guerra Mundial y la crisis de 1930 en las organizaciones?
-Después de la Primera Guerra Mundial y la crisis de 1930, las organizaciones experimentaron cambios con demandas mayores de participación, democratización, creación de sindicatos, regulación de relaciones laborales y legislación laboral.
¿Qué enfoque tomó la Escuela del Factor Humano en el estudio de las organizaciones?
-La Escuela del Factor Humano se centró en el trabajador, el entorno del trabajo y las relaciones entre las personas y sus compañeros, destacando la importancia del factor emocional y la motivación en la productividad.
¿Cómo actualiza la Escuela Neoclásica los principios del modelo de Fayol?
-La Escuela Neoclásica toma los principios del modelo de Fayol y los actualiza considerando el contexto de la segunda mitad del siglo XX y los nuevos modelos empresariales, enfocándose en la dirección, coordinación y control de esfuerzos para lograr objetivos comunes.
¿Qué característica define a la Escuela Sistémica según el guion?
-La Escuela Sistémica se define por su enfoque integral e interdisciplinario, analizando las instituciones y sus actividades como sistemas que dependen de sistemas mayores y que presentan características propias que pueden estar ausentes en sus partes constitutivas.