De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento (Economía del Conocimiento)

CIDT País del Conocimiento
5 Mar 201204:10

Summary

TLDREl guion habla sobre la evolución del tiempo y su importancia en la sociedad a lo largo de la historia. Desde los ciclos naturales en la antigüedad hasta la revolución industrial y la llegada de la computadora, el conocimiento ha pasado a ser el recurso más valioso. En la sociedad del conocimiento, los trabajadores del conocimiento y los tradicionales coexisten, y la innovación es clave. La segunda revolución de la información está cambiando nuestra percepción del espacio y del tiempo, y la sociedad del conocimiento redefine las estructuras sociales y cómo nos comportamos y dirigimos.

Takeaways

  • 🕰️ En la antigüedad, el tiempo era percibido cíclico y no se preocupaban por medirlo ni por llevar la cuenta de la edad.
  • 🏰 A fines de la Edad Media, la construcción de grandes maquinarias de relojería comenzó a regular la vida de las comunidades.
  • ⏳ Durante la Revolución Industrial, el reloj tuvo una influencia más profunda que la máquina a vapor, marcando la organización de la vida en la sociedad occidental.
  • 🏭 La sociedad industrial incorporó nuevas formas de pensar, relacionando las nociones de tierra, capital y trabajo.
  • 💡 A mediados de los 70, la convergencia tecnológica dio lugar al desarrollo de la computadora, impactando en la sociedad cuando se trasladó del sector militar al civil.
  • 🌐 El futuro digital se hace presente, donde la vida analógica se transforma en bits y el intercambio de información se convierte en vital para los procesos económicos.
  • 📚 A principios de los 90, Peter Drucker introduce la noción de sociedad del conocimiento, donde la información interpretada se convierte en conocimiento, el recurso clave.
  • 🧬 La sociedad postcapitalista se basa en el conocimiento, y quien maneje los procesos tiene la producción, pudiendo reubicar procesos y conseguir capitales en cualquier lugar del mundo.
  • 💼 Se establecen nuevas clases sociales: trabajadores del conocimiento y trabajadores tradicionales de servicios, donde el trabajo tradicional se convierte en mercadería.
  • 🌐 No hay nuevas teorías económicas que abarquen la magnitud de la globalización, y las categorías tradicionales de análisis están cambiando.

Q & A

  • ¿Cómo era la percepción del tiempo en la antigüedad según el guion?

    -En la antigüedad, el tiempo estaba representado por los procesos cíclicos de la naturaleza y los seres humanos no se preocupaban por medirlo ni por llevar la cuenta de su edad.

  • ¿Cuál fue el impacto de la construcción de grandes maquinarias de relojería en la vida de la comunidad a fines de la Edad Media?

    -Los relojes comenzaron a regular la vida de la comunidad, permitiendo que los encuentros se realizaran al momento de las campanadas.

  • ¿En qué se diferenciaba el impacto del reloj en la Revolución Industrial de la máquina a vapor?

    -El reloj tuvo una influencia más profunda que la máquina a vapor porque influyó en la organización de la vida de toda la sociedad occidental.

  • ¿Cómo se relacionaban las teorías económicas con los procesos económicos y sociales durante la sociedad industrial?

    -Las teorías económicas relacionaban las nociones de tierra, capital y trabajo, considerando el capital como el recurso de producción crítico y separando completamente los conceptos de capital y trabajo.

  • ¿Qué significó la convergencia tecnológica en la década de 1970 para el desarrollo de la computadora?

    -La convergencia tecnológica permitió el progresivo desarrollo de la computadora, lo que a su vez llevó a un cambio evidente en la sociedad cuando estas tecnologías pasaron de ser exclusivas de sectores militares a ser utilizadas en sectores civiles.

  • ¿Cómo cambió el intercambio de objetos con la llegada del paradigma digital?

    -El intercambio de objetos se convirtió en el intercambio de información, y la gestión de la información se volvió vital en los procesos económicos.

  • ¿Quién introdujo la noción de 'sociedad del conocimiento' y cómo define la información en ella?

    -Peter Drucker introdujo la noción de 'sociedad del conocimiento', definiendo la información interpretada como conocimiento, que se convierte en el recurso clave más importante que el trabajo, la tierra y el capital.

  • ¿Cómo se ven afectadas las nuevas clases sociales en una sociedad postcapitalista según el guion?

    -En una sociedad postcapitalista, se forman dos nuevas clases sociales: trabajadores del conocimiento y trabajadores tradicionales de servicios, donde el trabajo tradicional se convierte en mercadería y las ganancias están asociadas a la innovación.

  • ¿Qué papel juega el conocimiento en la sociedad del conocimiento y cómo se relaciona con la producción y la obtención de capitales?

    -En la sociedad del conocimiento, el conocimiento reside en la persona y no puede ser comprado con dinero ni creado por capitales de inversión. Es clave para relocalizar procesos y conseguir capitales en cualquier sitio del mundo interconectado.

  • ¿Cómo está cambiando la segunda revolución de la información nuestra percepción del espacio y del tiempo?

    -La segunda revolución de la información está cambiando nuestra percepción del espacio y del tiempo, presentando una revolución de conceptos más que de tecnología, y nos enfrenta a un periodo en el que debemos aprender a conseguir e interpretar información rápidamente.

  • ¿Cómo se ven afectadas las estructuras sociales y la forma de comportarnos y dirigirnos por la sociedad del conocimiento?

    -La sociedad del conocimiento cambia por completo las estructuras sociales, la forma de comportarnos y dirigirnos, ya que el conocimiento y la innovación se convierten en los principales motores de cambio y desarrollo.

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