LA PLANIFICACIÓN DE CLASES 📕- ideas para formadores 💡
Summary
TLDREl guión ofrece consejos para profesores y opositores sobre cómo preparar y organizar una clase, ya sea presencial o en línea. Se sugiere dividir el proceso en planificación, estructura de la clase y el rol del profesor como facilitador. Se recomienda formular preguntas clave sobre objetivos de aprendizaje y competencias, planificar tiempo, espacio y materiales, y utilizar una estructura de clase que incluya un 'gancho', actividades centrales y un cierre que refuerce el aprendizaje. Además, se enfatiza la importancia de adaptar la clase a las necesidades de los estudiantes y ser un guía motivador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Takeaways
- 📝 Para preparar una clase, es importante realizar una planificación que incluya preguntas clave sobre los objetivos y contenidos de la clase.
- 🎯 Es fundamental definir el objetivo de aprendizaje y compartirlo con los estudiantes al comienzo de la clase.
- 🕒 Planificar el tiempo, el espacio y los materiales necesarios para la clase, asegurándose de la duración adecuada de cada actividad.
- 📐 Crear una plantilla para la preparación de clases que facilite su organización y estructuración.
- 🔗 La estructura de la clase se divide en tres partes: el gancho, el desarrollo y el cierre, adaptándola tanto para clases presenciales como en línea.
- 🤝 El profesor debe actuar como facilitador del aprendizaje, motivando a los estudiantes a participar activamente en el proceso.
- 👥 Es recomendable utilizar actividades que involucren a los estudiantes visuales, auditivos y kinestésicos para mantener su interés.
- 🔄 Cambiar constantemente las actividades y el agrupamiento de los estudiantes para mantener la dinámica y el interés en la clase.
- 📈 Utilizar técnicas como el brainstorming y el uso de mini whiteboards para activar el conocimiento previo de los estudiantes.
- 📊 Realizar un resumen al final de la clase para reforzar el objetivo de aprendizaje y evaluar el progreso de los estudiantes.
- 📝 Utilizar herramientas como los 'exit tickets' para que los estudiantes reflexionen y compartan lo que han aprendido.
- 📆 Preparar las clases para toda la semana en una sola vez, dejando espacio para adaptaciones y valoraciones posteriores.
Q & A
¿Qué es lo que se sugiere hacer para preparar una clase de manera efectiva?
-Se sugiere dividir la preparación de la clase en tres pasos: planificación, estructura de la clase y el rol del profesor durante la clase.
¿Cuáles son las tres preguntas clave que se deben hacerse antes de planificar una clase?
-Las tres preguntas clave son: ¿Cómo y para qué? ¿Qué vas a enseñar a tus estudiantes? ¿Cómo lo vas a hacer y para qué?
¿Por qué es importante tener un objetivo de aprendizaje claro antes de preparar una clase?
-Es importante tener un objetivo de aprendizaje claro para poder diseñar actividades y tareas que contribuyan a alcanzar ese objetivo y para poder evaluar el progreso de los estudiantes.
¿Qué aspectos se deben planificar a nivel de tiempo, espacio y materiales para una clase?
-Se debe planificar la duración de la clase y el tiempo dedicado a cada actividad, cómo agrupar a los estudiantes en el espacio disponible y los recursos o materiales que se utilizarán.
¿Qué se entiende por 'gancho' en el contexto de la estructura de una clase?
-El 'gancho' es la primera parte de la clase que busca motivar y enganchar la atención de los estudiantes, usualmente mediante actividades o materiales que les resulten interesantes.
¿Cómo se puede contextualizar el objetivo de aprendizaje dentro de la clase?
-Se puede contextualizar el objetivo de aprendizaje compartiéndolo con los estudiantes, ya sea proyectándolo o escribiéndolo en la pizarra, para que tengan claro qué se espera de ellos.
¿Qué tipo de actividades se recomienda utilizar durante la parte central de la clase?
-Se recomienda utilizar actividades que involucren a los estudiantes visuales, auditivos y kinestésicos, cambiando frecuentemente el tipo de actividad y el agrupamiento de los estudiantes para mantener su interés.
¿Cómo se puede adaptar la estructura de la clase tanto para clases presenciales como para clases en línea?
-La estructura de la clase se divide en tres partes: el gancho, la contextualización y el desarrollo de actividades. Esta estructura es adaptable a ambas modalidades de enseñanza.
¿Qué se entiende por 'actividad de cierre' y cómo se realiza?
-La actividad de cierre es la última parte de la clase que incluye un resumen de lo aprendido y una valoración del conocimiento adquirido, ya sea a través de un portavoz de grupo o de una reflexión individual.
¿Qué rol debe desempeñar el profesor durante la clase según el script?
-El profesor debe actuar como facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje, motivando a los estudiantes a participar activamente y siendo un guía y acompañante en su proceso de aprendizaje.
¿Por qué es recomendable preparar todas las clases de la semana en una sola vez?
-Preparar todas las clases de la semana en una sola vez ayuda a evitar el agotamiento y permite tener una visión general y coherente de la enseñanza, aunque siempre habrá que ajustes según el desarrollo de las clases.
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