Qué es el ENFOQUE POR COMPETENCIA//CURRICULO NACIONAL//compatencias, capacidades, estandanres +
Summary
TLDREl video explica el enfoque por competencias en educación, que promueve el desarrollo de habilidades para enfrentar desafíos diarios. Las competencias son la capacidad de combinar conocimientos, habilidades y actitudes éticas. Se definen niveles de competencia a través de estándares que guían la evaluación y mejora del aprendizaje. Los desempeños son ejemplos de lo que los estudiantes hacen al alcanzar estos estándares, ayudando a adaptar la enseñanza y mejorar la calidad educativa.
Takeaways
- 🎓 El enfoque por competencias busca desarrollar habilidades en estudiantes para la vida cotidiana.
- 🧠 Las competencias son la capacidad de combinar habilidades para lograr un propósito específico de manera ética.
- 🔍 Para ser competente, se deben identificar conocimientos y habilidades, analizar situaciones y tomar decisiones efectivas.
- 🌟 Las características personales y habilidades socioemocionales mejoran la interacción y eficacia en situaciones.
- 🏫 El desarrollo de competencias es una construcción constante, deliberada y consciente, impulsada por docentes y programas educativos.
- 📚 Las capacidades son recursos para actuar de manera competente, incluyendo conocimientos, habilidades y actitudes.
- 📈 Los conocimientos son teorías, conceptos y procedimientos validados por la sociedad y construidos por los estudiantes.
- 🛠 Las habilidades son la pericia o aptitud para desarrollar tareas con éxito, y pueden ser sociales, cognitivas o motoras.
- 🧭 Las actitudes son tendencias de comportamiento basadas en valores y experiencias de vida.
- 📊 Los estándares de aprendizaje describen el desarrollo de competencias en niveles de complejidad desde el inicio hasta el fin de la educación básica.
- 📋 Los desempeños son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes en relación con los estándares de aprendizaje.
Q & A
¿Qué es el enfoque por competencias en educación?
-El enfoque por competencias es un método de enseñanza que se centra en desarrollar habilidades y capacidades en los estudiantes para que puedan comunicarse, resolver problemas y enfrentar desafíos en la vida cotidiana.
¿Cuál es la definición de competencia según el MINEdu?
-Según el MINEdu, una competencia es la habilidad de una persona para combinar un conjunto de capacidades para lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.
¿Cómo se definen las capacidades en el contexto del enfoque por competencias?
-Las capacidades son los recursos para actuar de manera competente, que incluyen conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para enfrentar situaciones específicas.
¿Qué son los estándares de aprendizaje y para qué sirven?
-Los estándares de aprendizaje son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de complejidad que van desde el inicio hasta el fin de la educación básica. Sirven como referencia para evaluar los aprendizajes y ajustar la enseñanza a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
¿Cómo se relacionan las competencias con las capacidades?
-Las competencias son el resultado de combinar capacidades, que son operaciones más simples, para enfrentar situaciones complejas y tomar decisiones efectivas.
¿Qué rol juegan las habilidades en el desarrollo de competencias?
-Las habilidades, que pueden ser sociales, cognitivas o motoras, son parte integral de las capacidades que se combinan para desarrollar competencias.
¿Cómo se entiende el concepto de actitudes en el enfoque por competencias?
-Las actitudes son disposiciones o tendencias para actuar de acuerdo a una situación específica, basadas en un sistema de valores que se configura a lo largo de la vida.
¿Cuál es la importancia de los estándares de aprendizaje en la evaluación de los estudiantes?
-Los estándares de aprendizaje proporcionan un marco para evaluar el progreso de los estudiantes y determinar su nivel de competencia en relación con lo que se espera al final de cada ciclo educativo.
¿Qué son los desempeños y cómo se relacionan con los estándares de aprendizaje?
-Los desempeños son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes en relación con los niveles de desarrollo de las competencias. Son observables y sirven para ayudar a los docentes a planificar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
¿Cómo se articulan los estándares de aprendizaje con la formación docente y la elaboración de materiales educativos?
-Los estándares de aprendizaje son un referente para la formación docente y la elaboración de materiales educativos, permitiendo a los gestores de política alinear y articular sus acciones y monitorear el impacto de sus decisiones.
¿Por qué es importante el desarrollo de competencias a lo largo de la vida?
-El desarrollo de competencias es una construcción constante y consciente que se da a lo largo de la vida y tiene niveles esperados en cada ciclo de la escolaridad, lo que permite a los individuos adaptarse y mejorar en diferentes contextos y situaciones.
