¿Qué son los saberes digitales?

armartinell

16 Nov 201306:52

Summary

TLDREl proyecto 'Brecha Digital' en la Universidad Veracruzana explora el uso de tecnologías de información y comunicación por parte de docentes y estudiantes para construir el concepto de 'saberes digitales'. Basado en estándares de UNESCO y OCDE, se definen 10 saberes digitales, incluyendo administración de dispositivos, creación de contenido multimedia y literacidad digital. Los estudiantes comparten su experiencia con herramientas como tabletas, la nube, PowerPoint, y programas de edición de video, destacando cómo estas tecnologías facilitan el aprendizaje y la colaboración, y cómo las redes sociales han transformado la comunicación académica.

Takeaways

📚 El proyecto 'Brecha Digital en el Contexto Académico' de la Universidad Veracruzana busca explorar el uso de tecnologías de información y comunicación por parte de docentes y estudiantes.
🌐 Se revisaron estándares y directrices de la UNESCO y la OCDE para construir el concepto de 'saberes digitales'.
💡 Se propusieron 10 saberes digitales, incluyendo habilidades informáticas y competencias en la administración de dispositivos, archivos, programas y sistemas especializados.
🖥️ Los estudiantes de derecho mencionan que el uso de tabletas ha simplificado el estudio al tener acceso a códigos, leyes y jurisprudencias digitalmente.
☁️ El uso de la nube, como SkyDrive, ha reemplazado el uso de USBs y disquetes para el almacenamiento y transporte de información.
🗺️ En ingeniería geográfica, se utiliza software especializado para procesar datos obtenidos con GPS y crear mapas a diferentes escalas.
🎨 En arquitectura, herramientas como PowerPoint y Photoshop son fundamentales para la presentación y el desarrollo de proyectos.
📈 Los estudiantes de marketing utilizan programas como Excel para analizar datos y graficar resultados en proyectos de investigación.
💬 Las redes sociales y herramientas de comunicación como Facebook, Twitter y Gmail son frecuentemente utilizadas tanto para fines académicos como personales.
🔍 Los estudiantes buscan información y recursos en línea, como artículos de divulgación científica y bases de datos especializadas, para apoyar sus estudios y proyectos.

Q & A

¿Cuál es el objetivo del proyecto 'Brecha Digital' en la Universidad Veracruzana?
-El objetivo es explorar cuánto saben, con qué frecuencia y con qué intención utilizan las tecnologías de información y comunicación los docentes y estudiantes universitarios.
¿De qué organismos tomó referencia el proyecto para definir los estándares de competencias digitales?
-Tomó referencia de la UNESCO, la OCDE y el S de él para definir los estándares de competencias digitales.
¿Cuántos saberes digitales propone el proyecto y cuáles son sus áreas?
-Proponen 10 saberes digitales, 8 de corte informático y 2 informacionales.
¿Cuáles son algunos de los saberes digitales informáticos mencionados en el guion?
-Algunos saberes digitales informáticos incluyen la administración de dispositivos, archivos, programas y sistemas especializados propios de la disciplina.
¿Qué saberes digitales informacionales se destacan en el guion?
-Los saberes digitales informacionales destacados son la comunicación, la socialización y colaboración, la ciudadanía digital y la literacidad digital.
¿Cómo ha impactado el uso de tabletas en el estudio de Derecho según el guion?
-El uso de tabletas ha simplificado el estudio de Derecho al permitir llevar códigos, leyes y jurisprudencias en un solo aparato, reduciendo el peso y mejorando la facilidad de estudio.
¿En qué herramienta almacena los estudiantes la información académica mencionados en el guion?
-Los estudiantes almacenan información académica en servicios en la nube como SkyDrive de Hotmail.
¿Cómo se utiliza la tecnología en el campo de la Agronomía según el guion?
-En Agronomía, se usan programas como Mac Maker para trazar terrenos y calcular áreas de cultivo a partir de datos obtenidos con GPS.
¿Cuál es la herramienta de presentación preferida en la carrera de Arquitectura según el guion?
-La herramienta de presentación preferida en la carrera de Arquitectura es PowerPoint.
¿Cómo se utiliza el software multimedia en proyectos de Artes Escénicas según el guion?
-El software multimedia se utiliza para crear cortometrajes a partir de las experiencias de las comunidades marginales, combinando escritura, filmación y edición.
¿En qué programa se suelen realizar las tablas y gráficas en la carrera de Administración de Empresas según el guion?
-En la carrera de Administración de Empresas, se suelen realizar tablas y gráficas en el programa Excel.
¿Qué redes sociales y herramientas de comunicación son comunes entre los estudiantes universitarios según el guion?
-Las redes sociales y herramientas de comunicación comunes son Facebook, Twitter, Gmail, Yahoo y Hotmail, y programas de la universidad para revisar tareas y colaborar en equipo.
¿Cómo afectan las redes sociales el uso del lenguaje y la comunicación entre los estudiantes según el guion?
-Las redes sociales pueden deformar el lenguaje y la comunicación, llevando a la simplificación de caracteres y a problemas de comprensión en grupos de alumnos.
¿Cómo se utiliza Google para investigaciones científicas según el guion?
-Google se utiliza para buscar artículos de divulgación científica, estudios sobre especies animales y eventos en bases de datos, proporcionando información para tareas y protocolos académicos.

