Práctica No. 3 Propiedades de metales y no metales

IrON TeAcHEr
20 Aug 202014:11

Summary

TLDREn este experimento de química, Rosa Rubén guía a los estudiantes a explorar las propiedades de los metales utilizando mercurio, silicio, hierro, aluminio, cobre y magnesio. Se examinan características como el brillo metálico, la conductividad eléctrica y térmica, la maleabilidad y la fusibilidad. Los metales se someten a pruebas de deformación y se prueba su capacidad para conducir electricidad. Además, se realizan reacciones con ácido clorhídrico y sulfato de cobre para observar la reactivdad química. El objetivo es identificar diferencias entre metales y no metales, y comprender mejor su comportamiento.

Takeaways

  • 🧪 La práctica número 3 de química se centra en las propiedades de los metales y no metales.
  • 🌟 Los metales tienen características como brillo metálico, capacidad para conducir electricidad y calor, maleabilidad y ductilidad.
  • ❌ Los no metales no presentan las propiedades de los metales y pueden estar en estados sólidos, líquidos o gaseosos.
  • 🔬 Se utilizaron varios metales como mercurio, hierro, cobre, aluminio, plomo y magnesio para realizar experimentos.
  • 🛠 Se probó la maleabilidad de los metales al golpear con un martillo, evidenciando su capacidad para deformarse sin romperse.
  • ⚡ Se comprobó la conducción eléctrica de los metales al conectarlos a un foco y observar si encendía.
  • 🌌 Se observó la reacción de los metales con ácido clorhídrico y sulfato de cobre para evaluar su reactividad.
  • 📊 Los estudiantes deben registrar las propiedades observadas en una tabla para entender mejor las diferencias entre los metales.
  • ♻️ Los residuos de la práctica no deben ser drenados, sino que deben ser entregados a la universidad para su manejo adecuado.
  • 📝 Al final de la práctica, los estudiantes deben completar un cuestionario que incluye identificar símbolos de elementos y metales reactivos.

Q & A

  • ¿Cuál es el objetivo principal de la práctica número 3 de química descrita en el guion?

    -El objetivo principal es que los estudiantes puedan identificar las diferencias entre los metales a través de experimentos que exploran sus características.

  • ¿Qué propiedades generales tienen los metales según el guion?

    -Los metales tienen propiedades como brillo metálico, conducibilidad eléctrica, buen transporte de calor, maleabilidad y ductilidad.

  • ¿Cuáles son las diferencias entre metales y no metales según el guion?

    -Los metales son maleables y dúctiles, mientras que los no metales pueden estar en estados sólidos, líquidos o gaseosos, no son dúctiles y tienen puntos de fusión y ebullición bajos.

  • ¿Qué materiales y reactivos se utilizan en la práctica para estudiar las propiedades de los metales?

    -Se utilizan mercurio, silicio, hierro, aluminio, cobre, una solución de sulfato de cobre, ácido clorhídrico, magnesio y aluminio en forma de pelotitas.

  • ¿Cómo se demuestra la maleabilidad de los metales en la práctica?

    -Se golpea con un martillo una muestra de cada metal para observar si se deforma sin romperse, lo que indica maleabilidad.

  • ¿Qué prueba se realiza para verificar si los metales conducen la electricidad?

    -Se conecta un pedazo de cada metal a un foco y se verifica si el foco enciende para demostrar la conducibilidad eléctrica.

  • ¿Qué reacciones ocurren cuando se agrega ácido clorhídrico a muestras de metales?

    -Se observa efervescencia y liberación de gas, lo que indica una reacción química entre el metal y el ácido.

  • ¿Qué sucede cuando se agrega sulfato de cobre a las muestras de metales?

    -Se producen cambios en la solución que pueden incluir cambios de color o precipitación, dependiendo de la reacción del metal con el sulfato de cobre.

  • ¿Cómo se manejan los residuos de la práctica para evitar riesgos al ambiente?

    -Los residuos son recogidos y llevados a la universidad para su tratamiento adecuado, evitando su drenaje directo al medio ambiente.

  • ¿Cuáles son las actividades finales que los estudiantes deben realizar después de la práctica?

    -Los estudiantes deben rellenar una tabla con las propiedades observadas y responder un cuestionario sobre símbolos de elementos, reactividad con sulfato de cobre y notar 10 metales diferentes utilizados en la práctica.

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