Outlines
📚 Enfoque por Competencias en Educación
El vídeo comienza explicando el concepto de 'enfoque por competencias' en el currículo nacional según el Mineduc. Se enfatiza que el objetivo es desarrollar habilidades y competencias para que los estudiantes puedan comunicarse y resolver problemas en la vida diaria. Se describen las competencias como la capacidad de combinar habilidades para lograr un propósito específico de manera ética. Además, se menciona que el desarrollo de estas competencias es una construcción constante y consciente, impulsada por docentes y programas educativos. Se explica que las competencias se construyen a lo largo de la vida y que el currículo nacional busca lograr un perfil de egreso con competencias específicas. Se detalla que las capacidades son recursos para actuar de manera competente, incluyendo conocimientos, habilidades y actitudes. Se menciona que el aprendizaje es un proceso vivo y que los estándares de aprendizaje son descripciones de cómo se espera que los estudiantes desarrollen competencias a lo largo de su educación básica.
📈 Estándares y Desempeños de Aprendizaje
Este segundo párrafo profundiza en los estándares de aprendizaje y cómo sirven como referencia para evaluar el progreso de los estudiantes. Se explica que los estándares son descripciones de los niveles de desarrollo de las competencias y que son útiles para identificar el nivel de aprendizaje de un estudiante en relación con lo esperado al final de cada ciclo educativo. Además, se menciona que los estándares ayudan a los docentes a planificar y evaluar, proporcionando retroalimentación valiosa para los estudiantes y permitiendo ajustar la enseñanza según las necesidades identificadas. Se discute la importancia de estos estándares para la programación de actividades educativas y para que los gestores de políticas puedan monitorear y ajustar sus acciones. Finalmente, se habla sobre los desempeños como descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes en relación con los estándares de aprendizaje y cómo estos pueden variar en diferentes contextos y niveles educativos.
Mindmap
Keywords
💡Enfoque por competencias
💡Competencias
💡Capacidades
💡Conocimientos
💡Habilidades
💡Actitudes
💡Estándares de aprendizaje
💡Desempeños
💡Currículo Nacional
💡Aprendizaje
Highlights
Enfoque por competencias es desarrollar habilidades para la vida cotidiana.
Las competencias son la capacidad de combinar habilidades para lograr un propósito específico.
Ser competente implica comprender y evaluar situaciones para tomar decisiones.
Competencias incluyen características personales y habilidades socioemocionales.
Desarrollo de competencias es una construcción constante y consciente.
El currículo nacional busca lograr un perfil de egreso con competencias específicas.
Las capacidades son recursos para actuar de manera competente.
Los conocimientos son teorías, conceptos y procedimientos compartidos por la sociedad.
Las habilidades son la pericia para desarrollar tareas con éxito.
Actitudes son tendencias de comportamiento basadas en valores.
Estándares de aprendizaje describen el desarrollo de competencias en diferentes niveles.
Estándares ayudan a evaluar y ajustar la enseñanza según necesidades de aprendizaje.
Desempeños son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes en relación a competencias.
Los estándares de aprendizaje son referencia para la formación docente y elaboración de materiales educativos.
Los desempeños ayudan a docentes a planificar y evaluar la diversidad de niveles en un grupo de estudiantes.
Los estándares y desempeños son herramientas para mejorar niveles de aprendizaje de los estudiantes.
Transcripts
[Música]
Bienvenidos a cientifico Qué es el
enfoque por competencias Qué son las
competencias que son las capacidades y
que son los estándares y desempeños si
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como es el enfoque por competencias en
El currículo nacional Qué es el enfoque
por competencias según minedu se trata
de desarrollar capacidades y
competencias para que los estudiantes
puedan en la vida cotidiana comunicarse
resolver problemas afrontar todos los
desafíos que se nos presentan cada día
necesitamos herramientas para poder
enfrentarlos ahora que son las
competencias Es la facultad que tiene
una persona de combinar un conjunto de
capacidades a fin de lograr un propósito
específico en una situación determinada
actuando de manera pertinente y con
sentido ético ser competente supone
comprender la situación que se debe
afrontar y evaluar las posibilidades que
se tiene para resolverla esto significa
identificar los conocimientos y
habilidades que uno posee o que están
disponibles en el entorno analizar las
combinaciones más pertinentes a la
situación y el propósito para luego
tomar decisiones y ejecutar o poner en
acción la combinación seleccionada
Asimismo ser competentes combinar
también determinadas características
personales con habilidades
socioemocionales que hagan más eficaz su
interacción con otros esto le va a
exigir al individuo mantenerse alerta
respecto a las disposiciones subjetivas
valoraciones o Estados emocionales
personales y de los otros pues estas
dimensiones influirán tanto en la