Outlines

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💻 Desarrollo de Saberes Digitales en la Educación

El proyecto 'Brecha Digital' en la Universidad Veracruzana se enfoca en explorar el uso de tecnologías de información y comunicación por parte de docentes y estudiantes. Se revisaron estándares de la UNESCO y la OCDE para definir 10 saberes digitales, que incluyen administración de dispositivos, creación de contenidos en texto y multimedia, manejo de datos y habilidades sociales y de comunicación digital. Los estudiantes comparten experiencias de uso de tabletas, nube, programas especializados y redes sociales en sus estudios, destacando la facilidad y eficiencia que estas herramientas aportan a su aprendizaje y trabajo académico.

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📚 Impacto de las Redes Sociales en la Educación

Los estudiantes reflexionan sobre cómo las redes sociales han transformado su forma de comunicarse y estudiar. Se menciona el uso de herramientas como Facebook, Twitter, Gmail y Yahoo, así como programas educativos específicos para la universidad. Se destaca la facilidad de compartir y corregir trabajos en línea, lo que ahorra tiempo y mejora la colaboración. Sin embargo, también se señala un problema de comunicación y escritura debido al uso de lenguaje informal y acortado en las redes, lo que puede llevar a malentendidos y dificultades en la comprensión académica.

Mindmap

Keywords

💡Saberes digitales

Los 'saberes digitales' son un conjunto de habilidades y conocimientos que permiten a una persona utilizar de manera efectiva las tecnologías de la información y la comunicación. En el guion, se explora cómo los estudiantes y docentes universitarios utilizan estas habilidades para construir conocimientos en diferentes disciplinas. Los ejemplos incluyen la administración de dispositivos, creación de contenido multimedia y la socialización y colaboración digital.

💡Brecha digital

La 'brecha digital' hace referencia a la disparidad en el acceso a la tecnología y las habilidades digitales entre diferentes grupos de la sociedad. En el contexto del video, se menciona como parte del proyecto académico en la Universidad Veracruzana, donde se busca reducir esta brecha a través de la exploración y mejora de los saberes digitales entre docentes y estudiantes.

💡Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Las 'TIC' son herramientas y sistemas que facilitan la creación, almacenamiento, procesamiento, transmisión y recepción de información. En el guion, se destaca cómo estas tecnologías son fundamentales para los estudiantes y docentes universitarios, quienes las utilizan para estudios, enseñanza y colaboración en diversas disciplinas.

💡Administración de dispositivos

La 'administración de dispositivos' es una habilidad digital que implica el manejo y mantenimiento de diferentes tipos de equipos tecnológicos. En el video, se menciona como uno de los saberes digitales que se exploran, y se relaciona con la facilidad que brindan las tabletas a los estudiantes de derecho para llevar consigo una gran cantidad de información legal.

💡Creación y manipulación de contenido multimedia

Este concepto se refiere a la habilidad de crear y editar contenido que combine diferentes tipos de medios, como texto, imágenes, sonido y video. En el guion, se utiliza como ejemplo el trabajo con comunidades marginales, donde se filmaron cortometrajes basados en las experiencias de los residentes, mostrando cómo se puede utilizar esta habilidad para proyectos académicos y sociales.

💡Socialización y colaboración

La 'socialización y colaboración' digital se refiere a la capacidad de interactuar y trabajar conjuntamente con otros a través de plataformas en línea. En el video, se destaca cómo las redes sociales y herramientas de colaboración en línea facilitan la comunicación y el trabajo en equipo entre estudiantes y docentes, mejorando la eficiencia y la accesibilidad del aprendizaje.

💡Ciudadanía digital

La 'ciudadanía digital' es la capacidad de participar activamente en la sociedad a través de las tecnologías de la información y la comunicación. En el guion, se menciona como uno de los saberes digitales que se promueven, lo que implica no solo el uso de las TIC sino también la responsabilidad y la ética en el entorno digital.

💡Literacidad digital

La 'literacidad digital' es la habilidad para entender y evaluar la información en línea, y para comunicarse de manera efectiva a través de la tecnología. En el contexto del video, se relaciona con la importancia de comprender y utilizar adecuadamente las herramientas digitales en el ámbito académico y profesional.

💡Nube

La 'nube' se refiere a la infraestructura de computación en línea que permite el almacenamiento y el acceso remoto de datos y aplicaciones. En el guion, se menciona cómo la 'nube', específicamente servicios como SkyDrive, ha facilitado la vida de los estudiantes al permitirles acceder y compartir fácilmente sus archivos y documentos.

💡Redes sociales

Las 'redes sociales' son plataformas en línea que permiten a las personas interactuar, compartir información y mantenerse conectadas. En el video, se discute cómo las redes sociales como Facebook y Twitter son herramientas frecuentes tanto para uso personal como académico, afectando la forma en que los estudiantes redactan y comunican.

Highlights

El proyecto busca explorar el uso de tecnologías de información y comunicación en la universidad Veracruzana.

Se revisaron estándares de la UNESCO y la OCDE para construir el concepto de saberes digitales.

Se propusieron 10 saberes digitales, 8 de corte informático y 2 informacionales.

Los saberes digitales incluyen administración de dispositivos, archivos y programas especializados.

Se menciona la creación y manipulación de texto enriquecido y contenido multimedia.

Se destaca el manejo de datos y la socialización y colaboración como aspectos de los saberes digitales.

La ciudadanía digital y la literacidad digital son consideradas parte de los saberes digitales.

Los estudiantes de derecho mencionan la facilidad de usar tabletas para estudiar códigos y leyes.

Se destaca el uso de la nube, como SkyDrive, para almacenar y compartir documentos.

Los estudiantes de campo utilizan programas para procesar datos obtenidos con GPS.

En arquitectura, se usa PowerPoint para presentaciones y el marco teórico de proyectos.

Los estudiantes de artes escénicas usan multimedia para crear cortometrajes basados en experiencias personales.

En marketing, se emplea Excel para hacer tablas, gráficas y analizar datos de proyectos.

Los medios de comunicación personales más utilizados son Facebook, Twitter, Gmail y Yahoo.

Para actividades académicas, se usa un programa de la universidad para revisar tareas y archivos.

Las herramientas digitales facilitan la colaboración y comunicación entre estudiantes y docentes.

Se menciona la problemática de la redacción en redes sociales y su impacto en la comunicación.

Los estudiantes buscan artículos de divulgación científica y usan bases de datos para tareas académicas.

Se destaca la importancia de registrar especies e昆虫o con coordenadas geográficas en estudios biogeográficos.