evaluación y selección de alternativas
como también en su desempeño mismo a la
hora de actuar el desarrollo de las
competencia de los estudiantes Es una
construcción constante deliberada y
consciente propiciada por los docentes y
las instituciones y programas educativos
este desarrollo se da a lo largo de la
vida y tiene niveles esperados en cada
ciclo de la escolaridad el desarrollo de
las competencias del currículo Nacional
de la educación básica a lo largo de la
educación básica permite el logro del
perfil de egreso estas competencias se
desarrollan en forma vinculada
simultánea y sostenida durante la
experiencia educativa esta se
prolongarán y se combinarán con otras a
lo largo de la vida ahora veamos que son
las capacidades las capacidades Son
recursos para actuar de manera
competente estos recursos son los
conocimientos habilidades y actitudes
que los estudiantes utilizan para
afrontar una situación determinada estas
capacidades suponen operaciones Menores
implicadas en las competencias
que son operaciones más complejas
entonces que son los conocimientos los
conocimientos son las teorías conceptos
y procedimientos legados por la
humanidad en distintos Campos del saber
la escuela trabaja con conocimientos
construidos y validados por la sociedad
global y por la sociedad en la que están
insertos de la misma forma los
estudiantes también construyen
conocimientos de ahí que el aprendizaje
es un proceso vivo alejado de la
repetición mecánica y memorística de los
conocimientos preestablecidos ahora
veamos que son las habilidades las
habilidades hacen referencia al talento
la pericia o la aptitud de una persona
para desarrollar alguna tarea con éxito
las habilidades pueden ser sociales
cognitivas motoras ahora veamos que son
las actitudes las actitudes son
disposiciones o tendencias para actuar
de acuerdo o en desacuerdo a una
situación específica son formas
habituales de pensar sentir comportarse
de acuerdo a un sistema de valores que
se va configurando a lo largo de la vida
a través de las experiencias y educación
recibida ahora veamos que son los
estándares de aprendizaje los estándares
de aprendizaje son descripciones del
desarrollo de la competencia en niveles
decreciente complejidad desde el inicio
hasta el fin de la educación básica de
acuerdo a la secuencia que sigue la
mayoría de estudiantes que progresan en
una competencia determinada estas
descripciones son holísticas porque
hacen referencia de manera articulada a
las capacidades que se ponen en acción
al resolver o enfrentar situaciones
auténticas estas descripciones definen
el nivel que se espera puedan alcanzar
todos los estudiantes al finalizar los
ciclos de la educación básica no
obstante es sabido que en un mismo grado
escolar Se observa una diversidad de
niveles de aprendizaje como lo han
evidenciado Las evaluaciones nacionales
e internacionales y que muchos
estudiantes no logran el estándar
definido por ello los estándares sirven
para identificar cuán Cerca o lejos se
encuentra el estudiante en relación con
lo que se espera logre al final de cada
ciclo respecto de una determinada
competencia en ese sentido los
estándares de aprendizaje tienen por
propósito ser los referentes para la
evaluación de los aprendizajes tanto a
nivel de aula como a nivel de sistema
evaluaciones nacionales muestrales o
censales de este modo los estándares
proporcionan información valiosa para
retroalimentar a los estudiantes sobre
su aprendizaje y ayudarlos a avanzar así
como para adecuar la enseñanza a los
requerimientos de las necesidades de
aprendizaje identificadas Asimismo
sirven como referente para la
programación de actividades que permitan
demostrar y desarrollar competencias por
todo lo expuesto en el sistema educativo
los estándares de aprendizaje se
constituyen en un referente para
articular la formación docente y la
elaboración de materiales educativos a
los niveles de desarrollo de la
competencia que exige El currículo de
esta forma permiten a los gestores de
política alinear y articular de manera
coherente sus acciones monitorear el
impacto de sus decisiones a través de
evaluaciones nacionales y ajustar sus
políticas la posibilidad de que más
estudiantes mejoren sus niveles de
aprendizaje deberás ser siempre
verificada En referencia a los
estándares de aprendizaje del currículo
Nacional de la educación básica ahora
veamos que son desempeños son
descripciones específicas de lo que
hacen los estudiantes Respecto a los
niveles de desarrollo de las
competencias estándares de aprendizaje
son observables en una diversidad de
situaciones o contextos no tienen
carácter exhaustivo más bien ilustran
actuaciones que los estudiantes
demuestran cuando están en proceso de
alcanzar el nivel esperado de la
competencia o cuando han logrado este
nivel los desempeños se presentan en los
programas
de los niveles o modalidades por edades
en el nivel inicial o grados en las
otras modalidades y niveles de la
educación básica para ayudar a los
docentes en la planificación y
evaluación reconociendo que dentro de un
grupo de estudiantes hay una diversidad
de niveles de desempeño que pueden estar
por encima o por debajo del estándar lo
cual le otorga flexibilidad si te ha
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